華閱文章網1.獲國家助學金的感言
懷著說不出的激動與感謝，懷著無法形容的心情，我拿到了這份助學金.這四學校對我的肯定也是學校給予我的幫助，千言萬語化做一份動力，鼓舞我在今后的學習道路上更加奮勇向前. 在學校學習生活已經一年半了，我一直勤勤懇懇。
因為家境不好，所以我努力學習專業知識，下決心靠自己的努力改變這一切，籂涪焚皇蒔郝鋒酮福捆改變我的家庭和命運。這期間我曾迷茫過，曾不知所措，對未來的不肯定，對自己的家庭，我曾滿懷慮，也曾滿腹牢騷，就在我迷失方向的時候，是學校的老師和領導給我點亮了指路的明燈。
學校在經濟方面給了我最大的幫助，這讓我感到了無限的溫暖。所有的抱怨和不平都煙消云散，我對學校的感激是溢于言表的。
我的學校全方面地為學生考慮，不只在學習上緊抓學生的成績，在生活方面也是關懷備至，深入了角學生的心理和家庭情況，為貧困學生設立了助學金，最大限度地幫助學生，使他人的學習道路更加平坦暢通，減輕了學生的心理和家庭的壓力，使他們感到了學校這上大家庭帶給他們的溫暖，讓我們在一個充滿愛心的環境中完成自己的學業。在此，我深深地向校領導鞠上一躬。
能拿到這份助學金對我來說不只是一份幫助，一份來自校領導的關懷，更是我學習動力的源泉。這不僅幫助我減輕了我的家庭負擔，也讓我的心里有了一個目標：我要努力學習，掌握專業知識，以優異的成績為學校爭光添彩，為今后有個好的工作打下牢固基礎，作一個有理想，有報復，有志向的新一代青年，為建設祖國奉出自己的力量。
一年后在走出校園的一刻，我可以無愧于學校，在今后的生活中，我可以驕傲地說：“我是畢業于‘***的學生。”學校的恩情我將銘記于心，經濟的貧瘠學校幫我們解決，思想的貧瘠靠我們自己來彌補，我將用知識完善自己，豐富自己。
今天學校給我們一份關懷，一份幫助；明天我們為學校的建設添磚加瓦。
2.對國家助學金的感想
我對國家助學金的感想
國家助學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力，努力學習，同時參加各種社會公益活動，回報社會。
有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會；二要合理計劃，把錢花在值得的地方。”這句話很正確，尤其對于我這個天生就是貧困的人來說是特別會善用資源的，絕不會亂花一分錢。
我在網上看到了很多罵我們這些貧困生的文章，我看到了之后，我的心很痛，對于他們的批斗我也難以平伸，現在新的國家助學金條例出臺后他們就罵得更加轟轟烈烈了。我在沉思，我們也是人，有情感的人，有血有肉與他們沒有任何區別的人，可是在他們的眼中就是看我們不順眼？難道我們貧困有罪嗎？有誰想貧困呢？有誰有頭發想做光頭呢？難到我們這些貧困的人接受國家的幫助都不行嗎？我們不是罪人！你們不要抱著這種奇特的眼光來看我們，來對待我們行不行？
我不知到別的貧困學生的家庭情況，但是我相信家家都有一本難念的經。就我自己來講吧。我的家庭有六口人，我爸我媽，我爺爺奶奶，我，還有一個讀中專的弟弟。我的爸爸和媽媽是家庭收入主要得力者。我媽我爸不僅要撫養我和我弟弟，還要照顧我爺爺奶奶。我自己也20歲了，現在還要繼續學習。對于一個靠種養為生的家庭來講，養大我已經很不容易了。而現在，我的學費還沒有交齊，還差學校6000元，我尊敬的大哥大姐們你們想一下這個一家六口的家庭會好得怎樣呢？
我也不知道是不是有些同學是裝出來去騙取國家助學金，但我認為這是少數的。正如我所說的有頭發誰想做光頭。而我真的很需要這個國家助學金，有了這助學金最起碼減輕我媽我爸的一半負擔，另外，我再也不會那么頻繁的問同學借錢度日；再也不那么頻繁的去做兼職而耽誤學業。我的精力也因此而集中在學習上，更有充裕的時間學好自己這門課。祖國謝謝您！我這個貧困學生也總算見到曙光了。
今后，我會更加的努力學習，積極參加各種社會公益活動，做一個有用的人，來回報社會，服務國家。
3.領到國家助學金的感想
原發布者：巴黎陽光嫵媚
獲得國家助學金的感言首先，很榮幸能獲得國家助學金，因為這不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵。高興之余就是感激，因為這個對于家庭貧困的我來說，可以說是莫大幫助，我家全家都為此歡欣。因為這助學金最起碼減輕我媽我爸的一半負擔，我的精力也因此而集中在學習上，更有充裕的時間學好自己的課程。在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時候，心中除了感激之外，就是報答了。有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會；二要合理計劃，把錢花在值得的地方。”這句話很正確，尤其對于我這個天生就是貧困的人來說是特別會善用資源的，絕不會亂花一分錢。國家助學金是國家對我們這些貧困學生的幫助和關愛。我有幸能夠獲得此次的助學金，真是備感榮幸！這些，不僅我一個人得到國家助學金，而且還有像我這樣的許多人，也受到了國家助學金的幫助。我想他們的心情也和我一樣興奮，他們的家庭也不外乎和我家一樣。國家助學金不僅在一定程度上幫助了我們這些貧困學生，與此同時，也體現國家對貧困學生的關注、對國家教育事業的關注和投入是非常大的。由此可見，黨和國家是無時無刻都在關注我們這些弱事群體的，而且我相信我們國家在黨的領導下，我們的教育事業工作，和助學工作都會越來越好的。總之，我們這次獲得國家助學金時，除要要感謝黨和國家以外，還要特別感謝，我們學校的領導和助學工作的老師們，是他們給了我這次機會，感謝我的帶課老師，是他們教育我
4.獲得國家助學金感想
高興之余就是感激.首先，今天我能夠獲得國家助學金感到十分高興，因為這個對于家庭貧困的我來說，可以說是莫大幫助.我家全家都為此.不但減輕家里的負擔，也同時激烈了我的學習勁頭.但是，仔細想想，國家助學金是國家對我們這些貧困學生的幫助和關愛.我有幸能夠獲得此次的助學金，真是備感榮幸！這些，不僅我一個人得到國家助學金，而且還有像我這樣的許多人，也受到了國家助學金的幫助.我想他們的心情也和我一樣興奮.他們的家庭也不外乎和我家一些樣.國家助學金不僅在一定程度上幫助了我們這些貧困學生，與此同時，也體現國家對貧困學生的關注.對國家教育事業的關注和投入是非常大的.由此可見，黨和國家是無時無刻都在關注我們這些弱事群體的，而且我們相信我們國家在黨的領導下，我們的教育事業工作，和助學工作都會越來越好的.總之，我們這次獲得國家助學金時，除要要感謝黨和國家以外，還要特別感謝，我們學校的領導和助學工作的老師們，是他們給了我這次機會，感謝我們的帶課老師，是他們教育我學習獲得了優秀成績而得到了這次機會.最后，得到了這次助學金，我要更加努力學習，絕不辜負黨和國家，以及學校的領導和老師對我們的期望。
5.貧困補助生感言
當我知道今年國家助學獎學金名額有我時，我感到非常的意外與榮幸。首先我要向學校的老師們、同學們表示衷心的感謝。剛進入學校校門時，我沒想過會有今天，更沒想過會獲得國家獎學金。
當初我和許多同學一樣，是追尋著自己的夢想來到了**##學校，但是我又比其他同學少了一份“任我遨游”的愜意，因為家境的原因，我首先擔心的是我會因沒力支付的學費而不能進這向往以久的地方。那個時候，大學對我來講是一個神秘而陌生的地方。但更沒想到這個神圣的地方會以如此開放的胸懷接受、支持和肯定我。我認為學校對我的接受、支持和肯定也正反映了學校的最大特色，那就是它的大度包容。不會因為學生的家境困難就把學生拒之門外，而是把來自四面八方的關愛融合在一起并進一步的發揚光大，送給每一個需要幫助的學生，這是一個如母親般親切而溫暖的懷抱。我也相信這是一個屬于偉大名族的有力的氣魄。
回味這兩個學年以來的種種，心里自是充滿了欣喜，因為獲獎是對于我努力后的所得成績的一份充分的肯定。進大學以來，我便擔任班級里的學習委員，后因同學們的信任擔任服裝學院體育部長一職。為了不辜負學校對我的信任，也為了學生會的工作不影響自己的學業，所以每次班干的替換我都積極的競選學習委員一職，這不只是想在學業上起帶頭作用，更是想以這份壓力變成自己的動力，以至能夠在學業跟社會工作上得到一個平衡點，如今我做到了，所以我的心里是充滿欣喜的。
但也不禁有些忐忑，我對自己提出反問，自己真的作的夠好嗎。拿到獎學金無疑對是成績優異的肯定，以及對各方面的最高評價。但與其他真正優秀的同學們相比，成績自然無法相提并論。面對同學與老師的贊美，也許可以證明我是不錯的，可我卻不夠優秀，與真正有才華的同學相比更加顯得我實在太渺小。只有更加努力才行，這份榮譽也許正是我前往遠方的動力。
白尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
今天我還能夠繼續穿梭在學校踏遍學校的各個角落，我的心里除了“感謝”就只能想到“回報”了。雖然這“感謝”兩個字不能完全代表我的心聲，但也想不出更有內涵的詞了。
在感謝之余，就要如何回報關心和愛護我的社會、老師、同學們了，那就是只有更勤奮的努力，做出更加優異的成績來回報他們。
而榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續向前的動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，才能取得更多優異的成績，才能創造更美好的將來。
6.國家助學金獲獎感言
李麗同學獲獎感言
——國家助學金獲得者
我是06級計算機學院電子信息工程技術統招班的學生李麗，擔任宣傳委員及學院學生會學習部部長。
由于家庭經濟收入比較低，在老師和領導的關心和支持下，我刻苦學習，在大一得到國家貧困助學金。在得到助學金后我更加努力，平常課余時間用來學習與專業有關的知識，比如報考全國計算機等級考試三級和大學英語四級和職業資格證。在我個人學習的同時帶動班級的其他同學學習。集體學習有一種你追我趕的氛圍，誰也不甘落后。我和班級的幾個同學同時報考一些資格證，我們一起學習。
在和同學們一起學習的同時，我自己給自己制定了周密的學習計劃，這樣我又找到了新的學習任務。平常的計劃一般指定三個月之內的，比如四月的三級計算機已經考了，那么我現在就是學好課內學習以外必須自覺的學習英語備戰四級。
我經常去濟南市的其他大學感受他們的人文環境，我的感受就是學習主要靠我自己，名牌大學他們的學習環境及條件還不如我們，他們所以能比我強，是因為他們自覺。
在學習專業知識的同時，我經常到圖書館借閱一些關于歷史、政治、經濟、法律及文學類的書籍。我自認為只學習專業知識還是不夠的，我將來面向的是復雜的社會，利用學院圖書。
我經常去濟南市的其他大學感受他們的人文環境、經濟。英語演講賽。平常的計劃一般指定三個月之內的，目的是要同學們明白自己的學習，為提高班級的凝聚力提供了機會，比如報考全國計算機等級考試三級和大學英語四級和職業資格證。集體學習有一種你追我趕的氛圍。
在和同學們一起學習的同時，在大一得到國家貧困助學金李麗同學獲獎感言
——國家助學金獲得者
我是06級計算機學院電子信息工程技術統招班的學生李麗，因為辯論可以激發同學們的活躍性及拓展同學們的知識面，這樣我又找到了新的學習任務、法律及文學類的書籍，讓同學們親身感受并能利用這個平臺發展自己，我所得到的是我今后的財富，比如四月的三級計算機已經考了，那么我現在就是學好課內學習以外必須自覺的學習英語備戰四級，平常課余時間用來學習與專業有關的知識，也為了減輕家庭負擔，我去年參加了學院的招生工作，在老師和領導的關心和支持下，我的感受就是學習主要靠我自己，以及讓他們明白我們平時所學到的遠遠不夠，是因為他們自覺、政治。為了鍛煉自己，不僅給同學們提供機會也鍛煉了我自己，利用學院圖書館的大量書籍來提高自己的學識，擔任宣傳委員及學院學生會學習部部長，我經常到圖書館借閱一些關于歷史。
在學習專業知識的同時，我將來面向的是復雜的社會。我和班級的幾個同學同時報考一些資格證。這樣。我自認為只學習專業知識還是不夠的。主要活動有辯論賽，我以學習為中心組織一些活動，我們一起學習。在得到助學金后我更加努力，誰也不甘落后。
在任學生會學習部部長期間，他們所以能比我強。
由于家庭經濟收入比較低。在我個人學習的同時帶動班級的其他同學學習，我刻苦學習，我自己給自己制定了周密的學習計劃，名牌大學他們的學習環境及條件還不如我們展開
7.求2000字的獲得國家助學補助的感言
一份真實的“獲得國家助學金的感言” 總有一種真情能觸動我們內心最脆弱的一環，總有一種人格會驅使我們不斷的尋求自我完善，總有一種感動能讓我們淚流滿面。
在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時候，心中除了感激之外，就是報答了。我知道，我要報答的人實在太多了，有關心愛護我的老師及朋友，有淳樸的鄉親，更有自己的父母及兄弟姐妹，一路走來，若不是他們給了我真摯的愛，我又怎會有今天，我要報答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，生的希望，生活的希望，我會堅強地活著，懷著一顆感恩的心。
我是一個來自貧困的農村家庭，在這樣的環境下，我從小就勵志要通過自己的努力改變家庭的狀況，我深知唯有知識才能改變命運。于是從小學、中學到高中，我的學習成績一直都不錯。
2006年是我第一次參加高考，但是由于家庭經濟的原因，我放棄了我的大學。2006年7月我登上南下的列車，開始了我的打工生涯，整整一年的時間，我不斷地在思索著自己的人生，何去何從。
因為我知道，我內心深處還有一個不停地為之吶喊的聲音 我要上大學。在2007年的7月，我終于鼓起了勇氣向父母說：“我想讀書，我想回去復習，我想上大學，我已經考慮了一年了，我不想讓自己后悔一輩子。”
父親靜靜靠在門旁，使勁地抽著水煙，母親也靜靜地坐在床上，他們都沒有說。這時，靜靜的，四周都是靜靜的。
淚水不停地順著我的臉龐流下，我知道我回去讀書是意味著什么，意味著我這次又讓他們費心了，又讓原本拮據的家庭更是拮據了。這時，坐在床上的母親說了既然你已經決定了，那就回去吧！我們會盡力地支持你的，我們已經耽誤了你一年的時間，我們不想廢了你一輩子。
就這樣，我回到了學校復習。 2008年9月，當我領到取錄取通知書的那一刻，喜悲參半。
喜的是自己終于考上了大學，可看著通知書上那昂貴的學費，一下讓我那顆原本赤熱的心跌到了那冰冷的雪庫。我該怎么辦？難道這次我又要放棄自己的求學夢嗎？難道我就這樣被現實打敗嗎？我真的就沒有了辦法了嗎？正當我孤獨無助的時候，我忽然發現那鮮紅的錄取通知書后還附著一本綠色的小本子，它詳細地介紹了有關國家對貧困生的資助的政策及學院對貧困生的資助的情況。
這時，我那顆冰冷的心又重新燃起求學的希望，整顆心暖暖的！正是懷著這個希望我踏上學校的路途，手里緊緊拽著父母給我僅有的幾百元，雖說心中百般不是滋味，但我相信一切都會好的，我要堅強地活著。因為我知道，唯有自己在學校努力學習，才能報答他們對我的恩情。
剛到XXXXX學院的時候，我害怕因為自己的貧困，學校會因此拒絕我。但很快發現我錯了，學校領導不但沒有因為我是貧困生而拒絕了我，反而是讓學長、學姐們帶我去熟悉校園環境，并且在學長、學姐們的幫助下，我很快地通過了學校的“綠色通道”順利地注了冊，在老師的幫助下，我申請到了國家助學金。
我是幸運的，因為來到XXXXXX學院，學校以他博大的胸懷接納了我這個貧困生，給了我無限的關心和愛護；我是幸運的，因為我獲得了國家助學金，它不僅幫助我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石；我是幸運的，因為國家助學金幫助了我，它不僅支付了我大半部分的學習和生活費用，而且學校也幫助了我，它給我提供了“勤工助學”的崗位，讓我緩解了自己的生活狀況。最重要的是讓我真切地感受到社會大家庭的關愛，讓我深深地感受到社會大家庭的溫暖。
在我遇到困難的時候，在我的背后有更多的人在關心著我，支持著我。這不但是對我經濟上的資助，也是對我人格的塑造起了極大的幫助。
在進入大學不到一年的時間里，我刻苦學習，不斷地嚴格要求自己，在各方面都取得了不錯的成績。2008年12月參加“大學生職業生涯規劃大賽”獲得了優秀獎；2008年12月在“創建示范，促進學風”的活動中表現出色，被評為“先進個人”；政治上要求進步，參加黨課培訓，積極向黨組織靠攏，成為了“入黨積極分子”。
天行健，君子以自強不息。在大學，我會勤奮努力，不懈怠，不奢侈，不攀比。
我要一心學習，爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。
因此，在學習上我要端正態度，努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。
在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。 鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。
國家助學金給了我很大的幫助，它實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這。
8.對于國家資助政策的感想
問：建立資助家庭經濟62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332616432困難學生資助體系是**、**為解決家庭經濟困難學生上學的后顧之憂的一項惠民政策，這個新體系中包括高等教育和中等職業教育，新政策體系的主要內容有哪些？ 答：國家學生資助政策體系主要包括： 國家資助和社會捐助以及助學貸款三個部分，主要有國家助學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、國家助學貸款和教育部師范院校免費資助等。
第一，國家助學金。 資助對象：高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）和中等職業學校在校生中的家庭經濟困難學生。
資助標準：高等學校國家助學金平均資助標準為每生每年2000元，具體標準在每生每年1000-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔；中等職業學校國家助學金平均資助標準為每生每年1500元。 資助覆蓋面：我區高校、高等職業學校約有1萬多人可以得到國家助學金，享受面將達到學生總數的20%%以上；中職在校生7萬多人，絕大多數都可以享受資助政策，享受面將達到學生總數的90%%以上。
申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國**的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生。 第二，國家勵志獎學金。
資助對象：用于獎勵資助高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）學生（以下簡稱學生）中品學兼優的家庭經濟困難學生。 資助標準：獎勵高等學校中家庭經濟困難，同時學習成績好的學生，每生每年5000元。
資助覆蓋面：享受國家勵志獎學金的學生約占高校在校生的3%%。 申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國**的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優秀；家庭經濟困難，生活儉樸；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生，品學兼優。
第三，國家獎學金。 資助對象：獎勵高校生中特別優秀的學生。
資助標準：每生每年8000元。 資助覆蓋面：享受國家勵志獎學金的學生約占高校在校生的0.3%%。
申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國**的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。 第四，國家助學貸款。
資助對象：高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）在校生中家庭經濟困難的學生。 資助貸款標準：每生每年最高可以申請到6000元，本科4年將可申請到24000元。
申請資助條件：具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國正式居民身份證。具有完全民事行為能力的自然人 （未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意）；符合中國人民銀行公布的《貸款通則》規定的其他條件；誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為；學習刻苦，能夠正常完成學業。
家庭經濟困難 （學生在校期間其家庭不足以支付該生完成學業所需基本費用）。 第五，免費師范生資助政策。
教育部直屬的6所師范大學，北京師范大學、華東師范大學、西南師范大學、華南師范大學、陜西師范大學、東北師范大學，師范專業實行免費教育，國家免除學費、住宿費，同時補助生活費。前提條件是：錄取時考生和自治區教育廳、學校要簽訂一個三方協議，考生需承諾畢業以后在我區中小學從事十年以上的教育事業。
第六，國家助學貸款的代償政策。 考上中央部委所屬學校的學生，畢業后到艱苦邊遠地區縣級以下單位工作三年以上，其在學校期間的國家助學貸款將由國家償還，包括貸款利息在內。
第七，勤工助學。 勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活的社會實踐活動。
勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。 第八，社會資助。
9.國家助學金,受助學生的一份受助感想
高興之余就是感激. 首先，今天我能夠獲得國家助學金感到十分高興，因為這個對于家庭貧困的我來說，可以說是莫大幫助.我家全家都為此.不但減輕家里的負擔，也同時激烈了我的學習勁頭. 但是，仔細想想，國家助學金是國家對我們這些貧困學生的幫助和關愛.我有幸能夠獲得此次的助學金，真是備感榮幸！ 這些，不僅我一個人得到國家助學金，而且還有像我這樣的許多人，也受到了國家助學金的幫助.我想他們的心情也和我一樣興奮.他們的家庭也不外乎和我家一些樣. 國家助學金不僅在一定程度上幫助了我們這些貧困學生，與此同時，也體現國家對貧困學生的關注.對國家教育事業的關注和投入是非常大的. 由此可見，黨和國家是無時無刻都在關注我們這些弱事群體的，而且我們相信我們國家在黨的領導下，我們的教育事業工作，和助學工作都會越來越好的. 總之，我們這次獲得國家助學金時，除要要感謝黨和國家以外，還要特別感謝，我們學校的領導和助學工作的老師們，是他們給了我這次機會，感謝我們的帶課老師，是他們教育我學習獲得了優秀成績而得到了這次機會. 最后，得到了這次助學金，我要更加努力學習，絕不辜負黨和國家，以及學校的領導和老師對我們的期望。