華閱文章網1.成功的簡短事例5個
《文天祥少年正氣》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。
一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。《陳平忍辱苦讀書》陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。《陸羽棄佛從文》唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。
陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。
當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！《少年包拯學斷案》包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。《萬斯同閉門苦讀》清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。
但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。
轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學畫》唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。《林則徐對聯立志》這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學》葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。
從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
《李清照少女填詞》宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。
這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。
一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。
不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。《王獻之依缸習字》王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。
他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。
和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！《朱元璋放牛讀書》放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。
《屈原洞中苦讀》這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
《王十朋苦學書法》王十朋從小聰。
2.成功案例怎么寫
給你一些案例書寫提示，具體如下：
1、食品公司情況分析；
2、物流公司背景介紹；
3、食品產品特點與對物流的要求；
4、物流合作伙伴的要求與選擇；
5、物流合作伙伴的業務介紹；
6、物流合作伙伴的理念、文化等介紹；
7、合作過程中，食品公司的配合行動描述；
8、物流業務合作（外包）的理想情景描述；
9、物流業務外包的不足點；
10、物流業務的操作流程（按產品分類描述）；
11、物流外包的常見問題的處理；
12、合作過程中的控制與監督。
3.寫一篇成功案例的作文要怎樣寫
作文教學案例《記一次成功的經歷》 設計理念： 盡管每個人對“成功”的理解不盡相同，但對學生而言，成長的過程就是無數次成功的過程。
所以，“一次成功的經歷”對學生來說并不陌生。教學時，注重喚醒學生原有的生活積累，給學生創設“說成功的事，抒心中的情”的機會，或個別表達，或伙伴交流，讓學生有一個再現生活、體驗生活的過程，使生活成為作文的源頭活水。
導寫過程： 一、創設情境，品喜悅。 1、談話激趣：同學們，雅典奧運會的情景大家還記得嗎？ 2、欣賞精彩鏡頭。
3、從剛才的錄象中，我們看出，這些運動員心情如何？誰能用成語來表達這種快樂的心情呢？ 4、請選擇其中印象最深的一個鏡頭來描述一下。 5、他們如此開心，是因為他們獲取了巨大的成功。
（板書課題） 二、互動交流，拓思路。 1、你是怎樣理解“成功”的？ 2、你有過哪些成功的經歷？ 3、小組內交流自己印象最深的成功經歷。
（出示交流提示： 1）你記憶猶新的那次成功，是怎樣的一件事？ 2）起初你遇到了哪些困難？怎么想的？是怎樣克服的？ 3）在獲得成功以后，你有怎樣的感受？ 4、實話實說話成功。 現場采訪一位同學，其他同學可以就事情的經過和當時的感受向其提問。
別的同學可以對他的介紹作補充或是進行評價。 5、當我們再次走進成功背后的故事，又是怎樣看待遇到的困難呢？請用一句話概括自己心中的感受。
三、明確要求，學方法。 1、討論：通過剛才的傾聽和交流，你認為“一次成功的經歷”怎樣才能寫得好？ 2、師小結：要把成功的經歷寫好，就要把這次經歷的過程寫清楚，寫具體。
特別是要說清楚你在取得成功的過程中，遇到了哪些困難和挫折，是怎樣克服的，最后還要寫寫成功后的感受。 3、學生動手練筆，嘗試寫。
教學反思： 在教學過程中，發現不少學生害怕作文，一提起筆就抓耳撓腮，經了解有幾方面的原因：1、覺得無內容可寫，亂編的多。2、語言積累少，干巴巴的，難以寫具體。
3、對周圍事物沒有留心觀察。4、缺乏想象力。
針對以上問題，我在教學中注重以下的教學設計； 一、巧設課堂環節，創設情境，激發學生寫作興趣。 學習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對學習產生興趣，學習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執著的追求。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
如何激發學生寫作興趣呢？ 讓學生寫熟悉的內容，以“趣”激趣。作文是命題作文，緊緊圍繞學生熟悉的生活，以他們自己的事情——一件讓自己感到難以磨滅的事情，作為作文內容，以激發學生的習作興趣，使學生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。
精心設計課堂教學內容——實話實說話成功的語言實踐，學生自然會說，寫起來就不難了，而且有興趣了。 二、從說學寫，說寫結合營造民主、開放的課堂環境。
我在作文課中大膽進行創設情境，生生互動交際教學，通過以說帶寫，激發學生的表達的欲望，讓表達成為學生的心理需求，產生不吐不快的感覺，學生在討論中，文思涌出，作文就順理成章而成。 三、注意激勵、發展性評價 我在課堂上重視發展性評價，有意識地發揮評價的激勵和改進功能。
當學生達到理解水平時，我及時并富有激情地作出激勵性評價；當學生理解不夠全面時，我的誘導性、鼓勵性用語是激發學生思維深化的興奮劑。整堂課我努力最大限度地介入學生的學習過程，促進學生主動發展。
語文教研組評點 黃老師執教的習作指導課——《記一次成功的經歷》，關注學生感受，貼近學生生活，激發了學生的表達欲望。縱觀全課，具有以下幾方面的特點： 一、關注學生的生活積累。
盡管每個人對“成功”的理解不盡相同，但對學生而言，成長的過程就是無數次成功的過程。所以，“一次成功的經歷”對學生來說并不陌生，是緊貼學生生活的一個課題，易于學生動筆。
黃老師注重喚醒學生原有的生活積累，給學生創設多次“說成功事，抒心中情”的機會，或個別表達，或伙伴交流，讓學生有一個再現生活并重新審視生活、體驗生活的過程，使生活成為作文的源頭活水。 二、注重學生的情感激發。
要讓學生樂于表達，首先要激發學生的表達的欲望，讓表達成為學生的心理需求，產生不吐不快的感覺。上課伊始，老師就創設情境：欣賞一組奧運賽場中的經典鏡頭，把一份激情和喜悅傳遞給學生，讓學生品喜悅之情，說喜悅之詞，再由談他人到憶自己。
這樣，既誘發學生激活語言庫存，又激活記憶中的表象，由此產生宣泄的欲望，“情動而辭發”，文思自然噴涌而出。 三、重視學生的思維解放。
只有解放思維，減少對學生寫作的條條框框的束縛，學生才敢自由表達，才能有創意地表達。黃老師重視營造自由表達的氛圍，在學生取材、構思及情感表達上充分尊重學生，鼓勵學生無拘無束地表達，為學生的自主寫作提供了有利的條件和廣闊的空間。
4.求10則名人成功案例,簡單明了,幾句話一個案例,謝謝
1"百官去帽纓”相傳周王元年，楚莊王平定叛亂，取得全勝，為慶大捷宴請眾將、百官，并讓美麗的愛妾許姬為大家敬酒.正開懷暢飲，一陣狂風吹滅了所有的燈燭，黑暗中，有一個人拉住許姬的衣袖調情，許姬不從，順手扯了他的帽纓.許姬當即將此事告訴了莊王，要求莊王在掌燈后立即下令查出帽子上沒有纓的人.莊王聽了哈哈大笑，當即發話：請百官都把帽纓去掉，然后下令點燈.這樣，誰是行為不軌者，已無法分辨.許姬不明其意.莊王解釋說，酒后狂態，人常有之，倘若治罪，必傷國人之心，使百官不歡而散，所以不能那么辦，許姬這才嘆服.后來在吳兵伐楚的戰爭中，有一個人奮勇殺敵，為保衛楚國立了大功.莊王問他為什么如此勇敢，他回答說：“臣，乃殿上絕纓者也.” 2就是我們熟知的諸葛亮，為了對劉備三顧茅廬之恩的感激，而”受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，幾出祁山（可以看他的《出師表》），最后病死. 3”馮諼為孟嘗君買義”馮諼做孟嘗君的食客后，待遇不斷得到改善，而且孟嘗君對他也很好，為了感激孟嘗君，馮諼就主動承擔為孟嘗君去薛收債的任務，馮諼到薛地焚券市義為孟嘗君收債的經過，事實上是為孟嘗君買民心，最后孟嘗君被齊王罷免官職，回到薛地時，終于體會馮諼當日焚券市義的道理.4”負荊請罪”這個熟知的故事也是由于感激恩德而流傳千古 例子一：美國的羅斯福總統常懷感恩之心的故事。
據說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。例子二：幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。
那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。
幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。
那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。 后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她.這就是“一飯千金”成語的來歷。
例子三：革命戰爭年代，在江西瑞金，紅軍為當地百姓挖出了可取甘泉的井，群眾寫下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘**”的標語以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。例子四：徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。
他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續深造的機會，到貧窮山區當了一名小學教師。例子五：垂垂暮年的康熙回顧他自己的光輝歲月，不由得慨然感嘆：如果沒有鰲拜、吳三桂、葛爾丹等人，自己就不能成就這番輝煌業績。
他舉杯向那些已經被消滅了的敵人敬酒，并大喊：“來世再與我為敵吧！”無須去考究細節的真實，康熙是千古一帝卻是不爭的事實，他的感慨發人深思。如果可以假設，沒有那些內憂外患，康熙將是一個平庸的太平皇帝，從而淹沒在歷史的塵埃中。
例子六：1947年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉看望王維克老師。全國解放后，華羅庚被任命為中國科學院數學研究所所長。
他幾次親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請王老師到科學院工作。1980年，華羅庚又專程回故鄉看望陳涉師母。
當陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但丁《神曲》簽上自己的名字贈給華羅庚時，華羅庚緊緊地握著師母的手，十分動情地說：“謝謝！謝謝！這是王老師的心血啊！” 關于感恩的名人事例 東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。
悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。**接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著母親的棺木放聲慟哭，悲痛之中揮筆寫下《祭母文》：“吾母高風，首推博愛”。
宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“飲泣不已”。陳毅探母，執意要給癱瘓在床的母親洗衣服。
**事母至孝，每逢假日，**夫婦總要帶上母親喜愛的食物，到母親處請安問好。關于感恩的名人事例 法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈。
5.寫文章用的簡短成功小故事
詹天佑為國不計名與利 近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。
他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山憐嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需要900萬元、需7年時間才能完成的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。
當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工程博士學位，并請他去參加儀式。可是詹天佑正擔負著一條鐵路物設計任務，因而毅然謝絕了邀請。
他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。 鄧世昌壯烈殉國 1894年8月1日，中日甲午戰爭正式爆發。
9月17日中午，艦隊在黃海海面進行激戰。鄧世昌指揮的致遠艦在炮彈發盡后，鄧世昌命令以步槍射擊。
經過近1小時的海戰，致遠艦受傷多處，勢必沉沒，日軍主力艦吉野咬住不放。鄧世昌怒火中燒，登上艦橋向全艦宣布：我們為國作戰，早已把生死置之度外。
現在致遠艦船傷彈盡，無力再戰，決定撞沉吉野，與吉野同歸于盡。鄧世昌親自掌住舵輪，開足馬力，向吉野猛沖去，不幸恰在此時，一枚日軍魚雷擊中致遠，頓時鍋爐爆炸，鄧世昌和全艦將士壯烈犧牲。
譚嗣同以血薦軒轅 譚嗣同，字復生，號壯飛，湖南瀏陽人，戊戌六君子之一。他個性爽直，立志高遠，是當時有名的才子。
1898年，被破格提拔為四品卿銜軍機章京。面對滿目瘡痍的國家，列強瓜分中國的野蠻，他義憤填膺，積極追隨梁啟超待開展維新變法來尋求救國之道。
不料九月政變由于袁世凱的出賣而功敗垂成，維新派相繼入獄。面對險境，日本友人苦勸譚嗣同東渡日本避禍講學。
但譚嗣同泰然自若地說：西方各國的變法，都是因為有人以身殉道而成功，現在中國還沒有因為變法而流血的人，這是國家所以不昌盛的原因。我愿成為第一個為變法強國而犧牲的人。
終于在1898年9月9日被殺于北京南城菜市口。雖然譚嗣同的觀點過于表面化，但他為國富民強甘愿獻身的一腔熱血將彪炳史冊。
陳天華萬里寄血書 中國近代民主革命家陳天華，1903年留學日本。當時沙俄軍隊侵占滿州，軟弱無能的清政府又謀劃同俄國政府私訂喪權辱國的條約。
消息傳來，陳天華悲憤欲絕，不禁張開雙臂，大聲呼喊：拯救祖國！四萬萬同胞，起來拯救祖國呀！他咬破手指，拿出一疊紙，用血指寫到：救國！隨后，手不停畫，在血書里陳述亡國的悲慘，當亡國奴的辛酸，號召同胞起來斗爭他一連寫了幾十遍，因流血過多而暈倒，暈倒時還高呼：救國！救國！ 別人把他救醒后，勸他休息，他不肯，掙扎著把血書一份一份裝入信封，從日本寄回國內學校。那一幅幅血書像為炬，點燃了同胞的愛國熱情；那一個個血字像號角，召喚同胞奔赴抵抗帝國主義侵略的前線！ 富貴不淫男兒志 著名數學家華羅庚教授早年在美國很受學術界器重。
有人想和他簽訂合同，留他在美國，給予優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息后，立即決定回國。途經香港時，他發表了一封給留美學生的公開信，滿腔熱情地呼吁他們：為了國家民族，我們應該回去！ 1919年，23歲的茅以升成產美國匹茲堡加里基工學院第一個工科博士，于是榮譽、金錢、地位等接連而來，但他不為所動，懷著為祖國橋梁事業獻身的滿腔熱情回到了祖國。
貧賤難移赤子戀 著名數學家早年留學日本，1931年獲得博士學位。日本不少名牌大學以高薪聘請他，但他想到出國留學是為了祖國掌握科學，就一一辭謝，毅然回國。
回國后，他在浙江大學執教，竟一連四個月領不到工資，窮得連飯都難吃飽，而當時日本的帝國大學還答應他保留半年的工資。貧賤難移愛國心，蘇步青毫無再去日本之意。
抗日戰爭爆發后，日本帝國大學又打電報，請他前去任教。出于民族大義，他一口回絕道：我要留在自己的祖國。
祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務！（ 威武不屈壯士心 著名科學家錢三強早年在法國研究原子理論。1948年，他提出回國，導師和同事都再三勸說，挽留。
國民政府駐華大使，惡狠狠地威協說：看他能上得大陸的岸，那才怪呢！這意思很清楚：如果錢三強堅持要回祖國，國民黨特務就會在半路上暗下毒手。錢三強不顧個人安危，置生死于度外，果斷而機智地回到祖國的懷抱，為發展我國原子能事業作出了重大貢獻。
錢偉長的兩次NO 1939年7月，錢偉長在昆明考取公費留英，當時由于英德宣戰，改去加拿大。1940年1月錢偉長手續辦齊后登上英輪，發現護照上竟有日本領事館的簽字，因當時日本正發動侵華戰爭，而般經神戶港，沒有日本領事館的簽字會有麻煩。
NO，我們不去了！錢偉長等留學生一起20幾本護照扔給了那人英國人。半年后，他們重辦護照再登程。
1943年錢偉長獲多倫多大學博士，旋去美國加州理工大學噴氣推進研究所任工程師，不僅又當上了領導600多人的洋官。抗戰勝利后，他甘愿放棄優厚的待遇回國，他拖家帶口在北平的幾所大學兼課勉強糊口。
1947年美國的那個研究所又邀請他去，表格上有一句話：一旦美中宣戰，本人絕對效忠美國。他當即寫下了大的NO。
我要回國，不要美金 1948年，李四光接受國際地質學會的邀請來到美國，發。
6.關于注重細節取得成功的實例,簡短的
日本情報機構看到了王進喜站在鉆機旁的那張著名的照片，他們根據照片上王進喜的服裝衣著確定，只有在北緯46度至48度的區域內冬季才有可能穿這樣的衣服，因此大慶油田可能在冬季為零下三十度的齊齊哈爾與哈爾濱之間的東北北部地區。
之后，來中國的日本人坐火車時發現，來往的油罐車上有很厚一層土，從土的顏色和厚度日本情報機構得出了“大慶油田在東北三省偏北”的結論。 通過對大慶油田位置、規模和加工能力的情報分析后，日本決策機構推斷：“中國在近幾年中必然會感到煉油設備不足，買日本的輕油裂解設備是完全可能的，所要買的設備規模和數量要滿足每天煉油一萬噸需要。”
掌握了這些準確情報之后，日本人迅速設計出適合大慶油田開采用的石油設備。不久之后，當中國政府向世界各國征求開采大慶油田的設計方案時，日本人一舉中標。
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