華閱文章網1.江寧高級中學的教師團隊介紹
一、南京市學科教學帶頭人： 語文：俞晶晶（首 屆） 語文：李照秋（第二屆） 數學：周世東（第二屆） 英語：葛 敏（第二屆） 英語：嚴小玲（第二屆） 物理：李大志（第二屆） 化學：張發新（第三屆） 歷史：陶家漢（首 屆） 地理：王小林（第三屆） 二、南京市第二、三屆優秀青年教師： 語文：郭傳華（第二屆） 張 艷（第二屆） 戎仁堂 姚孝明（第三屆） 數學：侯農民（第二屆） 劉光彬（第三屆） 英語：李 俊 余方中（第三屆） 化學：王安東（第二屆） 易篤寧（第三屆） 地理：王小林（第二屆） 體育：徐湘斌（第二屆） 包德明（第三屆） *以上不注明為兩屆都是。
三、江寧縣第二、三屆學科教學帶頭人： 語文：李照秋 朱克成（第二屆） 郭傳華 數學：周世東 王文實（第三屆） 張佳偉（第三屆） 英語：趙典昌（第二屆） 葛 敏 嚴小玲 政治：徐安能 魏為從（第二屆） 物理：蕭維倫（第二屆） 李大志 王德飛 李 昆（第二屆） 化學：趙 見（第二屆） 王安東 歷史：陶家漢 地理：潘耀國 王小林 生物：李照清 體育：汪綺年 美術：朱 琳 *以上不注明為兩屆都是。 四、江寧縣二、三屆青年教學標兵： 語文：張 艷（第二屆） 王春琴（第三屆） 姚孝明（第三屆） 數學：徐 斌 王文實（第二屆） 劉光彬（第三屆） 英語：李 俊 余方中（第三屆） 政治：朱侗福 物理：杭慶祥（第三屆） 化學：易篤寧（第三屆） 歷史：陶緒造（第三屆） 地理：王維平（第三屆） 生物：謝桂蘭（第三屆） 音樂：王曉玲 體育：徐湘斌 包德明（第三屆） *以上不注明為兩屆都是。
五、江寧縣首屆十位名師： 周世東 李照秋 王安東 王德飛 ：：周世東簡介：： 周世東，現任江寧高級中學校長、黨委書記，2002年被評為江蘇省第八批特級教師，他從事數學教學二十多年來，始終在教學第一線勤奮工作，為學校教育教學質量的提高作出了突出的貢獻。1997年被評為江蘇省中等學校“紅杉樹”優秀園丁銀獎、1998年被評為南京市學科教學帶頭人，同年被評為首屆“江寧縣十位名師”，1999年又被選拔為江蘇省“333跨世紀學術、技術帶頭人培養工程”培養對象，被南京曉莊學院聘為名譽教授。
他長期致力于教學改革和教科研工作，取得了豐碩的成果。主持學校“中學生學習策略研究”等多個省級以上課題，參編、主編學術專著近20部，在重要刊物上發表論文30余篇，其中《逆向思維在數學解題中的作用》、《數學思維監控與解題教學》等論文被人大資料復印，在全國產生較大影響。
特級教師 周世東 ：：俞晶晶簡介：： 俞晶晶，曾任我校教科室主任，是南京市首屆中語會理事，江寧縣教育學會理事，江寧縣中語會理事長，南京市高中語文研究中心組成員，九三年被評為江寧縣首屆學科教學帶頭人，九五年被評為南京市首屆學科教學帶頭人并被評為南京市教育科研先進個人，九六年被評為江蘇省特級教師。 承擔了兩個江蘇省"九五"規劃課題的研究工作，在江蘇省教育電視臺錄制了40集教學錄相片，參加 ′99香港國際語文教育研討會并宣講論文《重視閱讀教學對學生思維品質的培養》。
多年來，共主編了《走進高中，學會學習》（叢書）等十四本專著，參編了20余本書，計600多萬字，獲獎、發表論文近60篇。 特級教師 俞晶晶 主編或參編的專著 ：：葛敏：： 1980年畢業于南師大外語系，從事中學外語教學26年，中學英語高級教師，“國家級中小學英語骨干教師首期培訓班”學員，江蘇省教育學會外語專業委員會委員，南京市中學英語學科帶頭人，南京市有突出貢獻的中青年專家，南京市“三八紅旗手”，南京市先進教育工作者。
長期以來致力于英語教育教學的改革和探索，努力實踐由經驗型教師向研究型、專家型教師轉化，在教科研等各方面取得了豐碩成果。主持了教育部基礎教育課程教材發展中心基礎教育英語子課題的研究，撰寫教學論文20余篇，其中《中學英語教師可持續發展的途徑》等3篇論文在省級以上重要刊物發表，《中學生英語學習策略》等4篇論文獲省教育學會論文評比一等獎，另有10余篇在市級以上論文評比中獲獎，還參編、主編論著6部。
特級教師 葛敏 ：：張發新：： 1980年畢業于南京曉莊師范學校，1990年江蘇教育學院本科畢業，從事中學化學教學26年，中學化學高級教師，江寧高級中學副校長，南京市化學教學研究會副理事長，南京市高中化學學科帶頭人，江蘇省教育學會化學專業委員會委員。 長期以來致力于化學教育教學的改革和探索，承擔了《摒除中學生心理障礙策略的研究》（省級課題，副組長）、《構建自主創新的課堂教學模式的研究》（省級課題，組長）、《青少年素質教育計算機測試評估系統》（省級課題、化學分冊組長）《初中化學實施素質教育》（市級課題，組長）等課題的研究。
先后發表論文40余篇，出版論著多部，近百萬字。 特級教師 張發新 ：：嚴小玲：： 1982年畢業于南京師范大學英語系，從事中學英語教學24年，中學英語高級教師，江寧高級中學英語教研組長，南京市高中英語學科帶頭人，南京市中學高級教師職務評審委員會委員，江蘇省教育學會外語專業委員會委員，南京市“行知教學獎”、。
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創業計劃競賽團隊簡介及組成
1.
團隊的概念
團隊是指擁有共同目標，并且具有不同能力的一小群人有意識的協調行為或力的系統，是一種應用廣泛、靈活的組織形式。對于大學生創業團隊，可以說由一群具有創新意識、擁有共同目標、有著不同專業知識背景的朝氣蓬勃的年輕人組成的一個不可分割的整體。這群人就如同人的五官一樣，共同協作維持一個人的生存，缺一不可。如果沒有了其中一個，這個人將不能健康的活著。
2.
如何組建高效團隊
為了打造最佳創業團隊，在選人方面要考慮到隊員的年齡互補、知識互補、能力互補、性格互補、氣質互補、性別互補等方面，從各個專業挑選人才，因為不是每一個人都適合在創業里工作。在選擇隊員時不僅要考慮能力和技能，還要考慮隊員的個人偏好和個性。創業團隊每一個成員的個性對團隊行為都有很大影響。如果隊員性格普遍外向、待人隨和、責任心強、感情穩定，那將是團隊的一筆大財富。如果團隊成員很靈活，可以擔任彼此的工作，這對團隊來說更是一項明顯的增值。極大地提高了團隊的適應性，使團隊之間的依賴性減少。因此。在選擇隊員時要選擇那些具有靈活性的，然后對隊員進行交叉培訓，讓每個創業團隊的隊員對各方面的知識都有涉及，讓他們可以承擔彼此的工作，這樣使團隊的長遠績效得以提高。
3.
團隊在一次次改變中實現成功的方法
4
收集數據，可以用問卷調查的方式來了解團隊目標、團隊協作等各方面的看法。也可以和隊員面對面的交流，讓他說說對團隊的看法和隊員們在團隊中的故事。還要多觀察團隊成員和其他團隊的成員，留心細節，這樣我們就能了解到團隊成員相互之間的真實情況。
5
安排時間討論調查結果
6
站在別人的角度看問題，團員之間要相互了解，讓大家知道每個人的觀點。
7
提出明確定義的問題
8
團隊比較容易解決具體的沖突，而不是原則上和觀念上的沖突。要是爭辯聚焦問題本身，而不是人身攻擊。向團隊及其成員闡述自身的感覺和反應，并認識解決沖突會有收獲，未能解決沖突也會有損失團隊內發生爭斗需要付出代價，擺脫爭斗也同樣需要付出代價。當每個人都意識到其中的成本和收益時，討論會更富有成效。
9
使用探索和討論的技巧，使團隊成員設想不同的可能性，避免一定采用人的觀點的假設，要將各種意見整合起來。
10
堅持，但也需要變通。團隊成員為設計使用的方案需要堅持自己好的觀點，但必要時也要聽取別人的意見，彌補自己的不足，完善自己的方案。
11
不斷改進，團隊需要時間來發展，矛盾的解決同樣如此。團隊應該通過不斷的討論來取得進步，而不是在短時間內解決所有問題，不能指望很快就能成為成功的團隊。
3.簡短的班級介紹
雪山巍峨，河水激蕩，一群充滿活力的年輕人——XX班的同學們在美麗的XX學院里演繹著一個個富有激情的青春故事。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。57位來自五湖四海的學子，57張意氣風發的笑臉，57顆熱血澎湃的心匯集在這里為了夢想共同奮斗。
XXXXX班于2009年9月成立。成立半年多以來，在輔導員XX老師的關懷和班委的領導下，全班同學以“團結、和諧、文明、進取”為班級文化，團結一心、銳意進取，在各方面都交出了令人滿意的答卷。
在班級建設上，我們爭創一流。班級成立以來，舉行各種例會、團組織生活十余次。認真完成系部布置的各項任務，組織班級團隊活動。在學習上我們不輸他人。雖然在系部選擇專業時我們班的成績不容樂觀，但是經過我們努力奮斗最終改變原有的現狀，取得了好成績。在英語的學習上，我們班有多位同學表現優秀，為其他同學樹立了良好的榜樣，積極備戰四六級考試；普通話二甲、計算機二級等證書的考取都取得了很好的成績。在其他活動中，我們思想活躍的特點為我們建立了優勢，我們班級結合專業知識，針對當代大學生就業難的問題，組建了職業生涯規劃工作室，在專業老師的指導下為同學們提供較為專業的職業規劃咨詢；同學們積極參加各種比賽、講座等活動。在學院“第三屆大型模擬招聘會”中，我們和人管XX班共同組織完成，取得很好的效果，為在校學生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平臺……我們班委組織同學和人力資源管理專業老師進行師生交流，帶領大家到企業進行專業見習。
各種成績的取得源于同學們的努力拼搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。全班共有57名同學，其中男生37名，女生20名。這里面有學習好、工作能力強，德藝雙馨的同學；有多位早早投入創業實踐并取得小小成績的未來“CEO”；有多位學生會、社團聯合會等各種學生組織的學生干部；也有自強不息，已經基本經濟獨立的同學。
XXX班就是這樣一個優秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的大學生博學濟世的理想！我們堅信，在輔導員XX老師的關心和班委的堅強領導下，XX班將創造一個更輝煌的未來！