華閱文章網1.簡略的好的學習方法
第一遍，是指上課前對老師講的課本上的內容預習一遍。
只需粗略地看一遍，了解一下大致講些什么就行了，不必逐字逐句地細看，也不要求把內容吃透。第二遍，是指上課完了后，把老師講過的書上的內容復習一遍。
這時就需要認真仔細地看了。要邊看邊想，力求把內容吃透。
看書過程中應不斷向自己發問，多想想為什么。加深對概念定理的理解。
萬一有些地方一時不太明白，可暫放下先看后面的，過一陣子再回過頭來思索，往往就能明白了。第三遍，是當書上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細看一遍。
對定義概念加深記憶，對定理推論看看它們是怎樣證明的。第四遍，是當一本書全講完之后，把整本書再讀一遍。
不要求太仔細，主要是列個表，將各章知識整理一下，找出它們的脈絡和相互之間的聯系，對全書內容形成一個整體性的了解。第五遍，也是最后一遍，即當考試前幾天，花一引起時間把書粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時老師在課堂上的重點、難點。
初中的，希望能幫助你。
2.簡略的好的學習方法
第一遍，是指上課前對老師講的課本上的內容預習一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致講些什么就行了，不必逐字逐句地細看，也不要求把內容吃透。
第二遍，是指上課完了后，把老師講過的書上的內容復習一遍。這時就需要認真仔細地看了。要邊看邊想，力求把內容吃透。看書過程中應不斷向自己發問，多想想為什么。加深對概念定理的理解。萬一有些地方一時不太明白，可暫放下先看后面的，過一陣子再回過頭來思索，往往就能明白了。
第三遍，是當書上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細看一遍。對定義概念加深記憶，對定理推論看看它們是怎樣證明的。
第四遍，是當一本書全講完之后，把整本書再讀一遍。不要求太仔細，主要是列個表，將各章知識整理一下，找出它們的脈絡和相互之間的聯系，對全書內容形成一個整體性的了解。
第五遍，也是最后一遍，即當考試前幾天，花一引起時間把書粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時老師在課堂上的重點、難點。
初中的，希望能幫助你
3.簡短的學習計劃
關于學習計劃，首先要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之后要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
4.最簡單容易的學習方法是什么
要培養濃厚的學習興趣是推動前進的原動力。它對于主體來說，總是帶有快樂、歡喜和滿意的情感體驗。人一旦對看書學習產生了興趣，就會自覺積極地投入學習活動，激發學習的動力，從而改變抑制性條件反射。有了興趣，就會促進興趣，以此形成良性循環。而良性循環的形成也就是興奮性條件反射的建立。 注意學習方式為了避免產生抑制性條件反射，學習要時要注意方式方法，科學用腦，合理安排學習時間，做到勞逸結合，一般情況下要做到：①疲勞困倦時不要看書。人體機能活動具有一定限度，活動超過限度，大腦皮層就會自動進入抑制狀態。這就是所謂的保護性抑制。因此，自己感到疲勞困倦時，就不要勉強支持看書，尤其是不要“開夜車“看書，以避免形成不良習慣。②飯后不要馬上看書。人進食后，消化系統的活動量加大，大腦血液流量相對減少，中樞神經主要控制消化系統，而對其它部位處于抑制狀態，如果此時看書，不僅效果差，而且易形成抑制性條件反射。③睡覺前最好不要看書。有些人習慣躺在床上看書，把看書當作催眠，這種習慣最易形成抑制性條件反射。④劇烈活動或情緒過于激動后，不應馬上看書。因為大腦皮層神經的興奮和抑制的相互誘導規律我們，大腦皮層出現興奮之后，隨之就會產生抑制。如果劇烈活動或情緒激動之后就看書，就很容易與抑制反應建立聯系，并產生抑制性條件反射。
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5.求簡單高效的學習方法
簡單高效的學習方法： 1、形象化 在我們遇到抽象的概念時，可以把它具化成一副圖像。
當你努力理解一個概念時，形象化容易使你上手。 2、死記硬背 總體上一般不常用此方法，但有時死辦法也是必須的。
死記硬背也就是通過不斷地重復刺激大腦來記憶信息。努力記好常用的信息和基本概念對你實際應有有好處。
3、舉一反三 比較兩種概念，找出它們之間的聯系，兩者不僅可以是一個領域的，也可以是不同領域的。這樣你的大腦就能構造出信息地圖。
如果想領悟更多，我建議你讀完我的文章哦。 4、比喻 把較復雜的概念簡單化。
我在學編程時，常把程序比作卷筆刀，而把參數比作鈍鉛筆，經過處理我們就得到尖鉛筆了。比喻得當是關鍵，有些作用有限，而有些卻能加深你的理解。
（譯者感言：常有朋友和我談起，在學習中他們用這個方法的效果不佳，我想很大一部分人，只是做了個簡單的名詞替換了吧，這就像引進了西方的管理機制，卻沒有管理思想、邏輯，結果還不是畫虎不成反類犬。） 5、圖表 鄙人有個習慣-用圖表來表示文字信息。
曾經我編寫的程序冗長繁雜，后來通過用一桌的圖表我解決了這個問題。 6、筆記 大多數人用線性思維記筆記-一條內容接著另一條。
筆記看上較雜亂，但你可以畫關系圖，隨意涂寫。記住筆記是促進掌握知識，而不是記錄誰說過什么！ 7、首字縮寫記憶術 相比死記硬背較有效率。
首字縮寫是很好的降低記憶難度的一種方法。在我還是救生員時，我常用諸如RED、ABC等不同的縮寫來記憶事情的不同步驟。
創造你自己的縮寫法則來儲存散亂的信息吧。 8、關聯法 這是個較高級的記憶方法，我發現它蘊含這驚人的效果，不過你得花時間并多實踐才能掌握。
基本道理是吧兩種概念通過奇思異想串聯起來。比如當我想記下包涵蘋果、牛奶、豆的購物清單時，就得有蘋果和牛奶以及牛奶和豆的映象，前者是擠牛奶的大蘋果，而后者就是流烘豆的牛奶盆。
9、炫音法 與關聯法不同，此法幫助你記數字用的。你可用0~9的數字創造的語音系統代替關聯法。
用特定的單詞和句子為每個數字編碼。這里無法全面介紹此法，如果有興趣可用Google學習，關鍵字peg method。
10、追溯 另一個對全面學習大有裨益的就是追溯或復習。基本上這得從你有的知識概念中開始，從里面找出蛛絲馬跡，然后追根溯源，直到你回到原點或者卡殼了！ 11、聚焦核實 先泛讀你所學的資料，你的目標因該是注意你不知道的材料，當你對某個章節產生了疑問時，請停止并從頭開始。
12、自測 自測一下看看你是否掌握，去試試看！ 13、擬人法 這條聽上去復雜，其實不然。所謂擬人化就是賦予無生命的事物以人格特征。
描述一塊石頭很寂寞就是一例。為了更容易記憶，我們可以向抽象的概念增添一些人格特征。
這里我心理導師提供了一個例子。他通過人們在關門開門時進出旅館的方式來闡述信息在腦神經元的傳遞機制。
14、靈感 有點類似形象化，不過靈感得調用你所有的感官。這東西不可言傳啊，你只能通過觸覺、聽覺、直覺去領悟了。
我還記得我是在手劃過一個盒子時，突然想出如何解決基礎矩陣問題的。 15、活學活用 為什么這個有用呢？利用好你已掌握的知識。
很多科目不盡相同，但你可以找出它們或多或少的共性。善加利用你所學吧。
（譯者悟：錢能生錢，資金的流動產生更多的利潤；知識的流動，增加更多智慧） 16、拾遺補缺 以前我用這個技巧，沒花精力就通過了很多測驗。要點是抓住材料的主題。
我曾在省化學競賽得獎，我還記得有一題是關于寫篇肥皂論文的。然而當時我根本不知道肥皂。
我先搜集關于肥皂的任何信息，然后記下產生的問題，再找出答案。這樣當我寫文章時，起碼可以避免錯誤了。
雖然這個技巧并不高明，有時無法領悟就是無法領悟的。但當你知之不多而又不無法專研時，它確實可以幫到你不少忙啊！ 17、頭腦風暴 找些人在房間里一起討論思考，個人覺得二到三人較理想，盡管專家推薦6人。
18、思維體操 這條是對個人而言的頭腦風暴。寫下你能想到的所有想法、概念、信息寫在紙上，釋放大腦負荷，這樣有助你深入思考。
19、關系圖表 把相互聯系的信息畫成脈絡圖。這條不僅僅顯示信息本身，還有它們間的聯系。
結合fluid筆記，這是個整合信息的好方法。 20、搭把手 用你的手指作為記憶工具，記住不同的單詞或名字分別用手指代替。
此法用途有限，但可以作為縮寫法的替代應急用。 21、虛擬房間法 這是一個讀者告訴我的關于聯想的技巧。
想像出你熟悉的房間及所有主要物品，然后就是分別給不同物品指代不同的信息嘍！另外一種版本是把你的身體（最好你老婆）代替房間。當然你得有足夠的想象力和靈感。
22、興趣化 是不是廢話？你對感興趣的事情一定記得很多。盡量把信息考慮成，能帶給你高分，這或許真能實現的。
23、教授 找個人闡明事物因果。教授是最好的學習方法了。
24、易于理解 類似于教授，此法宗旨是向一個6歲小弟都能闡明你的研究所得。當你不得不用到微積分或生化學繼續進行時，那你有必要回爐重煉了。
25、歌唱或故事 另一個技巧是，把信息按順序編排成歌曲或故事。你可以試著按順序把手。
6.求名人的學習方法
魯迅的“隨便翻翻”
—— 學習要“博覽群書”
魯迅先生是非常強調博覽群書的，他在博覽群書時有一個習慣，叫作“隨便翻翻”，也就是輕松地瀏覽一般的報刊雜志，有時從一本書里選一篇或幾篇文章讀讀，有時甚至只看看目錄。
俗話說得好：一塊石頭砌不成金字塔，一根木頭造不了洛陽橋。時值科學飛速發展的今天，那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀專業書”的學習方法，已不適應于現代人才的培養了。博覽群書不僅是大學生崇高的學習方法，而且也是知識經濟、創新技術革命挑戰的客觀要求。
愛迪生“讀書”
—— 讀書、學習要有“目標”、“志向”
偉大的科學家愛迪生，童年時被視為“低能兒”，只上過三個月學便離開了學校。十二歲那年，他當上了火車上的報童。火車每天在底特律停留幾小時，他就抓緊時間到市里最大的圖書館去讀書。不管刮風下雨，從不間斷。當時，他隨著興致所至，任意在書海里漫游，碰到一本讀一本，既沒有方向，也沒有目標。有一天，愛迪生正在埋頭讀書，一位先生走過來問：“你已讀了多少書啦？”愛迪生回答：“我讀了十五英尺書了”。先生聽后笑道：“哪有這樣計算讀書的？你剛才讀的那本書，和現在讀的這本完全不同，你是根據什么原則選擇書籍的呢？”愛迪生老老實實地回答：“我是按書架上圖書的次序讀的。我想把這圖書館里所有的書，一本接著一本都讀完。”先生認真地說：“你的志向很遠大。不過如果沒有具體的目標，學習效果是不會好的。”這席話對愛迪生觸動很大，成為他確立學習方向的一個轉機。他根據自己的愛好、興趣和專業目標，把讀書的范圍逐步歸攏到自然科學方面，特別注重電學和機械學。定向讀書，終于使他掌握了系統而扎實的知識，成為偉大的科學發明家。
學習要有志向，目標要明確。作為正邁入二十一世紀的大學生，學習目標應更加明確和遠大。
實踐證明：學習的成功，關鍵在于方向正確，目標明確，朝著一個既定目標，鍥而不舍地追求。而朝三暮四，見異思遷，是很難做成學問的。
“列寧的照片”
—— 學習應“專心致志”
偉大的無產階級革命導師列寧在學習時對于外來干擾的排除有著驚人的表現。有一次，一位攝影師走進列寧的辦公室，列寧正在聚精會神地看報紙。這位攝影師不慌不忙地安裝好很笨重的攝影機，又咔嚓咔嚓拍了好幾張照片，然后拆掉機器出門。列寧卻一點也不知道。后來報紙上登了照片，列寧才驚奇地說：“他們是從哪兒弄來的照片？”
列寧是日理萬機的偉大的無產階級革命家，他善于摒棄一切來自外界或內心的干擾，從而可以專心致志地學習與工作。
專心致志，學有所成。成功者的奧秘正在于對學習的癡迷和專心致志地攻讀。專心致志，是收到良好學習效果的最重要的內在因素。古人云：“讀書有三到：心到、眼到、口到。”大學生必須培養起抗衡干擾、專心讀書的本領。
7.簡短的學習計劃
關于學習計劃，首先要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。 2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。
速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。 3、在學習之后要學會整合知識點。
把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。 4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊涂。
做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。