華閱文章網1. 班級日記20篇簡短一點100字
08年9月10日 開學這天，幾乎所有人都很早來到了學校，經過一個暑假無所事事的折騰，大家的臉上都顯露出幾絲難得的疲倦。
我獨自坐在這冷清的教室里，看著窗外輕風吹擾的喇叭花。 黑板上是班主任不知在什么時候寫下的隸體： “歡迎來到高一168班學習！” 一個夏天已經過去了。
08年9月25日 氣氛壓抑到讓人無法呼吸。 班上走讀生只有11人，其余大部分學生都是鄉村中學上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。
每天循規蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。 好吧，我屈服。
我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時間橫沖直撞。 在這個所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點下課回家睡覺。
08年10月7日 第一次覺得這個班也挺好玩的。 晚自習，白熾燈煞白的光影下，幾個倒霉的走讀生因為上網“被捕”而正好被無事可干的班主任叫去辦公室。
在他們走出教室門的那一瞬間，不知是誰高呼一聲：“風蕭蕭兮易水寒，”然后全班人馬極其配合地接道：“壯士一去兮不復還！”隨后全班都笑成一團，連整日陰沉沉的班主任也好氣又好笑地樂呵了一陣。 是啊，這樣多好。
08年11月1日 人是會變的。 沒有多少人能夠乖乖地在“規矩”兩家坐一輩子，這就是為什么一個班不可能同時養上幾十個乖孩子、好學生，就如一個窮人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心靈，也如“近墨者黑”般沒有幾個人能“出淤泥而不染”，168班終于不再像以前那樣死氣沉沉了。
課間時追打的人群往往能“炸”開整間教室，自習課上也出現了某些不安分分子的竊竊私語，男生女生也開始打成一片，班上的紀律也越來越需要維持。 不是說這種風氣有多好，而是這樣才算正常。
08年12月1日 班上來了一個插班生。 他是班主任的一個親戚，小小的個子，整天游手好閑，靠了點關系插進這個尖子班，卻并不招人待見。
鄉村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里，排外心理較嚴重，請觀察下面三個場景： 一、年級組長突然來到班上，說班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他； 二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知； 三、晚自習時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發，獨自尷尬。 他過得并不順心。
09年1月12日 日子像是天空中到處飄蕩的云朵，總是讓你捉摸不透。感覺沒過多久，就已經臨近放假。
由于考試進行得過早，最近幾天都是呆在學校以自習的方式度過。 沒人會在假期臨近時留戀學校的生活，太陽每天東升西落的影子照在大家身上，仿佛是在煎熬。
大家都重復地做著一些事，比如上午看上半天小說，伴著鈴聲去食堂就餐；下午干脆睡上半天；晚上用那臺破到不行的舊電腦看上幾部電影，伴隨著對明天的禱告進入夢鄉，然后又開始新的一天。 這樣的生活往往比讀書更累。
09年1月16日 學校難得地“爺們兒”了一把。 被寂寞逼瘋的原來不止是學生，還有老師。
終于，在諸多班主任的強烈要求下，兩個年級組長冒著被罰款的風險，“靈活處理”一番，提前一天放假。 當天晚上，還有十幾個因為趕不上回家的車而被迫第二天啟程的寄宿生來到教室自習，整棟五層大樓早已空無一人，據說他們抱著書本睡了一宿。
09年2月15日 一個漫長假期的度過總會給人帶來幾絲心煩意亂，就像是大家得知班主任被換的消息后極不冷靜地大罵“傻X”，結果惹來新班主任的不滿一樣。 經過一個學期的相處，依舊有許多同學之間基本上形同陌路，除了稍微形成的默契外，其余一無所有。
這是中國現行教育體制下的悲哀，學生與學生之間缺乏交流與溝通的“舞臺”。 09年4月5日 新班主任管理太過嚴厲，使某些不安分分子有些懷念前任班主任的“無為而治”。
時間像是慢慢摻入空氣中的藥粉，而老班的嚴厲則如一根長長的導火索，終于，有些人難受至極，噴出一把火焰，將整個班級氛圍迅速炸開。 他們紛紛要求轉班。
老班倒也不慌不忙，她先實行緩兵之計，假意同意他們的要求，然后跑到年級組辦公室如此這般一番后，還有哪個班敢接收他們？ 面對“姜還是老的辣”的“殘酷現實”，他們幾個還是沒能將這出戲演完。 09年4月20日 再次發現一些問題。
其一，班上的人很謙虛。這體現在每逢老師表揚某同學時，此人一般在20秒內不會起立，直到大家開始起哄才會慢悠悠地現個臉。
不過，目前還沒弄清楚他們究竟是膽怯還是耍大牌，抑或確實是太謙虛。 其二，團結是我們班最大的優點。
雖然彼此之間可能不是很熟悉，但是都懂得互相關照，老班一般很難從我們這兒套出半點秘密，大家也樂于為集體利益犧牲自己。 只是表現形式邪門了一點兒。
比如老班為了整治班風，讓同學們不記名投票選出最不守紀律的學生，大家都不約而同地寫上自己的名字；再如班上最近又來一個插班生，但由于她占了點本班的便宜——毫無理由地坐到一個絕佳位置——而被大家拒之門外，只得由老班出面解決。 09年4月27日 。
2. 班級日志怎么寫
什么是班級日志？班級日志是記錄班級基本情況的，包括記錄日期，記錄人，記錄的內容主要包括班級里的出勤情況，上課情況，衛生情況，紀律情況等，有時候如果有什么意外情況發生更需要詳細記錄。
書寫方法：1、記錄時間和記錄人班級日志是要求每天都要記錄，每周末交到政教處存檔。所以記錄之前要詳細填寫記錄時間，如xxxx年xx月xx日，星期x，也可以包括天氣情況，記錄人應該是當天的值日班長。
因為班級日志需要每天記錄，如果都是一個人在做的話，工作量比較大，所以可以選值日班長輪流記錄。2、出勤情況是否有人請假，請假人和請假事由都要記錄清楚，以利于日后查詢，這樣如果有空堂的學生，老師一看便知道，不用反復詢問，節約了時間，也避免了學生無故曠課。
3、上課情況主要記錄每節課的科目，任課教師，課堂效果，課堂紀律等，這項也可以由每堂課的任課教師填寫，希望任課教師能夠如實認真填寫，為了便于學期末對班級進行量化。4、衛生情況衛生情況要記錄值日小組組長和成員，還要記錄教室和衛生區的衛生狀況，小組成員是否保質保量的完成了任務？有沒有衛生死角，有沒有人偷懶沒有打掃衛生等情況。
5、紀律情況記錄主要記錄是否有學生違反學校和課堂紀律，是否按時完成作業，是否認真聽課，是否因為違規而扣班級量化分等，在就餐和就寢時是否按時，遵守紀律等情況。
3. 班級日志
以下是一篇，寫了班級凝聚力，團結友愛方面的，希望對你有幫助。
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”意思是：“天道的運行剛勁強健，君子應剛毅堅卓，奮發圖強；大地的其實厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。”清華大學的校訓：自強不息，厚德載物便出于此，可見精神之重要性。
同樣，在一個班集體中，如若沒有精神，沒有班級凝聚力，那就會變成一盤散沙，什么事都做不了，那如果全班同學擰成一股繩團結在一起，勁往一處使，結果是可想而知。當然，在這樣的氛圍下，也更容易調動大家的學習積極性以及參與社會活動的熱情。因此，我們認為，班級工作應從“凝聚力”入手。
所以，班委會將這一學年的工作目標定為：
首先，增強同學們的集體榮譽感，增加我們班的凝聚力；
其次，學生以學為本，力求班級的整體成績名列前茅；
再次，在班委工作基礎之上，樹立班級形象，爭取評選為校級“先進班集體”；
為了 達到以上的三個目標，我們做出了詳細的班級計劃：
一，樹立良好的班風，積極開展精神文明創建活動，定期開展思想教育活動，且活動內容有針對性，例如我班將在近期與18班一同參觀烈士公園，這樣不僅對同學們進行了愛國主義教育，同時也增進了我班內部凝聚力以及同外班的友誼。
二，經常開展健康有益的課外活動，積極參加校院組織的各種集體活動和文體比賽，很直接地增強同學們的團結協作精神，另一方面也使我們的身體得到了鍛煉。
三，嚴格考勤制度，端正學習態度。人說，態度決定一切，只有態度端正了，才有可能搞好學習，所以我們在考勤上會嚴格登記，遲到或早退都作為曠課處理，這也是學校的規定，并在班上成立互助對子，讓成績較為落后的同學得到 及時的幫助，而不是因為基礎較弱而失去信心。而說到學習，這是個重點，也是同學們感到最苦惱的，在這部分，要說明的自然比其他幾項要多得多。對此提出四點；第一，時間安排問題。是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容，這是個很關鍵的因素，如果在每天的學習中沒有一個目標，而之上盲目地看書，那也和不學習沒有多大的差別；其次，學習要有個固定的時間安排，而且給自己做出的計劃安排不能孩子在開頭幾天有效。學習就在于持之以恒。當然，好的開始就是成功的一半。再次，是否把所有的時間都花在學習上。這里提到的學習是廣義上的學習，生活中的點點滴滴都是學習的進行時，學習做人，而不是整天泡網吧.逛街.虛度光陰.對于這一點并不要求每時每刻都鉆書本.那只會讓人麻木.只希望同學們多參加一些課余活動.從社會中汲取為人處事的道理和經驗.所以在這個學習計劃上面，我們所有同學都提出一個小小的要求.每天堅持記十個單詞.當然越多越好.
上次的班會活動中，我們班太多數同學都立志考研而要考研就 得爭分奪秒.把早上和晚上的時間利用好.按時早起.晨讀堅持晚自習扎扎實實地學好沒一門課.學校給我們提供了優越的學習環境就要珍惜.說到這里我們就可以轉入下一個話題：學習興趣問題.這個問題上，有幾點需要證實：第一，是否一見書本頭就發脹.第二，是否經常要強迫自己學習.第三，是否從未有意識的強化自己的學習行為.這些問題其實很好解決.如果你把見書本就頭痛.靜下新來.就就仔細想想如果我不看書本會怎樣？大不了上課老師提問答不出.答不出有怎樣？說明這些內容沒弄懂或者沒記住.沒記住又會怎樣？結果很簡單.考試掛科.這個結果就很難接受！所以，我們加個符號，不看書等于掛科.知識想到這里壓力馬上變為動力，心也就靜下來了.心里想這個，看書不等于掛科也就不必擔心強迫自己去學習，抑或是有意識地強化自己學習行為.
4. 求一篇班級日志
我這是word版的，不知如何發才好啊！我給個郵箱給你，你回過來，我用郵箱回復給你吧huang198888@*以下是我復制的：班級日記 年 月 日 星期值日班長：名 言 推 薦 每天值日班長在第一時間，推薦一句名言或是蘊含哲理的話給大家，寫在黑板的最右邊今 日 常 規 對班級常規事務的檢查、落實、反饋及再次強調遲到人數： 姓名：曠課人數： 姓名：課堂睡覺： 姓名：其它違紀： 姓名：衛生評價：今日總體評價：犯了錯誤以后，如果不好好反省，吸取教訓，那么這個錯誤就會一而再、再而三地犯下去，后果不堪設想師 訓 重 溫 由值日班長對昨天老師的講話再創造性地闡述今 日 之 星填 寫 說 明Explanation名 言 推 薦 每天值日班長在第一時間，推薦一句名言或是蘊含哲理的話給大家，寫在黑板的最右邊每天值日班長在第一時間，推薦一句名言或是蘊含哲理的話給大家，寫在黑板的最右邊。
在做值日班長報告時，以這句話為主題，結合班級實際做一演講。這樣不僅能夠充分發揮學生知識面廣、思維活躍的優勢，鍛煉他們的口頭表達和演講的能力，還能讓他們在演講中受到啟迪和教育。
如有學生推薦鄧拓的這句詩：生來奔走山石中，踏盡崎嶇路自通。她是這樣說的：“很顯然，這句話在告訴我們人的一生并不是一帆風順的，它需要經過許多困難與挫折，但只要認真去做，努力克服這些阻礙，越過前進的絆腳石，那么你一定能夠成就大的事業。
當然，只有努力，才能成功，沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗。我相信，只要我們班每個同學都努力為班級做一點事情，那么我們班肯定會更出色。
我也相信大家，只要你時時都努力克服你的缺點，經受住挫折的考驗，那么將來的你肯定會足夠的出色。”今 日 常 規 對班級常規事務的檢查、落實、反饋及再次強調對班級常規事務的檢查、落實、反饋及再次強調。
比如今天做操認真應到表揚，鼓勵鼓勵大家，也增強集體的榮譽感和向心力。其它班級昨天有減分現象，也告誡一下大家，讓大家留心。
學生的出勤、班級的重大活動、好人好事，這里自然不可少。師 訓 重 溫 由值日班長對昨天老師的講話再創造性地闡述新 聞 導 讀 讓大家資源共享，值日班長讀報后把一天當中發生的新聞快訊告訴大家，使同學們“國事、家事、天下事，事事關心”。
今 日 之 星 值日班長根據平時表現選出的典型代表他或是同學們學習的榜樣，他或是班級活動的積極組織者、參與者，他或是認認真真的好學生，他或是樂于助人的好同學，他或是默默無聞的典范，他或是體育健將，他或是音樂天才……。
5. 求一篇班級日志
我這是word版的，不知如何發才好啊！我給個郵箱給你，你回過來，我用郵箱回復給你吧huang198888@*
以下是我復制的：
班級日記 年 月 日 星期
值日班長：
名 言 推 薦 每天值日班長在第一時間，推薦一句名言或是蘊含哲理的話給大家，寫在黑板的最右邊
今 日 常 規 對班級常規事務的檢查、落實、反饋及再次強調
遲到人數： 姓名：
曠課人數： 姓名：
課堂睡覺： 姓名：
其它違紀： 姓名：
衛生評價：
今日總體評價：
犯了錯誤以后，如果不好好反省，吸取教訓，那么這個錯誤就會一而再、再而三地犯下去，后果不堪設想
師 訓 重 溫 由值日班長對昨天老師的講話再創造性地闡述
今 日 之 星
填 寫 說 明
Explanation
名 言 推 薦 每天值日班長在第一時間，推薦一句名言或是蘊含哲理的話給大家，寫在黑板的最右邊
每天值日班長在第一時間，推薦一句名言或是蘊含哲理的話給大家，寫在黑板的最右邊。在做值日班長報告時，以這句話為主題，結合班級實際做一演講。這樣不僅能夠充分發揮學生知識面廣、思維活躍的優勢，鍛煉他們的口頭表達和演講的能力，還能讓他們在演講中受到啟迪和教育。
如有學生推薦鄧拓的這句詩：生來奔走山石中，踏盡崎嶇路自通。她是這樣說的：“很顯然，這句話在告訴我們人的一生并不是一帆風順的，它需要經過許多困難與挫折，但只要認真去做，努力克服這些阻礙，越過前進的絆腳石，那么你一定能夠成就大的事業。當然，只有努力，才能成功，沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗。我相信，只要我們班每個同學都努力為班級做一點事情，那么我們班肯定會更出色。我也相信大家，只要你時時都努力克服你的缺點，經受住挫折的考驗，那么將來的你肯定會足夠的出色。”
今 日 常 規 對班級常規事務的檢查、落實、反饋及再次強調
對班級常規事務的檢查、落實、反饋及再次強調。比如今天做操認真應到表揚，鼓勵鼓勵大家，也增強集體的榮譽感和向心力。其它班級昨天有減分現象，也告誡一下大家，讓大家留心。學生的出勤、班級的重大活動、好人好事，這里自然不可少。
師 訓 重 溫 由值日班長對昨天老師的講話再創造性地闡述
新 聞 導 讀 讓大家資源共享，值日班長讀報后把一天當中發生的新聞快訊告訴大家，使同學們“國事、家事、天下事，事事關心”。
今 日 之 星 值日班長根據平時表現選出的典型代表
他或是同學們學習的榜樣，他或是班級活動的積極組織者、參與者，他或是認認真真的好學生，他或是樂于助人的好同學，他或是默默無聞的典范，他或是體育健將，他或是音樂天才……
6. 求幾篇班級日志
我愛我們的班級體，因為這是一個團結向上的、并切有著超強戰斗力的快樂的班級。
是它，深深的吸引了我。我愛它是有理由的，請聽我給你慢慢談來： 我愛我們的班級體： ⑴因為在這里可以發展自己的特長，張揚自己的個性。
還記得開學那天我們班舉行的“放飛心中的夢”聯歡會，同學門幾乎都一展自己的特長。吳老師還告訴我們說：特長是可以挖掘的，只要我們去努力發展它，就一定能行。
可以說，是那次聯歡會和吳老師的話語給了我們動力。到現在短短的三個月時間，我們同學在自己的“領域”里都有了進步。
我就是一個典型的例子——繪畫得到了美術黃老師的賞識，我很高興。現在，我們班每個月都舉行一次“個人才藝大賽”，每次都很隆重，而且還有頒獎，很熱鬧的，歡迎同學們屆時來參觀。
⑵因為在這里天天都在“賽跑”。 或許你會感到奇怪，告訴你，這兒的“賽跑”是指競爭。
是競爭讓我們體會到了“比”的趣味和激情。同時也讓我們體會到了通過爭取而獲得成功的高興。
無論是在學習上，還是在紀律和衛生上，回宿舍的紀律，吃飯和洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我們比的對象。可以說，天天在比，時時在比，處處在比，事事在比。
人人在比。組組在比，甚至我們在跟其他班級比。
我們都不覺得累，相反的是我們認為這樣很有意思，老師也告訴我們說，不要怕比，也不要怕爭，因為這就是生活。雖然我們不完全懂，但我們知道這樣做，自己很高興。
即使有時我們沒有取得成功，我們也不認輸，我們會確定一個目標再繼續比。怎么樣，有意思吧！ ⑶因為我們在長大 其實人人都在長大。
我們也不例外啦。我們班里有一個不公開的秘密，那就是每天的“兩個一”工程。
就是早起一個晨會，晚上一個總結。一般都是班干部開。
晨會交代給我們一天的任務，鼓勵我們的干勁。總結是說說一天下來之后的得與失，加上我們的自我評價。
偷偷告訴你：幾個月下來，我們班的打架罵人的現象幾乎沒有了。有時自己犯了小錯誤，或者與同學發生了不愉快，我們也會看著班里的標語：閑談莫論人非，靜坐長思己過。
反思自己的不對的地方。直到主動與同學和好。
你說，這樣不是很好嗎。班主任常表揚我們：你們真的長大了！我們都很高興！ 聽完我的理由，你信了吧，如果對我們班有什么意見和建議，盡管提出來吧。
我們會虛心接受的。總之，在這里，我們天天都很高興！我愛我們的班級體，這里吸引了我。
7. 班級日記
開學這天，幾乎所有人都很早來到了學校，經過一個暑假無所事事的折騰，大家的臉上都顯露出幾絲難得的疲倦。
我獨自坐在這冷清的教室里，看著窗外輕風吹擾的喇叭花。 黑板上是班主任不知在什么時候寫下的隸體： “歡迎來到高一168班學習！” 一個夏天已經過去了。
08年9月25日 氣氛壓抑到讓人無法呼吸。 班上走讀生只有11人，其余大部分學生都是鄉村中學上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。
每天循規蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。 好吧，我屈服。
我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時間橫沖直撞。 在這個所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點下課回家睡覺。
08年10月7日 第一次覺得這個班也挺好玩的。 晚自習，白熾燈煞白的光影下，幾個倒霉的走讀生因為上網“被捕”而正好被無事可干的班主任叫去辦公室。
在他們走出教室門的那一瞬間，不知是誰高呼一聲：“風蕭蕭兮易水寒，”然后全班人馬極其配合地接道：“壯士一去兮不復還！”隨后全班都笑成一團，連整日陰沉沉的班主任也好氣又好笑地樂呵了一陣。 是啊，這樣多好。
08年11月1日 人是會變的。 沒有多少人能夠乖乖地在“規矩”兩家坐一輩子，這就是為什么一個班不可能同時養上幾十個乖孩子、好學生，就如一個窮人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心靈，也如“近墨者黑”般沒有幾個人能“出淤泥而不染”，168班終于不再像以前那樣死氣沉沉了。
課間時追打的人群往往能“炸”開整間教室，自習課上也出現了某些不安分分子的竊竊私語，男生女生也開始打成一片，班上的紀律也越來越需要維持。 不是說這種風氣有多好，而是這樣才算正常。
08年12月1日 班上來了一個插班生。 他是班主任的一個親戚，小小的個子，整天游手好閑，靠了點關系插進這個尖子班，卻并不招人待見。
鄉村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里，排外心理較嚴重，請觀察下面三個場景： 一、年級組長突然來到班上，說班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他； 二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知； 三、晚自習時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發，獨自尷尬。 他過得并不順心。
09年1月12日 日子像是天空中到處飄蕩的云朵，總是讓你捉摸不透。感覺沒過多久，就已經臨近放假。
由于考試進行得過早，最近幾天都是呆在學校以自習的方式度過。 沒人會在假期臨近時留戀學校的生活，太陽每天東升西落的影子照在大家身上，仿佛是在煎熬。
大家都重復地做著一些事，比如上午看上半天小說，伴著鈴聲去食堂就餐；下午干脆睡上半天；晚上用那臺破到不行的舊電腦看上幾部電影，伴隨著對明天的禱告進入夢鄉，然后又開始新的一天。 這樣的生活往往比讀書更累。
09年1月16日 學校難得地“爺們兒”了一把。 被寂寞逼瘋的原來不止是學生，還有老師。
終于，在諸多班主任的強烈要求下，兩個年級組長冒著被罰款的風險，“靈活處理”一番，提前一天放假。 當天晚上，還有十幾個因為趕不上回家的車而被迫第二天啟程的寄宿生來到教室自習，整棟五層大樓早已空無一人，據說他們抱著書本睡了一宿。
09年2月15日 一個漫長假期的度過總會給人帶來幾絲心煩意亂，就像是大家得知班主任被換的消息后極不冷靜地大罵“傻X”，結果惹來新班主任的不滿一樣。 經過一個學期的相處，依舊有許多同學之間基本上形同陌路，除了稍微形成的默契外，其余一無所有。
這是中國現行教育體制下的悲哀，學生與學生之間缺乏交流與溝通的“舞臺”。 09年4月5日 新班主任管理太過嚴厲，使某些不安分分子有些懷念前任班主任的“無為而治”。
時間像是慢慢摻入空氣中的藥粉，而老班的嚴厲則如一根長長的導火索，終于，有些人難受至極，噴出一把火焰，將整個班級氛圍迅速炸開。 他們紛紛要求轉班。
老班倒也不慌不忙，她先實行緩兵之計，假意同意他們的要求，然后跑到年級組辦公室如此這般一番后，還有哪個班敢接收他們？ 面對“姜還是老的辣”的“殘酷現實”，他們幾個還是沒能將這出戲演完。 09年4月20日 再次發現一些問題。
其一，班上的人很謙虛。這體現在每逢老師表揚某同學時，此人一般在20秒內不會起立，直到大家開始起哄才會慢悠悠地現個臉。
不過，目前還沒弄清楚他們究竟是膽怯還是耍大牌，抑或確實是太謙虛。 其二，團結是我們班最大的優點。
雖然彼此之間可能不是很熟悉，但是都懂得互相關照，老班一般很難從我們這兒套出半點秘密，大家也樂于為集體利益犧牲自己。 只是表現形式邪門了一點兒。
比如老班為了整治班風，讓同學們不記名投票選出最不守紀律的學生，大家都不約而同地寫上自己的名字；再如班上最近又來一個插班生，但由于她占了點本班的便宜——毫無理由地坐到一個絕佳位置——而被大家拒之門外，只得由老班出面解決。 09年4月27日 很享受現在這種單調卻又不失安恬的生活。
很喜歡現在這個有趣、團結而。
8. 給我寫幾篇班級日志
2009年9月7日 星期一 晴
今天一整天都陽光明媚，同學們的心情也像這陽光一樣活潑，開朗。早晨的讀書聲還是很響亮、整齊的，值得表揚。
然而，某些同學仿佛受了這陽光的“熏陶”，活潑過頭了。就說這陸隊吧！早晨晨會的陸隊就有些不安靜的因素出現。排在后面的幾位同學不知是什么原因，也許是想老師看不見吧，就開始談論起什么東西來。真不知道他們“津津樂道”的是些什么有趣的東西！陸隊應該“靜齊快”，怎么能這樣想說就說呢？又不是什么驚天動地的大事呀！就算是實在想說也可以等到下課了再說嘛，又不會少塊肉的。
再看看下午放學的陸隊。在排隊的時候，郭同志早早地就出來了，還在這條走廊上手舞足蹈，從這邊蕩到那邊，嘴里不斷地大聲講著話，好像要給我們全班同學展示一下他“優美”的舞姿，簡直就是放肆。排陸隊時就應該靜靜站在自己應該站的位置上等待，怎么能這樣呢？排陸隊又不是玩的呀！
今天其他表現還不錯，就鄒某在下課非常興奮，不是跑來跑去，就是拉拉打打的，沒有一個寧時，望改正。
好了，今天的情況總體就是這樣，希望明天大家能吸取教訓，不要再犯同樣的錯誤。
9. 班級日志表格
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡！“雪蓮”班級日志記載表第 周 月 日 星期 天氣 值日班長 值日干部 出勤情況 遲 到 早 退 曠 課 事 假 病 假 人數 姓名 人數 姓名 人數 姓名 人數 姓名 人數 姓名每日寄語 值日班長 紀 律情 況 節 次 科 目 教 師 課堂紀律 備注 好 中 差 晨 讀 第1節 第2節 第3節 第4節 第5節 午休情況 第6節 第7節 第8節 課前靜息情況 衛生情況 教 室 負責人 得分 扣分原因 包干區情況 晚自習情況 值日教師 作業情況 批改情況 改錯情況 班級的焦點與亮點 班主任回音壁 ★注：上課老師在好、中、差（課堂紀律）欄上打“ ”，并簽上姓名；在備注欄上記錄具體情況（哪些學生？什么事情？）。
10. 班級日志怎么寫
2010年10月10日 星期日
早上遲到：王**，李**，陳**。。。。。
中午遲到：無
上午：紀律較好，少許人上課睡覺
下午：體育課紀律散漫，少許人不聽從指揮
晚自習：紀律較差
總結：我班紀律略顯散漫，待有改進
值日生：韓**
2010年10月11日 星期一
早上遲到：無
（李**，王**，劉**，陳**未穿校服。周**儀表不合格）
中午遲到：***，***，***
上午：學習積極性較高，學習氣氛良好
下午：遵守校紀，文明參觀***
晚自習：因下午參加校組織的活動，晚上同學們略顯疲倦
總結：今日我班紀律較好，有待堅持，忘同學們再接再厲！
值日生：孫**
（其實，就是記載，你班上發生的那些破事，方便老師監視你們）
