華閱文章網1. 寫自己小伙伴的作文,優美句子加上,幫幫忙
我有一個小伙伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。
沒錯，他就是我的小伙伴，也是我的學習好榜樣--何志標。說起這個何志標，他是一個助人為樂的人。
記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。
走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：“何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。
而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧。”他聽了我的話后，說：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。
何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。”我聽了他的話后，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。
我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。我的小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“何志標，走，我們到別的書店買書。”
可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。
我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。
我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，他才問到：“什么時呀？”我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不舍地放下書。
飛快地回家了。 這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人 。
我最熟悉的小伙伴是我的同學孫昊。他是一個非常陽光的男孩，圓圓的臉，瘦瘦的身材，大大的額頭下長著一雙亮晶晶的大眼睛，再配上一對大大的耳朵，給人的感覺是格外有精神。
孫昊非常喜歡下圍棋。這也是他最擅長的一方面。
有一次，孫昊跟著家長出去旅游，走的時候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時候，碰巧旁邊也有一個小朋友喜歡下圍棋，于是他們就擺開了“戰場”。
雖然下棋的時候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是孫昊像一點聲音都聽不見似的，一直在認真地下棋。他這個專注的優點讓我非常欣賞。
孫昊還喜歡讀書。他經常一個人看書看得入迷，前段時間就出現了這樣一件事：星期天，孫昊自己一個人在家讀書。
奶奶來了，在外面敲了一陣門，可孫昊看書入了迷，竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時媽媽來了才讓奶奶進了門。
孫昊也很喜歡運動。滑板是他的最愛，他經常組織一群小伙伴進行滑板比賽。
他在比賽中善于動腦子，所以很多次伙伴間的比賽孫昊都能夠奪取冠軍。但是孫昊也有不好的一面，他比較調皮，經常把家里搞得亂七八糟，孫昊的媽媽為此不止一次地批評過他，可是孫昊記不住教訓，老是忘記媽媽的教誨。
唉，真不知道怎么說我這個小伙伴。
2. 我的小伙伴作文星美句子大全
我的小伙伴 我有一個非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。
澤衡的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
澤衡他這個人有一個愛好，那就是看書。在他的書櫥里有數不盡的書，都把他的書櫥放滿了。
他的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……澤衡把零花錢用來買書，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因為這樣，澤衡的同學還給他起了個綽號，叫“書呆子”。
他的名言是：看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。 澤衡所得這個外號還因為他有時看書會看得“走火入魔”。
記得上次，老師講課講得滔滔不絕時，全班同學都在認認真真地聽課時，有一個同學——澤衡目不轉睛地看著桌子下面的書。老師發現了，叫他站起來，他好像沒有聽到似的，一點反應也沒有。
最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。 沒辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書呆子”。
3. 我的小伙伴作文星美句子大全
我的小伙伴
我有一個非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
澤衡他這個人有一個愛好，那就是看書。在他的書櫥里有數不盡的書，都把他的書櫥放滿了。他的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……澤衡把零花錢用來買書，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因為這樣，澤衡的同學還給他起了個綽號，叫“書呆子”。他的名言是：看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。
澤衡所得這個外號還因為他有時看書會看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時，全班同學都在認認真真地聽課時，有一個同學——澤衡目不轉睛地看著桌子下面的書。老師發現了，叫他站起來，他好像沒有聽到似的，一點反應也沒有。最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書呆子”
4. 描寫小伙伴語言的句子
我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。
她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。
張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴里。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！ 記的有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。
張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我e5a48de588b67a6431333264663031們作為小學生還聽不懂。 張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。
頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。
同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。
5. 六年級上冊語文第五單元作文“我的小伙伴”1第一次見面時是個怎么
我的“小伙伴” 今天是星期天，我一寫完作業就急忙去找我的八個“小伙伴”，那就是又活潑又可愛的小鸚鵡魚。
我一跑向水族箱，小魚們就馬上游過來，好像是在歡迎我的到來。我一會站左邊一會站在右邊，小魚們也會跟著我的方向來回追趕。
當我準備給小魚們拿食物時，它們就搖著尾巴來回的游來游去，好像餓的好幾天沒吃飯一樣慌的不行。我把食物一放進去，它們就豎著身子一跳一跳的搶食吃，它們的動作是那么的敏捷，身子是那么靈活。
我平常高興的時候我會去找它們玩，傷心難過的時候我也會去找它們玩，雖然小魚們不會說話，但是它們好像非常懂我知道我在想什么一樣。它們是可愛，活潑，懂事的魚。
它們永遠是我的好伙伴，我愛它們！它。
6. 描寫夏天小河伙伴們在嬉戲的句子
童年的夏天，我最愛和小伙伴們去小河里游泳，在水中嬉戲、追逐、比賽，歡聲笑語響徹云霄。
小腦袋鉆出來撥浪鼓似的搖一搖，兩只小手迅速地從腦門至下巴一抹，嘴噙著水吹著泡泡，眼睛機警地掃視著水面，又一個猛子扎進水中，兩只腳丫露出水面擂鼓似的敲兩下，向遠處游去……嬉鬧之余，我們還愛一起在河里捉魚。捉得多了，就拿回家讓媽媽做魚湯；捉得少了，我們就在河邊自己燒燒吃了。
每到此時，小伙伴們有的忙著挖坑；有的忙著拾柴；有的忙著回家拿破瓷碗和火柴。準備就緒后，把瓷碗舀滿水放在挖好的小洞上，把魚身上洗干凈放進瓷碗里，然后點燃柴火，小河邊飄起一陣陣青煙，常常把添柴的小伙伴嗆得一邊咳嗽一邊揉眼。
往往還沒等魚熟，就聽到吵嚷聲：好了、好了、別燒了、魚熟了。接著把魚分吃掉，個個吃得津津有味，沒有放鹽的乳白色的湯也喝得干干凈凈。
盡管吃得很少，卻感到特別有趣、特別快樂。
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