華閱文章網1.奇異的琥珀這篇文章的主要內容
主要內容：
很久以前，一個夏天一個小蒼蠅停在一棵松樹上，有個蜘蛛爬過來想吃掉那蒼蠅，蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從樹上滴下來，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
它們掙扎了一番終于不動了，松脂繼續滴下來，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲包裹在里面。后來水把森林淹沒了，那些松脂球淹在泥沙下面。
幾千年過去了，那松脂球成了化石。有個漁民帶著兒子走過海灘。那孩子把琥珀挖了出來。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
作者柏吉爾，德國作家 （1804~1882）Bruno H. Burdel 。作品集《烏拉波拉故事集》《活動》《愛的代價》。 《琥珀》一文是根據德國科學家、科普作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫的。
從大體上看，本文屬于科普小品。但由于以講故事的形式出現，使本來較為枯燥深奧的科學知識變得如此生動有趣，吸引小讀者，所以也有人說《烏拉波拉故事集》是童話。
擴展資料：
《烏拉波拉故事集》的主要內容是介紹各種自然科學常識的，卻是用寫童話的筆調寫就的。不僅結合了科學內容，還結合了童話故事趣味，所以有人說它是一部科學童話集。 作為科學與文藝的結晶體，《烏拉波拉故事集》很合少年們的口味。許多科學家就是在這本書的吸引下，從小立志投身于科學研究。
俄羅斯國家曾用100幅珍貴的油畫交換二戰時期流失德國的前蘇聯國寶——“凱斯大帝的琥珀房間”。這件國寶由數千枚五顏六色的小琥珀粘鑲制作，可惜它的一半已經下落不明，后來換回的僅僅是剩余的一半，已令所有的俄羅斯人民欣喜若狂。
琥珀產于沉積地層中、煤系地層中及海濱沙礦中。世界著名琥珀的產地在波羅的海沿岸國家，如俄羅斯、波蘭、丹麥等，挪威、羅馬尼亞及英國有少量出產。閃爍著太陽般金色光澤的琥珀不知令多少人魂牽夢繞。
參考資料來源：百度百科——琥珀
2.第十六課奇異的琥珀課文主要內容怎么寫,詳細一點,不是寫故事的內
很久以前 一個夏天 一個小蒼蠅停在一棵松樹上 有個蜘蛛爬過來 想吃掉那蒼蠅 蜘蛛剛撲過去 一大滴松脂從樹上滴下來 把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
它們 掙扎了一番 終于不動了 松脂繼續滴下來 最后積成一個松脂球， 把兩只小蟲包裹在里面。 后來 水把森林淹沒了 那些松脂球 淹在泥 沙下面。
幾千年過去了，那松脂球成了化石。 有個漁民帶著兒子走過海灘。
那孩子把琥 珀挖了出來。 從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年 前的故事的詳細情形，并且可以知道，在 遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了 。
3.14 開國大典 15 林海 16奇異的琥珀 主要內容概括
這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，總有一萬年了。
一個夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹頂上颯（sà）颯地響。 一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光里快樂地飛舞。
后來，它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到—股松脂（zhī）的香味。
那個小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣（dǎn）撣翅膀，拂拭（shì）那長著一對紅眼睛的圓腦袋。
它飛了大半天，身上已經沾滿了灰塵。 忽然，有個蜘蛛慢慢地爬過來，想把那蒼蠅當做—頓美餐。
它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。 晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。
許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發出金黃的光彩。 蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情。
—大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。 小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。
兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。
松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。 幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。
成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了，誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，桂在一棵老松撣鄲側肝乇菲岔十唱姜樹上。 后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。
有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹干沖刷，甚至把樹連根拔起。
樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。 又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
海風猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 有個漁民帶著兒子走過海灘。
那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來。 “爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？” 他爸爸接過來，仔細看了看。
“這是琥珀，孩子。”他高興地說，“有兩個小東西關在里面呢，一個蒼蠅，一個蜘蛛。
這是很少見的。” 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。
我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠（niánchóu）的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
4.14 開國大典 15 林海 16奇異的琥珀 主要內容概括
這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，總有一萬年了。
一個夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹頂上颯（sà）颯地響。 一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光里快樂地飛舞。
后來，它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到—股松脂（zhī）的香味。
那個小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣（dǎn）撣翅膀，拂拭（shì）那長著一對紅眼睛的圓腦袋。
它飛了大半天，身上已經沾滿了灰塵。 忽然，有個蜘蛛慢慢地爬過來，想把那蒼蠅當做—頓美餐。
它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。 晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。
許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發出金黃的光彩。 蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情。
—大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。 小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。
兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。
松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。 幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。
成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了，誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，桂在一棵老松樹上。 后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。
有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹干沖刷，甚至把樹連根拔起。
樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。 又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
海風猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 有個漁民帶著兒子走過海灘。
那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來。 “爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？” 他爸爸接過來，仔細看了看。
“這是琥珀，孩子。”他高興地說，“有兩個小東西關在里面呢，一個蒼蠅，一個蜘蛛。
這是很少見的。” 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。
我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠（niánchóu）的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
5.奇異的琥珀講的是什么
課文從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。
文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。 第一部分：（1—12自然段）先敘述了琥珀的形成過程，其中（3-10段）講述了掛在老松樹上的松脂球的形成；（11—12段）講述松脂球變成化石，即琥珀的形成。
其中包裹著一對天敵，說明這塊琥珀很少見。 第二部分（13—17自然段）接著敘述了琥珀的發現。
漁民確認了它是琥珀，并且說“這是很少見的”。 第三部分（18自然段）最后描寫了琥珀的形態，即交代了想象琥珀形成過程的依據。
全段共4句話，句與句之間聯系緊密，層層推理，得出最后的判斷。 要注意松脂球不等于琥珀，琥珀是古代松脂的化石，因此描寫松脂球變成化石的文字雖然簡短，但絕不可忽視，要激發學生進行大膽想象，因為這是一種滄海桑田的巨變。
教法思路 1、課前可以組織學生觀察松脂，讓學生找一找琥珀（琥珀標本），說一說松脂的特征，從課題入手，說說什么是琥珀？文中講的琥珀是什么樣？ 2、教學要緊緊抓住琥珀形成的過程這一重點來突破，圍繞著“這塊琥珀形成的過程有哪幾個階段”讓學生討論。文章內容和課件相結合，調動學生的形象思維，使學生明白琥珀的成因和形態。
3、可回顧學習《黃河象》一課的方法，從板書引入，讓學生自己學習，總結出兩課的內容有相同之處，但敘述順序卻有所不同，比較差異。 4、指導學生展開想象，有感情地朗讀課文。
如：7-10自然段具體描寫了松脂球形成的過程，要讀得節奏分明、層次清楚，突出“一大滴松脂”“樹干上”“把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭”“前俯后仰”“不動”“重重包裹”等詞語。朗讀的情調應該是輕松、活潑、情趣盎然。
詞語注釋 松脂：針葉樹的樹干上流出的膠狀液體，是制造松香和松節油的原料。 拂拭：指撣掉或擦掉。
粘稠：形容液體的粘性很強。 颯颯：風的聲音。
【例句】風越刮越大，樹葉颯颯作響。 琥珀：古代松柏樹脂的一種化石，淺黃色、褐色或紅褐色的透明固體。
可用它制造漆、裝飾品等。 斷絕：指原來有聯系的失去聯系，原來連貫的不再連貫。
推測：根據已知的事情來想象不知道的事情。 生機：生命力、活力。
澎湃：形容濤聲互相撞擊。 前俯后仰：形容身體前后晃動。
俯，頭向下；仰，臉朝上。 約摸：估計，大概的意思。
怒吼：原指猛獸發威吼叫。課文中比喻水的風浪聲很大。
熱辣辣：形容熱得像火燙著一樣。詞語積累 近義詞 約摸——大約推測——推想拂拭——擦拭 反義詞 柔嫩——僵硬遠古——現今 多音、多義字 句段賞析 1.兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
“黃色的淚珠”指的是松樹的松脂。為什么用“淚珠”這個詞呢？這是與前文“突然發生了一件可怕的事情”相照應的。
蜘蛛步步逼近蒼蠅，只想一飽口福，竟雙雙被一大滴松脂裹住了，這是一個“螳螂捕蟬，黃雀在后”的悲劇。課文這么寫，正體現了它生動的文學色彩。
2.從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。 蒼蠅和蜘蛛是今天常見的小昆蟲，但是，到底從什么時候起就有了這樣的小昆蟲呢？這塊奇異的琥珀的發現，為科學家研究昆蟲的起源提供了有力的依據。
這也說明了這塊琥珀的科學價值。文章導讀 本課是一篇說明文，也可稱科學小品。
作者是德國作家柏吉爾，他用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想像，介紹有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀的形成、發展的過程，判斷了它在科學上的價值。文章結構 全文按故事的發展順序，可分為四段。
第一段（第1自然段）：推測琥珀形成的時間。 第二段（第2至12自然段）：講琥珀形成的條件和過程。
第三段（第13至17自然段）：講琥珀的發現過程。 第四段（第18自然段）：講琥珀在科學上的價值。
寫作特點 1.這篇課文故事生動，語言優美。 2.科學家根據形成琥珀所必須具備的條件進行了合理的想象和推測。
中心思想 本文根據一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，假想了這塊琥珀的形成過程，從而判斷出它在科學上的價值。備課教案 教學目標： 1、了解琥珀的形成，價值及依據，懂得想像要科學、合理。
2、感情朗讀課文。 3、培養想像能力。
教學重點、難點： 1、理解琥珀形成的過程和必要條件。 2、體會科學家是怎樣進行合理想像。
教學準備：CAI課件 教學課時：兩課時 教學過程：第一課時 一、揭示課題，質疑 揭題，板題。看到這個題目你想知道什么？（學生可能提出：琥珀是什么？它是怎樣形成的？誰發現的？） 二、初讀課文，整體感知 1.學生用自己喜歡的方式讀課文，教師出示要求： （1）讀準字音，讀不準的借助工具書或詢問老師和同學。
（2）邊讀邊畫出帶生字的詞，結合語言環境加以理解。 （3）思考：琥珀是什么？課文講了有關琥珀的哪些內容？琥珀有何特點？ 2.小組內討論交流。
3.集體交流。 （1）自己拿不準的字音或不理解的詞虛心向班上任何一位同學請教，答對者給小組加分，激勵同學自學、上進的意識，增強小組榮譽感。
在同學交流過程中，教師適時引導。
6.閱讀課文﹕《奇異的琥珀》,并完成練習
1.還可以想象它們當時在黏稠（niánchóu）的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
2.幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了，誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，桂在一棵老松樹上。
后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹干沖刷，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。
又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
3.炎熱的夏天，還要有老松樹能滲出松脂，需要蜘蛛和蒼蠅正好在同一個地方，而松脂滴落也恰好在蜘蛛和蒼蠅的地方，形成松脂球，還要經過地殼變動，最后長時間埋在海底形成琥珀。
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