華閱文章網1. 贊美“人才”的詞語有哪些
1. 國士無雙[guó shì wú shuāng]：指國中獨一無二的人才。
2. 南金東箭[nán jīn dōng jiàn ]：南方的金石，東方的竹箭。比喻優秀的人才。
3. 打鳳撈龍[dǎ fèng lāo lóng]：比喻搜索、物色難得的人才。
4. 棟梁之材[dòng liáng zhī cái]：能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
5. 濟世之才[jì shì zhī cái]：濟世：拯救時世。能夠拯救時世，治理國家的人才。
6. 千里之足[qiān lǐ zhī zú]：原指千里馬。后也用以比喻英俊的人才。
7. 斗南一人[dòu nán yī rén ]：斗南：北斗星以南。指天下，海內。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。
8. 鸞翔鳳集[luán xiáng fèng jí]：比喻優秀的人才匯聚到一起。
9. 藏龍臥虎[cáng lóng wò hǔ ]：指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。
10. 大廈棟梁[dà shà dòng liáng]：比喻擔負國家重任的人才。
2. 贊美人才的詞語
百里之才 百里：方圓百里之地；才：才能。指能治理方圓百里地區的人才
國士無雙 國士：國中杰出的人物。指國中獨一無二的人才
盤龍臥虎 盤：盤旋，彎曲。盤曲的龍，臥居的虎。比喻隱藏的人才
滄海遺珠 大海里的珍珠被采珠人所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。
藏龍臥虎 指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。
楚材晉用 楚國的人才為晉國所用。比喻本國的人才外流到別的國家工作。
打鳳撈龍 鳳、龍：這里指人才。比喻搜索、物色難得的人才。
大廈棟梁 比喻擔負國家重任的人才。
東箭南金 東方的竹箭，南方的銅，古時都認為是上品。比喻可寶貴的人才。
棟梁之材 棟：脊檁，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
斗南一人 斗南：北斗星以南。指天下，海內。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。
豐年玉荒年谷 比喻有用的人才。
濟世之才 濟世：拯救時世。能夠拯救時世，治理國家的人才。
鸞翔鳳集 比喻優秀的人才匯聚到一起。
南金東箭 南方的金石，東方的竹箭。比喻優秀的人才。
千里之足 原指千里馬。后也用以比喻英俊的人才。
3. 贊美人才的成語
見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。
○ 殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。
○ 博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。形容知識豐富。
○ 雄才大略：非常杰出的才智和謀略。
○ 多才多藝：具有多方面的才能和技藝。
○ 真才實學：真正的才能和學識。
○ 滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。
○ 經明行修：舊指通曉經學，品行端正。
○ 德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。
○ 八斗之才：才：才華。比喻人極有才華。
○ 才高八斗：才：才華。比喻人極有才華。
○ 棟梁之材：棟：脊檁，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
○ 出將入相：出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。
○ 人杰地靈：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
○ 國士無雙：國士：國中杰出的人物。指一國獨一無二的人才。
○ 南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才識出眾的人。
○ 后起之秀：后來出現的或新成長起來的優秀人物。
○ 不同凡響：凡響：平凡的音樂。形容事物不平凡，很出色。
○ 卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
○ 出類拔萃：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
○ 超群絕倫：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。
○ 蓋世無雙：蓋：壓倒，超過。才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。
○ 陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。比喻學識淵博，才華橫溢的人。
○ 智勇雙全：又有智謀，又很勇敢。
○ 學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
○ 立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。
○ 龍躍鳳鳴：象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。比喻才華出眾。
○ 騰蛟起鳳：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。
○ 錦心繡口：錦、繡：精美鮮艷的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。
○ 經天緯地：經、緯：織物的豎線叫“經”，橫線叫“緯”，比喻規劃。規劃天地。形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。
○ 金玉滿堂：堂：高大的廳堂。金玉財寶滿堂。形容財富極多。也形容學識豐富。
○ 鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。比喻才能出眾的人。
○ 無出其右：出：超出；右：上，古代以右為尊。沒有能超過他的。
○ 一世之雄：雄：英雄豪杰。一個時代的英雄人物。
○ 一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。比喻人能擔當天下重任。
○ 出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
○ 下筆成章：一揮動筆就寫成文章。形容寫文思敏捷。
○ 倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。
○ 掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛。舊指有才華的女子。
○ 不櫛進士：櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。舊指有文采的女人。
○ 升堂入室：升：登上；堂：廳堂；室：內室。古代宮室，前為堂，后為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。
○ 大智若愚：某些才智出眾的人，看來好像愚笨，不露鋒芒。
○ 大巧若拙：拙：笨。指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好像笨拙。
4. 贊美人才的詩詞
滿江紅 魏了翁
逢著公卿，誰不道、人才難得。
須認取、天根一點，幾曾休息。
未問人間多少士，一門男子頭頭立。
只其間、如許廣文君，誰人識。
冠蓋會，漁樵席。豪氣度，清標格。
要安排穩當，講帷詞掖。
蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。
囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。
論詩 趙翼
李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
雜詩 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
出都留別諸公 康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。
懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。
眼中戰國成爭鹿，海內人才孰臥龍？
撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。
與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為
一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。
吟風弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。
正始如聞本風雅，麗葩無奈祖騷詞。
漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。
5. 贊美人才的成語
才高八斗、出類拔萃、出口成章、八斗之才、學貫中西、博古通今、博學多才、卓爾不群、超凡入圣、超塵拔俗、超群絕倫
一、出類拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
【解釋】：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
【出自】：戰國 孟子《孟子·公孫丑上》：“出于其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛于孔子也。”
【譯文】：出于其類，超出了其聚集，自古以來，沒有比孔子更偉大的了。
二、超塵拔俗 [ chāo chén bá sú ]
【解釋】：塵、俗：指塵世、人間；拔：超出。原指佛教徒功夫深，已超出塵世。后多形容才德遠遠超過平常人。
【出自】：南朝·宋·劉義慶《世說新語·德行》劉孝標注引謝承《后漢書》：“徐穉，字儒子，豫章南昌人，清妙高跱，超世絕俗。”
【譯文】：徐穉，字儒子，豫章南昌人，清妙高峻，佛教徒功夫深，已超出塵世。
三、學貫中西 [ xué guàn zhōng xī ]
【解釋】：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。
【出自】：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十一回：“本領事久聞這位某觀察，是曾經某制軍保舉過他留心時務、學貫中西的。”
四、超群絕倫 [ chāo qún jué lún ]
【解釋】：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。
【出自】：西晉 陳壽《三國志·蜀書·關羽傳》：“亮知羽護前，于是回答說：‘孟起文武兼備，雄烈過人，一世的豪杰，黥布、彭的人，當與張飛并駕齊驅爭先，還沒有等到胡須的絕倫超群的。’”
【譯文】：亮知羽護前，于是回答說：‘孟起文武兼備，雄烈過人，一世的豪杰，黥布、彭的人，當與張飛并駕齊驅爭先，還沒有等到胡須的絕倫超群的。’
五、卓爾不群 [ zhuó ěr bù qún ]
【解釋】：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
【出自】：東漢 班固《漢書·河間獻王傳贊》：“夫唯大雅，卓爾不群。”
【譯文】：學識淵博，出類拔萃
6. 贊美人才的名人名言
人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。
—— 黑格爾 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。 —— 席勒 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。
而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。 —— 高爾基 人能盡其才則百事興。
—— 孫中山 一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 —— 管仲 長才靡入用，大廈失巨楹。
—— 邵謁 古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。 —— 歐陽修 國家用人，當以德為本，才藝為末。
—— 康熙 江山代有才人出，各領風騷數百年。 —— 趙翼 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
—— 胡瑗 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 —— 龔自珍 人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。
愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。 —— 袁枚 人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。
—— 孫中山 人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。 —— 周揚 珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！ —— ** 我們說資本主義不好，但它在發現人才、使用人才方面是非常大膽的。
它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認為這是理所當然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。
論資排輩是一種習慣勢力，是一種落后的習慣勢利。 —— ** 只有有天才的人才能發現天才的幼芽，發展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。
—— 圣西門 必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。 —— 圣西門 天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，是有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。
—— 狄德羅 他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠大的眼光……他種下一棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。
—— 契訶夫 要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。
—— 約里奧·居里 那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 魯迅 人才雖高，不務學問，不能致圣。
—— 劉向 十日畫一水，五日畫一石。 —— 杜甫 業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
—— 韓愈 形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。
—— 郭沫若 我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。 —— 梅蘭芳 應知學問難，在乎點滴勤。
—— 陳毅 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
—— 華羅庚 對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！ —— 茅以升 有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。
—— 朱光潛 對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病的機會一樣。 —— 蘇格拉底 有人問：寫一首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。
—— 亞里士多德 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。 —— 狄德羅 無論哪一行，都需要職業的技能。
天才總應該伴隨著那種導向一個目標的、有頭腦的、不間斷的練習，沒有這一點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。 —— 德拉克羅瓦 我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
—— 貝多芬 寫作的人象畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。
—— 果戈理 最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 —— 黑格爾 我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。
就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 —— 歌德 天才的作品是用眼淚灌溉的。
—— 巴爾扎克 有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。 —— 克雷洛夫 作為一個科學家來說，我的成功……最主要的是：愛科學——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當的發明能力和常識。
—— 達爾文 天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作18小時。 —— 于爾·勒納 “天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。
如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。 —— 李卜克內西。
7. 贊美人才的成語有哪些
○ 殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。
該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。
○ 博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。
形容知識豐富。 ○ 雄才大略：非常杰出的才智和謀略。
○ 多才多藝：具有多方面的才能和技藝。 ○ 真才實學：真正的才能和學識。
○ 滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。
○ 經明行修：舊指通曉經學，品行端正。 ○ 德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。
既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。 ○ 八斗之才：才：才華。
比喻人極有才華。 ○ 才高八斗：才：才華。
比喻人極有才華。 ○ 棟梁之材：棟：脊檁，正梁。
能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
○ 出將入相：出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。
○ 人杰地靈：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
○ 國士無雙：國士：國中杰出的人物。指一國獨一無二的人才。
○ 南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才識出眾的人。
○ 后起之秀：后來出現的或新成長起來的優秀人物。 ○ 不同凡響：凡響：平凡的音樂。
形容事物不平凡，很出色。 ○ 卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。
指才德超出尋常，與眾不同。 ○ 出類拔萃：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。
超出同類之上。多指人的品德才能。
○ 超群絕倫：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。
○ 蓋世無雙：蓋：壓倒，超過。才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。
○ 陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。
比喻學識淵博，才華橫溢的人。 ○ 智勇雙全：又有智謀，又很勇敢。
○ 學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
○ 立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。 ○ 龍躍鳳鳴：象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。
比喻才華出眾。 ○ 騰蛟起鳳：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。
宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。
○ 錦心繡口：錦、繡：精美鮮艷的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。
○ 經天緯地：經、緯：織物的豎線叫“經”，橫線叫“緯”，比喻規劃。規劃天地。
形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。 ○ 金玉滿堂：堂：高大的廳堂。
金玉財寶滿堂。形容財富極多。
也形容學識豐富。 ○ 鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。
比喻才能出眾的人。 ○ 無出其右：出：超出；右：上，古代以右為尊。
沒有能超過他的。 ○ 一世之雄：雄：英雄豪杰。
一個時代的英雄人物。 ○ 一柱擎天：擎：托起。
一根柱托住天。比喻人能擔當天下重任。
○ 出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
○ 下筆成章：一揮動筆就寫成文章。形容寫文思敏捷。
○ 倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。
○ 掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛。舊指有才華的女子。
○ 不櫛進士：櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。
舊指有文采的女人。 ○ 升堂入室：升：登上；堂：廳堂；室：內室。
古代宮室，前為堂，后為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。
○ 大智若愚：某些才智出眾的人，看來好像愚笨，不露鋒芒。 ○ 大巧若拙：拙：笨。
指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好像笨拙。
8. 贊頌人才的詩歌 贊頌人才的詩歌
人才和奴才
人才 我掉著眼淚 說是假裝的
奴才 我不是真哭 有人卻同情 可憐我
人才 我只是露一下笑臉 說我又翹起了尾巴
奴才 他高興時我才笑 當然夸我十分可愛
人才 我能寫會畫 可經常受話 挨罵
奴才 叫我干啥就干啥 孬好一句話 聽話
人才 提點意見 建議 說我出風頭找麻煩
奴才 有意思我才說出來 所以被采納
人才 串串門說我是搞小動作
奴才 我的工作就是盯梢 踩點和通風報信
人才 我出去方便一下 說是又想開小差了
奴才 我從廁所里出來 就關心的問我 咋啦 不舒服
人才 我累倒了 爬不起來 說我自作自受
奴才 我生病時 領導常來看我 還帶著補品
人才 唉 人才有用不被重用啊
奴才 哈哈 奴才沒用 可用起來太好用了
諷刺
