華閱文章網1. 【表現精神面貌的成語,6個】
昂首闊步 \x09昂：仰，高抬.抬起頭邁開大步向前.形容精神抖擻，意氣風發.傲雪凌霜 \x09形容不畏霜雪嚴寒，外界條件越艱苦越有精神.比喻經過長期磨練，面對冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼.奮發圖強 \x09圖：謀求.振作精神，以求強盛.奮發有為 \x09精神振作，有所作為.豐神異彩 \x09精神豐滿，煥發容光.風華正茂 \x09風華：風采、才華；茂：旺盛.正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候.形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神.精神抖擻 \x09抖擻：振動，引伸為振作.形容精神振奮.精神煥發 \x09形容精神振作，情緒飽滿.幾個負面的：百無聊賴 \x09聊賴：依賴.精神上無所寄托，感到什么都沒意思.半死不活 \x09形容筋疲力盡，精神不振的樣子.昏昏欲睡 \x09昏昏沉沉，只想睡覺.形容極其疲勞或精神不振.魂不守舍 \x09舍：住宅，比喻人的軀殼.靈魂離開了軀殼.指人之將死.也形容精神恍惚.馬瘦毛長 \x09比喻人境遇窮困，就會顯得精神不振的樣子.沒精打采 \x09形容精神不振，提不起勁頭.。
2. 描寫精神面貌的詩詞
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之《孟子·離婁上》 不以規矩，不能成方圓。
——《孟子·離婁上》 差若毫厘，謬以千里。——《禮記·經解》 躬自厚而薄責于人。
——《論語·衛靈公》 解讀]多責備自己，而少責備別人。這句話說的是要嚴以律己，寬以待人。
嚴格要求自己，進步就快；寬容別人，就會遠離怨恨。躬自：自己。
“厚”后省略了一個“責”字。責：責備，要求。
敏于事而慎于言。——《論語·學而》 [解讀]做事勤快敏捷，說話謹慎。
這句話告訴我們，做人要多做實事，少說廢話，不亂說話。敏：勤勉，快速。
慎：謹慎，慎重。 天行健，君子以自強不息。
——《易·乾》待到山花爛漫時，她在叢中笑。
3. 描寫精神風貌的詞語
精神抖擻、神清氣爽、容光煥發、神采飛揚、呆若木雞 精神抖擻 讀音：jīng shén dǒu sǒu 釋義：抖擻：振動，引伸為振作。
形容精神振奮。 神清氣爽 讀音：shén qīng qì shuǎng 釋義：1.形容人神志清爽，心情舒暢。
2.形容人長得神態清明，氣質爽朗。 容光煥發 讀音：róng guāng huàn fā 釋義：容光：臉上的光彩；煥發：光彩四射的樣子。
形容身體好，精神飽滿。 神采飛揚 讀音：shén cǎi fēi yáng 釋義：形容興奮得意，精神煥發的樣子。
呆若木雞 讀音：dāi ruò mù jī 釋義：呆：傻，發愣的樣子。呆得像木頭雞一樣。
形容因恐懼或驚異而發愣的樣子。
4. 片段作文：寫人物的一個特征,展現人物精神風貌,200字左右
最美，生活中經常聽到會聽到這一類的名詞，總是有人在討論著什么最美司機吳剛了，什么最美媽媽吳菊萍了，還有什么最美教師張莉麗……這么多的最美是干什么的，其實，這些人之所以被稱為“最美”，是因為他們都有著非常好的思想品德。
我也想做“最美”，想做最美的學生。雖然我只知道不是那么好做，但我依然想做。
我想做最美的學生，我要勤奮好學，熱愛生活，要會欣賞大自然的美。我得抓住每一分每一秒去學習，去刻苦鉆研，去讀書，從而獲得更多的知識，懂得更多的東西和道理。我得覺得覺得我的生活很充實，有著詳細的作息時間，喜歡上自己的生活。我得學會領略大自然的無窮無盡的美，去聞嗅花兒的芳香，去享受風的清涼，去搖曳樹上片片美麗枝葉。
我想做最美的學生，我要有高尚的品德，要講文明。我得像于謙那樣兩袖清風，做一個誠實的孩子，不能和別人一會這吵起來，那鬧起來。我得有很高的素質和修養，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見地上有雜物及時將其拾起來扔進垃圾桶。
我想做最美的學生，我得關心身邊的人，孝敬長輩，尊老愛幼。我得向周圍的每一個人伸出援助之手，誰東西沒帶了，我需借給他合用，誰遇到困難了，我也要幫助他渡過難關、克服困難。經常去孝敬長輩也是十分重要的，他們需要我們去慰問
5. 體現當代青年精神風貌的詩歌
山高路遠 呼喊是爆發的沉默 沉默是無聲的召喚 不論激越 不是寧靜 我祈求 只要不是平淡 如果遠方呼喊我 我就走向遠方 如果大山召喚我 我就走向大山 雙腳磨破 干脆再讓夕陽涂抹小路 雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 《山高路遠》作者汪國真 但其人其詩一度征服青年讀者卻是事實。
汪國真的詩寫得清純、灑脫、優雅，且帶哲理意味和思辯色彩。這在一股朦朧詩風給文壇帶來滯鈍和衰微的氣候下，不啻是吹進了一股清新的風。
《山高路遠》堪稱汪國真詩歌的代表作。這首詩抒發了一種進取、執著、樂觀、自信的情感，表現了當代青年搏擊、奮進、昂揚、向上的精神風貌，和那些無病呻吟式的靡靡之音，還有那些空洞乏味的豪言壯語式的詩作劃清了界限。
它給人以鼓舞，給人以健康向上的精神引導，因而博得廣大青年的喜愛。
6.
滿江紅
岳飛
怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
靖康恥，猶未雪。
臣子恨，何時滅？
駕長車，踏破賀蘭山缺！
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕！
天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。
少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。
自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。
學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必為讀書人。
莫道儒冠誤，讀書不負人。達而相天下，窮亦善其身。
年少初登第，皇都得意回。禹門三汲浪，平地一聲雷。
一舉登科日，雙親未老時。錦衣歸故里，端的是男兒。
久旱逢甘雨，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。
人在艷陽中，桃花映面紅。年年二三月，底事笑春風。
詩酒琴棋客，風花雪月天。有名聞富貴，無事散神仙。
道院迎仙客，書堂隱相儒。庭栽棲鳳竹，池養化龍魚。
欲把親恩報，親恩即是天。古來多孝子，勉力學前賢。
國正天心順，官清民自安。妻賢夫禍少，子孝父心寬。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
少壯不努力，老大徒悲傷。 —— 漢樂府古辭《長歌行》
業精于勤，荒于嬉。 —— 韓 愈《進學解》
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ——《增廣賢文》
天行健，君子以自強不息。 ——《周易·象》
志不強者智不達。 ——《墨子·修身》
青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。 ——《荀子·勸學》
志當存高遠。 —— 諸葛亮《誡外生書》
丈夫志四海，萬里猶比鄰。 —— 曹 植《贈白馬王彪》
有志者事竟成。 ——《后漢書？耿 列傳》
欲窮千里目，更上一層樓。 —— 王之渙《登鸛雀樓》
會當凌絕頂，一覽眾山小。 —— 杜 甫《望岳》
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 ——《新五代史·伶官傳序》
積土而為山，積水而為海。 ——《荀子·儒效》
人非圣賢，孰能無過。 ——《訓俗遺規》
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