華閱文章網1.祖國我終于回來了的好詞好句
首先恭喜你回到母親的懷抱！好詞好句千言萬語都不及你心中所向！ 1、祖國，我終于回來了 教學目標： l、學會本課11個生字，理解25個詞語的意思；能在語言環境中，給多義字確定字義。
2、能有感情地朗讀課文，初步學會按照提示簡要地復述課文。 3、感受錢學森獻身祖國建設的赤誠之心，對學生進行愛國主義教育。
教學時間 2教時 第一課時 教學要點 初讀課文，了解大意，學習生字新詞，給課文分段，概括段落大意。學習課文第一、二段。
教學過程 一、揭示課題。 1、板書課題：祖國，我終于回來了 2、看課題質疑：誰回來了，從哪兒回來，為什么要說“終于”回來了？ 二、初讀課文。
（1）輕聲自由讀課文，自學生字新詞。 （2）口頭填空，概括課文主要內容。
課文記敘了 （ ）從（ ）回到（ ）的經過，表現了他（ ）的思想感情。 （3）按照事情的起因、經過、結果給課文分段。
自學檢查。 （略） 三、學習第一段。
1、默讀第一段，思考課后題第1題第（1）小題。 2、指名回答，讀讀錢學森說的一段話。
指導理解： ①可以放棄這里的一切， “一切”指什么？ （聯系第一自然段，是指“博士學位”、“專家”、“教授”，在美國內金錢、地位、名譽。） ②但不能放棄祖國一祖國的利益高于一切。
③我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。 3、錢學森獻身建設新中國的急切心情還表現在： 當聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森決定回國工作。
當一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定回國工作。 （比較句子） “一……便立即……”充分表現了錢學森獻身祖國建設的急切心情。
指名讀。 4、分男女生讀課文1、2自然段，想想這兩個自然段的關系。
（第2自然段是承接第1自然段的，它是這一段的主要內容。） 5、概括第一段的段落大意： 錢學森一聽到中華人民共和國成立的消息，便決定放棄在美國的一切，早日回到祖國去。
四、學習第2段。 1.默讀課文第二大段，思考：①美國當局怎樣阻撓錢學森回國的？②在美國當局的阻撓下錢學森表現怎樣？ 2.讀后回答： （1）美國當局阻撓錢學森回國的4種手段： ①.民航局通知他不準回國。
②.海關檢查他的行李，硬說里面藏著重要機密，是一個間諜。 （其實是教科書和筆記本） ③.他突然被捕，被關在海島的拘留所里，遭受無休止的折磨（每天晚上，不能休息，體重下降近15公斤）。
④.被保釋出來后，行動受限制，信件受檢查，電話被監聽。 （2）錢學森的表現：讀課文最后一句，讀出錢學森在美國當局的阻撓和迫害下，不屈服，堅持回國的決心。
3.分組讀三；四自然段，概括段意。 美國當局用種種手段迫害錢學森，阻撓他回國，錢學森沒有屈服。
錢學森后來是怎樣回國的，下一課繼續學習。 - 五、作業練習。
1.作業本的1、2、3題。 2.朗讀課文，熟讀第一、二段。
第二課時 教學要點 鞏固生字新詞，學習課文第三段，簡要復述課文內容。 教學過程 一、復習檢查。
1.認讀并聽寫生字詞：名譽 放棄 貢獻 行李 折磨 迫害 募捐 限制 監聽 2.指名分段讀課文。 二、學習第三段。
1.輕聲讀課文第三段。思考：錢學森為什么能勝利回到祖國？把課文中有關的句子找出來。
2.讀后回答：錢學森勝利回到祖國的原因： ①他堅持了5年； ②得到世界各國主持正義的人們的支持： （聯系第4自然段，也包括美國科學界朋友的支持） ⑧中國政府和中國人民的極大關懷，尤其是周思來總理對錢學森的關心一親自過問……指示……在會晤中提出…… 3.讀讀錢學森勝利回國的語句，比較句子，體會含著的意思。 美國政府同意錢學森回國。
美國政府被迫同意錢學森回國。 --“被迫”說明什么？ （說明美國政府同意錢學森回國不是心甘情愿的，是在“各國主持正義的人們的支持下”，是在“中國政府和中國人民的極大關懷”下，無可奈何的決定。
望著天安門城樓，他激動地說： “我相信我—定能回到祖國，現在回來了！”望著雄偉的天安門城樓，他激動地說： “我相信我一定能回到祖國，現在終于回來了！” “雄偉”是什么意思？ “終于”又說明了什么？ （“雄偉”不但寫出天安門城樓的氣魄，而且還透露了錢學森對祖國“天安門城樓”是祖國的象征的無限崇敬之情： “終于”一詞，說明了這一次的到來實屬不易，它是錢學森歷盡磨難，經過5年的艱苦奮斗才得以實現的。） 有感情地讀錢學森說的話，讀出他激動的語氣。
4.齊讀第三段，概括段意：在世界各國主持正義的人們的支持下，在中國政府和人民的關懷下，錢學森終于回到了祖國。 三、簡要復述課文。
1.復述有三種形式：詳細復述、簡要復述、創造性復述。 2.回顧第八冊第二單元“復述課文”的要求。
3.學習本單元學習提示，明確“簡要復述”的要求。 4.指導學生按課后練習第二題的提示，簡要復述課文。
①第一段老師指導下復述。 ②第二段學生試著自己復述。
③第三段放手讓學生復述。 ④連起來復述全文。
注意：訓練要面向全體學生。 四、總結全文。
1.齊讀全文。 2.出示作業本中的第4題，完成“按課文內容填空” 五、作業。
1.課后作業題3。 （學生可做作業本第5題） 2.作業本第6題。
3.聽寫詞語：主持、正義、會晤、懷抱、關懷 4.熟讀。
2.從祖國,我終于回來了里選兩個好詞造句
1、轉眼間，春天終于回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細雨為大地輕輕地洗滌。
2、居住在臺灣的爺爺終于回來了，大家真是喜出望外。
3、我的拼命西施，我的女人…終于回來了。丁墨
4、所以，她喜眉笑臉地迎上了子恒，說：“子恒，你可終于回來啦，呵呵，咱們這里兩個奶媽，一個戰士，練級正缺打手呢。
5、連戰漳州祭祖情見乎辭：爺爺，我終于回來了！中國臺灣網4月19日漳州消息。
6、您終于回來了！你家小姐已接受屈大少爺的邀請，由正村陪同前往綠苑，命公子回來之后素去綠苑接她。
7、方延見他二人回來忙上前應聲“哎喲，你們終于回來了，我們快進去吧，村長出事了”。
3.《老人與海鷗》中的好詞好句,還有《祖國,我終于回來了》中的
贊歌。
一、小男孩是作者理想的投射、青春的投 影 年輕時的海明威可以說是風光無限，他 作為戰爭英雄得過兩次勇敢勛章，在家鄉被當 作英雄而受到崇拜，反映戰后青年人理想失 落、思想迷惘的《太陽照常升起》，被看作“迷惘 的一代”的宣言書。但是，隨著時間的流逝，海 明威卻越來越感到了失敗的痛苦；40年代以 后，他的創作逐漸走下坡路，1950年，發表了 長篇小說《過河入林》，引來一片噓聲，人們普 遍認為他已經“江郎才盡”；身體也越來越遭，疾病纏身。
所有這些，都令終生都不言敗的“硬 漢”海明威內心非常痛苦。為了證明自己，也為 了堵住那些評論家的嘴，1952年，海明威推出 了力作《老人與海》，從而使他分別獲得1952 年的美國文學界的最高獎項普利策獎和1954 年的諾貝爾文學獎。
基于以上原因，我們看到，在小說中雖然 作者極力通過一系列逆境的設置——連續84 天沒有捕到一條魚；惟一跟隨他的孩子也被家 人叫走了；獨自劃到最遠處，好不容易釣到一 條大魚，在歸途中又碰到鯊魚群的襲擊等等。意在向讀者展示老人不服輸的硬漢精神。
但 是，我們卻能感覺到作品在展示主人公卓越的 釣魚技術、超凡的能量和堅韌的抗爭精神的同 時，在老人形象中反復顯示出下列符碼：嘆息 孩子不在身邊，嘆息年老，討論“骨刺”，討論 運氣氣，討論失敗等等。對于這些文學符碼的解讀 可以使我們的審視目光穿過樂觀的光環，落在 一種悲涼的色調上，這里不僅有孤獨的悲哀 年齡的悲哀，而且有“骨刺”所暗示的心靈陣痛 的反應。
小男孩的存在，逐漸消解了籠罩在老 人身上的悲涼成分，因為，我們發現，當老人 八十四天沒有捕到一條魚時，周圍的人們都認 為他“倒了血霉”，[2]并且還拿他取笑，可小男 孩曼諾林并沒有對老人喪失信心，他仰慕地稱 贊道“：要論打魚，屬您最行”，“有很多打魚的 好把式，還有些挺了不起的，可像您這樣的就 您一個”。當老人獲得的成功又化為烏有時，孩 子仍是樂觀而又執著地反復說“：我不在乎，我 昨天逮住了兩條，然而我們現在要一起打魚 因為我還有很多要學的”。
面對老人的失敗，孩 子沒有喪失信心，而是表現出和老人一樣的自 信、樂觀和執著。相比起老人的風燭殘年，老人 的孤獨悲觀，老人的衰弱病痛，孩子是風華正 茂、積極樂觀，茁壯健康的。
這樣，小男孩就實 現了海明威的夢想，成為海明威青春的投射 理想的投影。二、小男孩是老人力量的源泉、英雄主義 的再生 孩子已經繼承了老人的英雄主義精神 他不僅和老人一樣自信、樂觀和執著，而且同 樣具有老人那種頑強和勇敢的精神。
當小男孩 五歲第一次跟老人一起打魚時就差一點送了 命，但他對此并不害怕，而且還向老人津津樂 道當時的情形，看似毫無情感的幾句話，卻顯 示了一個受到死亡威脅的孩子對生命、對死亡 的感受，也就是在這種感知中潛移默化地形成 了孩子勇敢的性格。在老人出海時，他被老人 早早地從睡夢中叫醒，當老人看到他那樣瞌 睡時，老人心感愧疚，對此向他表達歉意時，他 卻說“：哪兒的話，男人就得這樣。”
小小年紀的 他在心中已經有了“男人”的概念，由此我們看 出，他正慢慢走向成熟，并且逐漸形成他堅強 與勇敢的性格，他在老人的誘導與影響下，也 將成長為一名像老人一樣具有“硬漢”性格的 男人，他是老人英雄主義的延續和再生。小男 孩已經繼承了老漢的英雄主義，所以，老漢在 他身上會看到自己的影子，會想起年輕時的自 己。
老漢獨自出海的那兩天兩夜中，他曾七次 念叨著“：要是孩子在這就好啦”。有人認為這 表現出了老人的孤獨感，其實不然，在作品中，我們看到，每當他想到孩子時，他就會想到以 前他們打魚時孩子為他做什么，想到此他便想 到了年輕時的自己，從而勾起他對昨日輝煌的 回憶，同時小男孩對老人的同情、崇拜和信心 也給老人以溫暖和信心，這便恢復了他的自 信，振作了他的精神，使得老人能夠跟鯊魚斗 爭到底，這時，孩子成了老人力量的源泉，成了 老人的精神支柱。
三、小男孩是人間愛的象征，他用他的質 樸的愛彈奏了一曲愛的贊歌 有研究者說海明威在《老人與海》中企圖 擺脫令他一生苦悶的孤獨與悲戚感，但作品還 是流露出淡淡的孤獨與悲觀情緒，使人感到有 如一曲“天鵝的絕唱”。但我們認為小男孩曼諾 林對老人的愛卻融化了老人的孤獨感，慰藉了 老人的心靈，同時也溫暖了讀者的心。
小小年 紀的曼諾林已經是一個非常懂事、乖巧而且會 關心照顧別人的孩子了。老人每次打魚回來之 后，他總要下海灘幫他搬回釣繩，扛釣鉤，魚叉，還有那張船帆。
當老人沒有東西吃時，他總要先 跟老人胡謅一些根本不存在的一鍋煮米飯啦、魚啦，然后給他弄來飯菜和啤酒，還把自己打來 的魚給他做魚餌。在老人出海打魚時，他還要早 早起來送老人出海，平常他還要跟老人聊天、談 新聞、聊棒球賽、談非洲。
這些平凡的小事使老 人擺脫了獨自一人的孤獨感，擺脫了連續84天 捕不到一條魚所遭受到的老年漁夫默默的憐 憫和正走好運的青年漁夫的嘲弄，而小曼諾林 對老人的關愛，無不讓我們每個人為之感動。當 老人出海打魚那兩天，曼諾林天天起床后就到 老人的窩棚看老。
4.祖國 我終于回來了 閱讀和答案
錢學森是一位非常熱愛祖國的科學家，在中國歷史上永遠記載著錢學森為了回國這一艱難的旅程。
錢學森早年留學美國，在火箭研究上取得了很好的成績，被美國麻省理工學院聘為終身教授。1950年9月聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森立刻準備回國，可是美國政府卻無條件將他扣留，并每晚每十分鐘就有人來開一次燈，讓錢學森無法休息。經過五年的奮斗，錢學森終于回到了他所熱愛的祖國。
從這篇文章中我體會到錢學森爺爺非常熱愛祖國，為了回到祖國，他可以忍受五年的痛苦，真是值得我們學習，為了能給祖國出一份力，為了能讓祖國變得更強大，錢學森爺爺一直默默地學習，為的是這一天 的到來
錢學森爺爺不僅熱愛祖國，還未新中國除了不少力！剛回國時就為一所科研學校買了做科學所需的工具。他為什么要這么做？這是因為他有一顆愛國的心，只要祖國的科學力量強大了，才能讓整個中國發展起來。他還一直默默地捐獻著自己的金錢：1千、3千、100多萬港幣。是什么力量促使他捐出那么多的錢，還是那顆愛國的心。他不僅造火箭，還造了航天飛船，，這是新中國有了一次又一次的飛躍。錢學森爺爺為我們為祖國付出了太多太多，他有一顆善良、樂于助人的心，更重要的是 他那愛國的精神。
現在，有數也數不清的人在為祖國的將來而努力，而我們更是祖國將來的希望，我們一定會努力學習，將來回報祖國！
((((1956年10月8日，錢學森博士從美國回到了祖國。到達北京的第二天，他就帶著全家人來到天安門廣場。望著雄偉的天安門城樓，他激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現在我終于回來了。”
錢學森在美國留學期間，學習成績優異，獲得博士學位，成了航空工程和空氣動力學專家。在他的導師馮·卡門教授指導下，他在火箭研究方面取得很大進展。他被美國麻省理工學院聘為終身教授，并負責航空新技術的研究。在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。
但是，當他聽到中華人民共和國成立的消息后，立即決定放棄在美國的一切。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。”
美國當局聽說錢學森想回國，十分害怕，害怕他帶回航空新技術，使新中國的科學技術高速發展，就采用了卑鄙的手段迫害他。
1950年9月，錢學森辭去工作，辦好了回國手續，買好了回國的飛機票，把行李交給了搬運公司。然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準回國！他只好退掉飛機票。美國海關把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機密，說錢學森是間諜。其實，他的行李里面裝的只是準備帶回國的教科書和筆記本。幾天之后，錢學森突然被捕，被關在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。每天晚上，看守人員隔10分鐘就進來開一次燈，使他根本不能休息，半個月時間，他的體重就下降了30磅。
美國當局對錢學森的迫害，引起了美國科學界的公憤。不少美國朋友出面營救錢學森。他們募捐集資15000美金，把錢學森從拘留所保釋出來。但是，美國聯邦調查局仍不放松對他的迫害，他的行動繼續受到限制，信件和電話都受到監視和檢查。然而，錢學森沒有屈服，他不斷提出要求：離開美國，回到祖國去。
這樣，他堅持斗爭了5年。他的斗爭得到世界各國主持正義人們的支持，更得到了中國政府和中國人民的極大關懷。敬愛的**對錢學森十分關心，親自過問他的情況，并指示參加中美兩國大使級會晤的中國代表，在會晤中提出錢學森博士回國的問題。1955年，這場外交斗爭終于取得了勝利，美國政府被迫同意錢學森回國。1956年9月17日，錢學森登上了返回祖國的輪船，10月8日到達廣州。他含著幸福的淚花回到了祖國的懷抱。
回國以后，錢學森在黨的領導下，為新中國的科學事業作出了杰出貢獻。)））
記敘了我國著名科學家錢學森沖破美國的層層困難，回到祖國投身于科學。歌頌了錢學森的愛國之情。
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