華閱文章網1.三字經朗誦開場白
人之初，性本善。
性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。
教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。
子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。
教五子，名俱揚。 養不教，父之過。
教不嚴，師之惰。 子不學，非所宜。
幼不學，老何為。 玉不琢，不成器。
人不學，不知義。 為人子，方少時。
親師友，習禮儀。 香九齡，能溫席。
孝于親，所當執。 融四歲，能讓梨。
弟于長，宜先知。 首孝悌，次見聞。
知某數，識某文。 一而十，十而百。
百而千，千而萬。 三才者，天地人。
三光者，日月星。 三綱者，君臣義。
父子親，夫婦順。 曰春夏，曰秋冬。
此四時，運不窮。 曰南北，曰西東。
此四方，應乎中。 曰水火，木金土。
此五行，本乎數。 十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。 曰黃道，日所躔。
曰赤道，。
2.幼兒三字經 開場白
幼兒三字經
答： 三字經 人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。 養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為？ 玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。 香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。 首孝悌，次見聞，知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。 三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。 曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。曰南北，曰西東，此四方，應乎中。 曰水火，木金土，此五行，本乎數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。 曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。 曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。 地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。 稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。 曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識。 酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。 匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調協。 高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。 父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭；長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。 此十義，人所同，當順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終. 禮樂射，御書數，古六藝，今不具。唯書學，人共遵，既識字，講說文。 有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。 若廣學，懼其繁，但略說，能知源。凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。 為學者，必有初，小學終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。 孟子者，七篇止，講道德，說仁義。作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。 作大學，乃曾子，自修齊，至平治。孝經通，四書熟，如六經，始可讀。 詩書易，禮春秋，號六經，當講究。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。 有典謨，有訓誥，有誓命，書之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。 大小戴，注禮記，述圣言，禮樂備。曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。 詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。 經既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚，文中子，及老莊。 經子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。 唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。 夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。 周武王，始誅紂，八百載，最長久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說。 始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。 高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻。 魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。 北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。 唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。 梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。 遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國祚廢。 太祖興，國大明，號洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。 權閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。 由康雍，歷乾嘉。民安富，治績夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。 同光后，宣統弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國。 古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。 后漢三，國志四。兼證經，參通鑒。讀史者，考實錄，通古今，若親目。 口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學。 趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。彼蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。 頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。 如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。 彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。 彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。 彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。 彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。 彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。 犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。 幼而學，壯而行，上致君，下澤民。揚名聲，顯父母，光于前，裕于后。 人遺子，金滿籯，我教子，惟一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。
3.三字經朗誦開場白
早期識字閱讀背誦，贏在人生起步之時。
了解中華經典文化，從學習三字經開始。 為什么古人認為，熟讀《三字經》便可知天下事，通圣人禮？而對于現代人來說，《三字經》還有什么教育意義呢？ 《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，自南宋以來，已有七百多年歷史，在傳統教育中，小孩子們都是通過背誦《三字經》來識字知理的。
《三字經》內容包括中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。《三字經》早就不僅僅屬于漢民族了，它有滿文、蒙文譯本。
《三字經》也不再僅僅屬于中國，它的英文、法文譯本也已經問世.1990年新加坡出版的英文新譯本被聯合國教科文組織選入“世界兒童道德叢書”，加以在全世界范圍內推廣。可以這么說，今人不識三字經，活在世上也枉然？ 已經有幾百年歷史的《三字經》依然有著巨大的生命力。
在過去，包括章太炎在內的有識見的學者，多有致力于《三字經》的注釋和續補者。模擬《三字經》形式的讀物，如《女三字經》、《地理三字經》、《醫學三字經》、《西學三字經》、《工農三字經》、《軍人三字經》、《佛教三字經》、《道教三字經》層出不窮，風靡天下。
近來，文化部原常務副部長高占祥先生還創作了《新三字經》，同樣受到了廣泛的關注。三字經版本多且雜，我們采用的是《國學經典教育書系》小學版。
我想，《三字經》這樣一本小冊子（原文僅千余字），之所以能夠被歷代文人奉為經典而不斷流傳，一定具有其獨特的思想價值和文化魅力吧。 現在，讓我們從“人之初，性本善。
性相近，習相遠。”開始學習…… 讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門。
4.六一節 三字經朗誦 開場白
人之初，性本善。性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席。孝于親，所當執。
融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
首孝悌，次見聞。知某數，識某文。
一而十，十而百。百而千，千而萬。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。
曰南北，曰西東。此四方，應乎中。
曰水火，木金土。此五行，本乎數。
十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黃道，日所躔。曰赤道，
5.我們要開關于校園三字經的班會,誰幫幫我,整份開場白,急用
在我們中國悠久的歷史中，三字經、弟子規流傳千古，意義非凡。它們具有很多的人生哲理。今天，我們就要舉行背三字經和弟子規的活動。
1、第一個環節，是自選背，也就是自己選擇背誦。從xx同學開始。
2、第二個環節，是抽簽背，也就是去前面的抽簽箱里抽簽，抽到哪一段背哪一段，下面請同學們依次抽簽。
3、第三個環節，是接龍背，也就是從xx同學開始，一個接一個地背，好，現在開始！
今天的活動，生動而有趣，在這次活動中，同學們一定都受益匪淺。這次的活動，非常成功！現在，快樂的活動，就要告一段落了！希望同學們以后要加緊練習哦！
6.舞蹈節目串詞《三字經》《上學歌》《大家一起來》怎么串
人之初，性本善，性相近，習相遠，對了，這是小朋友們都學過的三字經，下面讓***再帶著大家一起來溫習一下，聰明的小朋友們快看看這三字經里，你們知道多少呢？請欣賞舞蹈三字經
小朋友們，我們**學校是個快樂的集體，這里有友好的同學，還有關心我們的老師，在這里我們幸福的成長……請看舞蹈《上學歌》
剛才的舞蹈表演的真好，一下把快樂帶到我們每個人的身邊 ，也讓我們感受到童年的純真和幸福，在這個幸福的日子里，每個小朋友都感受到世界的美好，每個小朋友都想表達自己的心中的快樂，那么就讓我們《大家一起來》吧