印象中好象是從討論普遍定義開始的,士兵的,婦女的
查了一下,果然,是從討論智慧和勇敢過度到正義,標準頁碼432-436,第四章五分之二處開始
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查了一下,果然,是從討論智慧和勇敢過度到正義,標準頁碼432-436,第四章五分之二處開始
柏拉圖說:人生最遺憾的,莫過于,輕易地放棄了不該放棄的,固執地,堅持了不該堅持的。柏拉圖說:第一次哭是因為你不在,第一次笑是因為遇到你,第一次笑著流淚是因為不能擁有你。。柏拉圖說:如果愛上,就不要輕易放過機會。莽撞,可能使你后悔一陣
【人生的啟示】小說摘抄!務必要采納!謝謝!希望對你有用1、如果黑板是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條
有人安于某種生活,有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去,不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的,也無法肯定當自已到達了某一點之后,會不會快樂。有些人永遠不會感到滿足,他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過
描寫人物神態:神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸炯炯有神精神煥發龍馬精神興高采烈氣宇軒昂生龍活虎喜笑顏開局促不安面紅耳赤呆若木雞沒精打采心曠神怡心花怒放歡天喜地樂不可支滿面春風落落大方驚慌失措愁眉苦臉大驚失色如坐針氈有氣無力嬉皮笑
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你
表壯不如理壯不知顛倒不知疼癢撐岸就船從長計較從長商議徹里徹外重巒復嶂以禮相待徹里至外成群作隊仇人相見,分外眼明垂首喪氣成團打塊喘息未定藏蹤躡跡沖州撞府德薄才疏大敗虧輸獨出心裁大刀闊斧鼎分三足大呼小喝跌腳槌胸多見廣識倒街臥
●第十一回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山●第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀●第十三回急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武●第十四回赤發鬼醉臥靈官殿晃天五人義東溪村●第十五回吳學究說三阮撞等公孫勝應七星聚義●第十六回楊志押送金
筆記方法我們在閱讀書籍或文章時,遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后,應根據不同情況,寫好讀書筆記。寫讀
1.無邊無際的平原平坦、廣闊,像一個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤,蒼茫浩渺,氣魄攝人。2.一片連綿不斷的平原,在天空下伸展,沒有山丘,像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。3.那霏霏的雨絲,宛如一片朦朧的煙霧,遮掩了綿延千里的淮河平原。4.高原的氣
《鐵道游擊隊》經典1.“我們都不得是神槍手,每一顆子彈消滅一個敵人......”在《游擊隊歌》高亢激昂的旋律中聲中,《鐵道游擊隊》開始了。我高興地卸了起來,其中一段更讓我久久難忘。2.在一個漆黑的夜晚,伸手不見五指。臨城火車站靜悄悄的,只
悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。樂觀者說,風是帆的伙伴,能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說,風是海的幫兇,能把你埋在大海深處。在漆黑的夜晚,你要想到旭日東升的美好;在寒冷
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶
蒼蒼蒸民,誰無父母?提攜捧負,畏其不壽。誰無兄弟,如足如手?誰無夫婦,如賓如友?生也何恩?殺之何咎?其存其沒,家莫聞知。人或有言,將信將疑。悁悁心目,寢寐見之。布奠傾觴,哭望天涯。天地為愁,草木凄悲。吊祭不至,精魂何依?必有兇年,人其流離。嗚呼噫嘻!時耶
《女神》,郭沫若作。收入1919年到1921年之間的主要詩作。連同序詩共57篇。無法一一羅列而出。節選《鳳凰涅槃》鳳凰更生歌雞鳴昕潮漲了,昕潮漲了,死了的光明更生了。春潮漲了,春潮漲了,死了的宇宙更生了。生潮漲了,生潮漲了,死了的鳳凰更生了。
柏拉圖說:人生最遺憾的,莫過于,輕易地放棄了不該放棄的,固執地,堅持了不該堅持的。柏拉圖說:第一次哭是因為你不在,第一次笑是因為遇到你,第一次笑著流淚是因為不能擁有你。。柏拉圖說:如果愛上,就不要輕易放過機會。莽撞,可能使你后悔一陣
理想國讀書筆記——究竟是關注“正義”還是關注“理想國”?《理想國》整體采取對話的形式,開篇又有著與主題看起來并無多大相關的場景介紹、寒暄和使讀者們略有些不知所云的開場白,這并非毫無意義。對話,尤其是日常的對話,反而更接近智慧的本