華閱文章網1.關于理想的主題班會心得總結
理想是你對自己未來的幻想，是激勵自己去努力的方向和藍圖，有調控，導向，驅動的作用，理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明。列夫托爾斯泰說過，“理想是指明燈，沒有理想，就沒有堅定的方首先要發現自己的特長和特別感興趣的事。注意我說的是“發現”。
發現了自己的特長和興趣，就知道該干什么了。
假如認真思考了，還是沒有發現，那就要有意培養自己的興趣。人不可能對任何事物都不感興趣的。
無論怎樣？都勇敢面對一切，對自己要有信心
有時候給自己一段時間好好休息，身心都是
回顧一下過去，再想想以后
人都會迷路，站在路口失去生活的方面和目標，冷靜下來，想想長久以來支撐自己的信念是什么
休息好之后還是要勇敢地繼續往前走
加油吧 ！向，而沒有方向，就沒有生活。” 已解決問題收藏 轉載到QQ空間 人生的目標 理想是什么呢？做人的夢想？[ 標簽：人生，人生 目標，夢想 ] 幸乁逼 回答：7 人氣：7 解決時間：2008-07-20 19:22 人生的目標\理想\夢想，每個人多不一樣.
人的情緒往往會受到環境和周邊事物的影響。你應該以積極的態度去把握每一天，不要讓消極的情緒困繞著你，孤獨、空虛正好說明你生活不充實，以至于感到渺茫。
拋卻這種消極思想，合理安排每一天，讓生活更充實，更精彩，你就會發現生活充滿希望。
2.關于理想的主題班會心得總結
理想是你對自己未來的幻想，是激勵自己去努力的方向和藍圖，有調控，導向，驅動的作用，理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明。
列夫托爾斯泰說過，“理想是指明燈，沒有理想，就沒有堅定的方首先要發現自己的特長和特別感興趣的事。注意我說的是“發現”。
發現了自己的特長和興趣，就知道該干什么了。 假如認真思考了，還是沒有發現，那就要有意培養自己的興趣。
人不可能對任何事物都不感興趣的。 無論怎樣？都勇敢面對一切，對自己要有信心 有時候給自己一段時間好好休息，身心都是 回顧一下過去，再想想以后 人都會迷路，站在路口失去生活的方面和目標，冷靜下來，想想長久以來支撐自己的信念是什么 休息好之后還是要勇敢地繼續往前走 加油吧 ！向，而沒有方向，就沒有生活。”
已解決問題收藏 轉載到QQ空間 人生的目標 理想是什么呢？做人的夢想？[ 標簽：人生，人生 目標，夢想 ] 幸乁偪 回答：7 人氣：7 解決時間：2008-07-20 19:22 人生的目標\理想\夢想，每個人多不一樣. 人的情緒往往會受到環境和周邊事物的影響。你應該以積極的態度去把握每一天，不要讓消極的情緒困繞著你，孤獨、空虛正好說明你生活不充實，以至于感到渺茫。
拋卻這種消極思想，合理安排每一天，讓生活更充實，更精彩，你就會發現生活充滿希望。
3.【主題《我的理想》的班會的總結詞】
每個人都有理想我們的理想或遠或近、或小或大、作為高三學生的我們、最近的理想應該是考上一所什么什么樣的大學，未來學什么什么專業、堅信、用淚水與汗水澆灌出的理想比陽光下滋潤生長的理想更能粗壯而高大、沒有努力的拼搏理想就是白日夢、揚帆遠航前的目的地就是我們的理想所在、請堅信你的理想、不要讓今天的放棄變成明天的淚水、下面我宣布.高三xx班《我的理想》主題班會到此結束、- -只是一個差不多的、我文筆不好、就是簡單明了的因為不知道你們班會內容都是什么、總結詞就是把班會總結再升華、找語文課代表啊。
4.夢想班會感想
轉眼間，新學期開學已經好幾個星期了，同學們也已經慢慢適應新學校的生活了.
開學后，班主任為了讓我們盡快弄清楚自己的理想和目標.在開學第二周時舉行了一個主題班會---追尋理想生態式主題班會.在現場中，設置了一個虛擬的場景，就在蒙上眼睛后，在前方有一個障礙，椅子，通過這個障礙，找到自己的同伴.在這個游戲中，有一個女生在找對方的時候，并沒有找到同伴，雖然如此，但她卻依然努力的去追尋，沒有放棄，堅持到最后.在她找尋同伴時，我能深刻的感受到她的無助，茫然，在追尋理想時，每個人都是這樣的，而這時，就是需要我們的努力與堅持不懈！
5.暢談理想班會感悟作文1000字
目的：1.通過“暢談理想”，以激發同學們更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。
2.培養同學們組織開展各種活動的能力。
過程：（勵志主題班會）
1、序曲——
精彩的電腦動畫：你的理想是什么？
2、亮相——主持人登臺陳辭
3、詩朗頌——我們的理想
4、自由談——你我未來的世界
5、記者問——問同學，問老師
6、小品——二十年后我們相聚在理想中的現代農場
7、結束語——
主持人的話……讓我們高唱“理想之歌”：《二十年后再相會》
成功之源：
總策劃：黃曉薇、陳穎、老蔣；
主持人：陳穎、梁國舉；
動畫制作：（老師）鄭毓祥、韋杰，（學生）李宗燕、覃仕迎、黃曉薇；
小品：編劇：許德鵬、梁國舉
導演：梁國舉
演出：梁國舉
許德鵬、韓榮暉、高翔、黃黎明、蘇健、老蔣；
詩歌：
創作：黃黎明、危玉梅、方平、粟慧妍、黃婧
朗頌：黃曉薇、黃黎明、黃婧粟慧妍；
記者：李麗燕、趙歡
附：活動方案、主持人開場白、詩歌和劇本（活動方案）
世界是我們的
6.“揮灑青春,擁抱理想”主題班會結束總結新聞稿
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人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
7.樹立理想學會學習主題班會作文
從今天開始你們已經正式成為一名高中生，開始你們人生最偉大、最艱巨、最關鍵、最有價值的沖擊。
高中生活直接決定你們人生的規格和品位，決定你們的前途和命運，決定你們的事業和成就。 升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。
考入高中，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退。
進入二中讀高中不是我們的最終目標，這里只是我們實現人生目標的一個平臺， 來到了這里只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要盡快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片天地。
我們不僅僅樹立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。 高中的你更應該有理想有信念。
那么，你們的理想是什么呢？你覺得距離自己的夢想有多遠呢？你又將怎樣走好高中求學之路呢？ 我想我們每個同學都有自己的理想，誰都想實現自己的理想，但三年后有人實現了夢想，有人卻發現自己距離實現夢想是那么遙遠，為什么呢？其實實現夢想是有條件的：1、要刻苦勤奮，持之以恒；2、要方法得當，合理用時；3、要有良好的心態，心無雜念；4、要提高修養，尊師重教。 高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。
然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。
高中的老師更多的是教給同學們自立。第三，高中的學習科目、內容發生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯系很少的科目，初中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說初中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。
高一新生面臨從初中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而為以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之，初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。
所以高中的自學課也較初中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之，誰就被動落后。
高中的功課要比初中難得多，全省每年有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦，持之以恒的精神就難以完成文科或理科六大學科的學習。
因此我要告訴大家，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恒。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。
在初中有很多學生憑借自己聰明的腦瓜不是很用功，老師得經常把你叫到辦公室監督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣；其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。
有很多學生說他不學他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以優秀；第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。
在同學們的思想當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢，到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數學生高三拼了一年考了個三本，于是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。
老師有沒有責任？有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎，沒有養成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任；如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。 同學們可能要問：老師，我就是一個學習不自覺的學生，我怎樣才能自覺學習呢？當一個人沒有奮斗目標的時候，那就只能仨飽一倒，睜開眼渾渾噩噩的一天，閉上眼迷迷糊糊的一宿。
但凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同學們做一個有思想的人，從現在起你就為自己樹立奮斗目標。
每天都可以有一個奮斗目標，給自己一個期限盡快適應高中生活是奮斗目標；每天背一段文章背幾個單詞是奮斗目標，期末考試考到前十名是奮斗目標。另外還要有競爭對象，鯰魚效應（鯰魚，一種生性好動的魚類，并沒有什么十分特別的地方。
然而自從有漁夫將它用作保證長途運輸沙丁魚成活的工具后，鯰魚的作用便日益受到重視。沙丁魚，生性喜歡安靜，追求平穩。
對面臨的危險沒有清醒的認識，只是一味地安逸于現有的日子。漁夫，聰明地運用鯰魚好動的作用來保證沙丁魚。
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