華閱文章網1. 關于乘法的小故事
大清早，公雞就大聲地叫起來“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。 一只小喜鵲被驚醒了，不高興的喊：“這么冷的天，誰在叫啊，真煩人。” 喜鵲媽媽說：“孩子，該起床啦，公雞也是為大家好，告訴我們天亮了。其實，他的叫聲不但優美動聽，還包含了一些有趣的數學知識呢！” 小喜鵲特別喜歡數學，一聽媽媽這樣說，就不再嚷嚷了。她仔細聽了聽公雞的叫聲，果然有規律，高興地叫起來：“我明白了，我明白了，公雞每次叫3個‘喔’字，一共叫了12個‘喔’字，4*3=12嘛！我也會。” 于是，她也發出了一串有趣的聲音，早晨醒來的其他動物們聽了直夸這個孩子真能干。 小朋友，喜鵲的叫聲究竟可以寫出什么樣的乘法算式呢，請試一試吧！ 喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳
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小象聽了不服氣 ，咚咚咚地跑了過來，也用腳步聲出了一道乘法題。
咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚
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一會兒，小豬吹著小喇叭來了。
嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟
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不一會兒，各種動物都跑來看熱鬧。
小狗說：“你們這樣叫幾聲、吹幾聲誰不會呀，要把乘法題畫出來才算本事呢！”
說完，就在雪地里走了幾步，停下后地上出現了幾個像梅花一樣的腳印，它得意地說：“看，我畫的每朵梅花有6個花瓣，4朵梅花一共有多少個花瓣呢？”
2. 關于乘法的來源的故事急（要短）
乘法是算術中最簡單的運算之一.最早來自于整數的乘法運算.什么是乘法 乘法是指一個數或量，增加了多少倍.例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加.“小九九”的由來 《九九乘法歌訣》，又常稱為“小九九”.現在學生學的“小九九”口訣，是從“一一得一”開始，到“九九八十一”止，而在古代，卻是倒過來，從“二二得四”起，到“九九八十一”止.因為口訣開頭兩個字是“九九”，所以，人們就把它簡稱為“九九”.大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣“一一得一……九九八十一”.中國使用“九九口訣”的時間較早.在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子.由此可見，早在“春秋”、“戰國”的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了.。
3. 數學小故事10篇（最簡短的）
一元錢哪里去了
三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？
分蘋果
小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。
小咪的爸爸是怎樣做的呢？
小馬虎數雞
春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ，1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333262343833到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。于是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？ 『本文由第一范文網整理，版權歸原作者、原出處所有。』
來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ？”“
家里來了客人了。”“來了多少人？”小林說：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。”你知道來了多少客人嗎？
4. 關于乘除法的數學故事
蒲豐試驗一天，法國數學家蒲豐請許多朋友到家里，做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙，白紙上畫滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長的小針，小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說：“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！”客人們按他說的做了.蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142.蒲豐說：“這個數是π的近似值.每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確.”這就是著名的“蒲豐試驗”.數學魔術家1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽.表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜.當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進的電子計算機展開競賽.工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根.運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案.而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多.這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為“數學魔術家”.工作到最后一天的華羅庚華羅庚出生于江蘇省，從小喜歡數學，而且非常聰明.1930年，19歲的華羅庚到清華大學讀書.華羅庚在清華四年中，在熊慶來教授的指導下，刻苦學習，一連發表了十幾篇論文，后來又被派到英國留學，獲得博士學位.他對數論有很深的研究，得出了著名的華氏定理.他特別注意理論聯系實際，走遍了20多個省、市、自治區，動員群眾把優選法用于農業生產.記者在一次采訪時問他：“你最大的愿望是什么？”他不加思索地回答：“工作到最后一天.”他的確為科學辛勞工作的最后一天，實現了自己的諾言.21世紀七大數學難題美國的克雷數學研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了眾多數學家評選的結果：對七個“千禧年數學難題”的每一個懸賞一百萬美元.“千年大獎問題”公布以來，在世界數學界產生了強烈反響.這些問題都是關于數學基本理論的，但這些問題的解決將對數學理論的發展和應用的深化產生巨大推動.認識和研究“千年大獎問題”已成為世界數學界的熱點.不少國家的數學家正在組織聯合攻關.可以預期，“千年大獎問題”將會改變新世紀數學發展的歷史進程.卡兒，（1596-1650）法國哲學家，數學家，物理學家，解析幾何學奠基人之一.他認為數學是其他一切科學的理論和模型，提出了數學為基礎，以演繹為核心的方法論，對后世的哲學.數學和自然科Х⒄蠱鸕攪司藪蟮淖饔謾？ 笛卡兒分析了幾何學和代數學的優缺點，表示要尋求一種包含這兩門科學的優點而沒有它們的缺點的方法，這種方法就是用代數方法，來研究幾何問題--解析幾何，《幾何學》確定了笛卡兒在數學史上的地位，《幾何學》提出了解析幾何學的主要思想和方法，標志著解析幾何學的誕生，思格斯把它稱為數學的轉折點，以后人類進入變量數學階段. 笛卡兒還改進了韋達的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數，用x、y、z……等表示未知數，創造了“=”，“”等符號，延用至今. 笛卡兒在物理學，生理學和天文學方面也有許多獨到之處.韋 達韋達（1540-1603），法國數學家.年青時學習法律當過律師，后從事政治活動，當過議會議員，在西班牙的戰爭中曾為政府破譯敵軍密碼.韋達還致力于數學研究，第一個有意識地和系統地使用字母來表示 已知數、未知數及其乘冪，帶來了代數理論研究的重大進步.韋達討論了方程根的多種有理變換，發現了方程根與分數的關系，韋達在歐洲被尊稱為“代數學之父”.1579年，韋達出版《應用于三角形的數學定律》，同時還發現，這是π的第一個分析表達式. 主要著有《分析法入門》、《論方程的識別與修正》、《分析五章》、《應用于三角形的數學定律》等，由于他貢獻卓著，成為十六世紀法國最杰出的數學家.高斯 印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的.高斯長大后，成為一位很偉大的數學家. 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的. 數學家華羅庚小時候的軼事 華羅庚（1910——1982）出生于江蘇太湖畔的金壇縣，因出生時被父親華老祥放于籮筐以圖吉利，“進籮避邪，同庚百歲“，故取名羅庚. 華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時還不及格.勉強上完小學，進了家鄉的金壇中學，但仍貪玩，字又寫得歪歪扭扭，做數學作業時倒。
5. 數學的簡短故事
高斯在德國著名的數學家卡爾·弗里德里希·高斯（1777—1855年）10歲那一年（有的故事說是8歲，也有的故事說是9歲），算術老師出了一道他認為小學生十分難做的題目：
1+2+3+4……+97+98+99+100=?
老師剛把題目說完，小高斯就報出了答案：5050。
在同班同學的懷疑和驚奇聲中，高斯講出了整個運算思路：1到100這一百個數，把頭尾兩個數加起來都等于101，這樣的數好有50對。
乘法是加法的快速運算，把加法換為乘法，結果就是：
101*50=5050。
毫無疑問，這個答案是正確的。
6. 短的數學故事,兩個
西西里的敘拉古港，該城之王希倫給金匠一定量的金子（設其重量為W）制造皇冠。當希倫收到那頂皇冠時，他請阿基米德鑒定它是否含有全部的金子，或金匠是否偷走了一些而代之以較廉價的金屬。阿基米德反復琢磨這一問題，一天他偶然來到洗澡間，在那兒，他注意到，當他坐進浴缸里，漫出浴缸的水的數量等于他浸在浴缸中的身體所排出的水量。這一點向他暗示了解決這一問題的方法，于是他立即欣喜地跳出浴缸，光著身子向家奔去，并大聲喊著他已發現了他尋找的東西。因為當他跑的時候，他反復大聲地用希臘語叫道，我找著啦！我找著啦！”
高斯18歲是發現了正17邊形的尺規作圖法，并給出可以用尺規作出的正多邊形的條件，解決了2000年懸而未決的幾何難題.他還把數學應用于天文學 大地測量和磁學的研究，發明了最十二乘法原理.
歐拉是數學符號的發明者之一.
7. 求簡短 新穎 的數學小故事
符號“+”“-”是五百年前一位德國人最先使用的。當時他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用來表示“加上”“減去”。
“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，有七個塊可以拼成一個大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬千。后來傳到國外叫做“唐圖”。“七巧板”流傳到今天，成為人們喜愛的一種智力玩具。
傳說早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具來計時，名叫刻漏。
乘號“*”是三百多年前一位英國數學家最先使用的。因為乘法是一種特殊的加法，所以他把加號斜過來表示。
公元前46年，羅馬統帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數，將2月減少1天，為29天。
愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為“奧古斯都月”，并把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，于是2月變成了28天，到閏年才29天。
這樣沿襲下來，就有7月前單月為大月，7月后雙月為大月，二月28天。
各月天數不一樣，原來是人為的規定。
8. 乘法的來源（小故事）急
乘法是加法的一種簡化。
乘法是算術中最簡單的運算之一。 最早來自于整數的乘法運算。
什么是乘法 乘法是指一個數或量，增加了多少倍。例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加。
“小九九”的由來 《九九乘法歌訣》，又常稱為“小九九”。現在學生學的“小九九”口訣，是從“一一得一”開始，到“九九八十一”止，而在古代，卻是倒過來，從“二二得四”起，到“九九八十一”止。
因為口訣開頭兩個字是“九九”，所以，人們就把它簡稱為“九九”。大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣“一一得一……九九八十一”。
中國使用“九九口訣”的時間較早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
由此可見，早在“春秋”、“戰國”的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
9. 數學的簡短故事
高斯在德國著名的數學家卡爾·弗里德里希·高斯（1777—1855年）10歲那一年（有的故事說是8歲，也有的故事說是9歲），算術老師出了一道他認為小學生十分難做的題目： 1+2+3+4……+97+98+99+100=？老師剛把題目說完，小高斯就報出了答案：5050。
在同班同學的懷疑和驚奇聲中，高斯講出了整個運算思路：1到100這一百個數，把頭尾兩個數加起來都等于101，這樣的數好有50對。乘法是加法的快速運算，把加法換為乘法，結果就是：101*50=5050。
毫無疑問，這個答案是正確的。