華閱文章網1. 小學二年級數學小故事
0的故事 在神秘的數學王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數字，常常為了誰重要而爭執不休。
瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰。 瘦子“1”搶先發言：“哼！胖胖的'0'，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子'1'，你這兩個胖'0'有什么用？” 胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數來組成100呢？” “喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！'1+0'還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦？” “去！'1*0'結果也還不是我，你'1'不也同樣沒用！”“0”針鋒相對。
“你……”“1”頓了頓，隨機應變道，“不管怎么說，你'0'就是表示什么也沒有！” “這就是你見識少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你'1'呢？” “再怎么比，你也只能做中間數或尾數，如1037、1307，永遠不能領頭。”
“1”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個'0'來占位，你可怎么辦？” 眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰的其他數字們都十分著急。
這時，“9”靈機一動，上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，'1'、'0'有哪個數比我大？”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”才心平氣和地說：“'1'、'0'，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。
“這才對嘛！團結的力量才是最重要的！”“9”語重心長地說。 速算小明星"5" 在數學城電子計算器展銷中心，售貨員熟練地操作著各種型號的電子計算器，計算著各種問題。
觀看的人不時發出一陣陣贊揚聲，算得多快多準呀。人群中不少小學生拉著自己的爸爸媽媽，吵著要買電子計算器。
有了它，做起數學題該多好呀！ “不！”忽然，一個身材奇特的小矮人跳上了柜臺，搖著手，對小學生說：“小朋友不宜用這樣的東西，要從小培養自己的計算能力，學會簡便算法。有了好算法，有時候算起來比計算器還快呢。”
大家一齊把目光集中在小矮人身上，仔細一看，原來是外號叫“半截兒”的小“5”。 “什么？你能比我的計算器算得還快？”售貨員奇怪地問。
小“5”說：“你不信，我們試試。”說著，小“5”對大家說：“你們隨便報一個數，求這個數乘以5的積，售貨員請用電子計算器也一道算，看誰快？” “好！”大家一齊喊道。
觀看的人群中有人先報了個算式“246*5”。 “1230”小“5”脫口而出。
“314*5、289*5……” “1570、1445……”小“5”一口氣報了出來。 售貨員還未來得及操作完，得數就被小“5”說出來了。
“好啊！”大家熱烈地鼓起掌來。小“5”笑著說：“這叫做‘添零折半法’，因為5是10的一半，一個數乘以5，只要把這個數擴大10倍，再折半就行了。
比如，246*5=2460÷2=1230。” “我們再來比一比。”
售貨員不服氣地說。 “好，我們來計算任一個末位數是5的兩位數的平方。”
小“5”說。 “等于3025。”
小“5”真快，一下子又報出了得數。 這時候，連售貨員也佩服小“5”神速的口算能力了。
小“5”說道：“任一個末位數是5的兩位數的平方，只要把它的十位數字乘上比它大1的數，再在積的后面添上25，就是結果了。例如752=5625,56就是7和8相乘的結果。
“哈哈，這樣算快極了。” “半截兒，真正靈，敢同計算器比本領；方法妙，快又準，數學城里大明星。”
不知是誰編了幾句順口溜，把大家都逗樂了 唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。
師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？ 八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？ 沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？ 悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘多少個？ 是多少呢？高斯的故事 高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談他小時后的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。 高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。
在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。」然后他說了另外一個數目。
原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。
高斯常常帶笑說，他在學講話之前就已經學會計算了，還常說他問了大人字母如何發音后，就自己學著讀起書來。 七歲時高斯進了 St. Catherine小學。
大約在十歲時，老師在算數課上出。
2. 十個數學小故事
1、蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。
雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數學并不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。
可是，后來的一堂數學課影響了他一生的道路。 那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。
第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。
中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任。”
他旁征博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。
數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。
當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數學習題。現在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。
中學畢業時，蘇步青門門功課都在90分以上。 17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業學校，在那里他如饑似渴地學習著。
為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師，正當日本一個大學準備聘他去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。
回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！” 這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心 2.陳景潤 （1933—1996） 陳景潤不愛玩公園，不愛逛馬路，就愛學習。
學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。 有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個姑娘呢。
于是，他放下飯碗，就跑到理發店去了。 理發店里人很多，大家挨著次序理發。
陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。
時間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。
他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。
他看了看手表，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發還來得及，站起來就走了。
誰知道，他走了不多久，就輪到他理發了。理發員叔叔大聲地叫：“三十八號！誰是三十八號？快來理發！”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發員叔叔喊三十八號嗎？ 過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發店走去。
可是他路過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發的事兒來。
他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。
陳景潤進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎么也舍不得離開。可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。
陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。
“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！”人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。 管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。
時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。
他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書。看著看著，忽然，他站了起來。
原來，他看了一天書，開竅了。現在，他要趕回宿舍去，把昨天沒做完的那道題目，繼續做下去。
陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄俏的，沒有一點兒聲音。
哎，管理員上哪兒去了呢？來看書的人怎么一個也沒了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經是晚上八點多鐘了。他推推大門，大門鎖著；他朝門外大聲喊叫：“請開門！請開門！”可是沒有人回答。
要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續看書，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊！他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢！ 他走到電話機旁。
3. 簡短數學小故事
1、0和它的數字兄弟 有一天，森林里面來了一群特殊的“客人”。
它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個走出來 一個瘦子，它說：“我是1，像支鉛筆細又長”。
接著又走出一個說：“我是2，像只小鴨水上飄。”第三個說“我是3，像 只耳 朵聽聲音。”
“我是4，像面小旗隨風飄。”“我是5，像支衣鉤掛衣帽。”
“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把鐮刀割 青草。”
“我是8，像支麻花擰一道。”“我是9，像把勺子能盛飯。”
“我是0，像個雞蛋做蛋糕。”他們剛介紹完了，小鹿又 問道”你們中間誰最大？誰最小呢？”9站出來，很驕傲地說“我是9，我最大。”
0耷拉著腦袋說“我最小。”“對，就是這個 表示什么都沒有的0。”
9用冷淡的口氣說道。 9剛說完，動物們和它的數字兄弟都笑了。
0更加不好意思了，動物們看到0這么沒 有用，都不愿意和它一起玩。它們在一起唱呀！跳呀！非常開心。
突然一只 大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上 來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流。 可是，怎么也爬不上來，它只好在里面大聲“救命 呀！救命呀！”動物 們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。
數字1到9也來幫忙了。他們組成最大的數字987654321，顯示了最大的力量， 費了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。
這個時候，只聽見后 面有一個微弱的聲音說道“我也來試試。”它們一看是0，就勉 強的同意它也來幫忙。
它們重新組成數字9876543210，它們的力量一下子 就增大10倍。哈哈…… 一下子就把大象拉上來了。
動物們都很感謝數字兄 弟，同時也為冷落了0感到愧疚，它們都來到0的身 邊，愿意和0做朋友。數字兄弟也開始重視0了，愿意 和它一起玩耍。
從此以后，0再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。 2、美麗的植樹圖案 很久很久以前，阿拉伯數字王國的國王過20歲生日，羅馬數字王國派人送來了20棵珍貴的樹，作為生日禮物。
阿拉伯數 啊。“20”大臣張榜招賢，凡是能巧妙地栽這20棵樹的人將有重賞。
可是，誰也設計不出來。 “20”大臣日夜思索，翻了大量的資料，又用石子進行了一次次的試驗。
他畫了成千成萬個圖樣。畫著，試著，忽然，他 眼睛一亮，看到了一張極其美妙的圖案。
“20”大臣立即把圖案奉獻給國王。國王見了非常高興，“20”大臣指著圖案對國王說：“陛下，您看，圖中所栽的樹不 論橫數、豎數或斜數，每行都是4棵，這樣最多18行。”
國王贊嘆不止，說：“這樣美麗奇妙的植樹圖案，我在任何公園都沒有看見過，簡直太美妙了。我要重重地賞您！” 。
我要重重地賞您！” 國王贊嘆不止，說：“這樣美麗奇妙的植樹圖案，我在任何公園都沒有看見過，簡直太美妙了。我要重重地賞您！” “對，這是一位名叫山姆·勞埃德的數學家發明和設計的，我只是把他設計的圖案用到植樹問題上來。”
“20”大臣據實說。 “好，好，你能用上這個圖案，也是有功的。”
說著，國王宣布了對“20”大臣的獎賞，并將這個圖案命名為“20圖案”， 是世界上最美麗的植樹圖案。 國王立即派人按照“20圖案”把20棵樹栽在宮廷的花園里。
從此，這美麗的植樹圖案就一直流傳至今。 3、蝴蝶效應 氣象學家Lorenz提出一篇論文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀會不會在Taxas州引起龍卷風？」論述某系統如果初期條件差 一點點，結果會很不穩定，他把這種現象戲稱做「蝴蝶效應」。
就像我們投擲骰子兩次，無論我們如何刻意去投擲，兩次的物是 相同的。 Lorenz為何要寫這篇論文呢？ 這故事發生在1961年的某個冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。
平時，他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數據 輸入，電腦就會依據三個內建的微分方程式，計算出下一刻可能的氣象數據，因此模擬出氣象變化圖。 這一天，Lorenz想更進一步了解某段紀錄的后續變化，他把某時刻的氣象數據重新輸入電腦，讓電腦計算出更多的后續結 果。
當時，電腦處理數據資料的數度不快，在結果出來之前，足夠他喝杯咖啡并和友人閑聊一陣。在一小，結果出來了，不過令 他目瞪口呆。
結果和原資訊兩相比較，初期數據還差不多，越到后期，數據差異就越大了，就像是不同的兩筆資訊。而問題并不 出在電腦，問題是他輸入的數據差了0.000127，而這些微的差異卻造成天壤之別。
所以長期的準確預測天氣是不可能的。 參考資料：阿草的葫蘆（下冊）——遠哲科學教育基金會 4、動物中的數學“天才” 蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組 成。
組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。
更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半—— 即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默 契”？蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出。
4. 我想要短一點的數學故事
1、唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？ 八戒憨笑著說：師父，我來考考你。
我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？ 沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。
我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？ 悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。
我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？ 唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數。
你知道他們每人摘多少個桃子嗎？2、數學家小時候的故事——高斯 斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。 高斯長大后，成為一位很偉大的數學家。
高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。 3、從前有一位老年人，在他臨終時，三個兒子圍在床前。
他對兒子們說：“我有十七匹馬，留給你們，三個人分。分馬的時候，老大呢，出力最多，得總數的二分之一；老二嘛，得總數的三分之一；老三最小，你呀，就拿總數的九分之一。”
勉強說完這幾句，老人就去世了。三兄弟執行遺囑時，一致認為這些馬是父親生前心愛之物，決不能將其中任何一匹劈成幾塊瓜分。
但是遺囑又要完全照辦，如何是好呢？正巧，這時他們的老娘舅騎馬趕來了，聽完事由，眉毛一揚，說：“我來分。”猜猜看，老娘舅怎樣分馬？因為希望每人得到的馬都是整數匹，所以根據遺囑，在分馬的時候，馬的匹數應該是三個分母的公倍數。
分母2、3、9的最小公倍數是18，因而在分馬時的馬匹總數最好能成為18的倍數。老人留給兒子們的馬是17匹，老娘舅把自己帶來的一匹馬臨時借出來湊數，共有18匹馬參加分配。
準備就緒，老娘舅開始宣讀和執行遺囑：“……分馬的時候，老大呢，出力最多，得總數的二分之一……”宣讀到這里，老娘舅數出9匹馬，讓老大領過去：老二嘛，得總數的三分之一……”讀到這里，老娘舅數出6匹馬，讓老二領過去：“老三最小，你呀，就拿總數的九分之一。”讀完最后這一句，老娘舅數出2匹馬，讓老三領過去：三位晚輩分到手的馬，總和恰好是父親留下的17匹：9+6+2=17。
分馬場地上的18匹馬，現在剩下最后一匹，這當然就是老娘舅自己帶來臨時借用的那匹，依然物歸原主。 4、北宋的一個夜晚，一家小酒店的老板正和伙計一起堆酒壇。
因為近來生意特別好，酒壇自然也就多。老板一邊在心里樂，一邊盤算著如何發更大的財。
他要把酒壇堆得整整齊齊，美觀大方，吸引更多的顧客光臨酒店。酒壇堆得非常漂亮，一層一層整整齊齊。
酒店門口的招幌迎風飄揚，使人不得不駐足逗留，忍不住想進店喝幾盅。酒店老板得意揚揚之際，想數數酒壇一共有多少只。
可是，數壇子也并不輕松，老板從前面繞到后面，又從后面繞到前面，剛剛擦干的汗水又冒出來了，伙計們都笑了第二天。這堆酒壇果然吸引了不少顧客，老板望著酒壇，樂不可支。
這時，一位衣冠楚楚的青年書生走了過來，面對酒壇，若有所思。老板心想：我昨天為了數清這堆酒壇，花了很大的功夫，這位青年相貌不凡，我倒要考考他看。
"年輕人，你知道這堆酒壇一共有多少個嗎？"老板半開玩笑地問道。"這很容易，只要你告訴我這堆酒壇最上面的那層一共幾排，每排多少個，一共有幾層。
根本不用數，我馬上就知道這堆酒壇的數目。"年輕人這么說話，顯然有十足的把握。
"噢！"老板心想：這位年輕人真會說大話，不妨把他提的條件告訴他，看看他的能耐到底有多大。于是老板爽快地說："最上面那層酒壇是四排，每排8個，第二層是五排，每排9個……""好了，一共七層，"年輕人打斷了老板的話，不加思索地報出了答案，"一共567個酒壇。
對嗎？"老板一下子驚得連張開的嘴巴也忘記合攏了。這么快！老板馬上把年輕人請進酒店，上茶，敬酒，招待得萬分周到。
老板真是打心眼佩服這位青年，又是請教姓名，又是討教數壇的方法。這位青年就叫沈括。
優越的家庭生活條件使他有機會讀書，加上他好奇心強，肯鉆研，于是他就成了很有才學的人。沈括回答老板說："我數這壇子的方法其實非常簡單，因為最中間那層共77個，共七層，只要再乘7，最后加上常數28就行了。
"沈括從小。
5. 數學故事
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。
.. +97+98+99+100 = ？ 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。
.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。.. +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！請采納。
6. 小學二年級數學小故事20字
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。
.. +97+98+99+100 = ？ 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。
.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。.. +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！ 自己可以濃縮一下。
7. 【簡單說一下五位數學家的趣味故事】
1、一天，法國數學家蒲豐請許多朋友到家里，做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙，白紙上畫滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長的小針，小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說：“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！”客人們按他說的做了. 蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142.蒲豐說：“這個數是π的近似值.每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確.”這就是著名的“蒲豐試驗”.2、華羅庚出生于江蘇省，從小喜歡數學，而且非常聰明.1930年，19歲的華羅庚到清華大學讀書.華羅庚在清華四年中，在熊慶來教授的指導下，刻苦學習，一連發表了十幾篇論文，后來又被派到英國留學，獲得博士學位.他對數論有很深的研究，得出了著名的華氏定理.他特別注意理論聯系實際，走遍了20多個省、市、自治區，動員群眾把優選法用于農業生產. 記者在一次采訪時問他：“你最大的愿望是什么？” 他不加思索地回答：“工作到最后一天.”他的確為科學辛勞工作的最后一天，實現了自己的諾言.3、美國的克雷數學研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了眾多數學家評選的結果：對七個“千禧年數學難題”的每一個懸賞一百萬美元. “千年大獎問題”公布以來，在世界數學界產生了強烈反響.這些問題都是關于數學基本理論的，但這些問題的解決將對數學理論的發展和應用的深化產生巨大推動.認識和研究“千年大獎問題”已成為世界數學界的熱點.不少國家的數學家正在組織聯合攻關.可以預期，“千年大獎問題”將會改變新世紀數學發展的歷史進程.4、印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的.高斯長大后，成為一位很偉大的數學家. 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的.5、16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數后35位，后人稱之為魯 道夫數，他死后別人便把這個數刻到他的墓碑上. 瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上 就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”.這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數學熱愛的雙關語.。
8. 二年級語文數學小故事
二年級數學小故事 村長慢羊羊、暖羊羊、懶羊羊和美羊羊被抓了。
喜羊羊和沸羊羊要去狼堡救他們。灰太狼可 不想這么容易讓他們把村長救回去。
灰太狼設了一些數學難關阻攔他們，如果做錯一題，他 們就會中埋伏。第1 關、鏡子題 喜羊羊和沸羊羊看到樹上掛著一面鏡子。
鏡子里，灰太狼指著一座鐘，鐘上的時間是10 點50 分。灰太狼說：“你們知道真正的時間嗎？如果你們不知道怎么做，你們就是笨蛋，如果你們知道怎么做，你們這些羊還是笨蛋！” 沸羊羊想了很久，說：“在鏡子里看到的時間，不就是10 點50 分嗎？”喜羊羊說：“鏡子里看到的物體跟實際物體是相反的。”
沸羊羊說：“那會不會是2 點20 分呢？” 喜羊羊說：“ 不。實際的時間和鏡子里的時間加起來是12 點。”
沸羊羊也開竅了，說：“我明白了，實際時間是1 點10 分。” 第2 關、2 步應用題 喜羊羊和沸羊羊剛剛走完一公里，又看到樹上貼著一張紙，旁邊有個電視機。
電視機里 漸漸地浮現出灰太狼的身影。灰太狼說：“能在這里見到你們，說明你們通過了第一關。
不 過，那道題太容易了，連小學生都會做。第二道題你們肯定做不出來。”
沸羊羊被激怒了：“我們肯定做得出來，灰太狼，走著瞧！” 灰太狼說：“哈哈哈哈，多一點憤怒，那才好玩呢！” 喜羊羊和沸羊羊看到紙上面寫著：“小白兔采了60 個蘑菇，現在只剩下48 個，它還要幾天 就能把蘑菇吃完？” 喜羊羊和沸羊羊說：“這是什么題啊，它還缺少一個條件呢！” 喜羊羊說：“咱們找找，旁邊有什么線索。”喜羊羊和沸羊羊仔細觀察，發現紙的背面寫著，這是一道2 步應用題。
他們就說：“小白兔采了60 個蘑菇，它每天吃6 個，現在只剩下48 個，它只 需8 天就能把剩下的蘑菇吃完。” 第3 關、年齡題 喜羊羊和沸羊羊他們又走了一公里，說：“現在怎么看不到題了呢？”他們四處找，發 現有棵大樹，樹里有個洞，洞里有張紙，還有個對講機。
對講機顯出灰太狼的樣子，灰太狼 拿起一本書，把書撕爛說：“什么，你們居然通過了第二關。你們過得了初一，過不了十五。
這第三關，你們是絕對做不出來的！“”喜羊羊和沸羊羊看到紙上面寫著：“媽媽的年齡是36 歲，是驕太狼的2 倍，爸爸的年齡比驕太狼多22 歲，請問爸爸的年齡是幾歲？”沸羊羊 說：“這種題難不倒我。爸爸不就是94 歲嗎？驕太狼的年齡是36*2=72 ，爸爸的年齡是72+22=94 ！”喜羊羊說：“不，你再看一看！”沸羊羊再看了一遍，說：“沒有做錯啊！”喜羊 羊說：“這里的意思說，媽媽的年齡是驕太狼的2 倍，不是驕太狼的年齡是媽媽的2 倍。
正 確的解題方法是36 除以2 等于18 ,18 加22 等于40 ，得出爸爸是42 歲，而不是94 歲！” 沸羊羊說：“我真粗心，以后我再也不會犯這樣的錯誤了！” 。第4 關、邏輯推理 喜羊羊和沸羊羊走了一個懸崖峭壁前面，發現前面有三條獨木橋。
旁邊有一張紙，上面 說“你們來到這里，證明你們過了第三關。不過，這第四關可是有巨大風險的。
我在橋下面 準備了3 口鍋，如果你們做錯了，就會掉到懸崖下面，變成羊肉火鍋！” 沸羊羊說：“灰太狼，我們不會讓你得懲的！喜羊羊說：“沒錯！”喜羊羊和沸羊羊又看到一張紙，上面寫著小明、小剛和小紅各拿著一本書，書名是《語文》、《數學》和《品德》。已知，小明拿的不是《語 文》，小剛拿的又不是《語文》又不是《數學》，請問誰拿的是《數學》？小明的編號是1 ，小剛的編號是2 ，小紅的編號是3 。
誰拿著數學書，就走他的編號的橋。沸羊羊說：“灰太狼 的題怎么一題比一題簡單？這題我都會做。
小剛拿的又不是語文，又不是數學，那就一定是 品德。然后，小明拿的不是語文，那就是數學或者是品德。
小剛已經拿了品德，那么小明拿 的就是數學！”喜羊羊說：“沸羊羊，你的進步真大呀，你做對了！”然后喜羊羊說：“小明拿 的是數學書，小明的編號是1 ，我們走1 號橋吧！” 第5 關、幾個角 喜羊羊和沸羊羊走了一公里，到了下山的路。他們又看到一張紙，上面畫著3 個等邊三 角形，沒有交叉，請問里面有多少個角，其中有多少個直角？然后沸羊羊就說：“這還不簡 單。”
喜羊羊說：“每個三角形有3 個角，有3 個三角形就是三三得九，有9 個角。等邊三角 形一個直角都沒有。”
第6 關、乘法算式 喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他們看到一張紙，上面寫著：“當你們看到這張紙的時 候，你們就好好睡一覺吧，因為這是你們睡的最后一覺了45 乘以11 等于多少？” 沸羊羊說：“這還不簡單！先算45*10 等于450 ，接下來再加45 ，就等于495 ！”然后喜羊羊說：“還有 一種簡單的方法，4+5 等于9 ，把9 放在4 和5 中間，就變成495 ！” 第7 關、幾厘米 喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他們看到一張紙，上面寫著：“喜羊羊，看來你們也真 是厲害。不過，再厲害，你們也活不到村長被吃掉的時候！一座鐵塔有2500 厘米高，請問 它高度是多少米？”沸羊羊說：“100 厘米就等于1 米，2500 里面有25 個100 。”
喜羊羊接 著說：“所以，這座鐵塔有25 米！” 突然地上鉆出一個機器人，喜羊羊過了很久才認出來，這就是軟綿綿祖先遺留下來的東 西。喜羊羊和沸羊羊。
