華閱文章網1. 《金色的魚鉤》的好詞
好詞：
支支吾吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
魚餌：釣魚用的食物。
收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰斗后住宿的地方。
奄奄一息：形容氣息微弱，臨近死亡.
無邊無涯：沒有邊際。涯，水邊。近義詞是“無邊無際”。
回味：食物吃過后留在口腔中的余味。
嚴峻：嚴厲；嚴肅。
舒展：不蜷縮；不皺。近義詞是“舒張”。
顴骨：顴骨位于眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。
瞻仰：恭敬地看。
好句：（加賞析）
①我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
當“我”知道魚來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，“我”的內心極為沉重。“我”實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不愿意看著老班長忍饑挨餓，也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
②擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題。“我”把魚鉤小心地包起來，不僅表達了“我”永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。
③我不信，等他收拾玩碗筷走了，就悄悄的跟著他。走近一看，啊！我不由呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。
從“皺緊”、“硬咽”可以看出骨刺難以下咽。可是老班長卻自己吃魚骨頭充饑，表現了老班長讓戰友吃魚的這種舍己為人的品質。
④我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
表現老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種場景是內心的難受程度。朗誦時，喊得話語速宜快，“怎么”后戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的“等待”。切忌延長。
2. 金色的魚鉤的寫作背景、分段、主要內容及句子的意思
紅軍兩萬五千里長征時過草地 寫老班長在紅軍過草地時照顧兩個病號再走到草地邊上時卻光榮犧牲。
1、分段：第一段，1---2自然段；（從開頭到“大伙都叫他老班長”）講故事發生的時間、地點、當時的情況，介紹老班長的外貌和“老班長”稱呼的由來。
第二段，3---22自然段；（“三個病號”到“沉重極了”）講青稞面吃完了，老班長想方設法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病好吃，而自己沒吃過一點兒魚。
第三段.23---33自然段；（“挨了一天又一天”到“很久很久”）講走到草地邊緣，老班長犧牲了。
第四段，34自然段.講我把老班長留下的魚鉤小心的保存起來
2、主要內容：主要寫了紅軍在過草地時，一位炊事班長接受黨的任務，為了照顧三個病重的小同志，不惜犧牲自己的事。
3、“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒 ”魚鉤是鐵的自然會上銹，可是魚鉤雖然長滿了紅銹，卻記錄著老班長的事跡，“金色的光芒”表示老班長金子般的思想。
金色的魚鉤
本文的內容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。 1 要使學生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質的教育，2、要進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力，3、讓學生學會如何從側面描寫。
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