華閱文章網1.求富有哲理的情商小故事
1、面對生命的態度 有位太太請了個油漆匠到家里粉刷墻壁。
油漆匠一走進門，看到她的丈夫雙目失明，頓時流露出憐憫的眼光。可是男主人一向開朗樂觀，所以油漆匠在那里工作了幾天，他們談得很投機；油漆匠也從未提起男主人的缺憾。
工作完畢，油漆匠取出帳單，那位太太發現比談妥的價錢打了一個很大的折扣。 她問油漆匠：“怎么少算這么多呢？” 油漆匠回答說：“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對人生的態度，使我覺得自己的境況還不算最壞。
所以減去的那一部分，算是我對他表示一點謝意，因為他使我不會把工作看的太苦！” 油漆匠對她丈夫的推崇，使她落淚，因為這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。 態度就像磁鐵，不論我們的思想是正面抑或是負面的，我們都受到它的牽引。
而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定的方向前進。雖然我們無法改變人生，但我們可以改變人生觀，雖然我們無法改變環境，但我們可以改變心境，我們無法調整環境來完全適應自己的生活，但可以調整態度來適應一切的環境。
畢竟，你的生活并非全數由生命所發生的事所決定；而是由你自己面對生命的態度，與你的心靈看待事情的態度來決定。 2、別人的感受 這件事情是發生在普吉島的ClubMed渡假村，那時我在那里擔任英文的翻譯公關。
有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經哭得精疲力盡了。 問明原因之后，我才知道，原來這位日本工作人員，因為那天小孩較多，而一時疏忽，在兒童的網球課結束后，少算了一位，而將這位澳洲小孩留在網球場。
等到她發現人數不對時，才趕快跑到網球場，將這位小孩帶回來，而小孩因為一個人在偏遠的網球場，而飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。 現在澳洲媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。
如果你是這位媽媽，你會怎么做？痛罵那位工作人員一頓？還是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加“兒童俱樂部”了？還是直接向主管抗議？ 都不是！我親眼看見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，并且很理性的告訴他：“已經沒事了，那位日本姊姊因為找不到他而非常的緊張難過，她不是故意的，現在你必須親親那位日本姊姊的臉頰，安慰她一下！” 當下我只見那位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，并且輕輕的告訴她：“不要害怕，已經沒事了！” 當你感到難過害怕的同時，也別忘了別人心里的感受；當你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。 3、生活中的五個球 幾年前在某個大學的畢業典禮中，可口可樂的總裁Brian·Dyson說了一段有關工作與生活中其他事物間的關系的話。
想像生活是一個比賽，你必須同時丟接五個球，這五個球分別是工作、家庭、健康、朋友以及精神生活，而你不可讓任何一個球落地。 你很快就會發現工作是一個橡皮球，如果它掉下來，它會再彈回去，而其他四個球：家庭、健康、朋友以及精神生活是玻璃制的，如果你讓這四個球其中任何一個落下來，它們會磨損、受損甚至粉碎，而一旦落下，它們將不再和以前一樣。
你必須知道并在生活中設法求得平衡，但要怎么做呢？ 不要認為你應該與其他人做比較，這只會降低了你原有的價值。因為每個人都是獨一無二的，因為每一個人都很特別的。
別人認為重要的事不是你該列為遵循的目標。只有你才知道什么最適合你。
不要將貼近你的心的人、事、物視為理所當然的存在。你必須將他們視為你的生命一般好好地抓牢他們。
沒有他們，生命將失去意義。 別讓你的生命總在依戀過去種種或是寄望未來中逝去，如果你活在每個當下，你就活出了生命中的每一天。
當你還能給予的時候別輕言放棄。只要你不放棄，就有無限延伸的可能。
別害怕承認你并非完美。正因如此，我們才得以藉由這脆弱的細絲緊密地串綁在一起。
別害怕遇到危險。正因如此，我們才得以藉由這些機會學習勇敢。
不要說真愛難尋而將愛排除于你生活之外。最迅速找到愛的方法就是散布你的愛；最快速失去愛的方法就是緊緊地將守著你的愛不放；維持愛最好方式就是給它自由。
不要匆忙的過著你的一生，那匆忙會讓你忘了曾經到過哪里，也讓你忘了你要去哪里。 不要忘記，心靈的詳和是來自于感恩。
不要懼怕學習，知識是沒有重量的，你永遠可以輕易的帶著它與你同行。 不要漫不經心地蹉跎光陰或口無遮攔。
時間與言詞兩者都是，一放便再也收不回來。 生命不是一場競賽，而是一步一腳印的旅程。
昨天已是歷史，明天尚是未知，而今天則是一個上天的恩賜：這就是我們為什么稱之為PRESENT（現在）的原因。 4、我的心只有18歲 在新疆旅行時，同房的是位看起來應該有五六十歲的日本婦人。
她自我介紹叫洋子，一個人以自助旅行的方式走絲路。從她被曬得黧黑的膚色來看，她的絲路之旅應該走了好一段時間了。
果然她說，她已用搭班車及卡車的方式，行南闖北走了三個多月。但讓人吃驚的話還在后頭呢，她說：“為了能獨自走這趟絲路，我先去沈陽讀了一年的漢語，然后再從沈陽坐火車到北京，北京坐火車來新疆烏魯木齊。”
以她這把年紀了，還用這。
2.情商在生活中有什么例子
俗話說出門看天色，進門看臉色，這就是情商。情商就是根據所處的環境、時間和面對的人，作出相應的事和說相應的話的能力。具體例子太多了。如果單純講感情方面的情商，那就是指駕馭感情的能力，包括你對感情的認知水平、對自身和對方的了解程度、對突發事件的應變能力、對未來感情走向的規劃等等。
跟人打交道是最簡單的，因為你可以與之交流；跟人打交道也是最難的，因為你或者對方可能不太會交流，或者對方根本不想跟你交流。能建立有效的交流，就是高情商的體現
3.情商比智商重要的例子有哪些兒
在孩子的生長道路上，大多數家長通常非常重視孩子的智力開發，卻易忽略孩子的情商培育。
而實際上，智商這東西，有很大一部分是先天決議的，后天難以改進；而情商，則根本靠后天練習培育才干樹立起來。培育情商，還能使孩子的人生質量得到最大程度的提升。
國心理學家丹尼爾·戈爾曼認為，情商（EQ）比智商更為重要。一個人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取決于情商。
——許多孩子的學習問題不是智商低，而是缺乏情商培養！EQ主要體現在五個方面：了解自己情緒的能力；控制自己情緒的能力；以自己的情緒激勵自己行為的能力；了解別人情緒的能力；與別人友好相處的能力。人的EQ萌發很早，嬰兒時期開始感受和學習，童年時期逐漸形成。
孩子生長中最主要的八項情商：1 自傲心 自傲心包含外部的認同感和本身的成就感。孩子做了件很滿意的事，可是被家長、教師一通否定，孩子自傲心當然受沖擊；有時分孩子盡管受到了家長、教師的鼓舞，但他心里有些置疑自個的才干，或許不喜歡這件作業，那么孩子也不會有自傲。
所以說，要樹立孩子自傲心無妨多做這兩件事：多跟孩子交流，了解孩子專長、愛好所在，以便可以及時、恰本地鼓舞他；要注意平常跟孩子交流的辦法，多些容納了解，不要簡單否定孩子。2 獨立性 獨立性是指獨立的意識、獨立的做法，包含：要可以獨立考慮一些疑問并自個做決定；能承擔起自個本分的家務、打理自個的日子。
獨立性是孩子在新環境中生計、開展的必備心思素質。同學的女兒上個月參與公務員考試，開考半小時后才發現沒帶2B鉛筆，一著急在考場上哭了起來。
監考教師嚇一跳，過來問明狀況后，給她借了一支…… 過后，同學很自責地跟我說：“從小到大，每次考試前我都囑咐她清點文具、準考證件，即是這次忘了，沒想到就出錯了，也是怪我呀……” 母親們很簡單犯這么的過錯，替孩子做了太多作業。3 同理心 同理心，可以簡單了解為“換位考慮”。
“同理心”在人際交流中極其主要。為何有的孩子很受同學們期待，而有的孩子卻被同學們評估為“自私”“不合群”即是由于有些孩子還沒有同理心，歷來不會站在別人的立場上考慮疑問，也從不體會別人的感觸。
為何有些家長總覺得，自個成天那么辛苦，孩子卻一點點不了解？本來也是由于你還沒有幫孩子樹立起同理心，孩子還不習氣從你的視點上體諒你。孩子同理心的培育，是個漸進的進程，母親可以嘗試一下這個辦法：每逢你覺得孩子有點“自私”時，先安穩住說話空氣，讓孩子自由說出他的主意，然后你蹲下來，仔細、平靜地說出你的主意，最終讓孩子就你的主意做出回答：“聽完母親的話，你覺得接下來應當怎么做呢？”4 責任心 一個沒有責任心的孩子，習氣以自我為基地，難以跟同伴友好相處，也就沒有安穩的人際聯系；也由于沒有責任心，孩子也通常短少足夠的斗爭動力。
培育孩子的責任心，一是讓孩子學會對自個的做法擔任，對自個犯的過錯擔任；二是對自個的許諾擔任。5 抗波折才干 抗波折才干，能讓孩子在飽嘗失利沖擊的時分，不至于呈現精力、身體上的不正常反響，也算是一種自我保護的才干。
家長要想辦法前進孩子的抗波折才干，一方面要在日子中給孩子一些磨煉的時機，讓他們面臨一些壓力；另一方面，不要對孩子過火強調“成功”的概念，避免給孩子過多壓力。6 時刻辦理才干 時刻辦理才干，意味著功率，是學習、作業的根本技能，也是日子的根本技能。
最能體現這一才干的，也許即是家庭作業了。時刻辦理才干是需要漸漸培育的，最開端可經過“倒計時”的辦法，讓孩子在一些小事上意識到時刻觀念，比方跟孩子一同方案好洗澡要幾分鐘、起床要幾分鐘，然后漸漸地過渡到學習中，比方完結一道題大約幾分鐘。
7 自律 自律，即是反抗外界引誘、自我束縛的才干。一個不自律的孩子，對自個該做什么、不應做什么沒有什么概念，通常在一些文娛、消遣的作業上糟蹋大量時刻，很簡單一事無成。
孩子自律才干的提升，單純靠提示、怒斥是沒什么作用的，必需要跟“合理的方針、成就感、愛好”三方面結合起來。有一個完成起來對比簡單的方針，孩子才感受有奔頭；學習進程中嘗到一點甜頭后，才干激發進一步盡力的愛好；當孩子為自個的愛好而盡力的時分，抗干擾才干也便增強了。
8 心情辦理才干 心情辦理，最主要的是對負面心情的辦理才干，這對于孩子構成健康的性情、人際聯系、和培育出社會適應才干有很大聯系。心情控制力差的孩子，在小的時分會表現為不分場合的哭鬧、對家長依賴性過強、簡單跟小朋友發生沖突。
初中以后，心情辦理才干依然低的孩子，疑問會更嚴峻，他們更簡單厭學、逃學、打架、結交不良社會青年，對家長、教師的背叛心比正常孩子更強。總歸，孩子的情商也不是在一朝一夕間培育出來的。
爸爸媽媽在平時日子中要注意捕捉教學時機來進行按部就班的引導，經過點點滴滴的堆積前進，協助孩子構成健康的心思、杰出的心情才智。孩子青春期之前，是情商才干培育及構成的主要期間。
5歲之前，是情商能力培養及形成的重要時期。家長若能積極地進行情商教育，從而培養。
4.情商比智商更重要的論據 要簡潔
首先，智商是情商的源泉和基礎。
自人類誕生之日起，人的智商便不斷提高、發展。從鉆木取火的燧人氏，到發明電燈的愛迪生，從亞里士多德的運動觀、托勒密的天動說，到伽利略的自由落體理論，哥白尼的地動說、牛頓的萬有引力定律，再到現代科學家愛因斯坦的廣義、狹義相對論，這不都是科學上由淺入深、由近而遠、由低級向高級的一個個新突破，是人類智商高速發展的結果？而情商，是隨著一個人年齡的增長、掌握知識的多少而提高的。
你總不能擺著滿桌的食物，卻叫一個關在房里、面對著它們的嬰兒不去碰吧！ 其次，提高智商是人們的最終目的，情商只是人們用來提高智商的一種手段。我方已經指明，情商是人們控制情緒的一種能力，它是為智商服務的。
我們可以看到，歷史上許多科學家都是因為擁有豐富的學識，而博得人們的贊揚的。 第三、現代社會需要高智商。
時代需要競爭。競爭，就是一場知識的優勝劣汰，我想請問對方同學，歷史上有哪一位作出杰出貢獻的發明家不是高智商的人？他們又是否都是高情商的呢？ 智商是什么？智商是衡量一個人認識客觀事物并運用知識解決實際問題能力。
它是先天素質、教育的影響以及個人努力三方面因素相互作用的產物，所以，請對方辯友不要狹義地把IQ理解為是天生的，是一成不變的。 請對方辯友看看歷史上的偉大科學家吧。
無論是“數學王子”高斯，還是X射線的發現者倫琴，無論是“全能”的亞里士多德，還是“相對論”的創始者愛因斯坦，他們當中有哪一個不是高IQ的呢？正是由于科學家們對科學兢兢業業的追求，他們根本無暇顧及生活中的交際往來，所以他們的EQ并不出眾。 由此可見，IQ對一個人的成功，起著決定作用，EQ低的人照樣能成功，EQ誠可貴，IQ價更高，沒有IQ，何來EQ，因為IQ是EQ的基礎，沒有基礎，又怎么會有上層建筑呢？ 著名的政治家蘇秦，憑著其雄辯的口才，與靈活應變的思維游說于大國，可以說是EQ頗高，但對方辯友是否知道，早些年的時候，蘇秦也曾津津樂道地四處游說，但卻碰了一鼻子灰。
從那以后，他才知道了知識的重要性，于是，他頭懸梁、錐刺股，閉門苦讀，最終才成為杰出的政治家。 可見，EQ再高，如果沒有豐富的知識，堅實的基礎，也只能是竹籃子打水——一場空。
智商是情商的基礎，而情商只是對智商的發揮起輔助作用。 社會正是需要這些有才干的實干家，而毫無才干的高情商者，誰又會重視？ 濫竽充數的南郭先生也可能一時得志，但他最后的失敗證明了什么？EQ再高也掩飾不住IQ的不足。
無數不學無術的人在歷史長河中被淹沒，而少數高智商人才終會被社會發現、重用。 因為知識才是萬事的引路燈，智商才是做萬事的前提，脫離這個前提，要做任何事都是空想。
比如，我們今天開辯論會，不正是充分利用我們的知識，找來參考資料，憑借智商與對方共同探討問題嗎？ 。《辭海》中對智商的解釋是：人們認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，并非對方所指為天性智力因素。
所以我方認為智商應該指人們知識的豐富程度以及人們運用這些知識解決實際問題的能力。二、對智商與情商的地位作用本末倒置。
我們說智商比情商重要并不是說一個人不需要情商，不需要毅力，而是相比這下，智商是基礎，是源泉，是一個人立足社會的根本，所以我方認為智商比情商更為重要。 個人情商高，一個人交際能力、應變能力強，源于什么？源于他的智商高，他的知識水平高。
情商的高低決定于智商的高低！一個人知道去奮斗、去努力、去用毅力戰勝困難，源于什么？同是源于他的知識水平高。社會上那么多文盲、半文盲，是他們不去努力、不去奮斗嗎？不，憑他們的智商還未認識到學習、奮斗的重要性啊！笛卡爾說：“越學習越發現自己的無知。”
才越會刻苦努力，所以，我方認為智商是情商的源泉。 商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。
它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。
5.請問什么是情商,能不能舉個例子,比如人際關系好的,還有什么的
情商也稱為情緒智力，指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。
主要包括以下五個方面的能力：（1）了解自己情緒的能力；（2）控制自己情緒的能力；（3）以自己情緒激勵自己行為的能力；（4）了解別人情緒的能力；（5）與別人友好相處的能力。嬰幼兒期是人類特有的“精神胚胎期”。
快樂、恐懼、憤怒、悲傷等基本情緒在嬰兒期均已發生。隨著自我意識的發展，自尊、驕傲、尷尬、內疚等復雜的衍生情緒也逐漸發生。
因此，嬰幼兒期是奠定情緒根基的關鍵期，對人的一生都將造成深遠的影響。中國有句古話“三歲看大，七歲看老”說的就是這個道理。