華閱文章網1.怎樣給幼兒進行性教育
美國對低齡兒童的性別教育
美國眾多的托幼機構里，幼兒的廁所也是分男女的。
幼兒到園的第一天，第一課便是認識廁所。幼兒上廁所時老師就會提醒他別走錯了。在一個扎著小辮子女孩坐廁姿勢的圖案和一個男孩坐廁姿勢的圖案的標志下，幼兒們分門進出。廁所里的設施完全按正規男女廁所設計，只不過是小尺寸的而已。不僅如此，為了更便于幼兒識別，有的女廁所的墻、瓷磚還用粉紅色，男廁所則用淺灰色。孩子是好奇的，如男孩跑到女廁所探個究竟，老師一般不批評，只是問他們看清了有什么不一樣。
教男孩要有男人氣，教女孩更細心，是美國父母心中已成為約定俗成的育兒觀。假如母親送兒子上幼兒園，而孩子哭著纏住媽媽不肯放，媽媽只要對兒子說：“你是男子漢，男子漢是不能哭的。”男孩就會強忍著哭，松開手。
新加坡對低齡兒童的性別教育
新加坡對低齡兒童的性別教育，不是在課堂上，而是在生活的方方面面。
新加坡的媽媽們會精心地為孩子挑選男用品、女用品，有時因為顏色花樣的緣故她們還會向營業員詢問，這是男裝還是女裝？那些抱在手上的男嬰，盡管還裹著尿布，卻穿著正式的男裝三角褲。他們的母親說，應該讓他們知道自己是“boy ”。
當孩子學說話時，媽媽們就會把性別告訴孩子。常見新加坡的年輕媽媽告訴懷抱的嬰兒：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且經常重復。在孩子學說話時，又教他們學說“i am a boy ”或“i am a girl”。如果你故意對一個小男孩說：“you are a girl。”盡管他還不滿兩歲，他還是會很生氣地大喊：“no!i am a boy ！”（不！我是男孩！）
在新加坡的幼兒園，幼兒的廁所也是分男女的，幼兒們分門進出。里面的設施完全按正規男女廁所所設，只是比例縮小而已。幼兒入園第一天，認識廁所便是第一課。男女廁所的門上，分別貼著男女標志。這個標志與公共場所的比較接近。
教男孩要有男子氣，教女孩要細心，是一般新加坡父母心中約定俗成的育兒觀。一次，一位母親送兩歲多的兒子上幼兒園，那孩子哭著粘著媽媽不肯走，這位媽媽用堅定的語氣對孩子說：“不能哭，你是男子漢，男子漢是不能哭的。”果然，那男孩強忍著淚。還有一次，一位女士與兩三個男孩等電梯，電梯門一開，那位女士讓孩子們先進，他們卻不進，其中一個示意說，“ladies first”。
日本幼兒園老師這樣講“性”
■學會清潔身體
“太棒了，真讓人高興！”保育員柔聲鼓勵著跨在沖水便器上小便的女孩。
在這間托兒所，孩子從1歲半開始就進行使用便器的訓練。在孩子專用的廁所，放著一大排沖水便器。孩子一入托就通過保育員人盯人的訓練，學習正確使用廁所的方法。幼兒的性教育也就伴隨著清潔身體開始了。
清潔身體包括：手紙的使用方法、擦屁股的方法、內衣的清潔等。比如，女孩子擦屁股必須從前往后擦，而決不能弄反了，否則會引起**官的炎癥；男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小**，以免“傷害”這個“最重要的地方”；保育員還常提醒父母要為孩子勤換內衣，特別是為那些男孩子，因為不干凈的內衣有可能誘發他們將來的性功能障礙。
■了解生命的由來
“今天給大家談一下麻子小朋友的名字。你們知道‘麻’這種植物嗎？……“
“這是幼兒園在給當月的小朋友過生日時的一個鏡頭。老師預先與孩子的父母聯系，詢問名字的由來，還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽，并請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況，在班里當眾朗讀：“在生孩子時痛極了，當時想要是死可能都比這個受罪少些……”
與我們有些家長給孩子操辦的大吃大喝大買禮物的生日會不同，這一系列生日活動的目的是讓孩子了解生命的由來，懂得誕生與成長的艱辛和喜悅。日本人堅信，孩子從小知道尊重生命，長大后就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期，通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動，都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命，是培養生命尊重的絕佳機會。
小編總結：抓住這些時機，可以讓幼兒適當地理解男女的不同，學會尊重對方的身體，獲得充實感和安定感，對孩子健康性意識的形成至關重要。
2.主題：如何對幼兒進行性教育
孩子三歲多了，時常問一些與“性”有關的問題了，作為父母，該如何回答并正確引導孩子去面對和處理這方面的問題呢？查閱相關資料并總結如下，供各位有這方面需要的父母作為參考： 你是媽媽身上掉下來的肉 孩子經常問：“媽媽怎么生的寶寶？”有些家長隨口說，你是媽媽撿來的、是爸爸從河里撈上來的等等。
這樣的回答會使孩子產生錯覺。心理專家建議，家長可以在孩子提出問題時反問孩子，看看他們對這些事的理解，最好直接告訴孩子“你是媽媽身上掉下來的肉”，以此建立良好的親子關系，讓孩子體會到與媽媽的骨肉之情和家長對他的愛。
3歲后孩子最好獨睡 孩子獨睡首先有利健康。大人呼出的氣體中二氧化碳含量較高，不利于孩子大腦發育；成人活動范圍大，攜帶的病菌多，容易把病菌傳染給孩子。
心理專家認為，3~6歲是孩子的“俄狄浦斯期”，孩子會對父母的關系、兩性之間的問題比較敏感。孩子3歲之后最好與父母分床。
但何時可以分房睡，還要依孩子的實際能力而定。家長可以為孩子布置舒適的環境，準備一些娃娃，讓他感受到安靜和溫暖。
當然不必急于求成，沒有過渡，反而會使寶寶對獨睡產生恐懼。 別把女孩打扮成男孩 有的家長給男孩穿裙子，把女孩打扮成男孩。
殊不知，孩子會對自己的性別認知產生障礙，甚至造成“易性癖”。一對夫婦來做心理咨詢，他們的女兒是同性戀，他們很絕望。
心理師了解到，這家人非常希望能生一個男孩，所以從小就把女兒當男孩子養。家中也以妻子為中心，這給了女兒一種誤解：“爸爸應該是媽媽，媽媽應該是爸爸”。
年幼時性別角色定向出現偏差，父母沒有及時糾正，才使她在青春期發展為性角色認同障礙。對此，心理專家建議： 1.家長應淡化對孩子性別的期待，樹立“生男生女一樣好”的觀念。
2.要以孩子的性別，選擇對待他的方式，避免孩子形成錯誤的性別意識。 3.如果孩子出現性別意識偏差，應在幼兒第一反抗期，即三四歲時對其進行糾正、調整。
心理專家還提出了幼兒性教育的具體方法： 身體接觸的一般原則 1.家長要告訴孩子，每個人的身體都是屬于自己的，應該被尊重； 2.可以撫觸自己的身體，但撫觸有些部位不宜當眾進行； 3.不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時別人表示反對，應該及時中止； 4.不可接觸別人的一些部位； 5.除了父母、親近的照看者和醫生以外，任何人不能接觸自己的隱私部位； 6.如果任何人的接觸讓你感到不舒服或“不對”，即使是親友師長，孩子都有權要求中止。 讓孩子樹立隱私感 1.人身體上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露； 2.有些事不適合當眾做，但可以在衛生間或自己的臥室做； 3.男女有別，有些事情男、女要分開做； 4.隱私并不等于不好。
如何回答孩子的“怪”問題 1.孩子指著父母的**官問那是什么時，該怎么說？ 答：嬰幼兒時期的孩子處于無性意識狀態，你只要簡單易懂地告訴他那是什么、有什么用就可以了。 2.可不可以和孩子一起洗澡？ 答：當然可以。
和學齡前的孩子一起洗澡，也是一種性教育，因為通過親子共浴，你可以教給孩子很多有關人體的知識。孩子長大后，當他不想和你一起洗澡，或者開始有些抵觸時，就是停止親子共浴的時候了。
3.孩子會掀女孩的裙子，如何處理？ 答：學齡前的孩子，總是對遮住的東西充滿好奇，這與色情無關。這時候，家長可以問他想知道什么，告訴他：每一個人都有一些地方不可以讓別人看，除了爸爸媽媽幫你洗澡時可以看，其他人誰都不可以。
如果有人看了你的小**，一定要告訴爸媽。姐姐穿著裙子就是不讓別人看的意思，你當然不能看了。
4.為什么男孩子站著尿尿，而女孩子蹲著尿尿？ 答：直接告訴孩子，那是因為**官不同。 5.為什么不可以隨便親人、抱人呢？ 答：這樣做別人可能感到不舒服，別人不愿意就不要勉強他們。
6.為什么不能隨便亂摸女孩子？。
3.家長怎樣對幼兒進行性教育
性教育應從孩子開始。
明明白白教做人 給孩子講清楚性生理知識和性衛生常識是最基本的，告訴孩子有關性的道德標準和法律界限同樣重要。讓孩子學會理智控制自己的性沖動，懂得把握正常異性間交往和性罪錯的界限，增強性問題方面的道德觀念和守法觀念是極為必要的。
進入青春期的孩子開始對異性產生興趣，渴望與異性的交往，這是相當正常的現象。家長不必害怕孩子早戀而限制他們與異性朋友的交往。
越不讓孩子去接觸和了解異性，孩子越覺得好奇或向往，反而心思都集中在這個問題上面。過于壓制孩子的心理需求，還容易導致成年以后的性心理障礙。
當然，對青少年的異**往也不能不管不問，家長需要給孩子規定限度，并告訴他們放任沖動的后果。創造一個能公開談論這些問題的家庭氣氛特別重要，孩子可以無所顧慮地把交友情況和內心感受告訴家長，家長就能及時幫孩子把握方向。
家長做好了敞開溝通的準備，孩子不見得愿意多說，因為他們有可能覺得害羞或尷尬。對孩子的性教育要把握時機，讓話題自然地展開。
比如，在看到某個涉及此類話題的電視節目或閑聊中談起別人的經歷時，問問孩子的看法。當孩子主動說起相關的事情時，更不要錯過時機，因為這說明這事引起了他的關注。
小靜提出的問題是個非常重要的話題，本來這是一個進行性道德教育的大好時機，但小靜的媽媽卻斷然封閉了對這類問題的探討，使孩子失去了獲得正確引導的機會，還可能關上了孩子向父母袒露想法的大門。 孩子在青春期或更小的時候，會做一些被認為是“羞恥”的事，比如看別人的屁股、摸別人的**、看別人洗澡等。
家長不要恐慌或憤怒，孩子的性道德意識還很模糊，或者根本不知道。孩子的行為純粹處于好奇，而且不假掩飾地把這種好奇表現出來，直截了當地去尋找答案。
這其實正反映了孩子的簡單和純潔。家長需要做的是給孩子提供光明磊落的答案，并告訴他們有些事屬于隱私，有些行為是不恰當的。
8歲的阿通畫了兩個人，一男一女，赤身裸體，而且把女人的**和男人的**畫得特別醒目。媽媽看見了，有些吃驚，但她沒有訓斥兒子，而問他：“為什么你畫的人不穿衣服？”“這樣可以分清男的和女的。”
“哦，那男的和女的除了這些差別還有別的不同嗎？”“男的站著小便，女的蹲著小便；男的短頭發，女的長頭發；男的穿褲子，女的穿裙子。”阿通列舉了一大堆。
媽媽說：“是啊，可以分清楚男女的方面很多，穿著衣服也能看出來。你看到街上有人不穿衣服嗎？”“沒有。”
“對，不穿衣服是不文明的。所以你這樣畫就不好看了。”
“那我重畫一張吧。”阿通自己把那張畫攢成一團，扔進了紙簍。
9歲的小竣偷看姨媽洗澡，被媽媽發現，痛打了一頓，媽媽還罵他不要臉。幾天以后，媽媽又發現小竣故伎重演，她又狠狠地揍了他一頓，還用繩子捆住他的雙手，吊在窗框上。
等她出門辦事回來，孩子已經氣絕身亡。 家長在告訴孩子別人的隱私不可侵犯時，也要教會孩子保護自己的身體不受侵犯。
對于幼小的孩子，可以告訴他們身體被游泳衣擋住的部分，別人是不可以隨便摸的。醫生檢查身體或大人幫助洗澡時除外。
對于青少年，則要認真地傳授自我保護的方法，告訴孩子一些可能存在的危險和逃避危險的措施。 大大方方說清楚 孩子大約三四歲時，就可能會問父母：“我是從哪里來的呀？”“為什么男孩站著小便，女孩蹲著小便？”幾乎所有的孩子都有過研究自己**的好奇舉動。
遇到這樣的情況，父母不必驚慌或生氣。孩子的詢問或行為沒有任何不健康的色彩，因此大人給他們的反應就不該是訓斥或掩飾。
孩子需要的是科學的而又能讓他們聽得懂的解釋。 當孩子詢問有關**官的問題時，家長可以坦然大方地告訴孩子它們的名稱，就像介紹一條胳膊一只眼睛一樣。
同時提醒孩子也要像對待眼睛等其他器官一樣，注意**官清潔衛生。“這是**，男孩子撒尿用的。
這是人身體上的重要器官，不能隨便動。如果感染了細菌，人會生病的。”
下午接孩子的時候，杰米還沒忘記這個問題：“媽媽，我是從哪兒來的？”媽媽吸了口氣，正準備開口，杰米又接著說：“我們班新來了一個小朋友，老師說她是從印度來的，我是從哪來的呀？” 如果孩子追問，父母是怎么生出孩子的，家長可以以植物為例，說是爸爸身上的一顆種子落在媽媽的肚子里，變成一個小芽芽，慢慢長成一個胖娃娃。如果孩子問，媽媽究竟是怎么把孩子生出來的，你可以說媽媽身上有一個特別的通道，孩子在肚子里呆不下了，就從這個通道出來了。
如果孩子問得太多，你一時找不到合適的答案，你可以對孩子說：“這是一個科學問題，你現在還小，一下子明白不了，等你再長大一些，再告訴你。” 5歲的倩倩在火車上遇到一位挺著大肚子的孕婦，她十分好奇。
下車后，她追問爸爸孩子是怎么生出來的。爸爸沒有立刻回答，他讓倩倩試著拎一下手提箱。
倩倩費了很大力氣，也沒能提起來。這時，爸爸說：“你剛才問的問題有些復雜，我現在給你講，你還明白不了。
就像你太小，提不動這個行李一樣。等你長大一些，我再告訴你。”
需要注意的是，家長說這些話時，。
4.網友自制1分鐘兒童性教育有什么內容
一段時長1分鐘的兒童性教育短片爆紅網絡，不少幼兒家長甚至直呼“靠譜”、“不用再糾結怎么跟孩子解釋‘我從哪兒來’之類的尷尬問題了”。這部短片名叫《一分鐘性教育—給未成年人看的小電影》。教育專家表示，目前國內針對兒童性教育方面的資料非常少，而社會的現狀則已經讓兒童性教育問題“迫在眉睫”。
搞笑又嚴肅：
這些地方“誰都不能碰”
“孩子，凡是被衣服遮住的地方都不能被別人碰”、“不要跟別人去陌生的地方，即便老師和隔壁叔叔也不可以”……配合著充滿童趣的漫畫，短片用通俗易懂的語言向孩子介紹如何防范“性騷擾”。
這個系列短片每集只有一分鐘左右，目前共有3集，非常精練。一些準爸媽們看完都表示“非常實用”。記者下載了其中一集，看到葫蘆娃、機器貓、蠟筆小新等孩子們喜歡的卡通明星都成為性教育素材。可以看出，制作者非常用心挑選短片的主題、旁白和畫面，相關知識準確，同時又頗為詼諧。
短片的作者介紹稱，制作《一分鐘性教育片》的原意是不要太露骨，“讓大人孩子都能看”。而旁白的口吻則盡量使用戲謔、好玩的語句。
內容“靠譜”：
網友稱以后直接給孩子看片子
大部分網友看完這幾集短片后都認為內容“靠譜”，“以后孩子再問那些諸如‘我從哪兒來的呀？’‘有怪蜀黍給我糖吃’等問題，就不用再尷尬了，直接讓他看片子就行”。不過，也有網友認為，短片速度偏快，擔心孩子是否能夠吸收消化。
近年來，兒童的性教育問題日益受到社會各界關注。北京和上海先后推出針對低齡段兒童的性教育課本。記者收到的一本由上海市教育部門組織編寫的《男孩女孩》課本中，將精子與卵子的相遇，表述成“小蝌蚪找媽媽”。
“這些教材對任課老師的要求很高，他們必須要用孩子們可以接受且理解的語言闡釋，面對孩子們隨堂提出的疑問要做到恰如其分地回答”，從事小學教育工作超過20年的高級教師錢冰告訴記者，中國目前的社會結構和現狀，讓性教育完全進入課堂難度很大，“各種成人文化不加選擇地進入兒童世界，使兒童性教育問題迫在眉睫。但當性教育真正開始嘗試的時候，又會遭到道德傳統和尺度方面的挑戰”。（更多精彩：無線問問） *
5.如何進行兒童性教育
建議：
1.家長應淡化對孩子性別的期待，樹立“生男生女一樣好”的觀念。
2.要以孩子的性別，選擇對待他的方式，避免孩子形成錯誤的性別意識。
3.如果孩子出現性別意識偏差，應在幼兒第一反抗期，即三四歲時對其進行糾正、調整。
鄧軍還提出了幼兒性教育的具體方法：
身體接觸的一般原則
1.家長要告訴孩子，每個人的身體都是屬于自己的，應該被尊重；
2.可以撫觸自己的身體，但撫觸有些部位不宜當眾進行；
3.不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時別人表示反對，應該及時中止；
4.不可接觸別人的一些部位；
5.除了父母、親近的照看者和醫生以外，任何人不能接觸自己的隱私部位；
6.如果任何人的接觸讓你感到不舒服或“不對”，即使是親友師長，孩子都有權要求中止。
讓孩子樹立隱私感
1.人身體上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露；
2.有些事不適合當眾做，但可以在衛生間或自己的臥室做；
3.男女有別，有些事情男、女要分開做；
4.隱私并不等于不好。
如何回答孩子的“怪”問題
1.孩子指著父母的**官問那是什么時，該怎么說？
答：嬰幼兒時期的孩子處于無性意識狀態，你只要簡單易懂地告訴他那是什么、有什么用就可以了。
2.可不可以和孩子一起洗澡？
答：當然可以。和學齡前的孩子一起洗澡，也是一種性教育，因為通過親子共浴，你可以教給孩子很多有關人體的知識。孩子長大后，當他不想和你一起洗澡，或者開始有些抵觸時，就是停止親子共浴的時候了。
3.孩子會掀女孩的裙子，如何處理？
答：學齡前的孩子，總是對遮住的東西充滿好奇，這與色情無關。這時候，家長可以問他想知道什么，告訴他：每一個人都有一些地方不可以讓別人看，除了爸爸媽媽幫你洗澡時可以看，其他人誰都不可以。如果有人看了你的小**，一定要告訴爸媽。姐姐穿著裙子就是不讓別人看的意思，你當然不能看了。
4.為什么男孩子站著尿尿，而女孩子蹲著尿尿？
答：直接告訴孩子，那是因為**官不同。
5.為什么不可以隨便親人、抱人呢？
答：這樣做別人可能感到不舒服，別人不愿意就不要勉強他們。
6.為什么不能隨便亂摸女孩子？
答：如果人家不愿意，身體每一個地方都不能隨便摸；你的身體也一樣，你不愿意，別人就不可以摸。
6.如何開展幼兒園性教育
1 家庭的性教育
正確對待孩子提出來的問題，不要去避免甚至去欺騙孩子，對于孩子提出的問題我們應該科學地回答，不要保持什么神秘感。孩子會提出這樣的問題是由于好奇或者是漫不經心的，因此要教孩子如何去保護自己。很多孩子會對自己的**很感興趣，有的孩子會去玩自己的**。這個時候我們家長不要緊張，不要以為自己的孩子早熟，孩子只是好奇。我們要告訴孩子**是身體的一部分，它就像我們的眼睛一樣也是身體的器官，我們要愛護它們，如果不愛護的話會受傷甚至會生病。
2 幼兒園如何進行性教育
教師可以根據不同年齡開展相應的活動，例如，在小班可以讓孩子認識自己的性別，區別男孩和女孩的不同，男孩要去男孩的廁所，女孩要進女孩子的廁所等等。中班的孩子對性別的意識比小班更強，可以讓孩子了解嬰兒是怎么誕生的，最后如何長成一個大人，知道自己是從媽媽的肚子里來的。在大班可以進一步地了解“受精卵”“胎兒和卵生”等等。在平時，我們可以告訴孩子，女孩應該要怎么樣，男孩應該要怎么做。女孩應該要像媽媽那樣，男孩應該像爸爸那樣，等等。
四、雙性教育
雙性教育是指一個個體既具有男性的性格特征，也有女性的性格特性。即有女性的溫柔也有男性的勇敢，我們不應該教育女孩要溫柔或者教育男孩要勇敢。在這個競爭激烈的社會，女孩單單只有溫柔是不行的，女孩同時要勇敢、獨立、自信、合作、敏感等，其實男孩也一樣要的。
7.如何給孩子講性教育
前言：性教育一直是讓父母們感到尷尬的問題，一般對于小孩子當自己長到一定的時期就會對自身的性別產生好奇，這是每一個孩子必經的過程，這個時候父母適當的性教育可以引導孩子正確的認識到性別的差異，以下就讓我們結合一個實例來看一下吧！ “我侄子今年10歲了，最近我們發現他對人體的**官特別感興趣。
一次，我叫他吃飯，當我剛推開他的房門時，就看到他慌慌張張地在藏什么東西。我讓他拿出來，才發現是一本雜志，刊登了很多赤裸的人體圖片。
我們很納悶他小小年紀怎么會對這些感興趣？也很擔心他會不會變壞？” 據聯合國對青春期的年齡界定，10歲——20歲都屬于青春期。而這個孩子正處于青春期早期。
進入青春期的一個重要標志就是心理上“性意識”的覺醒，其實，據研究發現，孩子在8歲時由于其腎上腺素分泌的改變，就為青春期性意識覺醒做好了生理上的準備。這位家長不必過于憂慮，孩子在這個年齡對人體**官發生興趣，是一種正常現象。
首先，**官暴露在身體的外部，再加上性意識覺醒，他們自然會對其產生好奇心。如果說，在幼兒園時，孩子們只是進行性別區分，那么，到了青春期他們就會在好奇心的驅使下，想進一步地了解男女之間的本質差異，這是他們第一次既想了解自己，又想了解異性。
另外，當孩子長到一定年齡，家長就會不自覺地說“你長大了，不是小孩子了”。而青春期的孩子本來就有強烈的“成人欲望”，他們就想探究真正的成人世界。
在他們看來，成人世界中最神秘的就是兩性問題。于是，他們就想通過對這個問題的了解，真正變成個“大人”。
我想告訴家長們，不要回避這個問題，要和孩子一起學習生理衛生。 首先，家長要豐富自己的知識，如到書店買相關書籍，最好有插圖。
找一個孩子課業不忙的時候，像拉家常一樣給孩子講解人體科學。可以先從其他器官講起，然后慢慢過度到**，不要給孩子渲染神秘的氣氛，盡量讓他們覺得這和心、肝、肺一樣，在身體中各司其職。
其次，我知道有些家長以畫漫畫的形式，再配以生動通俗的語言，讓孩子在聽“故事”中了解兩性知識。這種輕松教育法，是最提倡的。
還有些家長比較內向或保守，提到性話題的時候，也不要三緘其口，可以買些科學的介紹人體的書，放在孩子的房間。這樣不但能讓孩子從正規途徑學到知識，也能避免親子尷尬帶來的新問題。
妙招讓性教育變得輕松 性教育不應該是一次性的討論而應該是一個逐步交流的過程，從孩子小時候開始，并持續到他們成人。如果孩子長大知道談論性和他們的感覺是正常的，他們會更可能在需要的時候來向你尋求支持。
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你扮演著重要的角色，作為父母，要確保你的孩子獲得了正確的信息。 我該在什么時候開始？ 最好在幼年就開始告訴孩子有關性和成長的事情。
他們在很小的時候經常會問嬰兒是從哪里來的。 女生最早8歲就可能開始青春期，男生也會在很小的時候開始夢遺或勃起，因此讓孩子做好準備是重要的。
兒童需要在開始經歷身體變化前知道這些知識。如果他們不知道，他們可能會擔心或害怕。
你可能會感覺通過談論性你會鼓勵孩子開始性行為。但調查表明來自父母會坦誠談論性的家庭的青少年會等到較大年齡才開始性行為。
而且當他們確實第一次經性行為時，他們會更可能使用避孕工具。 如果我不與孩子談論性會怎樣？ 不談論性可能會影響年輕人在以后生活中對于性的想法和行為。
如果你不對孩子說，他們可能會認為性是可怕的或尷尬的。 在歐洲，英國有最高的青少年懷孕率，而且性傳染病在年輕人中正在增加。
給孩子支持、信息和幫助讓他們對自己感覺良好能減少這兩種風險的機會。