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姓名 評價 一、朗讀評價。
共30分，實得 分，檢查人 。 二、自學反饋。
共50分，實得 分，批閱人 。 bó wù nuò màn dǐ mǎ lì kū qì zhìxù yì lì jiàn qiáo [薄霧 ] [ 諾曼底 ] [瑪麗 ] [ 哭泣 ] [ 秩序 ] [ 屹立 ] [艦橋 ] yīn sēn kě bù dòu ōu [ 陰森可怖 ] [ 斗毆 ] yì [ 毅 ]力 [ 屹 ]立 [ 異 ]同 逃[ 逸 ] [ 驛 ]站 翻[ 譯 ] 1. 哈爾威 巍然屹立 在他的船長崗位上， 鎮定 地 指揮著 ， 控制著 ， 領導著 。
他把 每件事 和 每個人 都考慮到了，他仿佛不是 給人 而是 給災難 下達命令，一切似乎都在 聽從他的調遣 。 輪船在慢慢下沉。
人們 盡力加快速度 劃著小艇在“ 諾曼底 ”號和“ 瑪麗 ”號之間 來回穿梭 。“ 動作再快點！ ”船長又叫道。
第20分鐘到了，輪船沉沒了。 船長哈爾威 屹立 在艦橋上， 一個手勢 也沒有做， 一句話 也沒有說，隨著輪船一起 沉入了深淵 。
人們透過 陰森可怖的薄霧 ，凝視著 這尊黑色的雕像徐徐沉入 大海。 哈爾威船長一生都要求 自己忠于職守 ， 履行做人之道 。
面對死亡， 他又一次運用了成為一名英雄的 權利。 2.《船長》是一篇短篇小說。
這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長 忠于職守、舍己救人的崇高精神。 3.課文作者是 維克多·雨果 ，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。 4.按要求寫成語（各3個）。
形容情況十分危急的成語： 迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發、刻不容緩 形容人品質好的成語： 奮不顧身、先人后己、大公無私、救死扶傷 形容秩序好的成語： 有條不紊、井然有序、有板有眼、按部就班 看到哈爾威船長，你想到了哪些成語？ 忠于職守、舍己救人、見義勇為、舍生忘死 5.哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮定地指揮著，控制著，領導著。 ① “巍然屹立”的意思是： 比喻像高山一樣直立地上，不可動搖。
②想一想，此時船長“指揮著”大家井然有序地逃生 ；“控制著” 容易混亂的局面 ；“領導著”乘客、船員安全撤離，構筑一條安全的逃生之路。 6.沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現在他們上空。
你對這句話的理解是：人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊含著對船長忠于職守、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。
（會背） 7.面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。 “權利”的意思是： 公民或法人依法應享有的權力和利益 。
你對這句話的理解是：這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現他的高尚品格。 （會背） 8.對下面的句子理解正確的兩項分別是： ①面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
（ A ）和（ C ） A、經過生與死的考驗，哈爾威船長又一次成為人們心目中的英雄。 B、在生死面前，哈爾威船長表現出了英雄的無私無畏的崇高精神。
C、在生死面前，哈爾威船長又一次表現出只有英雄才具備的威嚴和權利。 D、英雄的權利就是船長的權利。
②文章在塑造人物形象時，運用了多種人物描寫手法。（ B ）和（ C ） A、作者在文中對哈爾威船長進行了多次外貌、神態、語言、動作的細致描寫。
B、作者在結尾處抒發了對哈爾威船長的無限贊美和崇敬之情。 C、作者用船沉時眾多人物的表現作為背景來烘托和反襯哈爾威船長的形象。
三、片段描寫。共20分，實得 分，記錄人 。
如果幸存的克萊芒捧著鮮花來到哈爾威船長的陵墓前，他會說什么呢？請寫一段話。范例僅供參考。
哈爾威船長，你看到我了嗎，你看到你的孩子克萊芒了嗎？ 多少年過去了，無數個夜晚，我會在夢中與你相遇。午夜夢回，我泣不成聲。
這里面有一份感傷，更有著一份感激。我要感謝您，又給了我這么一個機會，讓我和你，我可敬的船長，我的師傅，我的父親，緊緊地擁抱在一起。
你知道嗎，你昔日的見習水手克萊芒已經成長為一名船長，走的就是從南安普敦到格恩西島，我們從前走過的那條航線。每當駛過這里，我總會鳴笛三聲，作為對你的問候。
哈爾威船長，你的孩子看你來了。 真希望您在天國的那邊也生活得快快樂樂、健健康康，真想喊您一聲“父親”。
所有答案，慢慢找吧。
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