華閱文章網1. 短劇本 要超短
人物：一中年婦人（女），甲、乙、丙、丁四大學生（男） 女：（挎一個包，上）孩子今年上初三，學習壓力像座山。
成績總也上不去，找個家教解憂煩。 [甲，手持一個特小的紙板上，板上寫有：“北國大學家教”字樣] 女：你是哪個學校的？孩子。
甲：北國大學，簡稱“北大”。 女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧，學習也挺用心的，可成績就是上不去。
你說，這可咋辦呀？ 甲：別著急，大娘…… 女：你跟我叫啥？（急忙打斷甲） 甲：我叫您大娘，不介意吧！我看您長得年輕，沒跟您叫奶奶，您讓大伙兒瞧瞧，就您這一打扮，哪像六十多歲的人啊！ 女：好！好！我也不管你叫啥，你先說說，你怎么管我們家孩子吧？ 甲：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器…… 女：哎，哎，我們家那是天花板，上哪找房梁去？ 甲：那好辦，你找幾根木頭，搭一個架子，往寫字臺前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得（滋……） 女：打住，你那是做家教嗎？那是嚴刑****供啊！ 甲：（不好意思）打孩子是不對，總得讓孩子吃一點兒苦啊！您先把臺燈撤了，把****光燈摘了…… 女：哎，哎，燈都撤了，那到晚上，孩子咋學習呀？ 甲：有什么困難？！抓幾十只螢火蟲，裝個塑料里，往寫字臺上一吊不就完了嗎！ 女：我上哪找那么多螢火蟲去？ 甲：您，白天讓那孩子抓一天的螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？ 女：那白天咋不學習呢？ 甲：這個，……我倒沒想到……咋樣吧？ 女：我對您的教學方法不欣賞，你被拿下了！ 甲：不用拉倒，大爺，您要找家教嗎？ [甲跑下，女來回踱步] 女：像這種人整個一法西斯，絕不能用。 [乙，挎一個書包，手持一個較大的紙板，上書：‘北方大學家教'] 乙：（先向女深鞠一躬）阿姨您好！ 女：這孩子挺懂禮貌的。
你是哪個學校的？ 乙：阿姨請看：北方大學，簡稱北大。 女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧！學習也挺用心的可成績就是上不去，你說，這可咋辦呀？ 乙：請問，您的孩子，他……他是……他是什么人？ 女：你這句問的，你說我們家秀秀是什么人？ 乙：秀秀！秀……秀……（聲音顫抖） [乙轉身，背對女，側對觀眾，眉飛色舞，喜形于色，甩頭發，整衣服、搓手，從書包里找出個滾刷，刷衣服上的灰塵] 女：什么毛病？ 乙：（轉回）請問，你們家秀秀上高幾了？ 女：剛上初二。
乙：（失望）（又喜）初二也行！ 女：什么叫初二也行？！ 乙：我是說初二嘛，剛好十四五歲，正是豆蔻年華。那叫知識漸長，情竇初開。
（笑）女孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。女孩子嘛，不能太封閉了，要開朗，要熱情，多與男孩子交往也沒什么嘛。
當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們一定要把它引入正軌，健康發展。我想引導咱秀秀妹…… 女：行了，我們秀秀啊，是男孩！ 乙：男孩！男孩怎么起這么個名字？！ 女：我們孩子起啥名，你管得著嗎？ [女轉身走，男追上攔住] 乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！ [兩人退回舞臺中心] 乙：請問，你們家那個男秀秀，他是不是總愛和女生接近呀？ 女：有點 乙：有沒有早戀的跡象呀？ 女：這倒沒看出來。
乙：是不是一見女生就眉飛色舞的？ 女：對，太對了，還甩頭發，整衣服，還拿個小刷前搓搓后搓搓的。 乙：是了，你說這樣的孩子能學好嗎？（氣憤）男孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。
（嚴肅）男孩子，不要太開放了，要深沉，要穩重，與女孩子交往只能影響學習，有什么好處？當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們要把它扼殺在襁褓中，絕不能放任自流。 女：我聽說，當這種朦朧的感情從心底萌芽時，我們應該把它引入正軌，健康發展。
（盯著乙） 乙：誰說這話，誰說這話，我當面就敢踹他！怎樣，阿姨，讓我去試講一次吧？ 女：想到我們家做家教——打電話不拿話筒。 乙：怎么講？ 女：免提！ 乙：嘿，我還不去了呢！[乙甩甩頭，下] 女：像這種人，找他做家教，那不等于是引狼入室嗎？！ [丙，披著大衣，戴著墨鏡，叼著牙簽]（上） 丙：（唱）啤酒它頂呱呱，雪茄……（發現女家長）喲喝，可算逮住一個，（吐牙簽，摘眼鏡，揣兜里，捋袖子） 女：（雙手抱包，后退）你，你想干什么？ 丙：（從背后拽出一個更大紙板，上書“北疆大學，家教”）干什么，瞧著。
（把紙板打開） 女：（長出一口氣）噢，原來是找家教的，我怎么看著跟劫匪似的。你是哪個學校的？ 丙：這不寫著的嗎？！北疆大學，簡稱北大。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧。我們家孩子學習挺用心的，可成績就是上不去，你說這可咋辦呢？（愁，嘆氣）。
丙：別著急，大姐 女：先來個叫大娘，后來個叫阿姨，現在又叫大姐，我是越活越年輕了。（面向觀眾） 丙：學習嘛，不能埋頭死讀，要講方法講效率還得擺脫思想上的包袱。
女：嗯，有道理。哎（↑），對了，我們秀秀，是個女孩，上高三了，她不太習慣和男孩交往，你能教嗎？ 丙：男孩女孩無所謂嘛，（面對觀眾）不敢當師生關系，就算是兄妹吧。
她要真不習慣男家教，對不起，你去找個女大學生吧。 [丙轉身走，家長在后恐嚇] 女：站。
2. 【珍惜時間小品劇本（簡短點）獎勵：100分如果是那個“日月如穿
珍惜時間甲：日月如穿梭，光陰快似箭.乙：呦，你又在這拽呢？甲：拿你來說吧，今年有11了吧？乙：都12了.甲：你瞧瞧一晃兒這么大了.乙：一晃兒？甲：這“晃”也是形容時間的詞兒.剛生出來這么一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12，該小學畢業了，你再這么晃幾下.乙：怎么樣？甲：你就沒了.乙：敢情我一輩子凈晃晃了.甲：這個晃，跟剛才講的箭是同一個意思.乙：形容日月、光陰.甲：讓你自己說，時間快不快？乙：太快了.甲：可我們一些小伙伴不珍惜時間，嫌時間用不了.乙：還有嫌時間多的？甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢.你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間.聽不見他說話，一說準是這句話.乙：說什么呢？甲：“怎么還不放學呀？”乙：老盼放學啊？甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？乙：我學習呢，你干什么呢？甲：“嘻嘻，不知道.”乙：作業寫完了嗎？甲：“嘻——不知道.”乙：考試及格了嗎？甲：“嘻——不知道.”乙：這也不知道啊！甲：“嘻——不知道.”乙：你這次數學考多少分？甲：“9分.”乙：不是不知道啊？甲：上次考試得10分.乙：又少1分.甲：你說，要這樣發展下去，小學還能畢業嗎？乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業了.甲：我算了一下，我們小學生，能學習的時間太少了.乙：是嗎？甲：每年兩個學期，每學期20個星期.乙：一年就上280天的學.甲：去掉周末兩天，還剩多少？乙：一年就上200天的學.甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了.乙：那吃飯走路呢？甲：每天不得四個小時啊.乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了.甲：這100天也不能全是學習呀！乙：還干什么呀？甲：看電視，玩游戲.乙：就這還玩呢.甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”.這又得占去一半時間.乙：還剩50天了.甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒.乙：這還不好好學習？甲：考試前，抓時間，問前桌，問后位.乙：著急了？甲：考試還是得了個不及格.乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋.甲：你怎么這么沒有同情心.乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪.甲：當然這算法有點夸張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業.乙：時間這筆帳，應該好好算算.甲：所以我希望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時間的道理.乙：太有責任了.甲：你的古語知道的多嗎？乙：知道一些.甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰.”乙：知道，這是說光陰無價.甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”.乙：對，一刻鐘一千兩金子.甲：在珍惜時間方面，還有好多說法.乙：你給說說.甲：戰士講：時間就是勝利.乙：對.甲：醫生說，時間就是生命.乙：老師呢？甲：時間就是知識.乙：要是對我吶？甲：對你來說，時間就是月份牌.乙：怎么是月份牌？甲：撕一張，少一張！乙：誰都撕一張，少一張.甲：時間對誰都是一樣的.乙：非常公平的.甲：可有人要多得點時間.乙：從哪兒來？甲：得去擠.乙：對.甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的.乙：對，即使是五分鐘、十分鐘，都應該珍惜.甲：我們那位王小虎不這么認為.你問他：給你五分鐘，你能干什么？乙：他怎么說？甲：“五分鐘能打一回牌.”乙：那十分鐘吶？甲：“打兩回.”乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？甲：“你別逗了，我還學習哪，我基礎不好.”乙：怎么不好？甲：“我一年級拼音沒學好，二年級數學沒學好，三年級英語沒學好，到了六年級了，學到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的.”乙：他一套一套的.甲：你看見沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走.乙：一分鐘應該珍惜.甲：是啊，我們小伙伴應該向你學習，好好珍惜時間.乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦.甲：應該點燃我們心中珍惜時間的火焰.乙：對，少壯須努力！甲：一天能多擠一點時間學習.乙：就要擠時間學習.甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文.乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆.甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩.乙：那.一年能熟讀三百首哇.甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞.乙：兩年會話沒問題，見了外賓：“How are you. Good morning.”甲：我真想寫一首詩來激發我們心中的力量.乙：咱們倆人一塊寫.甲：啊，時間最最寶貴，乙：啊，時間一晃兒就沒.甲：讓時間放出火花，乙：閃著點亮多么美！甲：你這是什么詞兒呀？乙：寫詩就得合轍押韻.甲：他這倒都在韻上.再來：要和時間賽跑.乙：不論誰都得挨個排隊.甲：為著理想談何辛苦.乙：吊兒郎當自找受罪.甲：前進，乙：快追；甲：前進，乙：邁腿. 甲：怎么邁腿也出來了？乙：不邁腿怎么前進呀！甲：前進，乙：邁腿.（乙邁步下場）甲：快追.（甲邁步下場）。
3. 簡短的小品劇本
甲：相聲是一門語言藝術， 乙：對 甲：相聲演員講究的是說學逗唱，這相聲演員啊！最擅長說長笑話，短笑話，俏皮話，反正話。
乙：這是相聲演員的基本功啊 甲：相聲 演員啊，腦子得聰明。靈機一動馬上通過嘴就要說出來， 乙：對對對對 甲：嘴皮子也要利索 乙：是啊 甲：像您這個 乙：我特別合適 甲：什么合適啊，這嘴唇，像鞋低子似的！ 乙：有那么厚嘴唇子嗎？ 甲：像你這嘴說相聲不合適， 乙：誰不合適啊，告訴你，腦袋聰明 甲：是啊 乙：嘴皮子利落， 甲：你啊 乙：說什么都行！ 甲：你別吹，我當著個位老師和同許我來考考你，咱們來一段反正話 乙：什么叫做反正話呢？ 甲：就是我說一句話，你把這句話翻過來再說一遍，能說上來就算你聰明！ 乙：咱們可以試試 甲：說來就來，我的桌子 乙：。
甲：我的桌子 乙：我的桌子 甲：唉，你怎么這么笨啊，我說我的桌子，你就要說我得子桌 乙：哦，我明白了 甲：明白啦！下面我們開始。
從頭說到腳！看你反映怎么樣啊！ 乙：沒問題！ 甲：我腦袋 乙：我呆腦，我呆頭呆腦的啊！ 甲：我腦門子， 乙：我沒腦子！ 甲：我眼眉 乙：我沒眼！ 甲：我眼珠 乙：我豬眼，不像話啊！ 甲：我鼻子 乙：我子鼻 甲：我鼻梁子 乙：我量鼻子， 我量他干嗎啊！ 甲：我觜！ 乙：。
我咬你！ 甲：咬我干什么啊！ 乙：這一個字的怎么翻啊！ 甲：那依您的意思呢？ 乙：得說字兒多的 甲：哦，字多一點，好了！我觜里又牙 乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你換的詞兒行不行啊， 甲：不說這個啊？咱們報一回小說人物！ 乙：哪不小說呢？ 甲：咱們就報一回《西游記》里得人名。 乙：您來吧！ 甲：我是唐三奘 乙：我是奘三唐 甲：我是豬八戒 乙：我是戒八豬 甲：我是沙和尚 乙：我是和尚三，我怎么又成三個和尚了！ 甲：我是孫猴子 乙：我是猴孫子！你說點好的！ 甲：點好的，咱倆逛逛花園，報報花名 乙：逛花園？那好啊 甲：可在逛花園之前我有一個要求， 乙：什么要求！ 甲：速度要比剛才快一點另外要帶上動作。
乙：帶動作我會啊，是這樣嗎（參著甲，像戀人一樣在舞臺上走一圈） 甲：什么啊！我是說在逛花園的時候要用這兩個手指頭指著自己的鼻子，得美一點，得這樣（動作），會嗎？ 乙：沒問題，我這人最會美了！ 甲：那咱們現在開始啊 乙：好 甲：我逛花園 乙：我花園逛 甲：我是牡丹花 乙：我是花牡丹 甲：我是芍藥花 乙：我是花芍藥 甲：我是茉莉花 乙：我是花茉莉 甲：我是狗尾巴花 乙：我是花尾巴狗。
4. 短小品劇本
人物：團支書，小艾，小玲，小伍場景：教室團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。
同。
同什么們！請大家聽我說一句！三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？三人：聽著呢！團支書：真的聽？三人：真的！團支書：確定？三人：確定。團支書：不反悔？三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？三人：你說不說啊？團支書：噢，我開始說了！----我要說什么來的？三人暈倒。團支書：啊！！！！對了！三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什么！三人又暈倒。團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。
好好改過，抵制日貨！小玲：這都什么亂七八糟的！團支書：小玲！你為什么上課要睡覺？小玲：我困故我睡！團支書：你為什么不在宿舍睡？小玲：我也想啊！可老師不讓走！團支書：你就不能下課睡？小玲：我下課了也睡！團支書：那你晚上做什么？小玲：你晚上做什么？團支書：睡覺啊！小玲：我們這個習性一樣！團支書：你除了睡覺還做什么？小玲：很重要的事！----吃飯！團支書：那學習怎么辦？小玲：我也想咨詢這個問題呢！團支書：同學！請端正態度！為什么一天到晚都睡覺？小玲：是啊！團支書：就不能一晚到天睡嗎？小玲暈倒。小艾：哈哈哈！團支書：小艾，你怎么總是玩游戲？小艾：心理需要！團支書：游戲有什么好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，后果很嚴重！小伍：哈哈，你又掛了！團支書：還有你小伍！小伍：有！團支書：看看你一天，除了找女生約會，喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？小伍：是啊！前途無靚啊！---無靚女！團支書：是前途無亮了，――無光亮！同學們，同窗們，同志們，同―――三人：你就直說吧！團支書：同什么們！三人暈倒。
團支書：燃燒我們的青春吧！小玲：沒火柴！團支書：努力奮進吧！小艾：沒力氣！團支書：拋棄你們的壞習慣！小伍：它不拋棄我！團支書：來來來，我們一起用功吧！三人趴下：唉！團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――下課鈴響。團支書：――――吃飯去！三人：耶！團支書：你們怎么可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起------我嗎？小艾若有所感：媽！團支書：哎！小艾：占我便宜！團支書：純屬意外！music！（<魔法風>之類抒情曲）小玲：其實，我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認真的同學，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學習，但總覺得，想休息。
其他三人鼓掌。小艾：說真的，我也不一定要玩游戲。
是因為覺得學的好累，又學不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時的快樂，但是成績也越差。成績越差，又越苦悶！其他三人鼓掌。
小伍：說實在的，我對愛情確實有許多的渴望。想體會月上柳梢頭，人約黃昏后的浪漫，也為了逃避學習而找借口！一旦放松自己，人也懶散了，更不想學習了。
三人鼓掌。團支書：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為團支書，幫助你們是我的責任！作為同學，我更希望掉隊的同學歸隊！（音樂停！）因為我們來到同一個集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂《因為我們是一家人》）團支書：好！也許你們一時間無法適應，但我會一直幫助你們，指導你們，引誘你們！三人：啊？團支書：不！引導你們！誘惑你們！三人：哎？團支書：總而之言一句話，大家一起努力吧！三人：fightting！幾個人一塊努力學習，互相幫助，下。
小玲：在團支書的幫助下，我終于明白了三萬六千日，夜夜當秉燭！我的成績，終于出現了（拿出牌子！）優！（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，重修班的門從此不再來，多么美好的世界，等待著我去發現！小艾：（夾著書）自從我不再打游戲，輕輕松松過四級，現在我努力學英語，目標：―――第一！（唱）呵呵哈hi快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！重修天王的招牌，被我一腳踢開！小伍：書中自有顏如玉，書中自有。
還是顏如玉！自從有了書的陪伴，我空虛的心靈終于被填滿！我揮一揮衣袖，不再接一份重修單！（唱）我要變成童話里努力的那個孩子，不再重修快快樂樂地學習！團支書：同學們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優秀團員啦！要繼續努力，永不放棄啊！三人：謝啦！同什么們！秀 才 教 子（劇本）演員：兒子— ；客人— ；秀才— ；旁白—— 。
旁白：有個窮秀才，生了一個兒子卻很笨，因為他只有這一個孩子，還指望靠他給家里揚名聲。有一次，幾個遠方的朋友來他這里拜訪，他趕快臨陣磨槍，把兒子從外面叫進書房。
秀才：“客人來了，你說話要有規矩，要顯得有學問。如果客人問起門前的樹，你就回答：年成不好，賣了。
兒子：（重復多遍）年成不好，賣了。秀才：如果客人問起房子后面的假山，你就說：兵荒馬亂，早埋到土里了。
兒子：（重復多遍）兵荒馬亂，早。