華閱文章網1.體育健兒刻苦訓練的事跡短一點
童年時期的鄧亞萍刻苦訓練的事跡值得我們青少年為之學習：童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，立志做一名優秀的運動員.但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開.于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發球接球的動作.鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌.對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力.小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！腿腫了！手掌磨破了！——這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！負責訓練的父親，有時心疼得掉眼淚！付出總有回報，由于鄧亞萍的執著，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍.。
2.體育健兒刻苦訓練的事跡
童年時期的鄧亞萍刻苦訓練的事跡值得我們青少年為之學習：
童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，立志做一名優秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。
對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！
腿腫了！手掌磨破了！——這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！
負責訓練的父親，有時心疼得掉眼淚！
付出總有回報，由于鄧亞萍的執著，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。
3.運動員刻苦訓練的作文100字
說起運動健兒，那我們班的確數不勝數。
不過，那些運動健兒中，還有一個“運動之王”呢！別看這稱號響當當的，來的可真不容易呀！ 這“運動之王”可是我們班的大牌明星，想知道他是誰？他就是王小磊！還記得那次體育課，老師讓我們進行一個跑步比賽，只見王小磊沖向了最前方。體育老師見他體格好，又剛好有一個田徑比賽，于是就把他加入到田徑比賽的一員去了。
王小磊的明星之路也就從此開始了。 訓練的第一天，體育老師讓隊員們繞球場跑20個圈，王小磊的體格雖好，可他卻從未受過這種“高級待遇”呀！才跑了10圈，他已經累得氣喘吁吁了。
就這樣，時間一天兩天地過著，體育老師要求跑的圈數也日漸增多。終于。
王小磊心中壓抑已久的“火山”終于爆發了，他一屁股坐在地上，說：“我不行了，我堅持不了了，我要求退出，我要退出！”就在這時，體育老師走了過來，他扶起了王小磊，語重心長地說：“小磊啊！你見過沒有撒播過種子就長出果實這種事嗎？其實現在培訓也是一樣，你不付出，那怎么會有收獲呢！記住，堅持就是勝利！”體育老師的話就好像一場春雨，熄滅了王小磊那煩躁的心火。 經過體育老師的開導，王小磊決定堅持下去。
如果在周末你找他玩，那你得到的回復總是這樣：“我們家小磊正在鍛煉呢，明天再來把！”在學校里，別人訓練時王小磊也在訓練；別人休息時，他還在訓練，每次堅持不了時，他都會用一句話來鼓勵自己——堅持就是勝利！經過王小磊刻苦的練習，在田徑比賽結束后，他拿回了三枚金牌！ 這就是我們班的“運動之星”，他那堅持到底的精神還真叫我佩服。好了，就寫到這里吧，我還得去和王小磊預約打羽毛球呢，要不待會就輪不到我了。
我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。
她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。 王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學習的熱愛。
上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。
書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。
她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。
有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。
想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。
樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。
王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。
看了有關貧困山區的孩子渴望學習的資料，心里流露出同情，流露出憐憫，但更多的感觸，是要讓我好好把握自己現在這么好的學習條件，不辜負祖國、老師、父母的迫切期望。 貧困山區的孩子們，因為學校買不起椅子，就跪在地上上課，膝蓋都磨出了血，他們仍置之不理，專心地上課。
有時候到了下課，很多同學都因為跪久了而站不起來。同學們就互相幫助，一個拉一個，再一瘸一拐地向籃球場走去。
所謂籃球場，左邊栽著幾棵樹木，下面就是萬丈深淵了。右邊，緊緊連著一個僅30幾平方米的小平房，那就是他們學校的全部建筑了。
一個擠擠能站下30余人的操場，就是學生們活動的場地，一不小心，還有摔下深淵的危險。籃球框是老師們用木板、鐵圈和網布自己釘成的，現在也已破舊不堪。
學校總共只有2個皮球，30多個孩子在你爭我搶。盡管在如此艱苦的環境中，孩子們仍然毫不放棄，依舊在學堂快快樂樂的學習，依舊在課間輕松愉快的玩耍…… 而我們，在有那么好桌椅，那么好的電教設備，那么優越的學校環境中，怎么就沒感到自己有多么幸福呢？每當下雨，山區的孩子們就不能去上學，不是他們不想去啊，是去學校的路積滿了雨水，要去也只能游著去啊。
孩子們站在草棚搭建的屋檐下，望著這不知哪兒來的雨水，無奈地祈求著：“不要再下雨了……不要再下雨了……今天我們要學新課呢……”可我們呢？每當下雨，我們就打起傘，坐上爸爸媽媽溫暖舒適的汽車，每當天氣稍微冷一點點的時候，就穿起了棉襖大衣，早上還不想起床，巴不得不去學校。這就是區別。
我們真是生在福中不知福啊！爸爸媽媽給了我們那么好的環境和條件，就是不希望我們向山區孩子們那樣苦讀書，可一旦我們有了好的條件，反而不認真讀書，天天都想著玩，山區的孩子們，那有什么玩？ 這樣的對比，還不夠明顯了嗎？對比之下，我們的條件是多么優越，而山區孩子們的條件，又多么艱苦。在那樣的環境中，孩子們仍然能專心致志地上好課，而我們，總在課堂上。
4.中國運動員的刻苦訓練事跡
鄧亞萍
童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，立志做一名優秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。
對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！
腿腫了！手掌磨破了！——這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！
負責訓練的父親，有時心疼得掉眼淚！
付出總有回報，由于鄧亞萍的執著，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。
運動員時期：
進入國家隊后，鄧亞萍都是超額完成自己的訓練任務，對里規定上午練到11時，她就給自己延長到11時45分，下午訓練到6時，她就練到6時45分或7時45分，封閉訓練規定練到晚上9時，她練到11點多。鄧亞萍為了訓練經常誤了時間，她就自己泡面吃。
在隊里練習全臺單面攻時，鄧亞萍依舊往腿上綁沙袋，而且面對兩位男陪練的左突右奔，一打就是2小時！
在進行多球訓練時，教練將球連珠炮打來，鄧亞萍每次都是瞪大眼睛，一絲不茍的接球，一接就是1000多個。
據教練張燮林統計，鄧亞萍每天接球打球1萬多個。
每一節訓練課下來，汗水都濕透了鄧亞萍的衣服、鞋襪，有時甚至連地板也會浸濕一片，不得不換衣服、鞋襪，甚至換球臺再練。
長時間從事大運動量、高強度的訓練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都是傷病。
為對付腰肌勞損，她不得不系上寬寬的護腰，膝關節脂肪墊腫、踝關節幾乎長滿了骨刺，平時只好忍著，實在痛的利害了就打一針封閉，腳底磨出了血泡，就挑破它再裹上一層紗布接著練。就算是傷口感染，擠出膿血也要接著練。
5.描寫運動員努力練習的句子
致長跑運動員 人類的力量在那一剎那展現，拼搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。
抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。
灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。
致跳高運動員 一根竹竿，決定了你的命運。是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。弧線——致鉛球運動員 一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。
這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。走過一段很長的路，你用青春的腳步，敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，失敗也有幸福。一雙雙期盼的目光，每個人腳下都有一條成功之路。
為拼搏喝彩 在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。
努力拼搏，頑強奮斗，即使落后，也頑強不屈，永不退縮！敗者的心聲 悄悄的，我退居一旁，避開所有的掌聲和目光，遠離勝利者的燦爛和輝煌。如果說生命是一場競爭，我參與，也把滋味品嘗。
那么，讓我也抬起頭，甩掉心中的壓抑，下次運動會我仍會與你較量！天和地的融合 是什么力量，讓你在百米上飛翔？是什么力量，讓你用力量點燃著希望的操場？在綠茵的操場上，天地賦予你力量，讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。運動會感悟 無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。
朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！陽光燦爛的日子 運動場上，有著健兒們奮勇拼搏的身影；觀眾席上，響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芬芳；這身影，凝聚著責任的力量。
但無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠銘記，這充滿奮斗的日子。流 星 不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。
腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！致長跑運動員 磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力，把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風在為你喝彩；看，獵獵的彩旗在為你加油！加油吧，為了那輝煌的一瞬間！（ 為你們驕傲，為你們喝彩 ——致100米運動員 運動場上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。
奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩！致運動員 某一天，醒在夢的旁邊；手指間，光線有些特別；我能看得見，看見光在變，變成七彩的寓言，飛向夢的起點。
某一天，飛奔在跑道間；兩腮間，汗水不斷流出；我能感覺到，感覺你在變，變成生活的強者，奔向成功的邊緣！雖然，天陰沉沉的，雖然，有些隱隱的寒意。但是，每個人都昂首向前，每個人都精神煥發，每個人都向著終點向著勝利沖去！運動員們，你是我們的驕傲，我們為你們歡呼，為你們加油！以你為榮 你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，不要怕冷落，無論何時，我們以你為榮。致八百米運動員 這是時間的磨練，這是毅力的考驗。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣，不要因為成績不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠屬于你。風行天下 你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚，你沒有忘記，把身姿馳向勝利的方向，風一樣的馳騁，風一樣的縱橫，不要輕言放棄，因為我們已為青春宣誓 ——風行天下！致運動員 你是跑道上劃過的流星，燃燒自己，灑下光輝，也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗拼搏過，相信自己，力量就在心中。
風雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實，你的所有，揮灑出心中的希望。
（初三十一班 孫曉） 致1500米運動員 一滴滴汗水，飄在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？千百上眼睛注視了你，為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。（外國語 初一一班 戴玥） 圓圓的希望 ——致鉛球運動員 沉甸甸的鉛球，寄托著你的希望，奮力一拋的瞬間，一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，希望向前，再向前！（僅貢參考）。
6.寫運動員刻苦訓練的作文500字
刻苦訓練的王宏 兩年一度的藝術節又要到了，學校為了取得較好的成績，所以在體育老師的嚴格督促下，排球隊和田徑隊早早的就進行了緊張的訓練。
作為排球隊的主力王宏，更是風雨不誤，在訓練中表現格外突出。九月的太陽當頭，毒辣辣的照著操場，而隊員們已經開始了艱苦的訓練。
不愧是“秋老虎”，簡直好像把人扒成皮。一場又一場的訓練下來，同學們的汗水開始順著臉頰流淌下來。
有不少同學開始偷懶，瞅到老師不注意的時候，坐在陰涼的地方休息。然而王宏同學卻依然一絲不茍的重復著簡單的扣球動作，一下又一下。
汗水已經將他的運動服浸透，可他卻仿佛沒有意識到似的，堅持著不肯休息，也不肯放松絲毫。最后體育老師看見了命令他休息，他才依依不舍的走到大樹下休息。
可沒到十分鐘，他就又返回了運動場地，拾起了球繼續訓練-------------功夫不負有心人，在艱苦的訓練下，王宏的排球技能迅速提高，在比賽中發揮了舉足輕重的作用，為班級、為學校爭了光。張健，我們敬佩你—提起張健，蘆屯中心小學排球隊的無不豎起大手指贊嘆：“好樣的！'”張健同學從很小的時候就喜歡上了打球，隨著年齡的增長，這種興趣也越來越強烈。
由于個子一直不是很高，所以他訓練起來比別人更加辛苦。每天六點多鐘，就已經來到了鐵絲網圍城的排球訓練場，開始了緊張的訓練。
她個子矮，對于一個突如其來的球，別人輕而易舉的就接到了，而她必須跳個高才勉強接住。針對這項弱點，張健一直以來就都想方設法的加強訓練，企圖通過自身的努力加以彌補。
但是想起來容易做起來難啊！但張健同學從不灰心，終于練就了自己的絕活-------砍球，這項絕活令他在比賽中無往不利，為學校贏回不少比分。都說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，在張健身上你可以發現這個真理。
張健，我們敬佩你。
7.體育健兒刻苦訓練事跡
如今，110米跨欄短跑的奧運冠軍劉翔早已名揚天下了。有人問，他的成功是因為他是這個項目的天才嗎？據有關專家的研究分析，這一點是不能完全排除的。任何杰出的體育成績都與運動員身體的先天素質有關。沒有內オ好這個基本點，光憑后天刻苦訓練還是成不了才的。
劉翔的內在素質好，他自己是發現不了的，得有伯樂“ 一見相中”。但在中國上海能有慧眼相中劉翔的高手也并不是很多的。其中最主要的一位就是現在他的師父孫海平。
孫海平的業務之高是沒話說的，要不然為何有那么多的尖子都希望求教于他的門下，拜他為師。但他并不是一一都收下成為自己的弟子。其原因不外乎是他沒有更多的時間和精力，再能夠去精心培育一個也很有天分的運動員苗子。一旦承諾了，則應當要對他們的前途負責到底。
當前世界范圍內的體育競爭，其實不僅是運動員天分的競爭，更多的是高科技及掌握高科技的教練的高素質競爭。上海之所以能培養出像劉翔、姚明等世界級運動員，確實與上海這個文化環境密切有關。孫海平不僅對業務的鉆研是稱得上國際一流的，更可貴的是他的人品也稱得上是一流的。他對運動員的要求是從先做人開始教的。可以說，他相中劉翔的不光是他有天分，更相中這小青年的素質好，是一塊值得培養的好料。果然不出他的所料，劉翔經他精雕細硺后，終于成了一塊無瑕的“ 玉”。
劉翔稱孫海平為師父，他們之間的父子般的情深早已成為體育界的美談，這樣和諧的融洽的關系，我認為才是劉翔成功的主要“ 秘訣”。不信，請看另一對運動員和教練的關系，那才真讓人寒心吶！
不久前，中國田徑女運動員孫英杰因她的教練王德顯的打罵體罰而向法院起訴。據說這種打罵現象在當前體育界還很普遍。有關專家指出，這與教練員中大多文化底子薄，缺乏法制觀念有關。他們奉行的是“棍棒之下出孝子，拳打腳錫下出英才”的做法，與現代社會以人為本、人性化教育已格格不入，不要說出不了什么好成績，不出人命案已萬幸了。當孫英杰的鎖骨都被打斷時，我們還對這樣毫無人性的教練能寄望什么呢？我們不禁要問，有關方面的負責人該承擔什么樣的責任？
正當我寫這篇稿件時，我又得到了一個有關劉翔和他師父孫海平的一件好讓人感動的故事。據說，劉翔曾有過幾次自己掏錢給師父解決住房的想法，但幾次都遭到了師父的婉拒。后來劉翔在雅典奧運奪冠后，上海普陀區奨給他一套名苑的房子。有一次在為他打破世界紀錄的慶功宴上，這家名苑的老總們又關心孫海平的住房，當得知房子不大時，主動提出要幫助解決。為此，劉翔表示愿意自己可以給樓盤做無償代言人，以此來表示他對老總們的好意。于是，這樣兩全其美的機會才讓孫海平師父接受了弟子的一種謝恩。他說，劉翔這么做，我真的挺開心的，不是因為房子，而是覺得我帶出來的徒弟挺懂事，我自己也很自豪。而劉翔說，不談報恩吧，但至少要尊敬自己的師長。他還把這件事的來龍去脈向社會作了公開，認為自己是公眾人物。
這件事，據說都是按照有關程序向負責劉翔商業開發的田管中心報告后進行的。田管中心得知后非常大度，說這是好事，馬上同意了。
一個世界冠軍的創造是需要方方面面關懷和支持，至今我們還未聽到有關劉翔的流言誹聞，人人關心他，愛護他，這也是他跨向成功的一個不可多得的秘訣。
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