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考卷發下來 “嘿！這節課發考試卷子！”不知道哪個快嘴進門就喊。
一句話像捅了馬蜂窩，班里一下子就炸一開了鍋。慘了，這次準沒考好，回家準備有一場“暴風雨”的同學：“唉，怎么辦呢？要是這次再考不好，不及格……媽媽早已放下話了要是拿不了高分就別想進這個家門。”
陳曉山怏怏地說，其他的同學也跟著議論著。可只有他——剛剛轉進初三（1）班的陸健坐在那里安安靜靜的。
他也同樣聽見了喊聲，但是臉上卻沒有絲毫多余的表情，沒說一句話，靜靜地看著書等著上課。 誰都知道自從他轉到這個班，成績“冠軍”的寶座，穩穩地讓他奪取了。
不論每次的大考、小考他總是在第一位的位置。全班同學無不敬佩他，就連以前在班里稱霸一時的陳曉山也嫉妒得不行。
每次見他取得了同學們都不敢想的高分時，都沒見到他高興地笑過，也許是他考的高分太多不在乎，或許是故意裝裝樣兒，誰也沒有猜到為什么。也有不少同學向他請教成功秘訣，可多次被他婉言地謝絕了。
難怪有人給他送了個綽號“冷面高分。” 終于討厭的上課鈴聲打響了，同學們陸陸續續回到自己的位子上坐好。
語文老師抱著一大摞讓人毛骨悚然的卷子，匆匆走上講臺。“下面開始發考卷”，老師單刀直入。
“陸健，一百分！”嘩……同學們一陣掌聲，其實這已是常事了。陸健以平常少有的沉穩走上講臺接過卷子，而細心的同學卻發現，在老師念分的時候，他的眉頭稍皺了一下…… 放學了，陳曉山拿出以往少有的謙虛來到陸健跟前，說道：“放學一起走好嗎？我想請教‘您’點事兒。”
陸健微笑了一下：“好吧！” 兩個人在河邊漫步，以往傲氣十足的陳曉山不知道怎么開口才好，半天兩個人默默無語。 “我知道你找我的來意。”
還是陸健打開了僵局，點破了陳曉山心中的那層“紙”。 “呵，你知道？說說看吧。”
陸健一笑并沒有下面回答：“我給你講個小時候的故事，我小學三年級的時候，語文第一次考一百分。那天，我高興地發瘋了，因為以前我拼命地學習，就是為能考個滿分，使自己成功一次，愿望終于實現了。
不怕你笑話，當時我興奮得一夜沒睡好覺。可是，后來直到六年級我卻一次一百分也沒有再考過。”
“為什么？難道你驕傲嗎？”陳曉山插問道，“也許是吧，當時我也不明白為什么。總是思索著想尋找答案。
終于我明白了，有考取了百分以后，我卻失去了一百分以外的東西。” “你在說什么呀，什么一百分以外的東西呀？我都糊涂了！” 陳曉山第一次說這種話。
“那就是一種動力。人如果要永遠爭第一的話，就要永遠把自己擺在第二的位置。
這樣你才有永攀高峰的動力。” 陳曉山望著陸健以往少有的激情，眨眨眼睛，低下了頭，沒再說話。
兩個人繼續往前走。河水默默地記下了這酷似人生哲理的對話，潺潺不斷地向遠方流去。
評析：在敘述過程中，由于表達的需要，有時要暫時中斷主要事件的線索，插入一些與主要事件有關的內容，插入的內容敘述完畢后，又回到主線上來，繼續進行原來的敘述。此文從全文來看，在敘述到陸健時插入關于他過去情況的介紹，避免了文章的平鋪直敘，也交代了他學習成績始終名列前茅的原因。
我家的“二八”自行車 我家有輛舊的“二八”自行車，雖說是黑色的，可有些地方已經黑里透白了。這輛車很大，我都十五六歲了，還不能騎它在馬路上靈活行走。
常聽奶奶說，因家里窮，它是我爸媽結婚時的唯一“大件兒”。我們一家對這個大件兒有著獨特的感情，因為它記載著我們家里一個又一個令人難以忘懷的故事。
在我三四歲的時候，為了生活，爸爸騎著它到很遠的集市上去賣大米，風里來，雨里去，冬天把腳凍傷也是常見的，可爸沒歇過。這輛車是爸爸最好的幫手，它好象也懂事似的，在三四年的時間里，跑了那么多的路，從沒讓爸爸拿錢修過，那時，爸爸每月才能掙十幾元錢。
我還記得，奶奶經常領著我，在夕陽的余輝里，站在村口張望著，一旦看見爸爸騎車回來的身影，我就跑著去迎，然后讓爸爸帶著我，一路唱回家。爸爸回家，飯先不吃，水先不喝，一定要先擦這輛車。
在以后的幾年中，“二八”車仍是我們家的重要交通工具，至今那車的身上還留著被米袋和其它東西磨光的痕跡。 后來爸在一個離城較遠的小鎮找到了工作，我們家也搬到了那里。
到我上小學的年齡了，爸媽為了我能受到更良好的教育，在城里為我找了最好的一所小學。幾年寒暑，幾個春秋，為了送我去上學，爸爸早上不到六點就起床，下班后又拖著疲憊的身軀到幾十里外的小學接我。
無論是送，無論是接，爸爸騎的都是這輛車。那時，坐在車的貨架上，依偎在爸爸的身后，是我一天最幸福的時候，我有說不完的話，唱不盡的歌，看不夠的風景。
記得一個冬天的下午，我像往常一樣放學后背著書包在校門外等著爸爸來。可是許久不見他的身影，天漸漸黑下來了，我又冷又急又怕。
爸爸終于來了，不知為什么，天都黑了，爸爸騎車還很慢，姿勢與往常也大不相同，特別是那雙腳，好像不是爸爸的腳一樣。“爸來時，摔了一下，今天路太滑了。
你等急了吧？”爸爸一邊騎，一邊輕輕地對我說。我那時還小，不知回答他什么，只是默默地坐在車上。
但我知。
2.作文素材加評論長篇
秋天的腳步走進了我的家鄉，小草慢慢的變黃了，花園里好好像鋪上了一層金黃色的地毯.秋天的小草已經無精打采了，不像春天那樣挺拔.莊邊一個小花園里，有金色的桂花飄來濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉.
在家鄉這個遍地是金黃而又涼爽的地方里，到處都有喜氣洋洋的場景.一只只金色的“蝴蝶”紛紛揚揚地散飛在空中，襯托著秋天的美景，構成一幅五彩繽紛的風景畫.也許，你會滿肚子疑問：在秋天里，動植物不是冬眠就是南遷，哪里會有蝴蝶在飛呢？其實，只要你再仔細地觀察，就會發現，那不是蝴蝶在飛，而是樹木們換下的舊衣裳.它們都覺得要過冬了，穿了一年的衣服也舊了，就換件衣服吧.可松樹卻恰恰相反：它們還是那一套綠衣裳，好像是覺得扔掉太浪費了，還是“節約”一點.而那些楓樹呢？
是在趕時髦，還是為了出一下風頭似的，出乎意料地換了一件紅色的連衣裙，連那本來綠得引人注目的臉也變得緋紅，是剛剛喝醉了酒，還是做錯了事而害羞呢？秋天是豐收的季節，金色的季節，無邊的稻田里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及，滿眼是令人心碎的金色波浪，在陽光的照射下，越發光彩奪目，好象滿面地是黃金.嗬！怪不得割稻的農民樂得連嘴都合不攏，看著這樣豐收的景象，誰不心里樂開花？睢！稻田南邊，白花花有那是什么？呀！好大地一塊棉花地，雪白的棉花在灰色的棉葉里真像桃子一樣呢！難怪人們叫它棉桃.看，那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩.它們五彩繽紛，紅的像火；白的如雪；粉的似霞；黃的賽金.它們千姿百態，有的像一個獅子頭，威風凜凜；有的如女孩頭上的小辮，多姿多彩；有的似少女嬌羞的臉龐，亭亭玉立.這美麗的菊花為金色的秋天增添了許多生機.
秋天的黃昏，更是美不及言，太陽收斂了刺眼的光芒，夜幕已經垂下了，天空也變得暗了.夜也是溫馨，迷人的.也是涼爽，安靜的.星星眨著眼睛，月亮在歌唱，把大地變成了音符，升升降降.
我喜歡秋天，是那么燦爛，那么美好，那么五彩繽紛.
3.急
宰相肚里能撐船
有句俗話叫做"宰相肚里能撐船。"此話的由來是這樣的：相傳，宋朝宰相王安石中年喪妻，后娶名門才女姣娘為妾。婚后，王安石忙于國事，常不回家。而姣娘正值妙齡，難耐寂寞，便與家中一仆人偷情。事情很快傳到王安石的耳朵里。一天，他假稱外出辦事，悄悄藏在家中，讓轎夫抬著空轎子出了門。深夜，他躡手躡腳地溜到居室的窗外，聽到倆人正調情。很生氣，但他并沒有驚動屋里的人，而是拿起一根竹竿朝樹上的老鴰窩捅了幾下，老鴰驚叫著飛了。屋里偷情的仆人聞聲忙從后窗逃走。
轉眼到了中秋，王安石想借飲酒賞月之時婉言相勸姣娘，便趁著酒興說："飲空酒無趣。我吟詩一首你來答如何？""是。"姣娘答。王安石吟道：
"日出東來還轉東，烏鴉不叫竹竿捅，鮮花摟著棉蠶睡，撇下干姜門外聽。"
姣娘一聽就臉紅了。"撲通"跪在丈夫面前答到：
"日出東來轉正南，你說這話整一年。大人莫見小人怪，宰相肚里能撐船。"
王安石見她誠心認錯，心也就軟了。他想：自己已經花甲，而姣娘正值花季，不能全怪她，與其責怪他們不如成全他們。中秋節后，王安石贈白銀千兩，讓仆人與姣娘成了親。事情傳開后，人們對王安石的寬宏大量贊不絕口，"宰相肚里能撐船"成了千古美談。
4.議論文范文加點評
淺 談 寬 容
雨果曾感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的心靈。”中國古代，也流傳著這樣的俗語：“宰相肚里能撐船。”由此可見，寬容是一種不分界限的人人稱道的美德。
寬容是一種智慧。
牧羊人懂得包容自己的過失，及時的補上羊圈，從此不再丟失羊只：藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；李世民對魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世。
由此可見，無論是自己還是別人，當犯下了不可原諒的大錯時，學會寬容，讓自己讓他人都能獲得新的收獲。
寬容是一種修養。
一名婦女向林肯總統提出無禮的要求時，總統只是微笑著用幽默的方式回絕了這位婦女，有此心胸才能擔當總統這一大任；韓信未發跡時曾受無賴之徒的胯下之辱，當他再遇那無賴時，卻賜其巡城校尉，有此修養才有大將之風。
由此可見，人人都有失禮的時候，寬容他人，笑納他人，便能獲得最大的尊重，這也是一種修養的體現。
寬容是一種人格。
魯迅筆下的阿Q，生性不能包容他人，這便決定了他是心胸狹隘，性情偏執的人；因為有了寬容，伏爾泰說：“雖然我不贊同你說的每一個字，但我捍衛你說話的權利。”；因為鮑叔牙的寬容，管仲才有“九合諸侯，一匡天下”的才能。
由此可見，能夠寬容別人的人都具有健全的人格，高尚的品質，寬容不了他人，便使內心扭曲，人格不健全。
寬容就像海洋一樣，容納百川；
寬容就像大地一樣，厚德載物；
寬容就像天空一樣，寧靜志遠。
只要人人都多一份寬容，世界將變成美好的人間。
簡評：
本文文筆流暢，表述很有層次，結構安排合理，思路特別明晰。同學們要借鑒她開頭引用名人名言、正文部分提出分論點，結尾部分首尾呼應的結構特點。用這樣的方式進行練習，你的作文水平會很快提高。大家還要注意她的正文部分，每一個分論點的論述方式，先用3個概括事例，然后進行歸納總結，這對我們的寫作是很有啟發的。
5.150字素材加200字點評
不達目的不罷休 語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。
有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。
時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書，一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。
分析：語言大師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恒。 話題：“笑聲來自勤奮”“學習成就天才” 炙肘練筆 當代畫家潘覲繢于上海藝專畢業后，回到家鄉賣畫為生。
他在惡劣的環境下刻苦練畫，常十幾個小時不停地練。晚上他就在煤油燈下練畫，還找到了治瞌睡的最好辦法。
每當夜間作畫困意纏繞，難以自制時，他就把臂膀伸到燈罩上，滾燙的煤油燈玻璃罩發出“嗤”的一聲。劇痛驅散了他的睡意，又提起精神繼續作畫。
久而久之，他的左膀肘上留下幾塊黑色瘢痕。他刻苦學畫作畫，終獲成功。
他的魚類畫，風格特異，獨樹一幟，蜚聲中外。 分析：學習既要講究方法，也需要毅力。
任何想投機取巧的人都不可能獲得成功。 話題：“刻苦”“成功的法則” 王國維之死 王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。
關于他的死，趙萬里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。
翌晨（即1927年6月2日）盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽于友人處假銀餅五枚，獨行出校門，雇車至頤和園。
步行至排云軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙煙一支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時正巳正也。” 由此大體可以推測，王國維的死，不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。
正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了一個獨特的位置。他并非死于具體的時事，而極可能是死于對他身處其中的文化精神的失望，對于中國文化中某些無法補救的缺失的絕望。
從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時務，更超越了個體生命；他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。
當時恐怕只有少數有同感者看穿了這一點。 分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧！ 話題：“選擇和追求”“死亡與永生” 絕不氣餒的賈平凹 賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創作，他連連在校報上發 表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。
20年來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎。 分析：毅力是一種閃爍著勇敢者光芒的品質。
失敗了，不可怕，做一個有毅力的勇敢者，成功定是你的。 話題：“寫作之路”“堅持就是勝利” 敢問路在何方 唐玄奘25歲離開長安西游。
進入沙漠后不幸迷了路，隨身攜帶的一罐水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地，可是只要他一醒過來就繼續前進，終于走出了沙漠他一路越戈壁、翻峻嶺，經碎葉城，登帕米爾高原，闖鐵門關天險，經歷了近一年多的時間，終于到達天竺國，成為第一個周游古印度的中國旅行家。
分析：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”唐玄奘的成功，更印證了東坡居士的這一論斷。
話題：“路在腳下”“開拓者” 第七次努力 英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特?布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。
蜘蛛想把一根絲纏到對面墻上去，六次都沒有成功，但經過第七次努力，終于達到目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次！”他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。
分析：不經意間的一次發現改變了羅伯特的人生。蜘蛛本能的行為給了他啟示，堅忍不拔的努力使他最終取勝。
話題：“堅持才能勝利”“信念” 無腿飛行將軍 蘇聯衛國戰爭期間，阿列 克謝?梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。
他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。
他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。 分析：對于一個雙腿截肢后又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。
奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。 話題：“真正的殘廢”“殘而不廢”“精神的力量” 不留退路才有出路 古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習口才。
由于耐不住寂寞，他時不。
6.寫人的作文加點評
我 的 同 學
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！
她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！
點評：好！！！
7.一篇美文短點的
正走之間，見一將手提鐵槍，背著一口劍，引十數騎躍馬而來.趙云更不打話，直取那將.交馬只一合，把那將一槍刺倒，從騎皆走.原來那將乃曹操隨身背劍之將夏侯恩也.曹操有寶劍二口：一名“倚天”，一名“青釭"；倚天劍自佩之，青釭劍令夏侯恩佩之.那青釭劍砍鐵如泥，鋒利無比.當時夏侯恩自恃勇力，背著曹操，只顧引人搶奪擄掠.不想撞著趙云，被他一槍刺死，奪了那口劍，看靶上有金嵌“青釭”二字，方知是寶劍也.云插劍提槍，復殺入重圍，回顧手下從騎，已沒一人，只剩得孤身.云并無半點退心，只顧往來尋覓；但逢百姓，便問糜夫人消息.忽一人指曰：“夫人抱著孩兒，左腿上著了槍，行走不得，只在前面墻缺內坐地.”知。
8.一篇關于學習的議論文加點評
才能來自勤奮學習
俗話說：“臺上一分鐘，臺上十年功.如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的.它是靠自己的努力、勤奮爭取的.才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的.
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的.比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯.他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮怒力學習，他也不可能成為著名的科學巨人.沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的.這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過.
學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”.如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的.居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在.這是一次多么讓人驚嘆的事實.正是居里夫人的肯做，敢做才證實了鐳的存在.因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”.
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊.這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習.勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件.經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已.所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的.
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點.有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻.如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27過春秋的艱苦努力寫成了這部巨作.
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的.”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會.才能來自勤奮.我們一定要努力學習.
點評：文章意義深刻，多方面闡述了勤奮是學習的重要途徑。