華閱文章網1.敘事作文事例
我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬千…… 一天下午，放學后天忽然變得烏云密布。
我剛一到家，只聽“嘩”的一聲，傾盆大雨從天而降。“真幸運啊！”我暗自慶幸著。
忽然，我想起今天媽媽上班時沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班，但是這樣大的雨，要從單位到車站，就能把媽媽淋成“落湯雞”了。
我給媽媽的單位打了個電話，得知媽媽今天要加班到七點多。我望著窗外的雨，看樣子一時半會兒這雨停不了。
我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對！我要去給媽媽送傘。于是，我抄上一把雨傘，沖出家門。
很快，我乘上了媽媽每天都要坐的 22 路公共汽車，或許是由于下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停。
我原來就有暈車的老毛病，這一折騰，我的老毛病又犯了。我只覺得胃里翻江倒海一般。
我大口吸氣，可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕，胃里的東西往上涌。
終于到站了。我趕緊下車，扶著路旁的一棵小樹吐了……忽然，我看見我要換乘的 27 路車正駛向不遠處的車站。
我真想再休息一會兒啊！可是我又怕錯過媽媽的下班時間。我看看表，已經快七點了。
我不由握緊拳頭，咬咬牙，向車站的方向跑去…… 終于到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。
我長舒了一口氣，因為我知道那是媽媽所在的財務科。 我真想沖進去給媽媽送傘，可是媽媽的單位紀律嚴明，不是什么人都能進入的。
我只好在寒風中等待媽媽。陰冷的風打透了我單薄的衣服，我不禁打了個寒顫。
這時，我看見一個熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過去。
“你怎么來了？等很久了吧？”媽媽笑著說。“沒有，就一會兒。
咱們趕緊回家吧。” 我和媽媽就這樣在同一把傘下走著。
看著媽媽臉上還未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消云散了。我不禁自問：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，可是這種回報親情、關愛父母的事情我曾做過幾件？大雨滂沱時我給父母送過幾次傘？當父母拖著疲倦的身子回到家時，我是否曾給父母端上一杯熱茶？ “成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡 呼聲，這是我和伙伴們在做一個有趣的實驗。
在學校里，老師常在科技興趣課上做許多有趣的實驗，引起了我濃厚的 興趣。于是，在星期天，我邀來幾個要好的朋友，神秘地說：“咱們做一個 實驗好嗎？”聽說我要做實驗，鄰居的小弟弟也被吸引過來。
伙伴們七嘴八舌地問：“什么實驗？”“是什么？”我像變戲法似地拿 出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。伙伴們不知我葫蘆里賣的是什么藥，被 我搞得丈二和尚摸不著頭腦。
我胸有成竹地把蠟燭點燃，立在桌面上，用一 根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。
蠟燭的火 焰貪婪地舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的，有氣無力地粘在鐵條上， 快要掉下來了。
終于，“砰”的一聲，磁鐵落地了。“實驗成功嘍！成功嘍！” 大家手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。
為什么磁鐵遇熱會失去磁性呢？大家心里不禁打起了一個問號，連忙去 翻書找答案。我突然想起《少年科學畫報》里有介紹科學知識的內容，就去 翻《少年科學畫報》。
“找到了！”我驚喜地叫了起來，像哥倫布發現新大 陸一般高興。 原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應， 電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱得亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁 效應作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。
我想：在家用電器中， 收音機喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近。可想而知，電視機上也有喇 叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱， 冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說明書上強調不能接近高溫物體。
我把自己想 法告訴大家，他們恍然大悟。鄰居小弟弟似懂非懂，皺著眉頭，一本正經地 說：“好像懂了，又好像沒懂。”
一句話把我們逗得哈哈大笑。 一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學到了課本上學不到 的知識，開闊了眼界。
讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍！ 淅淅瀝瀝地下了一夜小雨，早晨天晴了，天空蔚藍，空氣格外清新。我 和爸爸一塊來到晾臺上，盡情地呼吸著這潔凈新鮮的空氣。
今天是星期天，我要求爸爸和我一起做游戲。“我們就做一個關于空氣 的試驗吧，讓你了解一下大氣的力量。”
爸爸說。 吃過早飯，爸爸興致勃勃地拿來一個玻璃瓶和一個橡皮塞，用橡皮塞塞 住瓶口，又拿來一個打針用的注射器。
把針頭穿透瓶塞，將瓶子里的空氣抽 了出來。這才把瓶子交給我說：“試試看，你能把瓶塞拔出來嗎？”我接過 瓶子，疑惑地看了爸爸一眼，心想：你也太小看我了，我是我們班上的大力 士，拔掉一個瓶塞，豈不是太容易了。
我一邊想著，一邊動手拔瓶塞，拔了 兩下竟沒拔動，我感覺到這瓶塞確實塞得很緊。看來還真不能輕視這個小瓶 塞。
我心里想著，又使出更大力氣向外拔，瓶塞仍然紋絲不動。我感到驚奇 了，爸爸輕輕地把瓶塞塞進瓶口，竟塞得如此牢固。
這下可真把我氣壞了， 我使出了吃奶的勁，但仍舊沒拔開。爸爸說：“來，我。
2.求敘事作文事例
下附三篇范文： 我愛我們的節日 今天是大年三十，我們全家過得十分開心.那精彩的節目，豐盛的年夜飯，真誠的祝福，我將永遠不會忘記. 五點五十八分，在這個吉利的時刻，我們全家八個人坐在一起，開始了豐盛的年夜飯.每道菜都出自“御用大廚”奶奶之手，所以晚餐不但豐盛美味、營養價值極高，而且每道菜都有其獨特的寓意，如帶魚象征著代代余，鯧魚代表著繁榮昌盛，肉圓意味著團團圓圓等.接著就到了祝福的時間，一家人相互祝福，簡短的幾句話蘊含著濃濃的親情，短短的十幾個字充滿了愛和溫馨. 剛吃完晚飯，就聽見“噼里啪啦”的鞭炮聲，那聲音好像說：“又是一年要過去了，希望祖國如這鞭炮聲一樣，蒸蒸日上、一鳴驚人！” 后來，我們全家人一起看春晚，《讓我們舞起來》這首歌充滿了朝氣，但愿祖國像這首歌一樣，永遠充滿青春活力，永遠欣欣向榮！《捐助》等許多小品令我們捧腹大笑，每個節目都如此精彩，以至于我們都守在電視機前不敢離開，生怕錯過了好節目.隨著新年鐘聲的敲響，我又長了一歲，我一定要在新的一年里發憤努力，爭取取得理想的成績.我愛春節！ 歡樂谷之行 這個暑假，我跟姐姐一起到深圳去旅游，所以順便到歡樂谷里去玩。
坐了10幾分鐘的公交車后我們便來到了歡樂谷。 我姐姐可說是老江湖了，別看她才21歲，但已經走遍了大江南北，而我這個從來沒到過這種大城市的小蝦米只好跟著她轉來轉去。
買了門票進去后，我不禁贊嘆起來――N多游樂設施擺我眼前。我在電視看過過山車，似乎很好玩，便要姐姐帶我一起去玩。
好不容易擠到了前面，就快到我們坐上去了，我激動得真跺腳，上了車，我把護欄放好，手緊緊的抓住，剛開始我還很興奮，一看到那些歪歪扭扭的路道，我的心便涼了一大截。車慢慢啟動了，就在要翻過一個山頭的時候，坐過N遍過山車的姐姐冷冷地說道：“你會后悔當初你不應該上來的。”
我還沒弄懂什么意思，一股氣流向我撲來，我的心都懸到半空了，往前面一看，車開始加速了，從10幾米高的地方直沖下來，尖叫聲傳成一片，而我既想笑又想哭，笑是因為其他人那種表情實在太逗了，哭是因為我太害怕，這時的我想叫都叫不出來，好不容易又到了上坡路，我才緩解下來，一旁的姐姐卻在開懷大笑，不用說我也知道，她在笑我那哭笑不得的表情。有了剛才的經驗，我才不再那么害怕，至少我現在應該可以叫出來了，一種懸空感又來了，這次可不一樣，因為我們到環型路道上，我差點沒暈倒，一上一下，搞得我都要吐了，看到前面還有那么多的路程還沒走，我才相信當初姐姐的那句話是正確的。
我緊閉著眼睛，不敢看，心里一點一滴地數著時間，過了一兩分鐘后，疾駛的車子終于停下來了，要不是有姐姐在，我怕我都癱倒在地上了，拿起手一看，好濕啊，這是因為剛才我抓著護欄時太用力了，而且又維持得很久，自然就冒汗了，從此就可以看出我心里是多么害怕了。 姐姐看著剛才還很狂妄的我變得那么靜，便指著一個直沖上去，又直沖下來的東西說道：“我們去玩那個吧？”汗……經過剛才的驚嚇，我哪還敢坐呀，可姐姐硬拉著我坐上去，誰救救我啊？！ 書香伴我一生 閑暇時，我喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書，任意倘佯在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓！ 書中的世界是美好的，沒有書的世界是不可思議的，古時的人們就早已認識到了這點：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟，書中車馬多簇簇。”
現在，雖然我們不敢確認這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。 我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生機多艱……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是屈原！您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節，怎能不令人扼腕？ “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”是李白！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙！ “輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”
徐志摩來了，凄惋動人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已。 “不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”魯迅來了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛國志士！ 還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅強、樂觀的魯賓遜……許多許多的文學著作讓我陶醉…… 學著作，讓我從中獲取了豐富的養料，開拓了視野，提升了精神境界。
回想小時，那時早已對書籍產生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書。只記得總是將自己看成是書中的主人翁，樂其所樂，憂其所憂。
長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機會其實也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會識破我，將我“掃地出門”。現在回想一番，卻是忍俊不禁。
那時，我已培養了對書籍的興趣，使自己能夠在書香浸染的環境中安然成長，與它結下了不解之緣。 有人說過：“讀書，乃養氣也。”
好。
3.作文素材感人事例 簡短的一定要有細節
找媽媽 （一個小學生的作文很感人）2007-07-25 17:05我沒有見過我的媽媽，爸爸說她去了很遠的地方，但我能經常在電話里聽到媽媽的聲音，媽媽的聲音很甜很甜…… 1995年6月的一天傍晚，我獨自一人在燈下備課，突然響起一陣急促的電話鈴聲。
我拿起話筒“喂”了好幾聲，那邊才傳來一個怯生生的聲音：“你是媽媽嗎？媽媽！”一個女孩的聲音，稚嫩而低婉。 “你找誰呀？”也許是受了那聲音的感染，也許是怕驚嚇了那端的孩子，我用極輕極細的聲音問道。
“我找媽媽，你是媽媽嗎？”聲音極為倔強，充滿一種渴望，顯出幾分凄涼。 我明白了，這是一個正在尋找母親的孩子。
我故意拖長了聲音：“你是……” “我是安安呀！”顯然，孩子有些迫不及待了，是怕我掛了電話，聲音也大起來。 “安安，你在哪兒呢？”我以母親的情懷叩問。
我聽到電話的那一邊“哇”的一聲，女孩放聲慟哭起來。我大聲喊道：“好孩子，快告訴媽媽，你現在在哪兒？” 電話里傳來嚶嚶的抽泣，她哽咽道：“媽媽，我一個人在家里，好害怕。
也沒有吃飯，爸爸還不回來。我的作業也做完了。
我很聽話。媽媽，你為什么還不回家呢？爸爸說你去了好遠好遠的地方，說我懂事了，你就會回來。
媽媽，我現在懂事了，我的各門功課全是班上第一名，可你怎么還不回來呢？” 我揪著的心終于落了下來。但孩子的話卻使我陷入了一種悲涼和迷惘。
我望著窗外襲來的沉沉暮色，不知是怎樣結束那場談話的。只記得我以母親般的慈憐對著電話說：“好孩子，如果你想媽媽了，就給我打電話，記住，媽媽永遠想著你。”
她高興了。告訴我，她是通過電話薄找到我的名字，查出電話的。
她很得意地說：“媽媽，你真難找。有一次，我聽到的是老奶奶的聲音，就馬上放下了電話。
又一次，是一個叔叔的聲音，我說我要找媽媽，他就使勁地吼開了，好兇的聲音喲，嚇得我差點哭起來，但是我不怕，你是我撥了第九次電話才找到的。我真高興啊！” 我實在不忍心聽下去了，這是一個具有怎樣遭遇的孩子呢？她有多大？上幾年級？家住哪里……但這一切我都不敢去詢問。
既然是媽媽怎么會不知道女兒的一切呢？孩子會懷疑的。 此后，一連好幾天，家中的電話一響，我就搶著去接。
漸漸我知道了女孩的情況。她在武昌一所小學讀二年級，和我女兒一樣大小。
每天要乘一個小時的公車去那里讀書，中午用一塊錢吃午飯，爸爸常常很晚回家。她是班上最優秀的學生，數學課代表……而且，我知道了她的名字叫黃瑩，乳名叫安安。
安安很會唱歌，常常在電話里唱些剛學會的新歌給我聽。 8月，學校放假后，我和丈夫帶著女兒去北京旅游，整整一個月。
旅游回來的當天晚上，電話鈴聲響了，是安安！那頭是她很委屈的聲音。她說她每天晚上都給我打電話，就是沒人接。
她問：“媽媽，你去了哪里？學校放假了，別的孩子，有的去了夏令營，有的跟媽媽旅游去了。可我總一個人在家里，連說話的人都沒有，好孤獨。
媽媽，我真想你帶我去玩玩，同學們都看過了長江二橋，說可好看啦，可沒有人帶我去。” 我的心在顫栗，可回答她的只有沉默。
可憐的孩子，我能告訴你我帶女兒去北京嗎？我開始編造起謊言來：媽媽暑假太忙，出差去了。以后有了時間，一定帶你去所有你想去的地方玩。
期中考試結束后不久，安安就來電向我匯報她的成績了。她說語文考了99分，是全班第一。
第二名是葉麗麗，98分，她媽媽還獎了她一大塊巧克力。她的同桌張華才考了72分，挨了爸爸的打，屁股都被打紅。
我問道：“爸爸獎勵了你什么呢？”電話那頭是一陣沉默。許久，她才說：“爸爸從來不管我， 有幾次老師要家長在作業上簽字，可爸爸很晚才回來，我就模仿他的字跡簽了，結果老師狠狠地批評了我，說我是撒謊的不誠實的孩子。
媽媽，我以后再也不敢了。媽媽，你什么時候才能回家呢？你回來了，我就有人簽字了。”
我的眼淚不可抑制地流了下來：“安安，乖孩子，好好學習，等媽媽回來，一定獎勵你很多很多巧克力，給你簽字。當然，如果成績不好，媽媽也會打你屁股哦！” 那邊是一陣歡呼。
接著是甜甜的一聲：“媽媽拜拜！” 兩星期后，安安又打來電話，她以一種歡愉的聲音對我說：“媽媽，數學測驗試卷發下來了。我才考了72分。
真的，媽媽，你快回來打我屁股吧！” 我被這種喜悅震驚了。我明白安安的苦心，為了媽媽打屁股的懲罰。
多么癡迷的童心啊，為了一個溫馨的夢，竟做出如此可歌可泣的的“壯舉”！ 自然，我很嚴厲地批評了安安。責備她如何不理解媽媽，讓媽媽為她的學習操心。
并再次撒了個謊，說我又要出差，根本抽不出時間回來看她。她哭了，很委屈地哭了。
她嗚咽著說：“我錯了。其實，我又撒了個謊，本來，我是想靠考個70分的，可我還是考了97分。
我只是想見到媽媽才撒謊的。我保證以 后再也不叫媽媽操心了……” 一連五天，我每晚都等待著安安的電話，第六天深夜兩點，電話機突然急促地響起來。
是一個男子尷尬而遲疑的聲音：“請問……對不起……我是安安的爸爸。孩子病了，發高燒，說胡話……一個勁要給媽媽打電話……我知道這樣太冒昧，我們素不相識……可是，我不知道。
4.敘事成長作文的事例
真熱啊，夏天的天氣可真熱，害我又從夢中醒來。我在床上翻來滾去也睡不著，只好起床到窗邊去吹吹風。沒想到夏天的夜空這么美啊！這不由得讓我想起我小時候的夢想--能在美麗的夜空下自在的飛翔。現在想想，小時候的生活可真是無憂無慮。不像現在，心中總有一朵朵烏云。忽然，天際的一顆星星發出十分耀眼的光芒，強烈的光芒突破了黑暗，把整個世界都照亮了，我的眼睛睜不開了。不久，當我再睜開眼時，出現了一個人，那人漂浮在半空中。看見這情形，我的身體就像被封印住一樣，手和腳都不楞住了。過了一會，我才擠出一句：“你是誰？”“我，我就是你啊。”“你，我，你是我？”我疑惑地問。“沒錯，我就是二十年后的你。”二十年后的我，可是二十年后的我為什么會在這呢？”“你不是喜歡過小時候的生活嗎？我就是從二十年后來這幫你實現這個愿望的。”“愿望？”“對，我可以把你送回你小學一年級的時候。”“真的嗎？”我不由得驚叫起來。“沒錯，只要你愿意的話。”“愿意，我當然愿意。”我想也不想地就回答了。忽然，剛才那道光又出現了。當我再睜開眼時，看到的是這樣熟悉的景像，沒錯這就我以前的家，雖然是在夜晚，但我還是一眼就認出來了。此時，另一個我又出現了。“你現在除了聲音和身材變了之外，其他的什么都沒變。而當你想要回去的時候，你就在晚上12點時，對著天空吶喊。”說完，他又消失了。雖然我對這一切都搞不清楚，但我還是很高興可以過回小時候的生活。第二天早上，我早早地起床，早早地上學。因為我的知識等都沒變，所以我在學校的成績非常的優異，很得老師和家人的青睞。起初，我的日子過到很快樂，但久而就之，我發現我根本無法過這樣的生活：一個初中生面對著家人如此的關心，真的很別扭；而且，在面對同學們的時候，我的話題永遠也不可能和他們談到一塊，在我看來，他們的學問是那么的幼稚。這樣的生活我再也過不下去了。此時的我才發現，人都在不斷地成長，我們不該一直留戀以前的時光，要想明天變得更好，就該從今天努力起。12點的鐘聲響起了，吶喊的聲音在夜空中回蕩。
我這篇是敘事作文
5.20個名人事例作文素材
《司馬光警枕勵志》 司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
《陳平忍辱苦讀書》 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。
陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。
在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。
后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！ 《少年包拯學斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
《萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。
萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。
萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。
萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。 《唐伯虎潛心學畫》 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。
《林則徐對聯立志》 這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。
林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。 《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。
一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。 《葉天士拜師謙學》 葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。
有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。
于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。 《李清照少女填詞》 宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。
她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。
拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。
《王獻之依缸習字》 王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。
王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。
王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！ 《朱元璋放牛讀書》 放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。 《柳公權戒驕成名》 柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。
他也因此有些驕。
6.寫記敘文的事例
● 家庭方面
家庭生活是學生生活的重要組成部分，許多值得挖掘的素材都來自家庭。比如：家人的聚會、旅游、釣魚、年夜飯、農家樂等集體活動；還有家人教你學本領、幫你化解矛盾等。請看下面選材于家庭生活的一個作文片段：
年三十的下午，我走在去姥姥家的胡同里，為了抵御寒風的侵襲，我在心里勾勒著一桌熱氣騰騰的年夜飯。迎面走來一個人，身姿挺拔，步伐穩健，正是姥爺。“姥爺，您怎么在這兒啊，等多久了？”我疑惑地問。“沒多久，沒多久，我怕你走丟了。”姥爺微笑地答道。走丟？這條路我走了不下百次，怎么會丟呢？我心里暗暗好笑。
一進屋，嗬，好豐盛的一桌菜！油亮亮的醬肘子，綠油油的青菜，黃燦燦的炸蝦……“姥爺，才三點飯就做好了，不都涼了？”我說。“不會不會，菜還沒齊，你姥姥拿烤鴨去了。奇怪，都快兩個小時了，還沒回來……”姥爺有些著急了。
正說著，“呼——”一陣冷風直灌進門來，我打了個哆嗦，姥姥邁著蹣跚的步伐晃進門來。一進門，愛說愛笑的姥姥就侃上了：“嗨，賣烤鴨的小伙子昨兒說保證供應，我今兒去了一看，嚯，二十多人排著隊呢！這現削現賣，我足足等了一個多小時吶……”姥爺接著說：“我說不早嘛，你還說做飯早了……”我沒回答，心里卻仿佛有什么異樣的東西在涌動……
7點半，年夜飯終于開始，當然沒有我想像中的熱氣騰騰。但我心里卻覺得很溫暖。我腦海中不斷涌現這樣的畫面：凜冽的寒風中，一位瘦削的老人為了等到孫女，在胡同口不知站了多久；一位矮胖的老人為了孫女吃上熱氣騰騰的烤鴨，在全聚德門口排了一個多小時的隊；在并不溫暖的家中，兩位老人不知忙了多久，才張羅出一桌豐盛的年夜飯……我突然理解了，這一桌涼涼的年夜飯，凝聚了外祖父母對孫女無微不至的愛啊！
● 學校方面
校園生活是同學們熟悉的生活，因此往往在寫記敘文時表現學校生活中的喜怒哀樂，這無可厚非。只是希望同學們盡量不要過多地涉及文化課的學習內容，因為考場作文中寫學習的內容過濫。建議大家從實驗課、體育課、手工課、勞技課的角度積累課堂學習的材料；從春游、秋游、參觀、科技節、藝術節、運動會、軍訓生活、文體活動、十四歲生日等角度積累素材，這樣材料才新穎、獨到。
請看下面的作文片段，思考一下作者怎樣處理所積累的校園生活的素材：
14歲那年，我參加了學校的啞劇班。一次元旦聯歡會，我有幸參加了啞劇《慶新年》的演出，小演員的家長都被邀請到禮堂觀看表演，我的母親也同我一起去了。
那一天，觀看演出的人很多，但我們這些小演員一點也不緊張，因而演出非常成功。當我和媽媽高興地走在回家路上時，我突然問媽媽：“演出好看嗎？”
“非常好。”媽媽微笑著說。“那，您知道舞臺上哪個大頭娃娃是我嗎？”“知道，是左邊第三個，對不對？”我很驚奇，本來嘛，舞臺上共有十個大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動作都被教練調教得如出一轍，媽媽是怎么認出我的呢？我看著媽媽，媽媽似乎看出了我的疑惑，親切地說：“你表演時，是不是讓東西扎了？演出快結束時，我看見左邊第三個人微微甩了甩手，你平時被東西扎了，就是這個樣子。”聽了母親的話，我心中突然萌起一種難言的感情，既有感動又有佩服……我低下頭看看母親拉住我的那只手，心想：如果有十位母親同時伸出手，我能判斷出哪只手的紋絡是屬于她的嗎？
母親的愛和兒女的愛的出發點、延伸線、著落面是不同的。母親是海，而我只是一艘小小的船，永遠也駛不出她的海。如果有一天，母親突然提起你小時候不經意間做過的事，請不要驚異于她的記憶。我發現，在母親面前，沒有奇跡。因為，這一切都是來源于母親對兒女們深沉的愛。
● 社會方面
除了家庭和學校，同學們積累素材的角度就是社會方面了。其實報刊、電視、網絡等媒體上的新聞經常給我們提供素材，比如：郊游、廟會、燈展、桃花節、西瓜節、竹文化節等游藝活動；志愿者、文明交通崗、清掃白色垃圾等公益活動；圖書展銷會、文化一條街、街心花園見聞等文化生活……
下面是寫廟會上采訪皮影戲演員的片段：
皮影身上連著六根線，至少要兩個人操作，一人管上半身，一人管下半身，銜接配合絲絲入扣，容不得半點差錯。……路寶剛嘆了一口氣說：“現在皮子都漲價，一張皮幾千塊，可一張皮頂多做兩三個皮影。一場戲光道具就要一萬多元，我上哪兒找這一萬多塊呀！現在兒童藝術都不景氣，小孩兒都被外國動畫片迷上了。到廟會看場皮影要兩塊錢門票，好些家長就不愿意去了，拉著孩子到一邊買冰棍去了。”
7.記敘文的一些事例 舉例
學游泳
為了讓我身體強壯起來，媽媽爸爸決定讓我去學游泳.但聽到學過游泳的同學們的訴說，我有點害怕了.
學游泳的第一天，在媽媽的催促下，我忐忑不安的來到游泳池，只見比一個籃球場還大的游泳池展現在眼前， 泳池里人頭攢動，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。
第一天先要熟悉水性，老師叫我們把手放在池壁，肩要到水中，然后圍著池邊走動。走進池內，頓時一股涼使我不由自主的打了個冷顫。過了一會，同學們都累的筋疲力盡了，可狠心的老師仍然叫我們反復練習。
此后的幾天里，老師又先后教了我們蹬腳、憋氣、劃手。
蹬腳要先把腳收起來，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。誰著老師的口號：收翻蹬夾，同學們拿著浮板跟著做了起來，通過反復的練習，蹬腳我才用了一天的時間就學會了，原來學游泳也不是很難、很恐怖嘛。
學會了蹬腳，又要學憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過氣來，眼睛也冰酸酸的，開始，從一邊游到另一邊我多少也要喝幾口水，后來，我掌握了方法，很快就學會了憋氣。
又要學劃手了，在地面上學劃手，我很快就學會了，但由于膽小的原因，一到水中，我就亂了套，活像一個螃蟹在水中張牙舞抓，有時甚至連水都不敢下。我就這樣混了幾天，突然，有一天，老師說要把浮球取掉，一一檢查，我一聽頭腦一片空白，該我了，我遲遲不肯下水，老師見我這樣，對我說：“有我保護，沒什么可怕的。”聽到老師這一番話再想著媽媽對我的期望，我鼓足勇氣，跳了下去，啊我浮起來了，浮起來了，我會游泳了。”
從此以后，我在也不怕游泳了，并愛上了游泳。
學游泳，讓我不僅領略了克服恐懼獲得成功的喜悅，還品嘗了先苦后甜的滋味，真是：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”
8.作文啊 關于敘事的事例
如何敘述事例 （一） 議論文系列訓練回顧：（1） 材料作文如何引用材料（2）議論文的立意與開篇；（3）議論文的論證結構；（二） 議論文如何敘述事例：（1） 閱讀下面一段文字，分析其存在的不足。
勤能補拙，就是說，做任何事情都要刻苦勤奮，只有這樣才能取得好的成績，達到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？大發明家愛迪生為了尋找一種能作為燈絲的物質，經常夜以繼日的工作，進行了上千次的試驗，經過無數次的失敗后，他仍鍥而不舍的探索，終于發現了能使燈泡持續發光的物質——鎢絲。分析：且不說開頭對“勤能補拙”的闡釋就已經出了偏差，單說用愛迪生搞發明的事例作為論據，雖然也提到了他的勤奮（“夜以繼日的 工作”“上千次試驗”）和成功（發明了鎢絲），但由于沒有提到“拙”這一要素，即沒有嚴格針對該論點所限定的要素來敘述事例，所以就不能很好的證明論點。
（三）敘述事例要求：一、敘述的事例要與論點一致：議論文中的記敘，要受觀點的制約。記敘的事例要與論點一致，為論點服務。
閱讀下面一段文字，體會其成功之處：傳說古時候有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時候口吃，所以登臺演講時常被雄辯的對手壓倒。可是他毫不氣餒，為了克服此弱點，他每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說家。
〖小結〗這段話中的第一句敘其“拙”，第二句講其“勤奮苦練”，第三句說其“勤”補了“拙”，取得了成功。事實論據的敘述完全針對著“勤能補拙”這一論點所限定的要素，因此能有力的證明了論點。
二、敘例簡明扼要，用概敘，不用描述。議論文的“敘”不同于記敘文的“敘”。
它具有論證性功能，是運用現有的已被證實了的材料論證中心論點的正確可靠。它沒有敘寫事物，塑造形象的任務，所以不必像記敘文那樣具體翔實。
“敘例”是為了“喻理”。 議論文中的記敘，總體來說，都是簡略的。
哪些可以省略，哪些必須交代清楚，要從實際情況出發。讀者不熟悉的內容，就要交代清楚。
如果這個材料讀者比較熟悉，就可從略，可以將一組同類事實論據進行高度概括，一個事例簡練至一句話，以排比形式出現。這種概括排比“敘例”，不僅使語言氣勢磅礴，更能讓論據充分，論證力量陡增。
例如：藺相如義正詞嚴，秦廷上怒斥秦王，令完璧終歸趙國；晏子唇槍舌劍，楚國中巧對楚王，使楚王自討其辱；樊噲人微言重，鴻門下嚴責項王，保主公脫離虎口。這些人無論地位高貴還是低賤，都用滿腔熱血凝聚忠誠之言，維護偉大人格和國格。
——三句一例，大致成排比形式敘事。按照“分說+總結、議論評析”結構形式組織材料 三、根據論點的需要，對記敘的事例作定向限制，著重記敘符合論證需要的內容，突出某個側面，而不是完整地、面面俱到地敘述事實。
以“薛譚學謳”的故事為例進行敘例。 原文：“薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。
秦青弗止。餞于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。
薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。”（《列子·響遏行云》）。
論點一：驕傲自滿。 古時候，薛譚向秦青學唱歌，尚未學到老師的技藝便要回家。
后來，他聽了老師為自己送行時唱的一首歌，才深感自己的不足。于是他不僅不走了，而且終生不說回家。
因此可見，薛譚所犯的錯誤就是驕傲自滿。 論點二：身教重于言教。
薛譚跟秦青學唱歌，技藝沒學到手便要離開。秦青沒有指責他，只是在餞行宴上高歌一曲。
歌聲響遏行云，使薛譚深深認識到自己的不足。于是，他主動要求繼續跟老師學習。
秦青之所以能留住薛譚，關鍵就在于他的“身教”。 （四） 小試牛刀：請以“成大事者需關注小節”為題，用例證法寫一段200字左右的議論語段。
示例1：成大事者需關注小節。對小節的處理，能體現一個人的素質和態度。
一個追求成功的人，勢必關注小節，著眼于細微之處，從一點一滴做起。在蘇聯選拔的第一批宇航員中，加加林并不是最優秀的一個。
可是最后，他卻成了第一個進入太空的人。 （當那個被確定為蘇聯第一位進入太空的宇航員出事后，加加林立刻被負責人選中，成為候補宇航員。）
當被問及原因時，蘇聯宇航局負責人說：“只有加加林在每次進入飛船前脫下自己的鞋子。”脫鞋，多么小的一件事，可是卻只有加加林一個人關注了。
于是加加林的名字被載入史冊，為世人所敬仰。老子曾說：“天下大事，必作于細。”
說的就是這個道理。（正例） 示例2：成大事者需關注小節。
**關注小節，所以促進了我國外交事業的蓬勃發展。在會見西哈努克親王時，**特意脫掉手套再與外賓握手。
在機場送別西哈努克親王時，**一直目送對方，佇立良久。當外賓登上飛機，眾人準備回去時，**卻命令站在原地不動。
事后**解釋道：“如果外賓看見我們早早離去，前面的外交工作就白做了！”正因為**一次次地注意小節，才鑄就了新中國外交事業的偉大成就。（正例） 示例3：成大事關鍵在于關注細節。
熟透的蘋果墜地是再平常不過的小事，牛頓卻能從中提出深刻的問題，從而總結出萬有引力定律。
9.初中的敘事作文的素材,有沒有一些生活中事例
1.令我感動的一個人
我經歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。現在我就把我成功的一件事講給你聽。
在我五年級暑假時，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風，不知道有多酷啊！久而久之，這種想學騎車的心理慢慢地在我心里“開花、結果”。終于有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車，在我再三的請求下，表哥無奈，只好依著我，帶我去公園學騎車。
表哥先把車騎到一片草地上，然后對我說：“騎車其實很簡單，只要你扶著車把，再蹬上去，還要克服恐懼的心理，這樣就行了。你先自己騎騎看，我在后面扶著后座。”太好了，我終于可以學騎車了，我心里像吃了蜜一樣甜。我扶著車把，跨上坐墊，我心里像揣了只兔子似的，直跳，車把時而向左，時而向右，好像一不小心就會摔倒下來似的。我盡力抑制住自己緊張的心情，讓自己平靜下來，一會兒功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：騎車原來這么簡單，表哥見我騎得這么好，把手放開了，我一不留神，摔了個四腳朝天，我一骨碌爬了起來，我感覺有一陣疼痛，提起褲管一看，原來擦破了皮，我真想放棄，不學了。我把氣撒在了表哥的身上，對他大吼大叫：“都是你不好，為什么要放手，害我摔得那么慘。”表哥明白我的心情，不與我計較，對我說；“失敗乃成功之母，哪個人學騎車不是摔倒過呢？難道我的表弟是個逃兵，這種表弟我不認也罷了。”“我才不是個逃兵。”我火了。我這個人容不許別人譏諷我，我下定決心，無論如何一定要學會騎車。“那你不是個逃兵，就要做給我看。”表哥說。“你等看瞧。”我大聲地沖著表哥說。我拍去身上的灰塵，翻身上了車，勇敢地向前蹬去，坐在車上，我真后悔自己對表哥這樣蠻橫無理，都怪自己太驕傲自滿。這時，眼前有一塊小石子擋住了去路，我又重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站了起來，跨上自行車，再也不敢大意，小心地騎著。經過我一次又一次的摔倒又爬起，沒過多久，我學會了騎車。
學會騎車的的那一剎那，我覺得天是那么的藍，云是那么的白，草是那么的綠。如今學會騎車的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星
一滴水就可折射太陽的光輝，生活中許多細微之處即可透露溫柔的母愛。
母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類的疊好。那天，她照例收拾著衣物，我躺在沙發上翻著一本舊雜志，午后暖暖的陽光照進來，茶幾上一束純白的桅子花散發出淡淡的香氣。“王浩，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。
“手帕？”我問道。
“你還記得這些手帕嗎？十幾年的全都在這了。你看，這塊藍色的，還記得嗎？你四歲的時候，我常用一個別針將他別在你的外套上， 給你擦汗，看著你在我前面顛兒顛兒地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲。我無法應和母親——因為我什么都不記得了。
“還有這塊藍色白邊的，是你10歲那年特意訂制的。上面還印著字哩——‘愛子王浩10歲生日快樂’。唉，一眨眼的功夫。”她輕輕嘆了口氣，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細心地收藏著往昔，如數家珍般地道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了、記性壞了嗎？
我承認，我是徹底的將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現在也不時興手帕了，取而代之的是紙巾，當我流汗時，取出一張，輕輕一擦，質感很好，還有一絲隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然的，手帕便不知不覺被遺忘了，若不是母親無意中提起，我實在無法記憶起這些手帕曾屬于我。我的思想很容易接受新東西，也會輕易地忘記一些什么，包括那最基本最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠走在我身后，悄無聲息的拾起我遺漏的心情和初始的純真。
我感到眼中有些潮濕，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她像是在自言自語。我的淚悄然落下。是啊，怎么會不記得哪？
因為愛著，所以記得。
10.要記敘文作文事例
那天不知怎么的，下起了大雪。我回到家天已經黑了，我想起奶還沒有取，就拿著奶證飛奔下樓。狂風怒吼，鵝毛大雪打著旋的撒向大地。天氣冷極了，凍得我不得不把手放進兜里，心想：天這么冷，奶站的老奶奶一定走了。但我還是抱著僥幸的心理走向奶站。
遠遠看見奶站的燈在雪中隱隱約約地晃著，像一團跳動的火焰，我的心一下子暖暖的。老奶奶還在，還沒有下班。我禁不住向燈光跑去。
推開奶站的房門，奶奶見我來了，急忙拿三袋奶遞給我，說：“就等你啦！”這時，我發現奶筐里已經空空的，奶奶就是為等我沒有回家，奶站里冷極了，四壁透風，玻璃窗上結了厚厚的冰霜，奶奶就是在這么冷的屋里等了我這么久呀。我激動得一時說不出話來。
這時，一個小孩跑進來，喊著：“奶奶！怎么還不回家吃飯呀，菜都涼了！”奶奶用那凍得發紅的手拍拍我的肩膀說：“你也沒吃飯吧？快回家吧！”
走出奶站，雪還在紛紛揚揚地下著，撲打在奶奶的臉上和身上。雪花是那么晶瑩透亮，多像涪梗帝妓郜幻佃濰頂璃老奶奶那顆亮晶晶的心呀！