華閱文章網1.老舍的大明湖之春中的好詞
這篇《大明湖之春》也以他本人獨特的語言技巧，為讀者勾勒出一幅與眾不同的北國之春的畫卷。我們置身其中，既能領略這獨特的語言，也可通過這語言，置身于這非凡的春天里，浮想聯翩，遐思無窮。
光看文章的開頭，便可品讀到它的高妙之處：作者摒棄了一般游記散文開門見山直述景物的筆調，卻直接提筆抱怨春天的“惡劣”：風在昏天暗地地刮，花兒顯得毫無生機。可偏偏在這樣的自然環境下，濟南境內的三大名勝，尤其是這看似“既不大，又不明，也不湖”的大明湖才顯得風靡全城，并能勾起作者對它的懷念和熱愛。在這里作者顯然是借助了反襯的手段，更突出了大明湖在“幾乎沒有春天”的春天里的獨特魅力。
對北國之春進行了一番“怨言”后，作者隨后巧妙地增補了一個起到過渡作用的第二段，由宏觀渲染轉向了微觀描寫，并在下一段中把所有的墨汁盡灑在他所鐘愛的大明湖。
讀到最后一段，我們可以說作者已到了描述的巔峰。縱然春天本身“不給力”，可在大明湖的“支持”下，還是為作者贏來了對濟南的些許好感——存在這么多的水，尤為珍貴的是能夠存在如大明湖這樣的名勝湖泊。讀到這里，作者通過大明湖，終于完成了對濟南的情感巨變。而更為可圈可點的是，這一段的諸多描寫，其語言完全體現出了老舍對文字的嫻熟駕馭。通過大手筆的寫景狀物，我們不僅能很自然地品味什么才是“書畫一體”，同樣會勾起對作者的創作個性的了解與滲透：讀罷文中早已取代清水的用地與河溝，會想到他與京派作品留戀自然、抵觸工業文明不謀而合的“京味兒”；關注如“既不大，又不明，也不湖”這樣獨特稀奇的句子，則會聯系到他寫作時慣用的幽默……在作者的妙筆生花之下，春天早已不再是“濟南式”的春天，而是歷經大明湖沐浴洗禮之后的“老舍式”的春天。
總之，老舍的這篇散文，視其為現代散文史上的成熟之作，并無過高的贊譽。它以文章自身運用反襯、比擬等手法的純熟以及主體才思和語言表達的個性發揮，達成了文章共性與個性的有機統一，是當代散文寫作中，一部值得汲取與借鑒的楷模。
2.《大明湖之春》的賞析 《大明湖之春》的賞析
大明湖之春 老 舍 北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳的刮了走。
濟南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了！記得有一回，正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點鐘吧，屋中就非點燈不可了；風是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟南的秋冬，風倒很少，大概都留在春天刮呢。
有這樣的風在這兒等著，濟南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。 一聽到“大明湖”這三個字，便聯想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現出一幅美景來。
事實上，它既不大，又不明，也不湖。 湖中現在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”。
“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無波。
東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內，如穿高梁地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。
夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風又那么野，綠柳新蒲東倒西歪。
所以，它即不大，又不明，也不湖。 湖之不大與不明，都因為湖已不湖。
假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟南又有的是清涼的泉水呀。這個，也許一時做不到。
不過，即使做不到這一步，就現狀而言，它還應當算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。
千佛山滿可以不算數兒，配作個名勝與否簡直沒多大關系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。
水，可大難找了。濟南城內據說有七十二泉，城外有河，可是還非有個湖不可。
泉，池，河，湖，四者俱備，這才顯出濟南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個湖是少不得的。
桑子中先生給我畫過一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點意思。
對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟南的四季，唯有秋天最好，晴暖無風，處處明朗。
這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意。“莊稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當然也就顯著明。
不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”——大概是個塔吧——靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清，菜畦中還生著短短的綠葉。
往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時候；我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍色，柳葉兒半黃。
湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風。 對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！ （ 原載一九三七年三月《宇宙風》，有刪減） 1、為什么作者說春天的大明湖，“既不大，又不明，也不湖”？ 2、與老舍的其他許多作品一樣，本文也體現了作者文筆幽默、語言通俗流暢的風格，幽默之語在文中隨處可見，請選擇一處進行賞析。
3、文章最后說“對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！”你認為真的是亢德先生出錯了題嗎？請解釋。 4、作者說“一聽到‘大明湖’這三個字，便聯想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現出一幅美景”請你展開聯想和想象，描繪出你心中的大明湖美景。
參考答案： 1、因為大明湖現在成了用壩劃開的許多塊“地”，不復是一湖清水，湖水在春天成了黑湯，再加上破爛的土壩，東倒西歪綠柳新蒲。所以，它即不大，又不明，也不湖。
2、① 北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳的刮了走。濟南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了！ 賞析：用極夸張的幽默語言，真實形象地寫出了濟南春天的短暫和乏味。
②一聽到“大明湖”這三個字，便聯想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現出一幅美景來。事實上，它既不大，又不明，也不湖。
賞析：抓住“大明湖”這個極好聽的名字，并巧妙地把三個拆開來與它的實際狀況進行對照，給人以新奇深刻的印象。 ③開元寺那邊的“橛子”——大概是個塔吧——靜靜的立在山頭上。
賞析：把塔比喻為“橛子”，用土語化的語言，形象俏皮地寫出了開元寺塔的形象，很有新意。 3、不是亢德先生出錯了題，也不是作者寫跑了題，而是作者有意為之。
它是作者的又一處幽默之語，因為本文是借描寫大明湖春、秋兩季迥然不同的景致，來抒發作者對當時（三月）的大明湖殘敗凄涼情形的。
3.大明湖之春的主要內容
《大明湖之春》以濟南大明湖的春天為創作素材，是著名朗誦藝術家張家聲朗誦專輯！中國現代詩歌散文經典作品配樂朗誦系列“第二輯”，進入意境享受聽書的感覺！
春天的第一朵落花掉在你的發梢，抬頭尋找雁過天空的蹤跡；夏日里輕搖一把蒲扇，躺在紫藤椅中閑看云卷云舒；秋夜的那一輪皓月，舉杯對影，溫一壺月光下酒；冬日嚴寒，造一間屋子，圍爐夜話，茶香四溢中笑談似水流年……散文中有愛，有溫暖，有幸福。
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擴展資料
在作家老舍的筆下，大明湖春景的特點是不大、不明、不湖，一望無景；而大明湖秋景的特點是處處空闊明朗，一派詩情畫意。全文通過將大明湖的秋景與春景進行對比，表達作者對“大明湖之春”衰微破敗現狀的遺憾與失落之情。
作者簡介：
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。
北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。
4.幫我賞析一下老舍的《大明湖之春》,追加
1、為什么作者說春天的大明湖，“既不大，又不明，也不湖”？
2、與老舍的其他許多作品一樣，本文也體現了作者文筆幽默、語言通俗流暢的風格，幽默之語在文中隨處可見，請選擇一處進行賞析。
3、文章最后說“對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！”你認為真的是亢德先生出錯了題嗎？請解釋。
4、作者說“一聽到‘大明湖’這三個字，便聯想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現出一幅美景”請你展開聯想和想象，描繪出你心中的大明湖美景。
參考答案：
1、因為大明湖現在成了用壩劃開的許多塊“地”，不復是一湖清水，湖水在春天成了黑湯，再加上破爛的土壩，東倒西歪綠柳新蒲。所以，它即不大，又不明，也不湖。
2、① 北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳的刮了走。濟南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了！
賞析：用極夸張的幽默語言，真實形象地寫出了濟南春天的短暫和乏味。
②一聽到“大明湖”這三個字，便聯想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現出一幅美景來。事實上，它既不大，又不明，也不湖。
賞析：抓住“大明湖”這個極好聽的名字，并巧妙地把三個拆開來與它的實際狀況進行對照，給人以新奇深刻的印象。
③開元寺那邊的“橛子”——大概是個塔吧——靜靜的立在山頭上。
賞析：把塔比喻為“橛子”，用土語化的語言，形象俏皮地寫出了開元寺塔的形象，很有新意。
3、不是亢德先生出錯了題，也不是作者寫跑了題，而是作者有意為之。它是作者的又一處幽默之語，因為本文是借描寫大明湖春、秋兩季迥然不同的景致，來抒發作者對當時（三月）的大明湖殘敗凄涼情形的感喟之情的。大明湖之秋是來襯托大明湖之春的，寫秋也即寫春。
4、（略）
5.誰有老舍的《大明湖之春》的賞析400字
景物描寫
《大明湖之春》中對大明湖秋景的描寫，形象再現了大明湖秋色的明朗、素凈，表現了作者對大明湖的懷念和熱愛。在寫法上有下面的特點：
1）寫景畫意，相得益彰。作者在描寫大明湖秋天的景色時，穿插了桑子中先生的油畫以作烘托，增添了文章的詩情畫意。
2）定點換景，多角度描寫。在描寫秋景時，先立足城墻，“俯視秋湖”，然后分別“往南往北，往東往西”眺望，視野開闊，寫景宏大。
3）淡筆輕描，疏筆傳神。作者在描寫秋天的景色時，沒有濃墨鋪張，而是淡筆點出，“兩截斷藕”“一些黃葉”“三五枝蘆花”等，即寫出了大明湖秋景中殘破素淡的詩意。（答出兩點即可）
(2)語言技巧
《大明湖之春》在寫景狀物、表情達意上顯示了作者很強的駕馭語言文字的功力。 “詩畫本一律，天工與清新。”（蘇軾語）用“天工與清新”來評價《大明湖之春》的語言技巧誠不為過。
1）造句尊重口語的句法。①短句的使用符合口語習慣，如，“它既不大，又不明，也不湖”。②語氣詞的使用親切自然，如，“大概都留在春天刮呢”“湖中的出產可是和很名貴的呀”。③敘述和描寫時的句式符合人們的朗讀節奏，或長或短，純然天成，如，寫湖的不大，則用短句，“東一塊蓮，西一塊蒲”；寫湖的大則用長句，“比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的一片──大明湖”。
2）景物描寫清新素淡，意味濃厚。①文章寫了大明湖的春秋兩季的風景，寫大明湖的春，用筆似乎多有貶抑，但筆鋒一轉，又寫“到底算個名勝”，清新素淡的敘述中卻包含作者的深情，全沒有了“貶春”之意。②寫《大明湖》的小說在“一二八”時被日軍的戰火燒毀，平淡的敘述中含著對大明湖的惋惜，對美好春光的期盼。（答出一點即可）