華閱文章網1. 自我介紹優美句子
自我介紹自我介紹自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否.同時，也是認識自我的手段. 方式 自我介紹可以有不同的方式， （1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的.我們這里主要講書面的自我介紹. （2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹.也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹.[編輯本段]禁忌 （1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來. （2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩[編輯本段]運用場合 （1） 用于不認識的朋友間的初次見面時介紹. （2）一般還用于求職時使用. （3）參加公務員考試也需要使用. （4）用于入學時初次的自我介紹.[編輯本段]禮儀習慣 根據公關禮儀的慣例，地位低者先介紹.比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關人員要把自己向貴賓作一個介紹；男士要把自己向女士作介紹.晚輩要把自己向長輩作介紹.位低者先介紹，這是非常重要的一個細節.當然有的時候也沒有必要過分地拘謹，如果對方位低，但他忘了介紹了，位置高的人，先作個自我介紹也沒有什么.但是，應該位低的人先作介紹，這是介紹的順序，這一點很重要.這是對地位高的一種尊重.否則的話，人家不知道你是誰.說了半天，不知道你是誰，那會很尷尬的. 在進行自我介紹時，接下來你要注意的是什么呢？先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞名片為佳.訓練有素的公關人員要養成名片使用規范化的習慣.要先遞名片.先遞名片有三個好處，其一，少說很多話.我什么頭銜，什么職務，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象.其三，表示謙恭.不僅作自我介紹的時候，地位低的先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片.，實際上也是對對方一種尊重，等于說了很多話. 在專業的場合就不同了，公務介紹含有四個要素.哪四個要素？姓名，單位，部門，職務.例如：您好，我是中國人民大學國際關系學院金正昆教授.在此單位、部門、職務、姓名全出來了.但要注意.父母給你起名是如何浮想聯翩，而你的名字跟你坎坷人生如何相關？這都屬于廢話，進行自我介紹莫談這些. 此外，自我介紹時務必要使用全稱.當你第一次介紹你的單位和部門的時候，別忘記使用全稱.有時候報單位時，要報清楚，該報全稱的時候報全稱，該報簡稱的時候報簡稱，否則很麻煩. 自稱的話招人笑，稱別人的話不禮貌.[編輯本段]注意要點 在公關交往中，往往需要介紹別人，向他人介紹.介紹別人時，比較重要的問題有以下幾個. 第一，誰當介紹人呢？家里來了客人的話，一般是女主人當介紹人.家里來了客人，客人之間彼此不認識的話，女主人有義務把大家作個介紹.單位來了客人一般是誰當介紹人呢？單位來的客人一般是三種人.第一種人，專職人員，公關，文秘，辦公室主任.第二種人，對口人員.比如我找你銷售部李經理，你李經理就有義務把我跟其他在場的人不認識的人作個介紹.同樣的道理.假定你李小平在宿舍，你是學生，我到你集體宿舍找你去，我是你叔叔或者你伯伯，那我找你的話你是不是有義務把我跟你同學作個介紹呀.叔叔這是我的同學誰誰誰，這是我的好朋友誰誰誰.你一定要及時地介紹一下.否則我們大眼瞪小眼，這是誰呀？都互相猜忌.我找的是你，你就有義務介紹.第三種人，本單位的領導.單位來了貴賓的話，由誰來作介紹？本單位職務最高者，比如你是公司董事長，我是省長，我省長到你那兒視察工作去了，那你這個董事長就有義務把我這個省長和你的員工作介紹，你就別拿公關經理來招呼我.說實話，公關經理認識我，我可不認識他呀.這是對貴賓的一種尊重.總而言之，誰當介紹人的問題很重要. 第二，要征得雙方的同意.我當介紹人，我介紹雙方認識的時候，我得先征得雙方同意，否則好心不得好報.我就遇到過這種事：有人說老金我跟你介紹一人，可我們倆早認識了，早認識你來介紹不是畫蛇添足嗎？ 第三，要關注其先后順序.具體操作時，你要注意次序問題.就是把誰介紹給誰.按照禮儀，標準的做法：是先介紹主人.這種介紹不分男女，不論老幼，也不看職務高低，這是一種賓主介紹.進行賓主介紹要先介紹主人，為什么呢？因為客人擁有優先知情權.，介紹的順序就是什么呢？客人有優先知情權.換而言之，先介紹的人應該是地位低的，比如介紹男人和女人時，先介紹男士，后介紹女士.介紹晚輩和長輩時，先介紹晚輩，后介紹長輩.介紹上級和下級時，先介紹職位低的，后介紹職位高的.介紹主人和客人時，先介紹主人，后介紹客人.有時候，賓主雙方都不止一個人，那你還要注意，還是要先介紹主人，介紹主人的時候，具體應該按照職務高低排序，先介紹董事長和總經理，然后再介紹部門經理.介紹客人時，也按照職務高低排序，先介紹職務高的，后介紹地位低的. 公關人員在對外交往時，往往需要與別人握手為禮.在國內外，目前握手都是最常見的會面禮節.在學習有關握手的禮節時，以下幾點必須注意. 首先，要注意握手時伸手的先后順序.握手前后順序是。
2. “尊重”話題精彩語段
A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
B：當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！
C：尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。
D：尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
E：學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。
3. 有關尊重的優美名言
1、尊老愛幼是人之美德。
——箴言 2、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”
——卡耐基 3、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
——劉墉 4、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。——列夫托爾斯泰 5、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
——列夫托爾斯泰 6、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆 7、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
——佚名 8、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。
——洛克 9、如果希望贏得他人的尊重，首先尊重自己。——諺語西班牙 10、要尊重自己，首先要尊重別人。
——箴言 11、尊重別人的人不應該談自己。——高爾基 12、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
——席勒 13、無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。——畢達哥拉斯 14、尊重別人，才能讓人尊敬。
——笛卡爾 15、要尊重自己，首先要尊重別人。——佚名 16、禮貌是兒童與青所應該特別小心養成習慣的第一件大事。
——約翰洛克 17、自尊心是一個人品德的基矗若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解。——斯特那夫人 18、人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。
——黑格爾 19、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
——叔本華 20、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼 21、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源——屠格涅夫 22、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
——陀思妥耶夫斯基。
4. 描寫對人尊重的詞
關于尊重的優美語段
尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！
尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。
尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
“尊老愛幼”是我國的傳統美德，老人是我們的長輩，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我們幸福的今天；沒有他們的精心培育，就沒有我們的健康成長，老人為社會做出過貢獻，值得我們尊重和愛戴。
學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。尊重就像一個善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴！
與人交談一定要顧及對方和周圍人的感受，不炫富不顯貴不揚權，學會低調平等交流。玩笑一定不能傷人。
人有地位高低之分，但無人格貴賤之別。不論是偉大的科學家，還是普通的清潔工，只要是勞動者，都值得我們尊重。
世界萬物生機勃勃，它們本該生活得自由自在，而現在卻不一樣了：曾經的綠地變成了荒漠，而很多動物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點也不開心。朋友，讓我們學會尊重生命吧！
生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關愛生命，讓有限的生命煥發無限的光彩。從現在起，我告訴自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，們，趕快行動吧！
其實，我們還應該學會尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對自己最好的尊重。要趁著年輕，學好本領，這是對歲月的最好尊重。
知懼怕，就是對法規的尊重，就是信服法規的威嚴；知羞恥，就是對道義的尊重，就是堅守道德的底線；知艱辛，就是對勞動、對師長的尊重，就是找到了學習的動力、勤奮的理由。從這個意義上講，一個真正學會尊重的人，或者一個真正致力于學會尊重的人，他的人生一定是成功的人生！
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5. 有關尊師的優美句子
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
教師是人類靈魂的工程師。
借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
君子隆師而親友。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
為學莫重于尊師。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，e68a84e8a2ade79fa5e9819331333330353465十萬龍孫繞鳳池。
仰之彌高，鉆之彌堅。
一日為師，終身為父。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
尊師則不論其貴賤貧富矣。
6. 尊重的語言（10句）急求
1、傾聽是分享成功的好方法，看**同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！ 2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！ 3、**同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！ 4、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！ 5、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！ 說： 6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！ 7、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！ 8、別急，再想想，你一定會說好！ 9、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！ 10、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！ 11、你表達得這么清晰流暢，真棒！ 想：12、我想**同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？ 13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！ 做： 14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！ 15、第*組的**同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！ 17、你們瞧，***可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！ 18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！ 20、看**同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！ 21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！ 22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！ 23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！ 24、要學會欣賞別人，對于“***”同學的回答，我們該怎么表示？ 25、你的進步使老師感到特別高興！ 26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的） 課堂過程評價激勵語： 27、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！ 28、連這些都知道，真不愧是班級小博士！ 29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！ 30、你的眼睛真亮，發現這么多問題！ 31、能提出這么有價值的問題來，真了不起！ 32、會提問的孩子，就是聰明的孩子！ 33、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！ 34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 35、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！ 36、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！ 37、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！ 38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！ 39、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 40、你的想法很獨特，老師都佩服你！ 41、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 42、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！ 43、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？ 44、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！ 45、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！ 46、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！ 47、**同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！ 48、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？ 49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？ 50、你有自己獨特想法，真了不起！ 51、你的辦法真好！考慮的真全面！ 52、你很會思考，真像一個小科學家！ 53、老師很欣賞你實事求是的態度！ 54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！ 55、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！ 56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！ 57、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！ 58、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！ 59、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！ 60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！ 61、你的表現很出色，老師特別欣賞你！ 62、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！ 63、你今天進步真大！老師感到特別高興！ 64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！ 65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！ 研究成果評價激勵語： 66、你真像位小科學家，有這么多重大發現！ 67、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！ 68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！ 69、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！ 70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！ 71、哇，你的作品太好了！ 72、你太厲害了！ 73、為我們的成功鼓掌！ 74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！ 75、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！ 76、你研究的課題很有價值，請繼續研究！ 77、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！ 后續研究評價激勵語： 78、心動不如行動，讓我們研究吧！ 79、你真有毅力。
