華閱文章網1. 【關于勸學的詩句】
古人寫過不少勸學詩，從詩歌欣賞的角度看，未必有多少藝術性，但在老百姓中流傳很廣，所有的讀書人，童年時都學過這樣的詩句.譬如《神通詩》中的句子：“少小多才學，平生志氣高.別人懷寶劍，我有筆如刀”，“朝為田舍郎，暮登天子堂.將相本無種，男兒當自強”.譬如“少小不努力，老大徒傷悲”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時.有花堪折直須折，莫待無花空折枝”.當然，還有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之類.從前成人教子，在這些詩句中各取所需，讓孩子背誦.我小時候，就在日記本上抄過其中的句子.后來讀古詩多了，發現一些更有趣的勸學詩.勸學詩中，韓愈的《勸學詩》很有名：“讀書患不多，思義患不明.患足己不學，既學患不行”，短短二十個字，講了很多讀書的道理，書要多讀，還要多思，要真正明白書中的道理，讀書不能滿足，要學以致用，要重實踐.說到讀書的境界，不得不提到朱熹的兩首《觀書有感》，都是膾炙人口的名篇，其一：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；其二：“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕.向來枉費推移力，此日中流自在行”.書讀到這樣的境界，當然是智者，是大學問家了.和勸學詩相類的，有不少提倡惜時的詩，譬如大書法家顏真卿寫過一首《勸學》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.”這樣的詩，比空講道理的規勸有意思.陶淵明也寫過一首勸人珍惜時間的詩：“盛年不再來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人”.說到惜時詩，很自然想起古人的《昨日歌》、《今日歌》和《明日歌》，這三首詩，出現在不同的時代，但如出一轍，都是用大白話，講了珍惜生命的道理.《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱.世人但知悔昨日，不覺今日又過了.水去汩汩流，花落日日少.萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝.”《今日歌》：“今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事.為君聊賦今日詩，努力請從今日始.”《明日歌》：“明日復明日，明日何其多.我生待明日，萬事成蹉跎.世人若被明日累，春去秋來老將至.朝看東流水，暮看日西墜.百年明日能幾何？請君聽我明日歌.”這三首詩，現在讀來，依然覺得生動曉暢，道理也講得通俗貼切，可以引起今人共鳴.唐 顏真卿《勸學》 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.唐 《金縷衣》 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時.有花堪折直須折，莫待無花空折枝.唐 韓愈《勸學詩》讀書患不多，思義患不明.患足己不學，既學患不行.宋太宗《勤讀》 富家不用買良田，書中自有千鐘粟.安房不用架高梁，書中自有黃金屋.娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉.出門莫愁無人隨，書中車馬多如簇.男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀.宋 劉過《書院》 力學如力耕，勤惰爾自知.但使書種多，會有歲稔時.宋 陸九淵《讀書》 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長.未曉不妨權放過，切身須要急思量.元 翁森《四時讀書樂》冬 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾.坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬.地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者.讀書之樂何處尋？數點梅花天地心.明 楊繼盛《言志詩》 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天.男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢.。
2. 勸學這首詩是什么意思
勸學
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，
白首方悔讀書遲.
“三更燈火五更雞”這句閩南俗語，是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。“三更燈火五更雞”這句閩南俗語，是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。 還有第一句用客觀現象寫時間早，引出第二句學習要勤奮，要早起。
第三、四句寫的是年輕的時候不好好學習到了年紀大了，在想要學習也晚了。
他勸導人們在有限的生命里，抓緊時間，勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。
3. 有關勵志、勸學的名言、詩句
1、少壯不努力，老大徒悲傷.—— 漢樂府古辭《長歌行》 2、業精于勤，荒于嬉.—— 韓 愈《進學解》 3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰.——《增廣賢文》 4、天行健，君子以自強不息.——《周易?乾?象》 5、志不強者智不達.——《墨子?修身》 6、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水.——《荀子?勸學》 7、志當存高遠.—— 諸葛亮《誡外生書》 8、丈夫志四海，萬里猶比鄰.—— 曹 植《贈白馬王彪》 9、有志者事竟成.——《后漢書?耿 列傳》 10、欲窮千里目，更上一層樓.—— 王之渙《登鸛雀樓》 11、會當凌絕頂，一覽眾山小.—— 杜 甫《望岳》 12、歲寒，然后知松柏之后凋也.——《論語?子罕》 13、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為.——《孟子?告子下》 14、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.——《荀子?勸學》 15、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤.《呂氏春秋?誠廉》 16、精誠所加，金石為開.——《后漢書?光武十王列傳》 17、憂勞可以興國，逸豫可以亡身.——《新五代史?伶官傳序》 18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志.—— 蘇 軾《晁錯論》 19、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索.—— 屈 原《離騷》 20、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺.—— 陸 游《病起》 21、尺有所短；寸有所長.物有所不足；智有所不明.—— 屈 原《卜居》 22、若要功夫深，鐵杵磨成針.—— 曹 學《蜀中廣記?上川南道彭山縣》 23、繩鋸木斷，水滴石穿.—— 羅大經《鶴林玉露》 24、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事.——《格言聯璧?處事》 25、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄.—— 諸葛亮《出師表》 26、天下之事常成于困約，而敗于奢靡.—— 陸 游 27、積土而為山，積水而為海.——《荀子?儒效》 28、人非圣賢，孰能無過.——《訓俗遺規》 29、堅志而勇為，謂之剛.剛，生人之德也.——《練兵實紀?剛復害》 30、捐軀赴國難，視死忽如歸.—— 曹 植《白馬篇》 31、天下興亡，匹夫有責.—— 顧炎武 32、丈夫不報國，終為愚賤人.—— 陳恭尹《射虎射石頭》 33、時危見臣節，世亂識忠良.—— 鮑 照《代出自薊北門行》 34、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之.—— 林則徐《赴戎登程口占示家人》 35、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事.呂 坤《呻吟語?應務》 36、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人.——《莊子?漁夫》。
4. 讀《勸學》這首古詩后感急
東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書.他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不等人.”告誡人們要珍惜時光，好好讀書. 唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明.患足已不學，既學患不行.”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”. 唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.”他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光. 晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學習，他寫有一首優美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中.少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功.” 宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關于讀書的詩.其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.”告誡兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐. 宋代哲學家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠那得清如許，為有源頭活水來.”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動. 明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的杰作.他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書.” 明代科學家宋應星，寫有勸人們讀書要專一，切忌糊思亂想的《憐思詩》：“一個渾身有幾何，學書不就學兵戈.南思北想無安著，明鏡催人白發多.” 明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親.眼前直下三千字，胸次全無一點塵.” 清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣.蠹魚爾何如，終日食糟粕.” 清代詩人蕭掄謂寫有《讀書有所見作》詩：“一日不讀書，胸臆無佳想.一月不讀書，耳目失清爽.”忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，并將其道理表達得淋漓盡致. 唐末詩人王貞白，早年在江西廬山五老峰下的白鹿洞書院讀書時，曾寫下《白鹿洞詩二首》，其第一首為："讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金.不是道人來指引，周情孔思正追尋".其"一寸光陰一寸金"是流傳千古的佳句，常被后人引用. 宋代大文豪蘇東坡對讀書情有獨鐘.他的《宋安淳秀才失解西歸》云："舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知.他日名宦恐不免，今日棲遲那可追."不但將"書讀百遍，其義自見"進行了詩化，而且告誡人們要抓緊時間學習. 宋代理學家陸九淵寫過一首題為《讀書》的詩："讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長.未曉不妨權放過，切身須要急思量."這首詩是他讀書的經驗之談，他強調讀書切戒慌忙，貴在"涵泳"（細細體會琢磨）. 宋代詩人劉過有一首題為《書院》的"勸學詩"："力學如力耕，勤情爾自知.但使書種多，會有歲捻時."詩中提出勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收獲. 明朝宰相于謙把讀書看作"樂"事，他的讀書詩寫得十分真切："書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親.眼前直下三千字，胸次全無一點塵."他認為讀書能得到美好的精神享受，使靈魂得以凈化，從而進入一種崇高的境界.。
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