華閱文章網1. 不守規則而失敗的名人事例
1、房祖名、柯震東不守法律的規則而偷偷吸毒，作為一個公共人物帶壞社會風氣，最后自身的名氣什么的都大大降低。
2、仲永被人稱為神童，卻因驕傲，不繼續學習，導致長大后一事無成。
3、拿破侖不遵守用兵之法，導致滑鐵盧戰役慘敗。
4、天寶后期，唐玄宗懈怠政事，貪戀女色，整天飲酒作樂。他與唐太宗李世民背道而馳，導致前所未有的盛世開始走向衰敗，讓光芒四射的李唐王朝褪去了昔日的風采
5、項羽因為驕傲，不遵循謹慎之道，而把江山拱手讓給了劉邦。
拓展資料： 守規則的名人
包公鍘包勉
包公自幼父母雙亡，全靠兄嫂撫養成人，供養讀書，科舉中第，步入仕途。兄嫂惟一的獨子包冕作為地方官，利用職務便利，貪污用來賑災的糧錢，后被人舉報。作為監察官的包拯，親自審理此案，查明事實真相后，下令處死自己的親侄子包冕。臨行刑時，面對嫂子的責罵，包拯表明自己不是“忘恩負義”的小人，而是因為職責所在，要嚴格執法，“王子犯法，與庶民同罪”。為了解脫自己的道德煎熬，包拯跪地直呼“嫂娘”，愿代替侄子為她“養老送終“。
2. 講規則與不講規則的案例
1、在德國留學的幾名中國學生，覺得循規蹈矩的德國人很好玩，想捉弄他們一下，就在相鄰的兩個公用電話亭玻璃門上貼上印有“男”“女”字樣的標簽。
結果發現，所有到電話亭打電話的德國人都很自覺地按性別進電話亭，跟上廁所一樣。更令人稱奇的是，若遇到打電話的人多而又都是同性時，他們會在自己“性別”的電話亭跟前排起長隊，而任由另一“性別”的電話亭閑置。
感到好笑而疑惑的中國學生向德國人解釋說這是他們搞的惡作劇，并問德國人為何這么做，德國人平靜地聳聳肩說：“規則嘛，就是讓人來遵守的！”2、一個在日本留學的中國學生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本餐飲業有一個不成文行規：盤子必須用水洗7遍。
洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍，結果，勞動效率大大地提高了。日本學生向他請教技巧，他毫不避諱：“少洗兩遍就行了。”
日本學生與他漸漸疏遠了。 餐館老板偶爾會抽查一下盤子清洗的情況。
一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子清潔程度不夠，責問這位留學生，他卻振振有詞：“洗5遍和洗7遍差別并不大。”老板只是淡淡地說：“你是一個不守規則的人，請你離開。”
3、中國WTO首席談判代表龍永圖介紹過他的一次經歷：他和幾個朋友在瑞士的公園散步，上廁所時，聽到隔壁“砰砰”地響，他有點納悶。出來后，一個女士著急地說，兒子進廁所十多分鐘了還沒有出來，麻煩他幫忙看一下。
龍永圖折回洗手間，打開那個“砰砰”響的隔位，他看到一個七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。原來，小孩覺得上廁所不沖水是犯了規則。
為此龍永圖很感慨：上廁所要沖水，這是一種社會最基本的規則，一個孩子都能自覺按照規則去做，瑞士國民的規則意識可見一斑。 4、1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書絕籍被毀于一旦，讓人痛心疾首。
第二天這場重大事故學校上下得知，有名學生尤其面色凝重。 突發的火災把這名普通學生推到了一個特殊的位置，逼迫他做出選擇。
在這之前，他違反圖書館規則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備優哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書就成為哈佛捐贈的250本書中的惟一珍本。
怎么辦？是神鬼不知地據為己有，還是光明坦蕩地承認錯誤？一番激烈的思想斗爭后，惴惴不安的學生終于敲開了校長辦公室的房間，說明理由后，鄭重地將書還給學校。霍里厄克校長接下來的舉動更令人吃驚，收下書表示感謝，對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然后又把他開除出校。
5、湯姆是我的美國同事，他來自美國加州，今年三十歲。不久前，我們一起出了一趟差，讓我對他的了解又多了幾分。
那天我們從機場來到預訂好的酒店后，他卻走出客房在走廊外面轉悠。我說：“湯姆，怎么還不回房休息？”他卻很認真地說：“我在熟悉酒店的環境，看看安全通道在哪里，萬一發生了火災，我們也不至于慌了手腳。”
第二天早上，我們都起晚了，想到客戶還在等著我們，于是我們顧不得吃早餐就匆匆走出酒店，遠遠就看到馬路對面的客戶陳先生在向我們招手。我大步流星就要過馬路，湯姆卻一把拉住我說：“何先生，這里沒斑馬線，直接穿越很危險。”
“沒事，我經常這樣。”我不屑一顧地說。
“汽車在前面沒有斑馬線的情況下，一般是不會減速的，你這樣橫穿馬路真的很危險。”湯姆嚴肅地說。
“我們已經讓客戶久等了，前面有個過街天橋，但從上面過起碼要耽誤十分鐘，那多不好啊！”“為節約時間，我們一路小跑吧！”湯姆說著就拉著我向人行天橋方向跑去。當我們氣喘吁吁地來到陳先生身邊的時候，正好看見一輛疾馳而過的汽車把一個橫穿馬路的年輕人撞倒了。
我禁不住倒吸了一口涼氣，看到滿頭大汗的湯姆，我猛然頓悟不是這個老外膽子小，其實他是在善待生命，而善待生命最重要的就是要遵守規則啊。
3. 簡短的不遵紀守法的事例
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經濟發展。什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學不遵守中學生守則、違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環境。這些違反校規校紀的同學并沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發展，并且有利于他實現自己的人生價值。就好象，如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關愛他人，你就容易得到別人的關心，從而形成有利于合作的環境和氛圍。如果你保護自然環境，宜人的環境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則。”作為新時期中學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起， 從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生。
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