華閱文章網1.需要一篇幼兒園教師在慶教師節座談會上的發言稿
教師節幼兒園老師發言稿
各位家長朋友 ，大家好！ 非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會，與我們共同探討幼兒的保育、教育。當初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環境有多優美，玩具有多么豪華，而是看中了這里的師資力量、教學水平，是看中了這里多年來成績優異，在社會上具有較高的聲譽，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實現埋藏在心中多年的"夢想"。應為孩子的美夢成真之日，也是各位家長的人生最大夢想實現之時。正是"可憐天下父母心"！這是人之常情，是天下為父母者的共同心愿。
我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養成、學習各個方面都有不同程度的進步。但是，做為家長，可以說心無時不在考慮、不在掛念，"我的孩子能正常上小學嗎”？我們做為老師，非常理解家長的心情。今天 ，我們如約而聚，就是共"架"心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的"掌上明珠"，能正常進行小幼銜接，共同探討。父母強烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長并不搞教育工作，也許對幼兒教育了解不是特別明白，做為家長應該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關愛孩子打下良好基礎，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明了的。今天，我借此機會，主要談談一個問題——家長存在的幼教誤區。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見，以便我們不斷改進工作。一、沒有認識到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程幼教意味著什么？幼教意味著希望，意味著成功，更意味著責任，意味著挑戰，意味著汗水，意味著配合。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌，這是不切實際的幻想。幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對于老師來講，是極其任重而道遠的。我們有的家長毅力差；吃苦精神差，到現在都開學3 個多月了，送孩子上學還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低，表現在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子"生病"，進常發生遲到、曠課現象，認為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什么了不起，這樣對小朋友來說缺乏養成良好的習慣。“望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。那么，做為家長，應如何配合學校工作？我個人以為，可否從"四要"入手。1、"關心要全面"，即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況 ，更重要的是孩子的行為習慣、2、"分析要客觀"，即對孩子的學習、行為養成分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便采取措施對癥下藥。3、"引導要正確"，即對孩子要正確引導，使其順利渡過"心理斷乳期"，盡快適應幼兒園這個小天地，這里我特別請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現象。在師生關系上，要引導孩子尊重老師、努力適應老師，不要用老師來嚇唬幼兒。在小朋友關系上，要引導
教師節幼兒園園長發言稿孩子學會寬容、互諒、友愛、團結、和諧，現在家家都是一個寶貝疙瘩，在家常常是享受眾星捧月般的待遇，個個是小皇帝、小公主，個性都比較強。在與小朋友交往中，常常苛求別人多，約束自己少，所以千萬不能教幼兒報復。4、"溝通要經常"，即家長與學校要經常性地溝通，以便及時交流信息合力做好孩子的工作，我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。二、家長“另起爐灶”，就是不按幼教要求，而是自己蠻干，目標定得過高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結果效果可想而知。三、認為寫字比什么都好，衡量幼兒在幼兒園所學是會寫多少字，認為每天回家會寫幾個字就心回滿意足，德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝，在您我的愛心沐浴中，定會實現質的飛躍！
2.教師節國旗下講話（學生發言）
尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過兩天就是我們國家第24個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！ 教師，多么神圣的字眼。
這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。 不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。
3.教師節教師代表講話
[教師節教師代表講話][教師節作文 ]尊敬的各位領導、各位同行：大家好！今天，能與大家共同慶祝屬于我們自己的節日，我感到十分榮幸，教師節教師代表講話。
首先要祝大家節日快樂，天天開心！我是屈小的一名教師。參加工作的十三年里，我的教學之路上留下了深深淺淺的許多腳印，一路走來，雖未曾繁花似錦，卻也是綠蔭迷人。
在這個特別的日子里，我想將我成長中的一些感受與大家一起分享。一、將心比心，執著不悔曾經有人問我：你為什么能上十年如一年，保持那么旺盛的教書的熱情？是啊，是什么使我整天把這群孩子雞毛蒜皮般的小事放在心上，什么使我一遍又一遍地翻看教案，不斷地學習、不斷地改進呢？我是一位教師，也是一位母親。
孩子永遠是父母最重視的寶貝。我一直有個貪婪的愿望，希望我的孩子遇到的永遠是最優秀的老師，是比我這位家長更寬容、更呵護、更懂他的博學高尚的老師。
不知道大家是不是這樣想？用今天流行的換位思考法，我想這就是答案：我希望我的孩子的老師是怎樣的，我就要先成為這樣的老師。因為，有無數充滿期盼眼神的家長把自己的心肝寶貝交到了我們手上。
這份信任沉甸甸的，我們怎能不去認真對待呢？二、用心良苦，穩中求變對一名教師來說，課堂是主要陣地。關注學生的能力提高。
讓全體學生都融入到課堂中來這是我的教學宗旨。精彩的課堂設計方能讓學生高效的學習。
有時為了上好一節課，我要查閱近20則教學設計和教學資料。課堂上，我注重學生聽說讀寫思基本能力的訓練。
受到杜郎口教學模式的啟發，今年開學，我在嘗試一種自學檢測法。在查閱多種資料整理好預習方法后，我開始教給學生這種方法，并開始在實踐中檢驗。
第一次檢查反饋，讓我非常驚喜！孩子們在書上畫好了各種讀書符號，重點字詞的讀音、解釋、寫作特色的筆記都做得很詳細。特別是一些孩子還提出屬于自己的問題。
如謝雨晴提出：本文的作者李漢榮還寫過哪些作品？他的作品具有什么特色？柳金成提出：是什么使這些草蟲們具有這樣勤勉的力量？等。所以我覺得學生的學習潛力大大超過你的想象。
雖然有諸多的不足，但這種自主學習，共同交流，合作解答，搜集資料的這種方式確實使孩子學得有效而愉快。而我，也正在設計更詳細科學的預習表格，及反饋步驟，逐步嘗試特色作業和分層作業，以期能再次提高學習興趣，提高學習效率。
讓學生過上一種幸福健康的學習生活。有一句話我曾對學生說：學習著是快樂的。
如果你不快樂，那一定是你的方法不對。這句話無論對學生，還是對我們教師，應該都是很有用的吧。
作為班主任，在完成教學任務的前提下，如何讓這個班充滿生機，富有特色，尤其是對孩子富有吸引力，給他們的未來留下溫馨而富有人性的記憶，這是我努力的方向。我和學生一起制定了班規，實行科學管班制，并在執行過程中不斷完善。
我們班實行的得優制，在運行一年后，感覺很有效。有制度，有監督員，有統計員。
開學一周多，我和班干部們根據學生四大項學習、紀律、衛生、活動的情況，分假期作業、自我激勵卡、辦黑板報、制作班級標語、第一次書面作業等情況分八類進行了開學評比，評出班級之星五名，并頒發了獎品，教師節作文《教師節教師代表講話》。得星明細表貼在我們的宣傳窗——教室前門上。
學生看著，找到了自己的不足，抓住一切機會你爭我趕，爭取得優。其他班的一些老師發愁學生不愿完成背書作業，不愿寫作文，我們班的學生有意思。
學完3課，他們就跑來問：黃老師，4課背哪兒？因為在學習之前提前背書能得優啊！忘帶作文本的學生也忙不迭地下午送來，因為若老師認為寫得好，也能得優哦。為了提高孩子們的積極性，每學期我總要買一百多塊錢的練習本，作為獎勵。
獎品雖小，但孩子們卻很珍惜，因為這是他們通過努力換來的。我們班特別設置了一個流動日記本。
曾有一個學生對我說寫日記花了一個多小時，因為看到大家寫得太好了，自己不甘示弱，也想用心寫好。有一個曾經也是老師的家長說：黃老師，你怎么能想出這么好的辦法呢？我想說：只要用心，沒有什么是辦不到的。
以法制班，以嚴帶班，以愛導航，我們65班這艘大船快快樂樂地朝著正確的方向在航行著。我享受著與孩子們和諧交流的快樂。
享受著一種師生雙贏的教育人生。三、專業成長，不斷攀登。
用書如用刀，不快須自磨。這是陶行知先生在上世紀初批評語文教科書的話，但如果借用該詩來形容教師的教研，也是恰到好處：如果只講不寫，只教不研，或者研而不為教，研而不利于教，那么教師終究和教學的底里隔了一層，在專業成長的道路上慢了一步。
一個學者型的教師，他的智能結構有三個層次，即扎實的專業基礎、出色的教學藝術、深厚的理論素養；而且這三個層次能夠彼此交融，上下打通。個人自學，同伴互助，專家引領，是專業成長的三個途徑。
書籍、競賽活動、網絡就是我們隱形的翅膀。古人說：三日不讀書，便覺面目可憎。
在十余年來持之以恒地閱讀中，我得到了很多有益的收獲。借助網絡，在教研網上書寫教育博客，和同行們不斷交流學習。
而網上的名師工作室，給我們提供了一。
4.教師節家長怎么發言
下文僅供參考，能幫到你
尊敬的各位領導、老師：
大家好！ 我是欽村小學四年一班劉書圻的家長
在教師節即將來臨之際，我很榮幸的被邀請到欽村小學參加慶祝教師節座談會，并作為家長代表發言，我的心情無比激動，也倍受感動！
首先我代表欽村小學的全體學生家長，向尊敬的各位教育工作者表示節日的祝賀！
感 謝各位老師為了孩子付出的辛勤勞動！我代表全體家長，向為孩子的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導
、老師道聲“您們辛苦了”！
尊師重教是中華民族的傳統美德，這一傳統美德使得中華民族得以文明于世界前列，傳道授業解惑的教師也是被譽為人類靈魂的工程師
是高尚的職業。擁有高素質教師隊伍的欽村小學是一所年輕的學校，我作為一名學前教育者的家長，在陪伴孩子學業的路途上，也親眼目睹了學校的成長和發展。
從硬件建設到教育教學質量節節攀升，到處都顯示著學校領導的先進教育理念和意識！老師們強烈的事業心和責任感，吃苦耐勞的精神和持之以恒的耐心和恒心，也時時給我們帶來感動。
小學是教育過程的啟蒙階段，小學老師是孩子成長的啟蒙老師，她雖然不能像大學教育那樣直接向社會出成果，直接輸出碩士、博士那樣響當當的人才。
但是啟蒙階段對孩子的智力開發，對孩子良好的學習習慣
思維習慣、行為習慣的養成，對孩子德、智、體、美、勞、心等方面的基礎教育培養有重大意義
是培養高端人才的基礎，是水之源、木之本。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出
是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。
幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們的每一點進步都凝聚著你們的心血。
作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。
實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。
所以說，我們家長真的是感謝并感動著。 在這里特別感謝女兒的班主任畢老師，感謝她給孩子的良好教育和鼓勵。
她不但是孩子們心目中的尊敬的老師、親密的朋友，也是我們家長在教育孩子方面的良師益友。
她的教學方法，讓孩子們對學習充滿興趣；讓我們家長由衷敬佩；她建的教育博客，給家長提供交流的平臺，也給家長一個多個視角了解自己孩子的機會。
我相信，過幾年后，女兒在回想小學生活的時候，一定會用最真摯、最深情的語言來描述她的老師和同學們！我堅信在學校、家長和同學們的共同努力下你們一定會實現心中的夢想。
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿你們身體健康
工作順利、家庭幸福！祝愿同學們在新的學期里好好學習
健康快樂！祝愿欽村小學發展壯大，燦爛輝煌！謝謝大家！
5.教師節國旗下講話（學生發言）
尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過兩天就是我們國家第24個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。
6.教師節表彰大會教師代表發言稿
原發布者：海闊天空_440
教代會發言稿尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：大家好！在這秋風送爽、碩果累累的日子里，一年一度的教師大會又和我們相約。今天，能夠有機會作為教師代表站在這里發言，我感到非常榮幸！心情也特別激動！在此，感謝領導對我工作上的信任、成績上的肯定；感謝許多老師的幫助和支持！近年來，我們堅朗希望小學在各級領導和社會熱心人士的關懷和幫助下，新建了一座教學樓，拓寬了運動場地，增設了多媒體教室，更新了電腦設備……辦學條件和環境有了明顯的改善。我們的校長務實求真，努力把堅朗希望小學辦成一所一流的村小，不斷完善學校管理制度，調動教師工作積極性和主動性，豐富教師和學生的課余生活，加大校園建設力度，幾年下來，學校面貌煥然一新。在校長的領導和全校老師的共同努力下，學校取得了令人矚目的成績，綜合成績一直名列前茅，得到了家長和社會各界的認可。作為這個大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。也正因有了這樣的平臺，我所任教的四年級語文和兼任的三、四年級英語也取得了不錯的成績。作為教師，我們耕耘在教育教學的第一線，也許我們不能保證每個學生都能成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠：學會做人，學會做事，學會學習，學會創造。在工作中，我們兢兢業業，努力鉆研教材，認真備寫教案，爭取上好每一節課，關心愛護每一個學生。工作之余，學習業務知識，不斷提高個人業務水平。大家可能都會有這樣的感受，社會對教育的要求越來
7.家長會教師的發言稿
各位家長：?
大家好！? 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。? ????
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：? ?????首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：? ?????我們班共有學生xx人，其中女生xx人，男生?x人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的xx教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近1個月的，1個月以來，我對每個同學有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學很優秀，特提出表揚，他們分別是：陸炫志、顧文豪、周浩、王鳳杰、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童話、武釔睿、熊文慧，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。??????當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，班上有極少數同學在做作業方面存在少做漏做現象，據我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，成績一定會提高。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。?????
作為老師，我希望我的學生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨著孩子：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的
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