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小題1：①相對詩詞、傳說的片段引用，“姑嫂鳥”這一民間故事則為完整敘述，豐富了文章內容，增添了杜鵑鳥傳統的美好意義。②“姑嫂鳥”的故事，為下文的議論作鋪墊。（4分）
小題2：①文章以“杜鵑啼”為線索將杜鵑啼叫的時間，杜鵑啼叫的悲切狀況，以及杜鵑鳥啼叫聲的附會情況結合起來。②文章以“杜鵑啼”統帥文章引用的詩詞和傳統故事，將其融為一個有機的整體。（4分）
小題3：答案示例一：文學可以化腐朽為神奇。（6分）
杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的凡鳥，但在文學中卻發生了變化。文章引用賀鑄詞《憶秦娥》句“梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血”和唐人詩句“杜鵑枝上月三更”，烘托了杜鵑鳥啼的凄美。啼血化花的傳說，用杜鵑花的美麗襯托了杜鵑鳥的美好。杜宇望帝和“姑嫂鳥”傳說，則賦予了杜鵑鳥道德和情感意義。上述詩詞和傳說，，賦予杜鵑鳥美好外形和高尚品格，美化了杜鵑鳥。把不無惡名的凡鳥提升為具有美好色彩的文學形象，顯示了文學的力量。
答案示例二；杜鵑鳥已成為中國文學中表達思歸之情的符號。
杜鵑鳥的文學形象總是或隱或顯地與“不如歸去”的啼鳴聲聯系在一起。古往今來，大量的文學作品經常用杜鵑鳥啼來表達思歸之情。比如本文引用的唐人詩句“早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼”，就鮮明地表現了這一特點。即使在作者看來，杜鵑鳥的叫聲也表達了思歸之情，可見，杜鵑鳥作為文學形象，已經成為中國人表達思歸之情的文學符號。
答案示例三：契合了中國人獨特的民族文化心理。
杜鵑鳥這一文學形象蘊含豐富：杜宇望帝的傳說表達了愛國思想；“姑嫂鳥”故事表現了求真求美的理想；唐人詩句“早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼”，表達了思鄉之情。這些豐富的意蘊，寄托著中國人對高尚的道理情操的追求和對美好情感的向往，契合了中國人獨特的民族文化心理。
（如考生從其他角度作答，只要言之成理即可正常評分）
小題1:
試題分析：本題從內容和形式兩個方面來分析作者的用意。從內容方面看，這個傳說是在“杜鵑化花”的基礎上再舉的例子，它使有關杜鵑的內容顯得更加豐富，使杜鵑鳥傳說的美好意義得到強化；從形式上看，這個傳說放在議論文段之前，是下文的事實依據。內容方面：豐富文章內容，增添杜鵑鳥傳說的美好意義。2分。形式方面：為下文的議論作鋪墊。2分。
小題2:
試題分析：“杜鵑啼”出現在題目中，所以考生在解答本題時要考慮到題目的作用。一般情況下，思考時要包括兩個要點：一是“線索”，二是結合文章對線索的作用作簡要分析。每個要點2分。一般來說，答出“貫穿全文，起‘線索’作用”不是難事，難的是將它貫串的內容清晰地說清楚。它一方面聯系了有關杜鵑鳥的內容，另一方面聯系了關于杜鵑鳥的詩文和傳說。
小題3:
試題分析：本題考查從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。①回答本題要注意二點：一是選擇一個合理的探究角度，表明自己的觀點；二是結合文章展開具體恰當的分析，闡明理由。②本題共8分，正確表明觀點2分，舉例簡析恰當6分。③第一點，選擇文學的作用、人文精神或民族文化心理等角度，表明自己的觀點，即可得2分。觀點不正確，不得分④第二點：如果脫離文章舉例，沒有分析，得0分。如果脫離文章舉例，但有較為合理的分析，給1—2分；如果能圍繞自己的觀點、結合文章舉例分析，得3分；如果能圍繞自己的觀點結合文章舉例具體分析，得4—5分；如果分析具體恰當，得6分。
2. 閱讀下面的作品,完成后面題耳邊杜鵑啼br/>羅瑯
【答案】【小題1】BC【小題2】①相對詩詞、傳說的片段引用， “姑嫂鳥” 這一民間故事則為完整敘述， 豐富了文章內容， 增添了杜鵑鳥傳說的美好意義。
②“姑嫂鳥” 的故事， 為下文的議論作鋪墊。【小題3】（4分） ①文章以“杜鵑啼” 為線索將杜鵑啼叫的時間， 杜鵑啼叫的悲切狀況， 以及杜鵑鳥啼叫聲的附會情況結合起來。
②文章以“杜鵑啼” 統帥文章引用的詩詞和傳說故事， 將其融為一個有機的整體。【小題4】（示例1） 文學可以化腐朽為神奇。
杜鵑這種鳥在動物學上， 是不值得恭維的凡鳥， 但在文學中卻發生了變化。文章引用賀鑄詞《憶秦娥》句“梨花雪， 不勝凄斷， 杜鵑啼血” 和唐人詩句“杜鵑枝上月三更”， 烘托了杜鵑鳥啼的凄美。
啼血化花的傳說， 用杜鵑花的美麗襯托了杜鵑鳥的美好。杜宇望帝和“姑嫂鳥” 的傳說， 則賦予杜鵑鳥道德和情感意義。
上述詩詞和傳說， 賦予杜鵑鳥美好外形和高尚品格， 美化了杜鵑鳥。把不無惡名的凡鳥提升為具有美好色彩的文學形象， 顯示了文學的力量。
（示例2） 杜鵑鳥已成為中國文學中表達思歸之情的符號。杜鵑鳥的文學形象總是或隱或顯地與“不如歸去” 的啼鳴聲聯系在一起。
古往今來， 大量的文學作品經常用杜鵑鳥啼來表達思歸之情。比如本文引用的唐人詩句“早是有家歸未得， 杜鵑休向耳邊啼”， 就鮮明地表現了這一特點。
即使在作者看來， 杜鵑鳥的叫聲也表達了思歸之情。可見， 杜鵑鳥作為文學形象， 已經成為中國人表達思歸之情的文學符號。
（示例3） 契合了中國人獨特的民族文化心理。杜鵑鳥這一文學形象蘊涵豐富： 杜宇望帝的傳說表達了愛國思想； “姑嫂鳥” 故事表現了求真求美的理想； 唐人詩句“早是有家歸未得， 杜鵑休向耳邊啼”， 表達了思鄉之情。
這些豐富意蘊， 寄托著中國人對高尚的道德情操的追求和對美好情感的向往， 契合了中國人獨特的民族文化心理。（如考生從其他角度作答， 只要言之成理即可正常評分）【答案解析】【小題1】試題分析：解答此題，可從文章內容、表現手法、結構等角度分析，B關于杜鵑鳥啼血化花的傳說，作者對其事實依據“不以為然”，對其文化內涵和文學意蘊也“并不認同”，與原文不符；C杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的凡鳥，但在文學中卻發生了變化，作者是為了突出文學可以化腐朽為神奇的魔力。
所以選BC。考點：分析作品結構，概括作品主題。
能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。
能力層級為分析綜合C。【小題2】試題分析：這是一道考查中間段作用的變體，可從內容和形式兩個方面來分析作者的用意。
前者應和作品的主題聯系起來，后者應和文章的結構聯系起來。從內容方面看，這個傳說是在“杜鵑化花”的基礎上再舉的例子，它使有關杜鵑的內容顯得更加豐富，使杜鵑鳥傳說的美好意義得到強化；從形式上看，這個傳說放在議論文段之前，是下文的事實依據。
內容方面：豐富文章內容，增添杜鵑鳥傳說的美好意義。 考點：分析作品結構，概括作品主題。
能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。
能力層級為分析綜合C。【小題3】試題分析：解答此題，可在理解并明確出題人的命題意圖的前提下分析。
“杜鵑啼”是文章的核心意象，分析其在謀篇布局上的作用必能先明確其是貫穿全文的線索；本題考查內容屬于文章結構的范疇，內容上可以先梳理作品寫了些什么，然后分析這些內容與“杜鵑啼”有什么關系。“杜鵑啼”出現在題目中，所以考生在解答本題時要考慮到題目的作用。
一般情況下，思考時要包括兩個要點：一是“線索”，二是結合文章對線索的作用作簡要分析。它一方面聯系了有關杜鵑鳥的內容，另一方面聯系了關于杜鵑鳥的詩文和傳說。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。 能力層級為分析綜合C。
【小題4】試題分析：這是一道探究題，沒有統一的標準答案。組織答案時應該有觀點，有材料，先明確擺出觀點，再具體展開論述，答案應是完整的“總分總”式語段。
答題時，可結合著對全文主旨的理解，對文章所寄寓的思想觀點態度，所蘊含的民族文化心理，所體現的文學創作規律有所認識，再結合自己的閱歷，選取一個角度，組織答案。 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。
能力層級為鑒賞評價D。從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。
能力層級為探究F。對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
能力層級為探究F。
3. 閱讀下面的文章,完成小題耳邊杜鵑啼br/>羅瑯b
【答案】【小題1】BC【小題2】①相對詩詞，傳說的片段引用，“姑嫂鳥”這一民間故事則為完整敘述，豐富了文章內容，增添了杜鵑鳥傳說的美好意義。
②“姑嫂鳥”故事，為下文的議論作鋪墊。【小題3】①文章以“杜鵑啼”為線索，將杜鵑啼叫的時間、杜鵑啼叫的悲切狀況以及杜鵑鳥啼叫聲的附會情況結合起來。
②文章以“杜鵑啼”統率文章引用的詩詞和傳說故事，將其融為一個有機的整體。【小題4】【答案示例一】文學可以化腐朽為神奇。
杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的凡鳥，但在文學中卻發生了變化。文章引用賀鑄詞《憶秦娥》句“梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血”和唐人詩句“杜鵑枝上月三更”，烘托了杜鵑鳥啼的凄美。
啼血化花的傳說，用杜鵑花的美麗襯托了杜鵑鳥的美好。杜宇望帝和“姑嫂鳥”的傳說，則賦予了杜鵑鳥道德和情感意義。
上述詩詞和傳說，賦予杜鵑鳥美好外形和高尚品格，美化了杜鵑鳥。把不無惡名的凡鳥提升為具有美好色彩的文學形象，顯示了文學的力量。
【答案示例二】杜鵑鳥已成為中國文學中表達思歸之情的符號。 杜鵑鳥的文學形象總是或隱或顯的啼叫聲“不如歸去”聯系在一起，古往今來，大量的文學作品經常用杜鵑鳥來表達思歸之情。
比如本文引用的唐人詩句“早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼”就鮮明地表現了這一特點。即使在作者看來，杜鵑鳥的叫聲也表達了思歸。
可見杜鵑鳥作為文學形象，已經成為中國人表達思歸之情的文學符號。 【答案示例三】契合了中國人獨特的民族文化心理。
杜鵑鳥這一文學形象蘊含豐富：杜宇望帝的傳說表達了愛國思想；“姑嫂鳥”故事表達了求真求美的理想；唐人詩句“早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼”表達了思想之情；這些豐富意蘊，寄托了中國人對高尚道德情操的追求和對美好情感的向往，契合了中國人獨特的民族文化心理。 【答案解析】【小題1】鑒賞文學作品的形象和表達技巧。
B項說作者“不認同其文化內涵和文學意蘊”不符合文意；C項對作者介紹動物學上的杜鵑鳥的作用理解不正確，寫動物學上的“惡行”正是為了突出文學對杜鵑鳥的美化作用。【小題2】理解文章的表達技巧及其作用。
引用民間傳說的作用，應該從內容和結構兩方面概括。【小題3】理解文章重要詞語在文章的含義和作用。
“杜鵑啼”的標題關鍵詞，也是文章的主要意象。根據題干內容應該從構思線索和材料的組織等方面分析，歸納答案要點。
【小題4】文意和主旨探究。 這是一道主旨探究題，有一定開放性，只要結合文章主旨分析，能自圓其說即可。
考生可以從作者的觀點出發，探討杜鵑鳥被美化的深層原因。可以根據作者最直接的觀點就是“文學可以化腐朽為神奇”來探究；也可以根據本文引用大量詩文的特點從意象的內涵的穩定性的角度分析，在文中也容易找到依據；還可以從文學形象的豐富性和社會心理等因素探討杜鵑鳥所反映的民族文化心理。
但都要注意根據題干要求，從文中找到論據。
