華閱文章網1.初一老師帶孩子遠足家長該如何寫建議
一些家長認為孩子這么小，帶他去旅游他也不會留下什么深刻的記憶，而且年齡小的孩子不好照顧，帶他到處去一方面出行不方便，另一方面孩子身體也容易水土不服吃不消。
但是，有些家長卻很愿意帶著孩子到處去感受大山大水，或許他們不會記得他們曾經來過這個地方，但是旅行的意義卻會給孩子或多或少的影響。因此有人說，旅行對于孩子的意義不在于是否去過香港歐洲還是迪斯尼，不在于要住多豪華的酒店吃多豐盛的美食，也不在于拍了多少照片。
旅行，讓孩子認知世界，親近自然，尊重不同文化，學會觀察與發現。你是否認同這個觀點呢？以下10條建議，也許能讓孩子的旅程從此不同。
1、旅行前找張地圖 和孩子聊聊目的地 這是旅游前給孩子目的地的一個初步印象。家長可以讓孩子感受到，在這個地圖上，我們與目的地的距離似乎很短，但是這種主觀感受和客觀卻有很大的差距。
家長在出發前，給孩子說一些那里的風土人情、傳說和小故事，讓孩子對那里的地理人文有初步的了解，同時這些小故事也能夠勾起孩子的出行興趣，讓寶寶未出發先興奮。2、讓孩子適當背背包或攜帶行李箱 家長貪圖方便將寶寶的行李和自己的一起放在行李箱里，其實讓寶寶被自己的背包或攜帶行李箱，能夠使得寶寶增加一份責任心。
父母不能因為愛而對孩子包辦一切，去旅行其實也可以鍛煉孩子獨立個性和培養自理的意識。而且讓寶寶在出發前把自己心愛的小東西打包好并背好行李，更能讓寶寶感覺自己是一個“小大人”呢！3、教孩子一些急救知識 教孩子一些急救知識，告訴孩子，如果其他人需要，請幫助他們。
這是一個讓孩子學會照顧自己的機會。在旅游前或者途中，家長可以教孩子一些基本的急救知識，讓孩子更懂得保護自己、照顧自己。
學會應對危急情況，做到冷靜不慌張，如果其他人有需要時，則要盡自己最大的努力來幫助他人，從而有意識地培養孩子的助人的愛心。4、捕捉旅游中難忘的瞬間 在旅途中，盡量少拍一些“到此一游”的照片，多拍一些旅游中難忘的瞬間。
下車、拍照、上車、到下一個景點成為很多人旅游的形成安排，像這樣的流水作業其實對于孩子來說真的只是“到此一游”來看看著名景點而已。那些照片也只是成為大家來過這里的證明而已。
帶孩子來旅游，在留下美好一刻的同時，更重要的是讓孩子感受旅行的氣息，讓孩子能夠在親身感受不同地方的特色。親身經歷的故事與難忘的瞬間，才能真正成為孩子旅游經歷的美好回憶的一部分。
因此，家長何不和孩子每個地方都創造一些小故事，在記憶里留下美麗難忘的瞬間呢？5、引導孩子觀察和體驗不同的文化 讓孩子融入當地的生活，引導孩子觀察和體驗不同的文化。去旅游的目的就是在于看看自己之外的世界。
每次去旅游，我們就是要去看別樣風景，同時也要感受當地特有的風土人情。帶孩子旅游，最重要的就是讓孩子感受、體驗這個繽紛多彩的世界，讓孩子融入當地的生活，擴大孩子的視野，引導孩子觀察和體驗不同的文化，讓孩子能夠感受到人與人之間的相處方式是多種多樣的。
孩子能夠有更多的機會去接觸這個不同的世界，能夠使得孩子能夠更好地適應環境，豐富閱歷，精彩人生。6、和孩子一起探索自然 達爾文當年也就是一個人跟著一艘船到世界的另一端不斷地探索自然成就輝煌的進化論。
和孩子旅游在感受當地風土人情的時候，也不要忘記了讓孩子探索自然的力量。帶著孩子看看世界的鬼斧神工吧！這是讓你我都驚嘆的世間神奇。
多帶著孩子到大自然中走走看看，讓孩子在接觸大自然的過程中去感悟生命，激發孩子的求知欲，讓孩子明白生態環境問題，實質上就是人與自然的關系問題，同時還能培養孩子熱愛自然和保護自然的現代理念。7、鼓勵孩子收集自己喜歡的東西 就像到廈門一定要收集郵戳一樣，每一個地方總有他值得被代表的紀念。
這也是旅游沒有回憶的一部分。帶著孩子旅游，嘗試讓孩子發現美，鼓勵孩子以自己的方式去收集自己喜歡的東西。
這既能夠培養孩子的興趣，又能夠使得孩子學會對美好的堅持與執著。在這種收集的過程中，孩子能夠把自己喜歡的東西積少成多，讓孩子的旅程有所收獲的同時，也能夠讓孩子增加旅游的樂趣，何樂而不為？8、引導孩子觀察平日無法發現的細節 家長有意識的引導，能夠讓孩子更好地去發現與眾不同的事物。
這是讓孩子學會欣賞、學會多角度看問題，同時也能夠讓孩子變得更細心。例如到了北方的城市，就可以問寶寶說，街上的樹和南方的有什么不同？引導孩子去觀察一些平常我們很容易會忽略的事物，盡管他們都可以從書本上去獲得這些知識，但是家長的這種有意識引導往往能夠使孩子去看到別人不為意的“別樣風景”喲！9、給孩子準備一本空白涂鴉本 給孩子一本空白涂鴉本讓孩子，其實就是讓孩子把自己在旅途中的想法記錄下來，孩子可能會寫的字不多，不能以日記的形式把他一一記錄下來，但是涂鴉卻是給了孩子一個機會去表達自己心中的想法。
圖畫更是激發寶寶抽象思維能力的絕佳方式，旅途中寓教于樂，何樂而不為呢？一些旅途的美好心情會稍縱即逝，家長可以鼓勵孩子把看到的美好事物通過圖文并茂來做。
2.百師千生泰山賞春遠足行家長建議怎么寫
親愛的家長：
首先感謝你對蘇坡小學的教學教育工作的一貫支持和積極配合，（此句還不夠完整，沒想出來）
這一次遠足活動并不是單純的春游，而是一次綜合學習實踐體驗活動，“竹文化”是我校的辦學特色之一，也是我校的文化精髓和精神基點，我們希望孩子能夠在玩竹品、吟竹詩等一系列體驗實踐活動中能感悟竹的品質——做一位能夠在社會上立足并有所建樹的人。而健康的身體是快樂生活和愉悅學習的保障。有目的、有要求的遠足，既能促進身體的發育，強健體魄，增強對外界的適應的能力，加深對自理自立，學會生存的理解；又能達到陶冶性情，鍛煉毅力和意志品質的效果；還可以提高的語言表達能力和邏輯思維能力，增進同學間的友誼；培養合作意識；激發孩子認識自我，克服困難，吃苦耐勞，持之以恒的精神。
相信家長都對自己的孩子寄予了厚望，那么在小學階段，就是我們為這些愿望耕耘的最初，如果把孩子比做一粒樹種，此刻她們還需要更全面的呵護和支持，她們需要知識去豐富她們的頭腦，她們也需要實踐去增強她們對外界的適應能力；她們需要老師父母真知灼見的指引，她們也需要同學朋友間親密無間的交流；她們需要細致入微的呵護，她們也需要實踐和鍛煉，不經風雨，怎見彩虹？而這一切，是家庭和校園不能夠全部給予她們。（據證實，在小學階段有更多體驗的孩子以后的發展前景遠遠超過其他只重視學習的孩子，這句不知道要不要，加在哪里？）
因此，基于以上認識，同時為培養孩子的興趣，提供孩子直接與大自然、大社會相接觸的，發現環境中的新事物，認識周圍的世界的機會。經過慎重地考慮，我們選出五年級全體學生作為首批代表，共同體驗這次實踐活動，此活動將作為我校特色實踐活動之一保留，以后每位升入五年級的孩子都將參加，并計入本學期期末綜合學力考察的成績中。
據多位專家調查，成人對童年的回憶中，往往小學階段的記憶最為鮮明，而他在小學階段培養的習慣，受到的熏陶，得到的鍛煉卻總使其終身受益，而您的孩子的一生中，他們就讀五年級的機會只有一次，她們有參與此類大型學習實踐活動的機會并不多，相信這些活動帶給他們的感受，會成為她們最美好的記憶。
我們綜合學習體驗活動，希望家長支持孩子參加。
3.如何開展遠足活動
遠足活動是一項積極的健身活動，能促進幼兒智力的發展，達到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時，它又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大了幼兒接觸、認識社會的活動空間，因此深受孩子們的喜愛。
通過一年的實踐，我覺得要組織好遠足活動有三個方面的工作不容忽視。 家長工作不能忽視 幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與，所以開展遠足活動，家長工作很重要。
為此我們開展了一系列的家長工作。 ◆召開家長會。
當幼兒園決定開展遠足活動后，我們就召開了全園家長會議，介紹了開展幼兒遠足活動的意義和作用，隨后又召開了各班家長會，由班主任更詳實地向家長介紹針對本班幼兒制定的遠足課題計劃。會上，家長和教師進行了面對面的交流，針對遠足活動發表了各自的看法，提出了許多意見和建議。
由于交流及時，家長們對遠足活動基本達成共識，為以后開展遠足活動打下了良好的基礎。 ◆發放家長問卷 在課題實施的一年中，針對遠足活動，我們共發放有關家長問卷12次。
問卷采用無記名方式，每次均給予家長充裕的填寫時間，以保證問卷的準確度。通過問卷，家長們更深入地了解了遠足活動的意義和作用，既完成了有關遠足活動的宣傳工作，也使我們更廣泛地聽取了來自家長的意見和建議，為我們制定和及時修改活動計劃，提供了有用的信息。
◆充分發揮《家園天地》的作用。 各班在《家園天地》紛紛開辟遠足專欄，及時向家長介紹遠足活動的最新消息，提出需要家長配合的注意事項，探討家長提出的有關設想等。
由于《家園天地》的內容經常更換并且具有連續性，頗能吸引家長閱讀，使遠足活動常談不衰。遠足是幼兒園的重點課題，也成了家長關心的焦點。
◆邀請家長參與遠足活動。 為了讓家長進一步了解遠足活動開展的實際情況，我們分期分批邀請了部分家長參與組織遠足活動。
家長親眼目睹了教師制定計劃時的認真，進行準備工作時的細心，統計記錄資料時的細致，更親身體驗了組織活動時的辛苦與勞累，對遠足活動的意義和作用有了更進一步的了解，對教師的工作有了更深切的理解，對幼兒園開展遠足活動給予了更堅定的支持。 安全工作不能忽視 由于遠足活動要走出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長最為擔心的一個方面。
為了確保遠足活動安全順利地開展，我們進行了全方位的安全教育工作。 ◆加強教師的安全意識。
防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在每次的討論學習中，講得最多的是安全工作，小結遠足活動時也把安全工作作為一個重要的內容來點評。
除了認識上引起重視外，帶隊的方法和技巧也很重要，這方面老教師比較有經驗、為此，我們專門組織了幾次安全工作經驗交流會，請園內的老教師介紹經驗。同時，結合遠足活動，設置一些有關的模擬情景讓教師們討論，通過反復思考與實際操作，共同提高工作能力。
◆加強幼兒的安全意識。 孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。
結合我園開展幼兒遠足活動的實際情況，我們在教育目標中加大了安全教育的比重，從學期目標到月目標和周目標，層層分解、層層落實，將安全教育工作滲透到一日活動的各個環節、各班還根據幼兒年齡特點，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等，使孩子們的自我保護能力有了很大的提高。 ◆活動中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患。
每次遠足活動每班均有3~4名教職工隨行，保證隊伍的前后和中間都有教師照應。在選擇遠足路線時，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設置的路口過馬路，幼兒過馬路時有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等。
保育工作不能忽視 遠足活動需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要。 ◆做好活動前的保育工作和準備工作。
如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著裝情況、活動所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過檢查及時調整和消除不利于幼兒參加遠足活動的因素，如為個別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過多的衣服等。
活動中需要攜帶的物品有礦泉水、擦汗的毛巾、防止走失的標志牌、夏天防止中暑和蚊蟲叮咬的藥品、用于激勵幼兒的獎品、回程時乘車需要的車費、開展主題活動時需要的教學具等。 ◆做好活動中的保育工作。
遠足活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息；提醒幼兒適時飲水，為個別幼兒脫去穿得過多的衣服；提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒跟上隊伍，經常清點幼兒人數以防幼兒走失等，保證遠足活動的順利和安全。 ◆做好活動后的保育工作。
經過2~3個小時的步行，孩子們回到幼兒園時一般都累了，尤其是小班的孩子，往往在小椅子上坐下來就忘了其他的事情，比如小便、洗手、喝水等，于是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使遠足活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好。
4.戶外活動有什么好建議
掌握一定的戶外知識是必要的，遠足穿越會遇到各種意想不到的危險-既有突發性的，也有積累型的-比如好多老驢3,4年之后膝蓋都會遭遇不同程度的傷害-就是由于剛參加戶外團隊時的沖動和莽撞-最常見的是一些新驢不正確使用或者干脆不屑于使用登山杖，下坡時連蹦帶跳，騎行和登山時不使用專業護膝。
. 傷害有時也許是避免不了的-驢友的自我挑戰以及戶外運動的這種樂趣也許就來源于戶外遠足時的這種不確定性，或許正是這種體驗才是戶外運動的魅力所在。
人在自然面前是渺小的，學習和掌握必要的戶外知識才是我們減小戶外傷害的最佳手段。 我們國家盡管近年來戶外驢友隊伍急速增加，但是我們起步太晚，起點太低，跟歐美甚至與我們的近鄰日韓都有很大的差距。
另外，隨著戶外產業的急速增長，一些不負責任的俱樂部、低級領隊也多起來了-銅臭氣開始在這個純凈的圈子里蔓延，基于無知和莽撞的意外傷害也是每年好多起。 沒別的辦法，去8264中國戶外資料網和磨房、綠野、新浪驢壇這些老資格的專業戶外網站多學習理論，多跟那些“純凈”一些的團隊活動，多跟那些有責任感的老驢而不是那些所謂強驢們多學習一些經驗吧。
既然熱心戶外，花錢是免不了的-生命安全永遠是第一位的，我們是體驗自然，絕不是挑戰自然。專業的裝備可以使你免收意外傷害。
戶外的服裝和鞋子可以選用GORE-TEX(R)面料的，GORE-TEX(R)面料廣泛的應用于生產具有功能性、保護性和時尚感的服裝和鞋類產品，并因此聞名于世，廣大驢友都很喜歡它。同時它也是目前我見過的最耐用的防水、防風、透氣產品。
慢慢來吧，先買專業登山鞋和徒步背包，其他的一點一點來，帳篷、防潮墊、睡袋這些都可以去當地的戶外用品店租用的，很便宜。
5.家長的意見及建議怎么寫
可以參考以下的范文：
1、謝謝老師一直以來對孩子的關心與培育，感謝老師對孩子的鼓勵，更要感謝老師提出的意見，接下的時間我們會用心督促孩子改正自己的缺點與不足。不但會經常關注孩子的情況，并且會耐心地與他溝通，讓他在未來的學習時間里更加努力，更加專注。我們會認真配合老師的教學與建議，也希望老師更加嚴格地要求我們的孩子，讓他獲得更多的進步。
2、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
3、非常感謝老師一直以來對孩子的關心和理解，孩子在家里的表現較好，真誠地希望老師在有事情的時候與我們家長及時溝通，孩子在成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，也希望通過老師這么一扇窗戶來更全面地了解孩子.孩子的健康成長離不開老師的教導，學生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰.希望我們一起努力，使孩子在初中階段的健康成長，有更大的收獲！
6.學校的意見和建議怎么寫
請參考：
對學校的幾點意見和建議
首先，非常感謝學校領導與老師對我們的孩子所做的優質的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長；非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的想法和建議。
我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學生（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進步！
其次，說幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學習氛圍，盡可能地發揮每一節課的效率；
2、學生年齡小，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學；
3、對學生在課堂上乃至學校所發生的不良行為或習慣能及時制止和教育，必要時希望您能與我們交流，我們將萬分感謝您的付出。
4、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍，也可在班上開設并豐富讀書角，必要的時候可以讓每一位學生參與其中。
7.家長建議及意見20字以上
1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。
5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環境中的自我保護。
6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。
7、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
8、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
9、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
10、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
11、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。