華閱文章網1. 六年級上冊八單元作文 好段 好詞
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
好段：關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
2. 小學六年級語文上冊八單元日積月累詞語造句子
我和爺爺看到了美不勝收的雕梁畫棟雅俗共賞。
這個藝術品真是巧奪天工. 蘇州園林中獨具匠心的山水結合的設計.
這幅畫真是引人入勝. 這張水墨畫真是美不勝收.
蘇州園林中獨具匠心的山水結合的設計，巧奪天工，引人入勝，美不勝收，堪稱中國建筑史上的精粹.
易安居士的詞真是陽春白雪.看，"花自飄零水自流.一種相思，兩處閑愁.”引人入勝.看，"紅藕香殘玉簟秋”，美不勝收，膾炙人口.看"人比黃花瘦”，余音繞梁，別具一格，不同凡響.
巧奪天工：這件雕像真是巧奪天工啊！
獨具匠心：李賀的詩歌在這方面是獨具匠心的！
引人入勝：圓明園這座瑰寶真是引人入勝啊！
余音繞梁：秦青的歌聲余音繞梁！
雅俗共賞：“蒙娜麗莎”這幅畫可不是雅俗共賞的喲！
美不勝收：今年的收獲真是美不勝收啊！
膾炙人口：李白的詩真是膾炙人口啊！
陽春白雪：薛譚的歌聲還稱不上是陽春白雪！
不同凡響：郭晶晶的跳水成績真是不同凡響啊！
別具一格：那座雕像真是別具一格！
3. 小學語文六年級上冊第八單元詞語盤點、日積月累
六上詞語盤點第一單元 讀讀寫寫 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 熙熙攘攘 讀讀記記 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 幽徑 知己 樹冠 旋轉 流淌 汩汩 雄渾 吟詠 恩澤 犬吠 啼囀 余韻 寒暄 堵著氣 惡作劇 梔子花 撅著屁股 奇妙無比 不拘一格 年過花甲 飄飄灑灑 千峰萬仞 綿亙蜿蜒 隨心所欲 婷婷玉立 窈窕淑女 返璞歸真 第二單元讀讀寫寫 杰出 修筑 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑讀讀記記 勘測 調節 沉悶 分享 撫養 純潔 熱烈 剛勁 領略 復蘇 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 要挾 輕蔑 竣工 藐視 經緯儀 心潮騰涌 食不下咽 終天之恨 淚流不止 頻來入夢 黃沙滿天 攀山越嶺 第三單元舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈第四單元遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤 待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光 葬禮 主持 語調 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟美麗壯觀 群星璀璨 不顧后果 神態環境 子孫后代 咆哮而下 飛流直下 飄飄灑灑 震耳欲聾 清晰可聞 陶醉不已 毫無節制 濫砍濫伐 奄奄一息 乘興而來 失望而去 嗡嗡鳴叫 山巒河流 親切呼喚 子子孫孫 永流不息 盤踞之地 三番五次 宏偉設想 如臂如股 山洼山腰 綠風蕩漾 山川共存 日月共輝 第五單元廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯 致敬 愛撫 團聚 情節 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜 殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈 高山深澗 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語 第六單元昔：從前 矣：語氣助詞 依依：形容樹枝柔軟，隨風搖擺的樣子。
思：語氣助詞。 霏霏：雪花飛舞的樣子. 往：去；別 今：如今乃：就 發生：催發植物生長。
潛：暗暗地，悄悄地。 潤物：使植物受到雨水的滋養。
野徑：鄉間小路。 花重：花因沾著露水，顯得飽滿沉重的樣子。
錦官城：成都的別稱。西江月：詞牌名。
黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。 別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。
社林：土地廟附近的樹林。 見：同“現”。
天凈沙：曲牌名。 飛鴻影下：雁影掠過。
花束 睫毛 白樺 銀霜 毛茸茸 瀟灑 花穗 齊綻 流蘇 玉立 金暉徜徉 姍姍 白雪皚皚 光華 潮聲 澎湃 胸懷 富足 濺起 鮮亮 啟迪鼾聲 出軌 咦 逸聞 皎潔 略勝一籌 纖細 親昵 依偎 笑而不答螢火 梗子 黏滑 岑參 第七單元讀讀寫寫塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 陣亡 喘息 香蕉皮革 凝重 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺讀讀記記儲備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落 光禿禿冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺無影無蹤 第八單元讀讀寫寫譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄萊茵河 霎時間 微波粼粼讀讀記記探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生 模仿 身段造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對。
4. 小學語文六年級上冊第八單元作業,詞語分類,急
描寫建筑的：雕梁畫棟 古色古香 美不勝收 巧奪天工 獨具匠心 不同凡響
別具一格
描寫音樂的：陽春白雪 余音繞梁 曲高和寡 高山流水
描寫文章的：膾炙人口 不落窠臼 妙筆生花
描寫書法的：筆走龍蛇
描寫藝術的：引人入勝 雅俗共賞 （這個詞可通用）古色古香 美不勝收 巧奪天工 獨具匠心 旦丁測股爻噶詫拴超莖 不同凡響
別具一格
描寫講解的：繪聲繪色 （這個好像沒有啊，不是藝術類）
有的次是可以多用的
5. 人教版語文六年級上冊第八單元日積月累的詞語都該如何造句
雕梁畫棟：雕梁畫棟的庭院美得讓人流連忘返。
巧奪天工：魯班的木雕巧奪天工，沒有人見了不贊嘆！
獨具匠心：趙州橋的這種設計真是獨具匠心。
引人入勝：看著滿眼的湖光山色
,
真是引人入勝啊
!
古色古香：走在長安城老城區里
,
道路兩旁到處是古色古香的建筑物
.
余音繞梁：聽完你的古箏演奏
,
真是讓人覺得余音繞梁
,
意猶未盡啊。
不落窠臼：頤和園的設計風格真是獨具匠心
,
不落窠臼。
雅俗共賞：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。
6. 六年級上冊語文8單元日積月累詞語意思
日積月累 [釋義]一天天、一月月不斷積累。
形容長時間的積累。 [出處]《宋中·喬行簡傳》：“日積月累，氣勢益張。”
[例句]學習知識應日積月累，不能一暴十寒。 [近義]積少成多 成年累月 [反義]日就月將 善待地球就是善待自己。”
意思是說地球與人類生存息息相關，保護地球，就是保護我們自己。 “拯救地球就是拯救未來。”
這是1999年世界環境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命。
“但存方寸地，留與子孫耕。”出自《增廣賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。
意味著要為子孫后代著想，保護好現今的土地。 “有限的資源，無限的循環。”
意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。 “珍惜自然資源，共營生命綠色。”
意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。 第一句是魯迅先生的精神寫照。
“橫眉”，怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。“冷對”，冷落對待。
“千夫指”，原意是許多人的指責，源自《漢書·王嘉傳》“千人所指”，這里比喻敵人的指責。又，“千夫指”為千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敵。
“俯首”，低頭，表示聽從的樣子。“為”，做。
“孺子”，兒童。“孺子牛”，春秋時齊景公跟兒子嬉戲，裝牛爬在地上，讓兒子騎在背上，兒子不小心跌倒時，把齊景公的牙齒掛折了。
因而鮑子曰：“汝忘君之為孺子牛而折其齒乎？”由此稱齊景公為“孺子牛”。這里比喻人民大眾的牛。
“橫眉”“俯首”形象地寫出了革命戰士對待敵人和對待人民兩種絕然不同的態度。這句話形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。
第二句話含蓄、深刻，一語雙關，體現了魯迅“韌”的戰斗精神。魯迅以此啟發人們積極進取，勇于開拓，為創造新生活勇敢地開辟道路，開創美好未來。
教學時可讓學生聯想“路”的引申意義。 第三句是“俯首甘為孺子牛”這一崇高品德的體現，這句話教育我們要向魯迅先生學習，樂于奉獻，全心全意地為人民服務。
第四句話教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。魯迅的一生，是十分珍惜時間的，他曾對許廣平說：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
魯迅有時在病中，一邊吃藥，一邊為青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育著中國的未來。關于珍惜時間方面的魯迅名言還有：節省時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，即等于延長了人的生命。
生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
這首詩通過詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇于時的感慨與憤懣。此詩在比興手法的運用上特別有意味。
“燕山”，今蒙古國境內的杭愛山。“鉤”，是一種彎刀，屬武器，從明晃晃的月牙聯想到武器的形象，含有思戰斗之意；“何當”，何時才能夠。
“金絡腦”，用黃金為飾的馬籠頭，屬貴重鞍具，象征馬受重用。這首詩的大意是：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪，燕山山頭彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。
什么時候才能戴著黃金籠頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勛呢？ [注意]“累”不讀lèi。 日積月累：積：積聚；累：積聚。
天天積累，月月積累，形容積累的時間長音樂藝術：余音繞梁 陽春白雪 曲高和寡 建筑藝術：雕梁畫棟 古色古香 巧奪天工 文學藝術：妙筆生花 膾炙人口 書法藝術：筆走龍蛇 龍飛鳳舞 雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。 （建筑） 巧奪天工：人工的精巧勝過天然形容技藝十分高超。
（建筑） 獨具匠心：具有獨到的靈巧的心思，指在技巧和藝術方面的創造性。 引人入勝：引人進入佳境。
現多用來指風景或文藝作品。 古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
余音繞梁：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。（音樂） 不落窠臼：比喻有獨創風格，不落舊套。
雅俗共賞：形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。 美不勝收：形容美好的東西太多，一時欣賞不過來。
膾灸人口：指美味人人愛吃。原指人人愛吃的美食，比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂道，廣為稱贊和傳誦。
曲高和寡：曲調高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。
又被用來比喻說話、寫文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。
（音樂） 妙筆生花：才思日進，比喻杰出的寫作才能。（書法） 陽春白雪：原指戰國時代楚國的一種藝術性較高難度較大的歌曲。
現比喻高深的、不通俗的文學藝術。（音樂） 筆走龍蛇：筆一揮動就呈現出龍蛇舞動的神態。
形容書法生動而有氣勢、風格灑脫，也指書法速度很快，形容書法筆勢雄健活潑。 （書法） 不同凡響：形容事物不平凡，很出色。
別具一格：另有。
轉載請注明出處華閱文章網 » 詞句段運用六年級上冊八單元
