華閱文章網1.最簡單的幼兒律動
手指操在幼兒早期教育發展過程中，起著不可忽視的積極作用。尤其在幼兒大腦開發方面，對其節奏感、創造力、想象力的培養產生著極大的影響。手指操并不難， 只要你想學就很簡單。 1.一個手指點點點 （伸出一個手指點寶寶） 兩個手指敲敲敲 （伸出兩只手指在寶寶身上輕敲） 三個手指捏捏捏 （伸出三只手指在寶寶身上輕捏） 四個手指撓撓鬧 （伸出四只手指在寶寶身上輕撓） 五個手指拍拍拍 （兩個手對拍） 五個兄弟爬上山 （從寶寶的下身做爬山狀） 幾里古嚕滾下來 （在寶寶身上從上往下撓）
2.小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手） 手指伸出來， （伸出你的食指） 眼睛在哪里？ （用一種夸張的語氣問） 眼睛在這里， （指你的眼睛） 用手指出來。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子） 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
3.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）， 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說） 爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點到肩膀） 耳朵聽聽 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （點點眼睛） 鼻子聞聞 （點點鼻子） 嘴巴嘗嘗 （點點嘴巴） 咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）
4.黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5.爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按） 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作） 個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作） 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸出來，做繞圈動作） 個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
6.爸爸瞧瞧 （左手從背后伸出，張開手指揮動） 媽媽看看 （右手從背后伸出，張開手指揮動） 寶寶的小手真好看 （雙手一齊搖動） 爸爸瞧瞧 （閉合左手，往背后收） 媽媽看看 （閉合右手，往背后收） 寶寶的小手不見了 （雙手都放在背后了） 爸爸媽媽快來看 寶寶的小手出現了 （雙手從背后再拿出來）
7.我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”） 小朋友們都愛我 （雙手食指點著前面的人） 請你先去洗洗手 （雙手做洗手的動作） 要是手臟 （用右手食指點著左手手掌） 別碰我！ （揮動右手表示“不”）
8.包餃子 小手攤開，咱們來包餃子吧 （伸出左手手掌） 搟搟皮 （右手在左手上做搟皮狀） 和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓） 包個小餃子 （說一個字，用右手食指依次點著左手的手指） 香噴噴的餃子給誰吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）
2.求,小班的簡單手指操
一個手指頭啊一個手指頭啊變啊變啊變成毛毛蟲啊 兩個手指頭啊兩個手指頭啊變啊變啊變成小白兔啊 三個手指頭啊三個手指頭啊變啊變啊變成小花貓啊 四個手指頭啊四個手指頭啊變啊變啊變成小蝴蝶啊 五個手指頭啊五個手指頭啊變啊變啊變成小青蛙啊 六個手指頭啊六個手指頭啊變啊變啊變成老黃牛啊 七個手指頭啊七個手指頭啊變啊變啊變成望遠鏡啊 八個手指頭啊八個手指頭啊變啊變啊變成小手槍啊 九個手指頭啊九個手指頭啊變啊變啊變成小鉤子啊 十個手指頭啊十個手指頭啊變啊變啊變成好孩子坐坐好 小崽兒些很喜歡， 記得快。
3.急
手指游戲1：手指打鼓上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。
上下一齊敲（食指小指同時運動）。中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。
大家一齊敲（食指小指一起運動）。中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
手指游戲2：手指兄弟兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。
大家拍手把歌唱。手指游戲3：手指兄弟一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）五個手指拍拍拍（兩個手對拍）五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）手指游戲4：包餃子小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）手指游戲5：手指謠手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。
（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。
4.求幼兒律動（詞或MV）
律動 1扭扭你的屁股彎彎腰，揮揮你的小手跺跺腳，摸摸你的肚子搖搖頭，全身都來運動跳跳跳。
2一座小橋平又平，小橋拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是鮮花，鮮花打開是孔雀，孔雀打開是小手，我的小手拍拍拍，我的小手擺擺擺，我的小手握握握，我的小手藏起來。、3石頭剪子布，石頭剪子布，剪什么剪什么，剪只小白兔，剪只小白兔。
石頭剪子布，石頭剪子布，剪什么剪什么，剪只小蝸牛，剪只小蝸牛。石頭剪子布，石頭剪子布，剪什么剪什么，剪只長頸鹿，剪只長頸鹿。
4一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五指開花。5一個手指頭，一個手指頭，變變變變變成毛毛蟲。
兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變成小白兔。三個手指頭，三個手指頭，變變變變變成小花貓。
四個手指頭，四個手指頭，變變變變變成螃蟹走。五個手指頭，五個手指頭，變變變變變成蝴蝶飛。
6一個小朋友出來走走走，碰到大石頭摔個大跟頭。兩個小朋友出來走走走，路上見了面互相點點頭。
三個小朋友出來走走走，碰見老爺爺扶他慢慢走。四個小朋友出來走走走，看見解放軍敬禮又招手。
五個小朋友出來走走走，來到大公園看見大老虎。7一條魚水里游，孤孤單單在發愁，兩條魚水里游搖搖尾巴點點頭，三條魚水里游快快樂樂做朋友。
8握拳放開，握拳放開，小手拍兩拍，放開握拳，放開握拳，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到了頭頂上，放在鼻子上，放在肩膀上，放在了膝蓋上。9黑貓警長，黑貓警長，喵喵；開著汽車，開著汽車，滴滴；小小老鼠，小小老鼠，哪里逃？一槍一個，槍一個，消滅掉；。
5.求推薦適合幼兒小孩的手指操
手指游戲 1、游戲名稱：十個手指頭1 游戲玩法：邊念兒歌邊做相應的動作，在念兒歌之前把手藏在后面。
兒歌：我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！2、游戲名稱：十個手指頭2游戲玩法：邊念兒歌邊做相應的動作，在念兒歌之前把手藏在后面。
兒歌：我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）3、游戲名稱：鉸子、荷葉游戲玩法：邊念兒歌邊做相應的動作，荷葉這么寬呀！（伸出十個手指），鉸子這么長呀！（手握拳頭，伸出大拇指）。
做起來容易學起來難。（邊說邊做，一只手伸開，一只手握拳）。
4、游戲名稱：小手“爬”游戲玩法：教幼兒雙手從雙腳背開始，一拍一拍地區性輪流貼著腿、身體、臉部往上“爬”，一直“爬”到頭頂上，正好唱完第一大句。接著，雙手從頭頂開始，一拍一拍向下“爬”，第二大句唱完最后一個字時，玻好“爬”到雙腳的腳背上。
5、游戲名稱：拉拉手游戲玩法：①--⑥小節：全體幼兒手拉手站成圓圈，順一個方向邊唱邊走，兩拍走一步。⑦--⑧小節：點兩下頭，每兩拍點一下。
面對圓心站直，雙手叉腰。第二段：①--⑥小節：全體幼兒邊拍手邊四散走，兩拍走一步，同時拍一下。
⑦小節：幼兒自轉一圈，雙手叉腰。 ⑧小節：點兩下頭，每兩拍一下。
（歌詞：①拉拉手、拉拉手，拉成圓圈慢慢走，慢慢走、慢慢走，放下小手點點關。②拍拍手、拍拍手，拍拍小手向前走，向前走、向前走，轉個圓圈點點頭。
6、游戲名稱：兩只小烏游戲玩法：邊唱邊做動作：兩只小烏坐在小樹上（雙手握拳伸出大拇指后，收回兩手放在后面），它叫丁丁、它叫冬冬（一前一后的伸出大拇指扮演丁丁和冬冬）丁丁飛走了、冬冬飛走了（分別一前一后的把手收加并藏起）。 7、游戲名稱：猴子爬樹游戲玩法：第①--⑧節樂曲旋律上行，幼兒雙手握拳，輪流由下向上移動，一小節一次，表示爬樹。
第⑨--⒃小節幼兒隨音東自由、合拍地做猴子常有的動作。如：抓癢、摘果子、吃果子、睡覺等。
第⒄--⒇小節雙手快速繞動著自上向下移動，表示猴子很快地從樹上下來。 1 3 3 3 3 0 3 5 5 5 5 0 5 7 7 7 7 。
5 7 2 1 -- 3 3 1 1 3 5 5 6 6 4 6 5 -- 3 3 1 1 3 5 5 2 4 3 2 1 -- 176 5432 176 5432 1 5 3 18、游戲名稱：點點窩窩游戲玩法：兒歌：點點窩窩，雞蛋多多，數數幾個，雞蛋打破。 老師和孩子一邊說兒歌，一邊按節拍互相用食指一下一下地點對方的手心窩。
速度可快可慢。9、游戲名稱：蟲蟲飛 游戲玩法：兒歌（蟲蟲飛、蟲蟲飛，飛來看看誰？看看我家小寶貝！）前三句，說一個字，兩個食指分開。
最后一句，說前六個字，也是說一個字，食指尖互相碰一下，說最后一個字時，用食指指著對方鼻尖。 10、游戲名稱：大門開開進不來游戲玩法：開始雙手合擾，大門開開進不來（分開食指），二門開開進不來（分開中指），三門開開進不來（分開無名指），四門開開進不來（分開小指）五門開開請進來。
我的小手舉起來（拍兩下手后，把雙手向手打開）。11.一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶） 兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲） 三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏） 四個手指撓撓鬧（伸出四只手指在寶寶身上輕撓） 五個手指拍拍拍（兩個手對拍） 五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀） 幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓） 12.小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手） 手指伸出來，（伸出你的食指） 眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問） 眼睛在這里，（指你的眼睛） 用手指出來。
（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子） 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
13.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）， 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說） 爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀） 耳朵聽聽（捏捏耳朵） 眼睛看看（點點眼睛） 鼻子聞聞（點點鼻子） 嘴巴嘗嘗（點點嘴巴） 咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻） 14.黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
6.誰有小班課前律動
大拇指，大拇指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好。
食指，食指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好。
中指，中指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好。
無名指，無名指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好。
小手指，小手指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好。
大拇指睡啦，食指睡啦，中指呀，無名指，還有小手指。大家都睡啦！
大拇指醒啦，食指醒啦，中指呀，無名指，還有小手指。大家都醒啦！
一根手指一根手指，轉轉轉
兩根手指兩根手指，剪剪剪
三根手指三根手指，來吃飯
四根手指四根手指，喵喵叫
五根手指五根手指，拍拍手
7.幼兒律動有哪些
律動教育的內容包括以下四個方面：1.基本動作：走、跑、跳、拍手、點頭、擺臂及其它身體動作。
2.模仿動作：①各種動物形象的模仿動作，如馬跑、羊走、牛走、鳥飛、兔跳、雞走、鴨行、魚游等等；②各種勞動的模仿動作：掃地、澆花、拉鋸、開火車、開汽車等；③自然現象的象征性模仿動作；小樹長大、花兒開放、刮風、下雨、雪花飄等；④日常生活及其它的模仿動作：洗臉、刷牙、梳頭、穿衣、彈琴、吹號、打鼓等。3.舞蹈的單一動作：反復做某一舞蹈步伐或手的動作，如跑跳步、手挽花、擺手等。
4.身體各部分的和諧結合：幼兒身體的各部分是幼兒進行體態律動訓練的工具。要充分利用這些“工具”，這對幼兒未來學習音樂具有重要意義。
手指：是身體最輕巧、靈活的部位，可以用它來表示快的節奏，可以邊聽音樂（或唱歌），邊一個個手指獨立活動，這既有利于思維，也有助于今后學習樂器時靈活運用手指。頭：頭的律動也可以表達各種節奏。
可以做點頭、擺動、轉頭、頓頭等活動。腳：腳是最會表達節奏、節拍的工具，因此可以讓幼兒用腳表示各種節奏，并可加上游戲或舞蹈動作。
腳趾：也是訓練對音樂反應的工具，可以在音樂伴奏下讓幼兒打節拍。將上述身體各部分在單獨訓練的基礎上再使身體各部和諧地結合起來活動。
也可將上述某種律動或某幾種律動組合起來，如，“洗手絹”，可把洗、搓、擰、曬組合在一起；“開汽車”可以把上車、開動、行駛、到站結合在一起。這樣，既有情節，又富有情趣的游戲，很受幼兒的喜愛。