華閱文章網1.求一篇簡短的采訪日記
難忘的歷史畫卷--采訪日記摘選 來源： 作者：陳麗霞 7月23日 重慶 小雨轉多云
下午，11位校友參加了重慶校友座談會。84歲的藍士杰先生以及91歲高齡的許天乙先生來了，闊別多年的老先生們一見面就非常激動地擁抱在了一起，讓在場的我們無不動容。
重慶校友會會長周萬鈞老師說，在校五年，不光是學習知識，關鍵是學到了學習方法和自學能力，在走上工作崗位后能夠不斷提升自己，工作起來得心應手，能戰勝各種困難。許天乙先生說，那個時候武大就是“社會大學”，師生遍布樂山全城，師資力量強大，當時的名師大多聚集武大；學生學風淳正，勤學苦練，基礎打得很好，考試嚴格認真；學術氛圍濃厚，當時的文廟有各學生社團辦的墻報，很多進步組織如“燎原”、“普羅文學”、“抗研會”等；校園活動豐富，那時武漢大學的學生是學出來的。許先生聲情并茂地朗誦了自己創作的《沁園春》。
2.采訪記錄（簡單）
采訪記錄 我們看了高校長的簡介，高校長酷愛寫作，他曾寫過《尋找教育原生態》、《回家》和《秋月》等書籍。
同學：“高校長，您平時都看什么類的書？哪一本對您的影響最大？”校長：“我平時愛看兩種類型的書，一是教育類，二是非教育類的。其中對我影響最大的是《紅樓夢》。”
同學：“您是一校之長，工作繁忙，那您平時是怎么抽出時間讀書的呢？” 校長：“時間是擠出來的，我每天早上六點起床，來到學校讀書，晚上寫出真實情感的作文，十點睡覺。” 同學：“校長，俗話說‘讀書破萬卷，下卷如有神’我讀的書夠多了，為什么作文水平還是沒有提高呢？” 校長：“讀書是長期積累的過程，讀書時，要集中注意力，如果注意力不集中，讀再多的書也沒有用。”
同學：“您平時寫作的思路是從哪來的？” 校長：“我在寫作之前都有一個小故事，我是根據這一個個真實的小故事，從而寫的作文”。 同學：“開卷是否有益？” 校長：“開卷確實有益。”
同學：“高校長，我們在看書的時候，喜歡走馬觀花，有一些好詞好句都沒有記住，在您的眼里，最好的讀書方法是什么？” 校長：“遇到好詞佳句，一定要細細的品味，才能記得牢。” 同學：“高校長，您小的時候是怎樣讀書的呢？” 校長：“我小時候，家里沒書，我看的書都是向別的同學借的。”
同學：“校長，您對漫畫書有什么見解？” 校長：“看漫畫書，也可以長知識，比如《哆來咪A夢》，但是要有克制的看。”對于同學們所提出的問題，高校長都做了簡要的回答。
在采訪結束的時候，陳路琦同學站起來說：“謝謝您，高校長，您的工作這么繁忙，還抽出時間來讓我們采訪。我們為您準備了一份禮物，請您收下。”
高校長收下了這份禮物，說：“好精彩的禮物，謝謝同學們！” （一陣雷鳴般的掌聲） 苑老師：你記錄得又詳細，又具體，真棒！（五年級） 2007-9-25 原創，絕對的獨一無二，而且還有老師的評語！這是我五年級寫的哦！ 一、學會對采訪的材料進行剪裁。 我們采訪后，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。
同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。 怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在后面？確定哪些是采訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。
當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。 二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。
采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。 三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。
采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。
如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。
3.需幾篇用采訪手記寫的文章,謝謝
采訪手記要以問答形式反應采訪過程和內容 采訪報告是對采訪所獲得的內容的整理，要反映采訪過程沒采訪內容以及自己的體會（不少于2500）采訪父母或名人
蘇州才子唐伯虎 唐寅（1470~1523年），字伯虎，又字子畏，別號六如居士、桃花庵主、魯國唐生、逃禪仙吏等，有“江南第一風流才子”之美稱，蘇州人。明代著名書畫家、文學家。繪畫與沈石田文征明、仇英齊名，史稱“明四家”。詩詞曲賦與文征明、祝允明、徐禎卿并稱“江南四大才子”（也稱吳門四才子），為江南四大才子之首。 唐寅曾祖父起，世代在蘇州經商，父母在皋橋開設酒肆。唐寅自幼天資聰敏，熟讀《四書五經》，博覽《史記》、《昭明文選》等史籍。喜愛繪畫，稍長即拜名畫家周臣為師，又與文征明同師沈周。16歲時參加童生試，經縣試、府試、院試，高中第一名案首。明弘治十一年（1498年）赴南京鄉試，又中第一名解元。次年，唐寅進京會試，因涉嫌程敏政受賄案，貶謫往浙江為吏。唐寅恥不就官，歸家后縱酒澆愁，傲世不羈。 唐寅31歲開始“千里壯游”，足跡遍及江、浙、皖、湘、鄂、閔、贛七省。貧困之下，以賣畫為生。唐寅擅畫山水，及工筆人物，尤其是仕女，筆法秀潤縝密、瀟灑飄逸。“唐畫”為后世畫家所宗。傳世作品有《騎驢歸思圖》、《秋風紈扇圖》、《李瑞瑞圖》、《一世姻緣圖》、《山路松聲圖》等。詩詞散文有《六如居上全集》。 明正德四年（1509年），唐寅在蘇州城北的宋人章莊簡廢園址上筑室桃花塢，有學圃堂、夢墨亭、竹溪亭、蚊蝶齋等（亦稱唐家園，遺址在今桃花塢大街）。他的后半生主要生活在桃花塢，一生中的主要藝術作品也產生于此。 唐寅晚年，精神空虛，“皈心佛乘，自號六如”，思想趨向解脫頹唐，又將自己的屋舍改稱為庵。明嘉靖二年（1523年），唐寅去世，享年54歲。唐寅墓位于虎丘區，經整修，1986年10月22日對公眾開放。 由于其瀟灑飄逸、傲世不羈，又治印“江南第一風流才子”章，仕女畫登峰造極，故被后人誤解，留傳許多風流傳說，如“唐伯虎三點秋香”等。其實他坎坷一生，貧困凄苦。可謂是我國古代知識分子懷才不遇、無以報國的典型。 這是網上搜的，不知道對不對，我也不是很明白這種寫作方法啊！ 1、先確定采訪選題。例如：某一殘疾人士自強不息，終有所成。 2、再確定采訪范圍。例如：該殘疾人士、他的父母、他的朋友等。 3、再確定采訪問題。例如：生病緣由、求學經歷、遇到困難、感人事跡、驕人成績。 4、再確定采訪時間。例如：先打電話或寫信給他們，約好采訪時間、地點等。 5、最后的準備工作。例如：學生證、小記者證、介紹信等等。 6、如多人采訪，還要確定分工：某某提問，某某記錄，某某攝影等等。 7、采訪完畢，整理材料，寫出新聞稿件。 這是采訪方案.
4.采訪手記 800字以上
下面是一篇對高考優秀生的采訪手記，供你參考：
訪狀元胡欽定
占地350畝的一中，半個多世紀里培養出了一個又一個的人才，今年的文科狀元胡欽定也是來自一中。
胡欽定，他是一個性格內向，具有堅定意志、重情義的人。他也與普通人一樣12:00睡，6:30起床，難道這就是天才嗎？不是的，他雖然擁有和其他人一樣的睡眠時間，但是他懂得珍惜時間，當同學們都在玩耍的時候，他卻獨自看書。他認為看書可以開闊眼界，增長知識，也是一件很有趣的事。他說：他之所以取得今天的成績，要感謝他的父母和老師。因為他的父母給了他很大的個人空間。從來不干涉他的學習，讓他從小養成自覺的好習慣。他的老師給予了他很大的精神上的鼓勵，使他愛上學習，并且自覺學習。
他的興趣愛好也很廣泛，他喜歡看書，打籃球、踢足球、看世界杯等。他也有自己喜歡的球隊—巴西隊。他還喜歡看電視，《士兵突擊》中的許三多（王寶強）就是他的偶像。聽說胡欽定與同學們、老師的關系很好。
在老師眼中的胡欽定是一個獨立性強、善于思考的人。在同學們眼中，他是一個重情義、講義氣的好伙伴。而在他自己眼中，他卻覺得自己是一個上課經常開小差的人。
一般在成功者的背后，一定蘊藏著許多挫折的經歷。當然，胡欽定也不例外。其實，高一時的他學習不是很好，經常被老師叫去辦公室，但是后來由于老師的開導和鼓勵，他才跟上了大家的步伐，最后成為班上和學校的佼佼者。在快高考的一次模擬測試上，他的名次排到了倒數第幾，使他的自信從天堂跌入了谷底。他強迫自己放松，自信，最終重獲自信。就在高考中，他遇到了一道難題。考試時，想不出來，只好放棄，回家后又繼續想了很久，可是還是沒想出來。當時他真不想再想下去，但是當他想起考前的那次測試經歷，他又整理好情緒，繼續做。最終解出了那道題，使他很開心。由此可見，要想取得成功，就只有在挫折中磨礪意志。
他不僅學習好，有廣泛的興趣愛好，他還很能化解尷尬場面。有一位小記者問了他一個腦筋急轉彎：怎樣將不知道變為知道。他沒有回答出來，就問：“你可不可以告訴我為什么？”那位小記者回答道：“用橡皮把不字擦掉。”當時的場面既冷又難看。胡欽定就轉移話題，將這個問題轉到學習中去。他說：“在學習中，要想將不知道變為知道，需要付出行動和努力。然而，知道的越多，不知道的也就越多。”他說的這段話使人深受啟發：人的一生每一天都要一斷的學習、進步。
每一個成功的人，都要在挫折中成長，在學習中進步，體驗人生的價值。
5.怎么寫采訪手記
1、先確定采訪選題。例如：某一殘疾人士自強不息，終有所成。
2、再確定采訪范圍。例如：該殘疾人士、他的父母、他的朋友等。
3、再確定采訪問題。例如：生病緣由、求學經歷、遇到困難、感人事跡、驕人成績。
4、再確定采訪時間。例如：先打電話或寫信給他們，約好采訪時間、地點等。
5、最后的準備工作。例如：學生證、小記者證、介紹信等等。
6、如多人采訪，還要確定分工：某某提問，某某記錄，某某攝影等等。
7、采訪完畢，整理材料，寫出新聞稿件。
6.采訪手記具體怎么寫啊
首先，你要先檢查一下自己家中有沒有人是在報社工作的。如果沒有：
第一點：標題（醒目，簡練，有記憶點）
第二點：事件，盡量把人物對話寫出來，因為是采訪手記，所以要有對話內容。
第三點：時間
第四點：學校和班級
最后寫采訪人
就這么簡單，如果年級較低，可以把事件寫得簡略一點（注意：事件中的對話都用采訪者的角度來寫，不能出現“雙引號”，特指對話中。）另外可以加點自己的一些評論和一些經驗以及一些資料，如果是采訪一些不重大的事件就可以不用資料，不過當事人的一些想法也可以加入一點。