華閱文章網1.急求安全主題班隊會上中隊長講話和輔導員講話稿
主題中隊會的隊會儀式是少先隊的基本儀式，召開主題中隊會都要舉行隊會儀式，共青團中央已對此做過統一規定。舉行隊會儀式能夠給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的一種有效形式。因此，少先隊輔導員和少先隊員要高度重視。
主題中隊會的程序：
1、整隊、報告人數。
2、宣布主題中隊會開始。 （隊長向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布：“**主題中隊會現在開始！”）
3、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）
4、唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整）
5、中隊長講話。（說明隊會主要內容、意義）
6、宣布活動開始，進行活動。（即事先確定的隊會內容）
7、中隊輔導員講話。（隊會內容結束后的簡短講話）
8、呼號。（輔導員、共青團干部或受尊敬的來賓領呼）
9、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）
10、宣布主題中隊會結束。（** 主題中隊會到此結束）
儀式分預備部分和正式部分。
預備部分：中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍，由小隊長向中隊長，中隊長向中隊輔導員報告出席人數。
報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“第*小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第*小隊原有少先隊員*人，出席*人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出“第*小隊，稍息”。
各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告時，中隊長向全中隊發出“全體，立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員*人，出席*人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功”。（根據隊活動的內容提出簡要希望或祝賀）中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。到此預備部分結束。
正式部分：隊會儀式，中隊會的活動內容。
中隊輔導員參加主題中隊會必須佩帶紅領巾，敬隊禮必須規范。
2.誰有大隊輔導員的發言稿
開學典禮大隊輔導員發言稿·
各位領導、尊敬的家長、老師們、隊員們：
大家好！
在新學期開學之際，作為一名輔導員老師，此時此刻我心中有許多感想。首先我為隊員們在上學期所取得的優異成績感到驕傲，是你們為我們東關小學爭添了光彩贏得了榮譽，成績實實在在有目共睹，成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起繼續努力奮斗拼搏！
作為輔導員教師在新學期里我一定要努力學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學向課堂教育要效益、要質量。只有抓住課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發式、討論式、誘導式，教學激發學生，獨立思考和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度，和科學精神，變教學為導學，一位教育家曾經說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責！
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學習向自己的學生學習，及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里取得更大的成績。
在這新學期開學之際，我希望隊員們以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則嚴格要求自己，做一名合格的少先隊員。另外我懇切地希望隊員們做到以下幾點：
1、在校上課專心聽，勤動腦，敢問答，回答問題聲音要響亮。
2、衣著要整潔。紅領巾戴整齊，小黃帽頭上戴。
3、放學路隊要整齊。不說話、不回頭，一路縱隊向前走，一直走到家門口。
4、注意安全要牢記。上下樓梯靠右邊，不搶不急慢慢走。走廊護攔、窗戶不要靠。
5、環境衛生要保持。紙屑、果皮不亂扔，校內不能吃零食。
6、文明禮貌記心中。不罵人、不打架，說話常用“請”、“謝謝”、“對不起”。
最后祝各位老師身體健康，工作順利！望隊員們學習進步，茁壯成長。
謝謝大家！
3.少先隊輔導員職責,越短越好,最好一句
少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，努力達到以下要求：
（一）做少年兒童人生追求的引領者
用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。
（二）做少年兒童實踐體驗的組織者
精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為習慣。
（三）做少年兒童健康成長的服務者
根據少年兒童身心發展的特點和規律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。
（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者
在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環境。
（五）做少年兒童合法權益的維護者
維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權益。
4.主題中隊會
開學以來，我們班中隊一直倡導全體隊員爭做“五好學生”（寫好字、讀好書、做好操、掃好地、走好路），學生們參與的積極性也很高。自從“使用文明用語，向不良行為告別”主題中隊會召開以后，班級風氣有了明顯變化，到辦公室找我“告狀”的學生也明顯減少。我為此感到高興。
然而，打架的現象并沒有徹底杜絕。一天下午，兩個學生急匆匆跑到辦公室向我報告：“班里的‘打架大王’A和B又在教室里打起來了。”“走，去教室。”我話音未落，就看見4個學生把A和B推推搡搡地送到辦公室來。進了門，A和B表現不盡相同。A感覺自己沒有錯，所以理直氣壯、昂首挺胸。B自知理虧，一直低著頭。等A繪聲繪色地說明原委后，我問B：“對嗎？”B使勁點了點頭。事情原來如此簡單：A和另一個同學在教室里打乒乓球，B搗亂，于是A和B就打起來了。
怎樣處理呢？我想，關于“不打架，不罵人”的道理講得太多了，再講什么大道理對他倆來說沒有太大用處。不能采用以往的處理方法了。
我看著他倆，一句話也沒有說。A同學也少了剛才的理直氣壯。辦公室里靜得仿佛能聽到空氣的流動聲。過了一會兒，我心平氣和地說：“說一說吧，現在你們應該怎么辦？”B搶先說：“老師，我錯了，你狠狠批評我吧，要不你打我一頓吧。”A也嘟嘟囔囔地說了句“我也不對”，臉上寫滿了不情愿。我笑著說：“我們先不討論誰對誰錯。教學樓的大廳里就貼有《小學生守則》，你們先利用課外活動的時間去抄下來，記在自己的腦子里。什么時候全記住了，再來找我，我們再來討論這件事，好嗎？”看到我的舉動，他倆不知道我的葫蘆里賣的什么藥，互相看了看，疑惑地點了點頭。
第二天，他倆再次來到我的辦公室。一進門，A就說：“老師，我錯了。《小學生守則》第八條規定：尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不打架，不罵人。不管怎樣，我都不應該和他在教室里打架，影響太壞了。”B也搶著說：“都怨我……”聽了他倆的話，我笑著肯定了他們知錯改錯的態度。事情解決了，我感到很高興。我聽到他倆走出辦公室后還議論：“老師相信我們能改。”“對，老師笑了，我們一定要對得起老師。”
像這種“特殊的懲罰”，是我在班主任工作中經常使用的一種教育方法。對于那些自尊心強、偶爾違反紀律的孩子，我有時“罰”他給大家講個故事，或是向大家推薦一本好書。而對于那些屢教不改的孩子，我“罰”他寫出事情發生的經過和當時的想法，自我剖析一下自己違反紀律的心理。我將這種“懲罰”稱為“愛的懲罰”。現在的教育提倡賞識學生，鼓勵學生，反對懲罰，我贊同這個觀點。違反教育規律、影響孩子健康成長的體罰和變相體罰是堅決要不得的。但是，學生犯了錯誤，有不良的行為，我們應當幫助學生樹立正確觀念，修正自己的不良言行。
不太明白你的意思，張就著給你弄一篇，如果不對口，請諒解。
5.中隊會的少先隊基本儀式
少先隊主題隊會的一般程序主題中隊會的隊會儀式是少先隊的基本儀式，召開主題中隊會都要舉行隊會儀式，共青團中央已對此做過統一規定。
舉行隊會儀式能夠給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的一種有效形式。因此，少先隊輔導員和少先隊員要高度重視。
主題隊會的程序：1、整隊、報告人數。2、宣布主題中隊會開始。
（隊長向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布：“**主題中隊會現在開始！”）3、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）4、唱隊歌。
（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整）5、中隊長講話。（說明隊會主要內容、意義）6、宣布活動開始，進行活動。
（即事先確定的隊會內容）7、中隊輔導員講話。（隊會內容結束后的簡短講話）8、呼號。
（輔導員、共青團干部或受尊敬的來賓領呼）9、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）10、宣布主題中隊會結束。
（**主題中隊會到此結束）注：儀式分預備部分和正式部分。預備部分：中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍，由小隊長向中隊長，中隊長向中隊輔導員報告出席人數。
報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“第*小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第*小隊原有少先隊員*人，出席*人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出“第*小隊，稍息”。
各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告時，中隊長向全中隊發出“全體，立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員*人，出席*人。
隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功”。
（根據隊活動的內容提出簡要希望或祝賀）中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。到此預備部分結束。
正式部分：隊會儀式，中隊會的活動內容。中隊輔導員參加主題中隊會必須佩帶紅領巾，敬隊禮必須規范。
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