華閱文章網1. 五年級下學期語文試卷題目及答案（蘇教版）
一、字詞句 （一）讀拼音寫詞語（10分）。
jì mò páo xiào gē yáo kòng zhì yōu yǎ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lún kuò zhuāng shì duān xiáng sì yǎng jià jiē （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （二）在括號里選擇恰當的詞語，用“√”標出。 （2分） 1、每一件兵馬俑都是極為（精致 精巧 精美）的藝術珍品。
2、司馬遷牢記父親的（叮囑 囑咐 囑托），每天忙著研讀歷史文獻…… （三）按要求寫詞語。（8分） 1、請寫出與“東張西望”（含看的意思）相近的成語： 、、。
2、請寫出與“神采奕奕”（寫人物神態）相近的成語： 、、。 3、成語填空。
（8分） （ ）山（ ）嶺 （ ）險（ ）夷 扶（ ）攜（ ） 惟（ ）惟（ ） 驚（ ）不（ ） （ ）無（ ）有 （ ）羅（ ）布 （ ）重（ ）山 （四）句子部分：給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。 （2分） 1、兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢 （1） (2) 2、春游登山時，有個山坡上不去，你可以請前面的同學拉一把。
你應該這樣說： （1分） 3、有人說，現在電腦都普及了，沒必要化功夫去練字。你的看法是： （1分） 二、回憶課文內容填空。
（20分） 1、、走遍千山碧嶺，春光染綠了我們的雙腳。 2、詩句 、，告訴我們，當你春游時，很容易找到春天在哪兒。
3、《游園不值》中反映作者愉快心情的詩句是 、。 而 、，兩句詩則表達了詩人楊萬里對鄉村兒童的喜愛。
4、、，樂曲久久地在二泉池畔回響， 、阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 。 5、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮， 、、、、，陽光下就像幾座噴花的飛泉…… 6、在前面的四個單元中，我們認識并了解了不少中外的人物、事件，如： 的魯迅 的海倫?凱勒 的阿炳 的鄭和，以及 的司馬遷。
同時，我們似乎親身經歷了 的成功發射的那一刻，認識了航天英雄 ，也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物 ，以及古埃及 的雄偉壯觀。認識了地球的“孿生兄弟” 和奇妙的 技術，還有“音樂之都” 。
在以上的人物中我最敬佩 ，因為 三、閱讀。 （一） 又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的挽（cān chān）扶下，來到二泉。
月光似（sì shì）水，靜影沉 （壁 璧），但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲， （縈 鶯）繞在他的耳畔（bàn pàn）。 他想起了師 （傅 父）說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭 （泣 汲），激憤的傾訴，倔（jué juè）強的吶喊…… 1、本文節選自課文《 》。
（1分） 2、“二泉”指的是 （1分） 3、給加點的字選擇正確的讀音。 （在下面畫“ ”）（2分） 4、選擇正確的字填在橫線上。
（2分） 5、填空（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、寫出下列詞語的近義詞。（3分） 哭泣（ ）傾訴（ ） 縈繞（ ） 7、在文中的省略號后面，你還能續寫嗎？如： 、（2分） 8、文中劃線部分表達了作者怎樣的思想情感？（1分） （二）鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書畫家。
小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士，當了縣令。
‖ 鄭板板一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自我一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書畫呢！ 鄭板橋的畫也聞名于世。
他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。
‖ 鄭板橋在淮縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。
可他有個怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。 鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。
他身背一個長品袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。 鄭板橋活到73歲。
他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。 1、在加點多音字的正確讀音上打“√”。
（1。5分） 中了進士zhōng zhòng 散發sǎn sàn 號稱háo hào 2、聯系上下文，解釋加點的字。
（2分） 詩書畫三絕 四時不謝 3、根據文章內容填空。 （2分） （1）鄭板橋一生最杰出的成就是 （2）“板橋體”的特點是 4、文中第二段的段意可概括為： （2分） 5、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么？（2分） 6、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。
（2分） 第1件： 第2件： 四、習作（30分） 在日常生活中，同學們由于不同的經歷和感受，往往有許多奇思妙想，美好的愿望或遠大的理想，請你以“我好想 ”為題，寫一篇文章。 要求：1、先把題目補充完整。
如：“我好想有自己的小天地”“我好想快快長大”…… 2、展開豐富的想象，做到語句通順，寫出真情實感。
2. 五年級下冊語文期末測試卷
人教版五年級語文下冊期中測試卷（A卷）班級_________ 姓名 _________ 得分________第一部分基礎知識積累與運用一、看拼音，寫漢字。
mào wū rǔ guī jǚ外（）（）（）fù jì diàn è hào 天（） （） （ ） 二、比一比，再組詞。蹄（）梁（）禽（）謠（）啼（）粱（）離（）搖（）三、在正確的讀音上打勾。
1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。（mò méi）2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……（pō bó）3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。
（jiáo jué）4、重重疊疊的山峰已經看得見了。（zhòng chóng）四、把下面詞語補充完整。
杯（）車（）不（）代（ ） 勢（）可（ ） 1、寫出兩個“千”字開頭的四字詞：（ ）（ ）五、給下面句子加上正確的標點符號。楚王看見了問他們那個囚犯犯的什么罪他是哪里人六、請根據要求把句子換個說法，使句意不變。
1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）2、面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？（改為陳述句）___________________________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。”
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”
七、我是小醫生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。
1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。
八、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。1、地滿紅花紅滿地，。
2、少年易老學難成，。3、歸來飽飯黃昏后，。
4、你的座右銘是：。九、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么？不少于50字。
第二部分：閱讀積累與運用一、細讀《橋》選段，回答問題。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。
那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。
他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”竟沒人再喊。
一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，（放縱放肆）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里（揪拖）出一個小伙子，（罵吼）道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。
最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把：“你先走。”
老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。1、“祭”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。
2、在文中括號內選擇恰當的詞語，打上“√”。3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的句子嗎？4、假如你就是被揪的小伙子，此時此刻你會對老漢說什么呢？5、文中的哪些話使你感動的？用“”劃出來并說說原因。
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什么話對老支書說呢？請寫下來。二、閱讀短文，回答問題。
一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。
因為全班30名小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。
其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。
我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。
然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。
第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。
她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。
她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了。
3. 五年級語文下冊期末練習題人教版
五年級語文期末測試 姓名 得分 一、看拼音寫詞語：8% jiǎo jiàn shēn zhòng ké sòu zòng hén jiāo chā （ ） （ ） （ ） （ ） bá shè yōng jǐ jiān rèn hú lún tūn zǎo（ ) （ ) （ ) （ ) 二、判斷下列各組詞是否完全正確，完全正確的打“√”，有錯誤的打“*”：4%1、邊疆 估量 沙啞 呻吟 嘴唇 （ ）2、蘿卜 整潔 血泊 看守 昏倒 （ ）3、永遠 健康 謠言 停留 鋼強 （ ）4、封鎖 驚訝 晶瑩 沖鋒 園明圓（ ） 三、選擇合適的詞語填空：4%1、圓明園中，有（金碧輝煌 豪華瑰麗 玲瓏剔（tī）透）的殿堂，也有（金碧輝煌 豪華瑰麗 玲瓏剔（tī）透）的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（皇家園林 田園風光）的山鄉村野。
園中有許多景物都是（依照 按照）各地名勝（建造 建筑）的。2、小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的（痕跡 腳印），草地上還有鹿和兔子跑過的（痕跡 腳印）。
3、英法聯軍侵入圓明園，任意地破壞、（毀掉 毀滅 銷毀）園內東西，為了（毀掉 毀滅 銷毀）罪證，侵略軍在園內喪心病狂地放火連燒三天，圓明園（毀掉 毀滅 銷毀）了。四、按要求改句：8%1、英、法聯軍把能拿走的東西全部運走了。
改成“被”字句： 2、圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館，因為她不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。改成“因在前果在后”的因果關系句： 3、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？改成不用問號的句子： 4、鸕鶿站在船舷上。
擴句：（至少擴兩處） 五、判斷句子正誤，對的打“√”錯的打“*”，并在原句用符號修改：5%1、為了將來有本領為人民服務，我們現在必須好好學習。（ ）2、如果保護眼睛，就不能在光線太強或太暗的地方看書。
（ ）3、《白楊》的作者是袁鷹寫的。（ ）4、魯迅是一個愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的人。
（ ）5、小剛數學競賽得了獎，王老師的臉上露出了欣慰的歡笑。（ ） 六、按課文內容填空：10% 白揚樹從來就 。
哪兒 ，它就在哪兒很快的 ，長出 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那么 ，那么 ，不 ，也不 。
這段話贊美了白楊樹 的品格。七、聽力測試：1、聽短文，在橫線上寫下聽到的詞語：6% (1)聶耳是我國 的音樂家。
（2）天陰沉沉的，快下雨了。聶耳 地拉著小提琴。
（3） 年，日本侵占了我國的東北。 年，聶耳寫了《 》。
這支戰斗的歌曲被定為 永遠鼓舞著中國人民 。2、聽短文，完成下面的填空：車胤（yi），孫康是 的孩子。
后來都成為了 的人。為什么呢？文章寫了車胤在夏天夜晚 看書，孫康在冬天傍晚 看書的故事，說明了 的道理。
八、默寫你曾學過的古詩一首，并注明作者與朝代：5% 作者 朝代 九、閱讀短文，完成練習：20% 我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹立在世界的東方。
我們的領土廣大。我國的領土面積約有九百六十萬平方公里，是世界上領土面積最大的國家之一。
當我國的東北進入冰天雪地的季節，南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大啊！我國的物產豐富。
糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產量，以及牲畜的總頭數，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。
我國礦產資源種類多、分布廣、儲量大。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。
還有許許多多資源等待我們去勘探、開發和利用。我國的山河壯麗。
世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。
世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，shuǐ píng rú jìng（ )的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得gé wài （ )美麗。
氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國大好河山增添了壯麗的色彩。我們在祖國懷抱里成長，非常幸福。
我們為有這樣可愛的祖國而自豪。1、把文中用拼音表示的詞語漢字寫出來。
2%2、從課文中找出四個描寫景色的四字詞語。2% 3、用“自豪”寫一個句子：2%4、用“||”把文章分成三段。
3%5、作者寫祖國可愛分別寫了 、、、四個方面。2%6、用“~~~”劃出文章第五小節中的一個比喻句。
1%7、“地大物博”的“博”查字典應查 部，在這個詞中，應解釋為 。（（1）多、廣；（2）知道得多；（3）用自己的行動換得）2%8、縮句。
2% (1)氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征。（2）世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。
9、請你給短文加個題目：2% 十、作文：30% 我真 要求：1、先把題目補充完整，然后根據題目的意思選擇適當的材料，表達自己的心情。 2、圍繞中心，把內容寫清楚，寫具體。
3、語句要通順、連貫。
4. s版五年級下冊語文期末試卷
一、認真聽老師讀短文兩遍，完成下列聽力測試題.我國有三大鹽湖：青海的察爾汗鹽湖、新疆的羅布泊鹽湖、山西的運城鹽湖，其中察爾汗鹽湖是我國最大的鹽湖，而運城鹽湖既有死海的神奇，又有死海無法可及的景色，所以有中國的“死海”之稱.在察爾汗鹽湖，它有鹽而沒有水，整個湖是堅硬如鐵的鹽，它的總面積有5856平方公里，厚度達18米，儲鹽量四百多億噸，夠全世界食用一千多年.在這里有座“萬丈鹽橋”，其實就是一條長達40公里的用鹽修建的公路.由于它質地堅硬，路面平坦，汽車開過這里，好像在高速公路上行駛一樣.鹽橋若出現坎坷不平，只要潑上鹽水，晾干后就立刻平滑了.在這里還有用鹽修蓋的房子，用鹽壘起來的墻，連青藏鐵路一段也是從堅硬的鹽層上通過的.?從鹽湖里開采的鹽，形狀不一，顏色各異，有雪花形、珍珠形、粉條形、花環形、水晶形……有的乳白，有的淡藍，有的橙黃，有的粉紅……?多么奇妙而美麗的鹽的世界呀！?1.我國有三大鹽湖，其中察爾汗鹽湖是我國 的鹽湖，運城鹽湖有中國“ ”之稱.（2分）2.鹽湖的鹽有 、、等用途.（3分）二、知識基礎：（共計40分.）一、小小書法家.（我會在田字格內寫出漂亮工整的鋼筆字.本題共計8分.）jùn mǎ xuán wō yì rán jué rán( ) ( ) ( )tuí sànɡ rè chén shén jī miào suàn（ ) （ ) （ )二、火眼金睛.（我能給帶點的字選擇正確的讀音.本題共計2分.）可汗（hán hàn） 憔悴（jiāo qiáo）屢次（lǚ lǔ） 求饒（náo ráo）三、趣味成語填空.（本題共計4分.）1.開門見__窮水__心竭__不從__滿意__智多__（3分）2.__絲不茍+__宵云外=___萬火急（1分）3.__花__門-__面__刀=__令__申（1分）四、照樣子，寫詞語.（本題共計4分.）例：屬 （囑） 囑咐 （矚） 矚目詹 （ ） （ ） 交 （ ） （ ） （ ） 鬼 （ ） （ ） （ ） 五、給“然”組詞并填在合適的句子中.（本題共計8分.） （ ）然 （ ）然 （ ）然 （ ）然 1、魏格納被自己的（ ）發現驚呆了. 2、（ ）這個發現，沒有足夠的事實證明，但魏格納（ ）沒有改變自己的想法. 3、魏格納從浩如煙海的資料中（ ）找到了證據.六、下面的詞語“迷路”了，請你把它們送回“家”.（本題共計4分.）真誠 兇殘 貪生怕死 視死如歸虛偽 善良 大公無私 氣急敗壞。
5. 五年級下冊期末語文練習卷（有答案的）
五年級下冊期末試卷語文 （答題時間：60分鐘） 一。
基礎知識。（0。
38） 1。 看拼音寫詞語。
（0。08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2。
照樣子，各寫三個詞語。（0。
09） 動靜：________ ________ ________ 葡萄灰：________ ________ ________ 五光十色：________ ________ ________ 3。 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。
（0。06） (1)形容聲音響亮或事業偉大。
驚濤駭浪 （2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 （3）不假思索，隨口說出。
驚天動地 4。 照樣子，改句子。
（0。06） 例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 ________ （2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
________ 5。 按照學過的內容填空。
（0。09） (1)《我的戰友**》一課寫的是**同志________ ________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是________ ________。 （3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個________的人。
二。 閱讀能力。
（0。60） （一）記憶積累（0。
12） 先按要求寫出課文原文，再按要求填空。 （1）偏坐金鞍________，________。
（2）這就是我們________。我看見了________。
他是________，________。 這段話中的“他”指的是________。
（二）（0。14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。
哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。
1。 這段話選自課文《 》。
（0。02） 2。
這段話中寫了________。 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：________。
（0。06） 3。
這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0。 06） (1)________ (2)________ (3)________ （三）森林是綠色的寶庫（0。
16） 地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。 森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。
森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57。
7萬年，草地要8。2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。
森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1。 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。
（0。04） 不但……而且 因為……所以 只要……就 ________ 2。
根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“*”。 （0。
06） (1)這段話主要運用了比較說明的方法。（ ） （2）這段話主要運用了假設說明的方法。
（ ） （3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ） 3。
短文是圍繞哪句話寫的？用“________”畫出來。（0。
02） 4。 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。
（0。04） ________ ________ ________ （四）購買上帝的男孩（0。
18） 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。
他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。
醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”
老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“________ ________。” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。
他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。 帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。
他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。 帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。
后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1。
結合上下文解釋下面詞語的意思。 （0。
02） 喜出望外：________ 2。 給第四自然段加上適當的標點符號。
（0。03） 3。
在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0。
02） 4。 “醫生說，只有上帝才能救他。
”這句話的意思是說________。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________。
你認為“真正的上帝”指的是________。（0。
06） 。
6. 求五年級下冊的期末測試卷期末測試卷包括：語文\數學\英語\科學.如
人教版小學語文五年級下冊期末測試卷（B）勝利園：同學們，一個學期的學習就要結束了，今天是我們收獲的節日，請大家用自己智慧的雙手去采摘勝利園里成熟的果實吧！ B 卷積累運用關一.讀拼音，寫詞語.（10分）jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng （ ) （ ) （ ) （ ) （ )二.選詞填空（6分）1.揚科很（ ）音樂.他（ ）地為別人演奏.（熱情 熱愛 熱心）2.霧散了，遠處的山和近處的樹都（ ）顯現出來了.（晴晰 清潔 清澈）3.學了《豐碑》一文后，我心情久久不能（ ），軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（ ）的印象.（寧靜 安靜 深奧 深刻）4.晚飯后，爸爸在燈下（ ）錢江大橋的設計圖紙.媽媽坐在沙發上（ ）當天的報紙.（瀏覽 觀看 審閱）三.成語小園地（12分）1.把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來 （4分） 興高采烈 自暴自棄 不求甚解 頂天立地 叱咤風云 尋根究底 不甘示弱 歡天喜地2.寫出帶有下面各字的成語.（每組至少寫兩個）（8分）花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）風：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）三.句子小世界（17分）1.給下面的句子填上適當的關聯詞語.（8分）（1）（ )掌握文化科學知識，（ ）能為祖國建設做出貢獻.（2）（ )這是一個小店，（ ）給顧客們帶來了溫暖的春意.（3）小方寫的作文（ ）在市里獲獎，（ ）還在省里獲獎了.（4）（ )你做錯了是，（ ）應大膽地承認錯誤.2.縮句（4分）（1）矮小方形的石頭房子建筑的山坡的石頭路面上.（2）紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線.3.把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號里標上序號.（5分）（ ）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現.（ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年中只有寒暖兩季.（ ）有人把南極叫“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭.（ ）暖季沒有黑夜，整天太陽高照.（ ）不過企鵝的數量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！四.精彩回放（13分）1.分別寫出本學期你積累的一句名言警句和對聯.（3分）2.古詩采擷（6分）（1）描寫西湖美景的詩句：（2）抒發濃郁思鄉之情的詩句：3.讀了《阿里山的云霧》和《青海湖，夢幻般的湖》兩篇課文，如果你是導游員，能選擇其中的一處寫幾句導游詞嗎？（4分）加油站：你的表現非常不錯吧，認真檢查，讓我們繼續努力，爭取在后面發揮得更加出色！閱讀思考關五.閱讀《祖國頌》（節選），回答問題.（22分）我愛祖國大自然的風景.祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦.我都感到親切，值得我留戀和愛撫.我們游頭頂（ ）的珠穆朗瑪峰，有（ ）的黃土高原，有（ ）的西雙版納，有（ ）的華北平原，有（ ）的黃河，有（ ）的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲！哪一個地方不經過勞動者苦心的經營，哪一個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血！我愛我們的祖國的土地！狂風曾經掃蕩過它，冰雹曾經打擊過它，霜雪曾經封鎖過它，大火曾經燒灼過它，大雨曾經沖刷過它，異族奴隸主鐵騎曾經踐踏過它，帝國主義的炮火轟擊過它.不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著.一到春天，它又蘇醒過來，萬卉（huì）爭榮，滿懷信心地表現出盎（àng）然的生意.這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊…… 我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長.我懷念我的乳母.她用她的乳汁哺養我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭.直到今天，我的身上還能感受到她懷里的體溫.我愛祖國的語言.它每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍.從最簡單的一句話中，我可以聯想到一長串的人和畫廊，聯想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊.我曾遠離祖國幾年.那些日子，我對祖國真的說不出有多么懷念.這懷念既痛苦又幸福.痛苦，是因為遠離了祖國的同志、祖國的山川風物；幸福，是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念.1、選擇下面合適的詞語填入第3自然段的括號中.（每個詞語只能用一次）（3分）一瀉千里 浩浩蕩蕩 千年積雪 莽蒼 一望無際 草樹蒙密2、根據上下文解釋下列句子中加點詞的意思.（4分）（1）哪一個地方不經過勞動者苦心經營！（ ）（2） ……滿懷信心地表現出盎然的生意……（ ） 3、讀句子，回答括號中的問題.（11分）（1）文章是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 個方面寫出了作者對祖國的熱愛.（4分）（2）盡管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著.這“默默地存在著”說明了（ ）.（3分）（3）我曾遠離祖國幾年.那些日子，我對祖國真的說不出有多么懷念.這懷念既痛苦又幸福.（為什么說這懷念既痛苦又幸福？）（4分）4、讀了這篇文章，你有什么感受，請簡略地寫下來.（4分）綜合實踐關六.習作芳園（20分）1、題目：《我迷上了 》2、提示和要求：先把題目補充完整.橫線可填某一學科、某一活動、某一興趣愛好等等.題中的。
7. 五年級下冊語文檢測試卷答案
五年級下冊語文試題及答案 題號 （一） （二） （三） （四） （五） 卷面 總分 分數 夏天的世界是綠色的，這片片綠葉是老師送你的禮物，綠葉上寫滿他們殷切的叮囑。
讓我們在輕松的答題中熟記他們的叮囑，讓我們用優異的成績回報他們的辛勤付出！（把字寫工整、清楚、美觀，卷面分5分） 叮囑（一）；漢字是祖先留下的寶貴財富，請正確接收！ 1、我會拼，也會寫。（12分） lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuān suō è hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jù jù jù jù jù jù jù jù （ ）攏 （ ）樂部 （ ）怕 玩（ ） 手（ ） 依（ ） 京（ ） （ ）絕2、我能分清，還能組詞。
（5分） 辯（ ） 掏（ ） 謠（ ） 壁（ ） 嚼（jiáo）（ ) 辨（ ） 淘（ ） 遙（ ） 璧（ ） 嚼 （jué） （ ）3、我會查。（2分） “倭”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。
1、把詞語補寫完整，并選擇合適的填入句中。（6分） 彬彬（ ）（ ） 負荊（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）業 娓娓（ ）（ ） 廢寢（ ）（ ） （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）歸趙 他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，大家都很喜歡他。
2、上面詞語中的 和 講的是《將相和》中的兩個故事。（1分）3、從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。
（2分）1、從本學期你積累的名言（或格言）、對聯、歇后語中各選擇一句寫下來。（3分） 名言（或格言）： 對聯： 歇后語： 2、把本冊書中你最喜歡的一首古詩默寫在下面。
注意寫明作者和朝代。（5分）3、按原文填空。
（2分） 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（ ）、（ ）。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入（ ），（ ）。
1、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。（4分）2、閱讀一 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。
他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。
（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么直，那么堅強，不軟弱，（ ）不動搖。” （1）這段話選自課文《 》。
（1分） （2）在括號中填上恰當的關聯詞。（2分） （3）這段話中寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：（ ）、（ ）。
（3分） （4）這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分） ① ② ③ （5）這段話運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了 。（2分）3、閱讀二5月12日，一個黑色的日子！清晨，天空陰沉沉的。
下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。
房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 13日22時12分，譚千秋終于被找到。
“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護衛學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”
回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。 同在一所學校任教的妻子張關蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。
她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發被細細地梳理成丈夫生前習慣的發型：“我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。
男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……” （1）為短文加一個合適的題目，寫在橫線上： （1分）（2）選擇正確的序號填在（ ）里，并回答問題。（2分） ①文中畫雙橫線的句子是對人物的（ ），畫波浪線的句子是對人物的（ ） a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫 ②透過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個（ ）的人。
（3）上學期，我們學習了美國作家馬克?漢林關于地震故事的作品《 》，文章歌頌了偉大的（ ）。這兩個故事發生在不同國家、不同年代、不同的人身上，但我們卻感受到一樣的（ ）。
（2分）（4）讀完短文后，你想到了什么？（2分）4、綜合平臺。（5分） 我們生活在一個信息世界里。
四川大地震的信息在很短的時間里就傳到了世界的每個角落。結合本學期開展的綜合性學習“走進信息世界”和你對地震相關情況的了解過程，說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些？（最少說出5種，寫在下面的橫線上。）
1、口語交際。（5分） 前面的短文一定深深打動了。
8. 五年級下冊語文期末試卷答案
五 年 級 語 文一、我會拼，我會寫。
（8分）chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng( ) ( ) ( ) ( )yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài（ ) （ ) （ ) （ )二、用“√”選擇下面加點字的正確讀音。 （4分）1。
母親掏出一卷（juǎn juàn）揉得皺皺的毛票，用龜（guī jūn）裂的手指數（shǔ shù）著。2。
他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏（bǐnɡ pínɡ）氣，生怕被人發現。 三、我會組詞。
（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）緩（ ） 四、把詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。 （10分）（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）完（ ）歸趙 赴湯（ ）火 （ ）公移山 垂頭（ ）氣句子：1、這個商人（ ），把次品說成是優等品，欺騙消費者。
2、無數革命先烈為了祖國和民族的解放，（ ），視死如歸。 五、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“*”。
（6）1、“藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。”這句是比喻句。
（ ）2、“武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。”這句是夸張句。
（ ）3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上禮拜”的“朝”讀音相同。 （ ）4、《“鳳辣子”初見林黛玉》這篇課文選自我國古典文學名著《紅樓夢》 （ ）5、對“兩莖燈草”中的“莖”的正確理解是草莖。
（ ） 6、“只要身上有白點，白刷不要錢。”句中的兩個“白”字意思相同。
（ ）六、按要求完成句子。（4分） 諸葛亮 《水滸傳》魯 達 《西游記》豬八戒 《三國演義》徐庶進曹營 說變就變孫猴子的臉 一言不發七、按要求寫句子。
（10）1、地滿紅花紅滿地 （回文聯）2、寫一句你本學期學過的名言警句。3、困難再大，我們要想辦法克服它。
（加上關聯詞）4、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船似的。 （用修改符號修改病句）5、我們從小要養成講衛生的好風氣。
（同上）八、閱讀理解。（20分）（一）課內閱讀（6分）一語未了（liǎo le），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。
” 黛玉納罕道：“這些人個個皆（ ）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。
這個人打扮與眾不同（ ）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。
身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。
況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。 怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。
只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
（2分）2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。 （2分）3、請用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。
（2分）（二）火車上留下的一吻列車轟隆隆地沿著它行駛，車廂內擁擠著被寒冷和疲倦籠罩的旅客。突然，一個瘦弱的小男孩離開他的父親，無所顧忌地在大人們的腿間穿梭了一陣，靠窗口坐著的人極不情愿地挪出一點地方，剛夠這個四五歲的孩子把身子嵌進去。
他的父親在我們后面靠車廂門的地方坐著，而小男孩就獨自留在顯得并不太友好的陌生的大人們中間。“勇敢的孩子！”我心想。
火車哐當哐當繼續向前。這時一件意想不到的事情發生了，它來得那么突然，使你在一剎那間完全不知它的含義。
一臉正經的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝蓋上，我感覺他是想從我的腿前擠過去，所以我縮回雙腿并用手把他推了一下。 可是我的判斷錯了，他并沒有往前走，而是把他的腦袋朝向我。
“他想和我說什么？”我想，于是低下頭想聽聽陌生的小男孩究竟想告訴我們什么事情，又錯了，我得到的是臉頰上重重一吻。男孩若無其事地回到他的座位上，舒適地往里靠了靠，漫不經心地看著車窗外，似乎什么也沒發生過。
而我卻被震驚了，怎么回事？一個男孩在火車上親了一個素不相識的成人——有誰會愿意吻我們這些早已過了青春期、一個個都像皺巴巴的仙人掌似的老家伙呢？沒過多久，所有的鄰座都被他親了一下。不知所措的大人們只能充滿疑慮地看著他的父親。
做父親的察覺了大伙的疑惑，從座位上站了起來。“他活著是多么高興啊，”這位父親說，“他病得很厲害，他自己已經知道……”終于，父子倆隨著擁擠的人流在出口處消失了，車門重新關上，火車轟隆隆地向前駛去。
在我的臉頰上，我仍能感覺到哪個男孩留下的親吻——這一吻在我的靈魂深處激發起一股熱流。 有多少成人會因為活著的喜悅而互相親吻？又有多少人會想到這一層：活在世上實在是人的一種特權。
這個陌生的小孩子告訴我們一個甜蜜的道理：每個人都在渴望著愛，在他播灑愛的同時，也得到了愛的回報——至少，我會永遠記著這一吻的！1、聯系上下文理解詞語的意思。 （2分）若無其事： 漫不經心： 2、讀文章，填空。
（6分）第三小節中兩次寫“。
9. 五年級下冊語文試卷
第一部分：基礎積累與運用（30分）一、看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來！（3分） jiàn pài guǐ zhì xī quàn琴（ ） 澎（ ） （ ）計 （ ）烤 清（ ） 入場（ ） 二、用“ ”畫出句子中的錯別字，再在（ ）中改正，可別大意喲！（3分）1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭得大大的眼睛。
（ ）（ ）2、北京自然搏物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨咯的化石。（ ） 三、以下都是我們學過的四字詞語，動動腦筋，肯定能寫出來！（4分）心曠神（ ） 力（）狂瀾 丟（ ）棄甲 驚心動（ ）（ ）定自若 光明（）落 以身（ ）職 調兵（ ）將 四、用線把下列詞語搭配起來，要細心喲！（3分）晶瑩的 翅膀 嚴峻的 要求 精巧的 豐碑 嚴格的 話題 柔嫩的 項鏈 嚴肅的 考驗 五、請選擇恰當的詞語填空。
（2分）即使……也…… 無論……都…… 雖然……但是……1、揚科很愛音樂，（ ）走到哪里，他（ ）能聽到奏樂聲。2、（ ）是聽慣了鳥叫的人（ ）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣 六、默讀下列四個句子，選出沒有語病的一句，在（ ）里打“ √”。
（2分）1、老師在平凡的教學崗位上作出了不平凡的貢獻。（ ）2、大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。
（ ）3、讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（ ）4、隨著我國經濟的增長，人民的生活水平也有了加強。
（ ） 七、根據提供的語句把下列句子補充完整，你肯定行！（4分）圣人千慮，必有一失 江河不洗古今恨 坎井不知江海之遼闊 兩行清淚為思親 1、燕雀不知天地之高大， 。2、，天地能知忠義心 3、一寸丹心圖報國 4、；愚人千慮，必有一得本學期，你一定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內外都行，但不能重復試卷中出現過的）。
（2分） 1 2、八、本學期，我們在課文中學過三首古詩，選擇你喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者姓名。（5分）九、本學期學過的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請寫出你的理由，相信你有獨特的感悟。
（3分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《養花》選段，回答問題。（15分）我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。
如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
可是 這多么有意思呀 不勞動 連棵花也養不活 這難道不是真理嗎1、請在文中空白處加上恰當的標點符號。（2分）2、給下列多音字組詞。
（2分）tiáo( ) zhuàn（ )調 diào（ ) 轉 zhuǎn( )3、“循”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查（ ）部。（1分）4、這段話主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）5、你認為“如此循環”在文中指的是什么嗎？請用“≈≈≈”在文中畫出來。
（2分）6、文中畫線的句子有兩次寫到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請聯系課文內容談談你從中體會到什么？（2分7、結合《養花》一文和你的生活實踐，談談你對養花的見解。（2分）我對養花有這樣的見解： 二、閱讀《耐磨的人生》后回答問題。
（15分）耐磨的人生我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。
我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。
當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。
這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”
慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。
我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
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