華閱文章網1.求一首古詩的寫作背景
賀知章（659—744），字季真，號四明狂客，唐越州會稽永興（今浙江杭州市蕭山區）人，賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著名的《回鄉偶書》兩首膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩》共19首。 （百科）
背景：唐天寶三載，賀知章奉詔回鄉，百官送行。坐船經南京、杭州，順蕭紹官河到達蕭山縣城，越州官員到驛站相迎，然后再坐船去南門外潘水河邊的舊宅，其時正是二月早春，柳芽初發，春意盎然，微風拂面。賀知章如脫籠之鳥回到家鄉，心情自然格外高興。忽然他見到了一株高大的楊柳，在河岸邊如鶴立雞群，英姿勃發，一時興發，就提筆寫了《詠柳》一詩，成為千古絕唱。名家評說，賀知章的《詠柳》詩，是千百年來最好的一首詠柳詩。（來源：互聯網）
2.求1首古詩的賞析和寫作背景
虛實相生，哀思無限——蘇軾《江城子》賞析
北宋著名豪放派詞人蘇軾的《江城子》是一首千古傳誦的悼亡詞，主要通過記夢來抒寫對亡妻真摯的愛情和深沉的思念。這首詞在藝術表現上的顯著特色就是實中有虛，虛實結合。
以實帶虛——一樣情思，兩面抒發。妻子王弗病故到蘇軾作這首詞時正好十年，然而歲月的流逝并沒有沖淡詩人對亡妻的一片深情。“十年生死兩茫茫”，“茫茫”二字，傳達出一種莫可名狀的空寂凄清之感，而“茫茫”前加一“兩”字，意味著不僅傳達了詩人這一面的心情和感受，同時也包含了九泉之下的妻子在內。詩人在十年里日夜思念杳無音訊的亡妻，而妻子又怎不日夜思念著同樣音訊杳無的丈夫呢？生者和死者雖陰陽相隔，卻一樣情思，一樣哀緒。詞人以實帶虛，既寫自己長久郁結于心的悲嘆，又將無知作有知寫，卻更見得夫妻二人生前相知相愛之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相見之痛。“千里孤墳，無處話凄涼”，詞人客居山東，亡妻之墳卻在眉州，遙隔千里。兩者之間，誰對誰也無法訴說各自的凄涼境況，這兩句直承開首“兩茫茫”句意，同樣是將無知作有知寫，概括了生者與死者兩個方面，真是孤寂凄清到了極點。
虛中見實——想象鋪寫，現實觀照。詞人在極度思念之中忍不住假想了一個虛幻的境界：“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”相逢而不相識，這比之不能相逢，更加使人不堪。熙寧四年（1071），蘇軾因反對王安石變法，在朝中受到排擠打擊而出外，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，轉徙外地，艱辛備嘗。“塵滿面，鬢如霜”看似想象，卻蘊含了詞人跟妻子死別十年來的痛苦經歷、感情。同樣“小軒窗，正梳妝”看似夢境記實，實際是恩愛夫妻過去生活的真實片斷。往日不知有多少次，愛妻在小軒中臨窗梳妝，詩人一旁端詳，是多么賞心悅目啊！在此基礎上再虛寫“相顧無言，唯有淚千行”，縱有千種哀愁、萬種凄涼要向對方傾訴；然而再次相見，你看著我，我看著你，百感交集，卻不知從哪里說起。真是無言勝過有言，四目相視，兩心相印，萬千思緒盡在“淚千行”里了。
實因虛果——現實夢境，情之所切。詞人在上片寫盡了相思之苦，下片才轉入寫夢。因“思”而成“夢”，自然成章。“思”是“夢”的基礎，“夢”是“思”的幻化。恩愛夫妻，撤手永訣，時間倏忽，轉瞬十年。十年忌辰，正是觸動人心的日子，往事驀然來到心間，久蓄心懷的情感潛流，忽如閘門大開，奔騰澎湃而不可遏止。如是乎有夢，真實而又自然。一個夢，把過去拉了回來，但當年的美好情景，并不再存在了。這是把現實的感受溶入了夢中，使這個夢境也令人感到無限的凄涼！結尾又從夢境落到現實上來。在“明月夜，短松崗”這個凄清幽獨的環境中料想愛侶眷戀人世、難舍親人，也該會是柔腸寸斷吧？！這樣實成虛之因，虛又強化了實，詞人曲折復雜的思想感情，才得以自然、真實、深刻的表達出來。
總之，詞人不管是虛擬還是實寫，都情真意切，真實的表現了夫妻之間生死不渝的恩愛之情及生死相隔的悲涼之感，讀后自然感人肺腑，催人淚下。
3.這首詩的創作背景
《出塞》應當是王昌齡早年赴西域時所做，《出塞》是樂府舊題。
王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強，故邊塞詩人的作品中，多能體現一種慷慨激昂的向上精神，和克敵制勝的強烈自信。 同時，頻繁的邊塞戰爭，也使人民不堪重負，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。
同時期杜甫的《兵車行》可以作為參考。 邊塞詩是時代的產物，也是最能體現國運盛衰的作品。
詩評家常稱贊“盛唐之音”，邊塞詩正是構成 “盛唐之音”內容的一個基本方面。 邊塞詩題材的興起，是與詩人們的生活范圍有所擴展緊密關聯的。
從邊塞詩中，我們看到詩人的眼界開闊了，詩歌的意境拓展了，詩歌的內容更顯得異彩紛呈。有對建工立業的渴望：“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯）；有報效國家的激情：“誓欲成名報國，羞將開口論勛”（張說）。
不少詩人在塞外軍營生活多年，如高適、岑參、李益等，他們的邊塞詩中的內容幾乎涉及到了邊塞生活的各個方面：有寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨；有表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷；有反映帝王黷武開邊的不滿和對將軍貪功起釁的怨恨；有陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念；有驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光……我們在閱讀這些詩歌時，要能夠區別每首詩作思想內容上的細微差別。比如岑參的邊塞詩，以慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為其基本特征，更多地描寫邊塞生活的豐富多彩。
他也寫過一些在邊塞懷土思親的詩歌，如為后人傳誦的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”
事情雖小，情意深厚。同時，我們還要體會到，躍動于邊塞詩中的種種矛盾：慷慨從戎和久戍思鄉的矛盾；衛國激情和艱苦生活的矛盾；痛恨庸將和獻身精神的矛盾等等。
4.有關創作詩歌的故事及其背景資料（要簡短）
/view/**view/**view/*曹植 曹植是曹操的小兒子，從小就才華出眾，很受到父親的疼愛。
曹操死后，他的哥哥曹丕當上了魏國的皇帝。曹丕是一個忌妒心很重的人，他擔心弟弟會威脅自己的皇位，就想害死他。
有一天，曹丕叫曹植到面前來，要曹植在七步之內作出一首詩，以證明他寫詩的才華。如果他寫不出，就等于是在欺騙皇上，要把他處死。
曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強忍著心中的悲痛，努力地想著想著……果然，他就在七步之內作了一首詩，當場念出來： 萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！ 成 道 詩人白居易為了要求得更高深的學問，到處向人請教，但仍不能滿足他強烈的求知欲。 有一天地聽說有一位得道的禪師，學問非常高深。
于是不惜千里跋涉去求見，好不容易見到了禪師，便虛心地問：“師父，請告訴我如何才能得道？”禪師回答：“諸惡莫作，眾善奉行。”白居易不解地說：“這連三歲小孩也知道呀，怎能說是道呢？”禪師回答：“三歲小孩也知道，但80老翁也難奉行啊！” 李白讀書的故事 李白是我國唐代偉大的詩人，但他小時候讀書卻不怎么刻苦，甚至有些貪玩，有一天他到一條小河邊去玩，看見一個老太婆在磨一根鐵棒，就上去好奇地問：“老奶奶，你為什么磨鐵棒？”老太太告訴他是在磨針。
李白說：“那么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”老人說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”。李白深有感悟，從此刻苦讀書，成為一代“詩仙”。
回答者： 米菠蘿 - 見習魔法師 二級 2007-12-4 12:54 檢舉 曹植是曹操的小兒子，從小就才華出眾，很受到父親的疼愛。曹操死后，他的哥哥曹丕當上了魏國的皇帝。
曹丕是一個忌妒心很重的人，他擔心弟弟會威脅自己的皇位，就想害死他。 有一天，曹丕叫曹植到面前來，要曹植在七步之內作出一首詩，以證明他寫詩的才華。
如果他寫不出，就等于是在欺騙皇上，要把他處死。 曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。
他強忍著心中的悲痛，努力地想著想著……果然，他就在七步之內作了一首詩，當場念出來： 萁在釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急！ 回答者： 黑色神鶴 - 初學弟子 一級 2007-12-6 17:29 檢舉 宋時華州掾張刺達從太守來華山拜謁陳希夷先生。
賓主敘坐后，又設一座位于上首，如有所等候似的。這位太守大人，也不知陳摶設此虛位等誰。
心想，我是此地太守，誰還能坐在我的上首？心中就有些不樂之意。等了一陣，來了個蘭袍葛巾道人，態度頗端肅。
陳摶拱揖讓坐。這來的道人競毫不客氣的坐在上位座上。
太守見這位道人雖則神氣閑雅，卻是傲無遜容，心中更加不悅，很怪這位道人無禮。然而陳摶卻對這位道人甚恭。
陳摶向這位道人請道：先生袖中何物？幸以相貺？道人從袖中摸出棗子三枚，其顏色各不一樣，一白一紅一青。白者授與陳摶，紅者道人自食，青者授與太守。
太守越加心中不高興，就隨手給了張刺達。張刺達就把它吃了。
這道人去后，太守問陳摶：適才來這位道人是誰？陳摶說：此即純陽真人也。太守悔恨不及，已無可奈何。
張刺達自此亦得道成仙，往往游于人間，每顯異跡。 回答者： 破碎的幻夢 - 實習生 一級 2007-12-6 23:18 檢舉 一、這是清朝大學者—紀曉嵐的故事： 當紀先生很小的時候，他既聰明又頑皮，常常讓老師啼笑皆非（老師姓施）；有一天，紀曉嵐帶著一只小黃鳥到學堂去玩，玩得正起勁的時候，施老師進來了；紀曉嵐馬上把鳥兒藏在墻上松脫的磚頭后面，石老師也瞧見了，他故意裝做不知道，就上他的課了。
可是當施老師吟著詩句走到墻邊時，突然用手把磚頭往后推，可憐的鳥兒就活活的被壓死了，老師還很得意的吟了一句： 「細 羽 佳 禽 磚 后 死」 紀曉嵐想了想，說：「老師，我能不能給您對個下句？」老師還是很得意，說：「當然可以。」 紀曉嵐說：「您念的是細羽佳禽，我給您對粗毛野獸，您的磚，我對石， 后我對先，死我對生，是： 「粗 毛 野 獸 石 先 生」 老師聽了，知道紀曉嵐是用諧音在罵他，鼻子都氣歪了，但是，他又沒對錯嘛！二、其二、蘇東坡與佛印 蘇東坡在杭州，喜歡與西湖寺僧交朋友。
他和圣山寺佛印和尚最要好，兩人飲酒吟詩之余，還常常開玩笑。 佛印和尚好吃，每逢蘇東坡宴會請客，他總是不請自來。
有一天晚上，蘇東坡邀請黃庭堅去游西湖，船上備了許多酒菜。游船離岸，蘇東坡笑著對黃庭堅說： 「佛印每次聚會都要趕到，今晚我們乘船到湖中去喝酒吟詩，玩個痛快，他無論如何也來不了啦。
」誰知佛印和尚老早打聽到蘇東坡要與黃庭堅游湖，就預先在他倆沒有上船的時候，躲在船艙板底下藏了起來。 明月當空，涼風送爽，荷香滿湖，游船慢慢地來到西湖三塔，蘇東坡把著酒杯，拈著胡須，高興地對黃庭堅說：「今天沒有佛印，我們倒也清靜，先來個行酒令，前兩句要用即景，后兩句要用「哉」字結尾。
」黃庭堅說：「好吧！」蘇東坡先說： 浮云撥開，明月出來， 天何言哉？天何言哉？ 黃庭堅望著滿湖荷花，接著說道： 蓮萍撥開，游魚出來， 得其所哉！得其所哉！ 這時。
5.【求古詩及寫作背景,最少10個背景：要寫作背景,就是詩人在什么時
四月秀葽，五月鳴蜩秀：指草類植物結子.葽：草名，又叫“遠志”，味苦，可入藥.蜩：蟬，又名知了.此描寫夏天的詩意：四月遠志結子了，五月知了叫不停.《詩經·豳風·七月》四月維夏，六月徂暑徂：開始.此描寫夏天的詩句意：四月入夏季，六月到暑天.《詩經·小雅·四月》孟夏草木長，繞屋樹扶疏孟夏：夏季的第一個月，農歷四月.扶疏：枝葉茂盛的樣子.晉·陶淵明《讀山海經》首夏猶清和，芳草亦未歇首夏：孟夏，農歷四月.歇：盛及而衰. 南朝宋·謝靈運《游赤石進帆海》麗景燭春余，清陰澄夏首春余：春末.夏首：夏初. 南朝梁·王僧儒《侍宴》麥隨風里熟，梅逐雨中黃北周·庾信《奉和夏日應令》夏潭蔭修竹，高岸坐長楓潭：水邊.隋·楊廣《夏日臨江》山光忽西落，池月漸東上.散發乘夕涼，開軒臥閑敞寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景. 唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》小池殘暑退，高樹早涼歸唐·沈佺期《夏晚寓直省中》仲夏苦夜短，開軒納微涼軒：窗. 唐·杜甫《夏夜嘆》綠陰生晝靜，孤花表春余孤花：一枝花.春余：春天剩余之景，時已至初夏. 唐·韋應物《游開元精舍》殘云收夏暑，新雨帶秋嵐嵐：霧氣. 唐·岑參《水亭送華陰王少府還縣》夏半陰氣始，淅然云景秋 夏半：夏季過半，農歷五月半后.淅：風吹拂的樣子. 唐·韓愈《送劉師服》殘暑蟬催盡，新秋雁帶來唐·白居易《宴散》江南孟夏天，慈竹筍如編.蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦孟夏：初夏，指農歷四月.慈竹：竹名，亦稱子母竹.如編：象編排起來一樣.蜃氣：古人以為蜃（大蛤）吹氣可成樓閣虛景，實際是光線穿過不同密度的空氣，經過折射，把遠景顯現在空中的一種幻影，也稱為海市蜃樓.管弦：形容蛙的鳴叫象奏樂一樣. 唐·賈弇《孟夏》巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒巖溜句：巖上的泉水瀑布，凌空進發，一片云煙，象是晴天掛起一幅雨簾.林蘿句：林間藤蘿纏繞，濃蔭蔽日，使人在盛夏感到涼意.唐·方干《題報恩寺上方》綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘.水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香水晶簾：形容映入水中的樓臺倒影象水晶的簾子一樣晶瑩明澈.唐·高駢《山亭夏日》墻頭雨細垂纖草，水面風回聚落花唐·張蠙《夏日題老將林亭》。
6.找寫古詩的寫作背景
晉義熙二年，亦即淵明辭去彭澤令后的次年，詩人寫下了《歸園田居》五首著名詩篇.這是詩人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌.它所反映的深刻思想變化，它所表現的精湛圓熟的藝術技巧，不僅為歷來研究陶淵明的學者所重視，也使廣大陶詩愛好者為之傾倒.
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開元二十五年（737）河西節度副大使崔希逸戰勝吐蕃，唐玄宗命王維以監察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中。《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風光，表現了詩人對不畏艱苦，以身許國的守邊戰士的愛國精神的贊美；本詩敘事精練簡潔，畫面奇麗壯美。
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詩人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國的名山大川，寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名詩佳篇。這首詩是詩人于開元十三年（726）辭親遠游，出蜀至荊門時贈別友人而作。詩人從“五歲誦六甲”起，直至二十五歲遠渡荊門，一向在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，這次是詩人第一次離開故鄉開始漫游全國，準備實現自己的理想抱負。
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大歷三年（768）冬十二月，杜甫由江陵、公安一路又漂泊到岳陽，登上了神往已久的岳陽樓。面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發出由衷的禮贊；繼而又想到自己晚年仍飄泊無定，國家也多災多難，不免悲傷感慨。從總體上看，江山之壯闊與詩人胸襟之悲壯闊大相表里，故雖悲傷卻不消沉，雖沉郁卻不壓抑。
7.一首詩的作者與背景
德國的偉大詩人歌德（Johann Wolfgang von Goethe）深深地被銀杏的特質所觸動，于1815年9月15日憑詩寄意，寫下了短詩“Ginkgo Biloba”，作為向其愛人Marianne von Willemer示愛的禮物。
約翰.沃爾夫岡.歌德（1749-1832）德國著名詩人、科學家、植物學家、哲學家。歌德曾寄給瑪莉安.魏爾瑪一片銀杏葉，并于1815年9月15日在法蘭克福的Gerbermühle城堡向她和她的朋友朗誦了該詩的初稿。1815年9月23日，他最后一次見到瑪莉安.魏爾瑪，帶她觀賞了那棵銀杏樹。歌德在其詩中親自貼上的兩枚銀杏葉即采自該樹，可惜該樹現已不在了。此后歌德將該詩寫下并粘上了兩枚葉片，于1815年9月27日寄給了瑪莉安.魏爾瑪。因此該詩落款時間“1815.9.15”是指歌德在Gerbermühle朗誦的那個晚上。該詩載于歌德的著作“West-?stlichen Divan”中，收錄于1819年出版的《Suleika》之中。Suleika即為瑪莉安.魏爾瑪。在該書中，歌德按照字面推理，將題目中的“ginkgo”改寫為“gingo”。
歌德的銀杏詩原文：
歌德的銀杏詩原文
Ginkgo biloba （英文版）
This leaf from a tree in the East,
Has been given to my garden.
It reveals a certain secret,
Which pleases me and thoughtful people.
Does it represent One living creature
Which has divided itself?
Or are these Two, which have decided,
That they should be as One?
To reply to such a Question,
I found the right answer:
Do you notice in my songs and verses
That I am One and Two?
銀杏葉（中文版）
生著這種葉子的樹木，
從東方移進我的園庭；
它給你一個秘密啟示，
耐人尋味，令識者振奮。
它是一個有生命的物體，
在自己體內一分為二？
還是兩個生命合在一起，
被我們看成了一體？
也許我已找到正確答案，
來回答這樣一個問題：
你難道不感覺在我詩中，
我既是我，又是你和我？
8.古詩的創作背景
春 一 云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋 海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡過江來，江南一片春色。
淑氣：春天的和暖氣息。轉綠蘋浪：使水中蘋草轉綠。
四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。 唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》 二 肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。
日長雄鳥雀，春遠獨柴荊 前兩句形容花色紅，柳絮素。后兩句謂日色漸長.春色淡遠，唯聽鳥雀調嗽，無人來往，獨有柴門而已， 唐 杜甫《春運》 三 春日遲遲，卉木萋萋。
倉庚喈喈，采蘩祁祁。 遲遲：緩慢。
卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。
倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。
蘩：白蒿。祁祁：眾多。
《詩經·小雅·出車》 四 池塘生春草，園柳變鳴禽 變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經替換了。
南朝宋 謝靈運《登池上樓》 五 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 天街：京城里的街道。
草色遙看；春草始生，微微露出一點細芽，遠看一片新綠，近看卻似不見。絕勝；遠遠勝過。
唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 夏 一 山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞 寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。
唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》 二 夏半陰氣始，淅然云景秋 夏半：夏季過半，農歷五月半后。淅：風吹拂的樣子。
唐·韓愈《送劉師服》 三 江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦 孟夏：初夏，指農歷四月。
慈竹：竹名，亦稱子母竹。如編：象編排起來一樣。
蜃氣：古人以為蜃（大蛤）吹氣可成樓閣虛景，實際是光線穿過不同密度的空氣，經過折射，把遠景顯現在空中的一種幻影，也稱為海市蜃樓。管弦：形容蛙的鳴叫象奏樂一樣。
唐·賈弇《孟夏》 四 巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒 巖溜句：巖上的泉水瀑布，凌空進發，一片云煙，象是晴天掛起一幅雨簾。林蘿句：林間藤蘿纏繞，濃蔭蔽日，使人在盛夏感到涼意。
唐·方干《題報恩寺上方》 五 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香 水晶簾：形容映入水中的樓臺倒影象水晶的簾子一樣晶瑩明澈。
唐·高駢《山亭夏日》 秋 一 寒城一以眺，平楚正蒼然 寒城：寒意已侵城關。眺：遠望。
平楚：平野。蒼然：草木茂盛的樣子。
兩句寫初秋之景。 南朝齊·謝朓《宣城郡內登望》 二 草低金城霧，木下玉門風 草低：衰草枯萎。
木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。
玉門：玉門關，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。
南朝梁·范云《別詩》 三 落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色 騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。
一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。 唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 四 荊溪白石出，天寒紅葉稀 這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。
唐·王維《闕題二首·山中》 五 人煙寒橘柚，秋色老梧桐 人煙：人家炊煙。寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。
兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現一片深秋景色。 唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》 冬 一 凄凄歲暮風，翳翳經日雪。
傾耳無希聲，在目皓已潔 凄凄：寒涼。翳翳：陰暗。
希：少。在目：眼睛所見。
皓：白。 晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》 二 隔牖風驚竹，開門雪滿山 牖：窗戶。
風驚竹：風中帶雪，打在竹上，發出沙沙的響聲。 唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》 三 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝 六出：雪花呈六角形，故以“六出”稱雪花。
瓊枝：竹枝因雪覆蓋面似白玉一般。 唐·高駢《對雪》 四 戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛 玉龍：形容飛雪。
敗鱗殘甲：形容雪片亂舞如鱗甲之片紛紛墜落。 宋·胡仔《苕溪漁隱叢話》前集卷五十四引《西清詩話》載張元作《雪》詩 五 旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜 兩句寫雪花紛飛的景象。
唐·李商隱《對雪二首》 春 1、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》） 2、國破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》） 3、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》） 4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》） 5、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》） 6、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） 7、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》） 8、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（《游園不值》） 9、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》） 10、春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安市《泊船瓜洲》） 夏 1、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（楊萬里） 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》） 3、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
（辛棄疾） 4、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上） 5、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
（趙師秀《約客》） 6、夜來南風起，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》） 秋 1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
（馬志遠《天凈沙-秋。
9.搜集一首有故事的古詩（作者寫作背景
贈去婢
作者：崔郊
公子王孫逐后塵，綠珠垂淚滴羅巾。
侯門一入深如海，從此蕭郎是路人。
譯文
公子王孫競相爭逐在后面，貌美的女子流淚濕透了羅巾。一旦進入深幽如海的侯門，從此蕭郎便成為了陌路之人。
創作背景
元和年間秀才崔郊的姑母有一婢女，生得姿容秀麗，與崔郊互相愛戀，后卻被賣給顯貴于頔。崔郊念念不忘，思慕無已。一次寒食，婢女偶爾外出與崔郊邂逅，崔郊百感交集，寫下了這首《贈婢》。后來于頔讀到此，便讓崔郊把婢女領去，傳為詩壇佳話。
10.有關創作詩歌的故事及其背景資料（要簡短）
/view/**view/**view/*曹植 曹植是曹操的小兒子，從小就才華出眾，很受到父親的疼愛。
曹操死后，他的哥哥曹丕當上了魏國的皇帝。曹丕是一個忌妒心很重的人，他擔心弟弟會威脅自己的皇位，就想害死他。
有一天，曹丕叫曹植到面前來，要曹植在七步之內作出一首詩，以證明他寫詩的才華。如果他寫不出，就等于是在欺騙皇上，要把他處死。
曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。他強忍著心中的悲痛，努力地想著想著……果然，他就在七步之內作了一首詩，當場念出來： 萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！ 成 道 詩人白居易為了要求得更高深的學問，到處向人請教，但仍不能滿足他強烈的求知欲。 有一天地聽說有一位得道的禪師，學問非常高深。
于是不惜千里跋涉去求見，好不容易見到了禪師，便虛心地問：“師父，請告訴我如何才能得道？”禪師回答：“諸惡莫作，眾善奉行。”白居易不解地說：“這連三歲小孩也知道呀，怎能說是道呢？”禪師回答：“三歲小孩也知道，但80老翁也難奉行啊！” 李白讀書的故事 李白是我國唐代偉大的詩人，但他小時候讀書卻不怎么刻苦，甚至有些貪玩，有一天他到一條小河邊去玩，看見一個老太婆在磨一根鐵棒，就上去好奇地問：“老奶奶，你為什么磨鐵棒？”老太太告訴他是在磨針。
李白說：“那么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”老人說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”。李白深有感悟，從此刻苦讀書，成為一代“詩仙”。
回答者： 米菠蘿 - 見習魔法師 二級 2007-12-4 12:54 檢舉 曹植是曹操的小兒子，從小就才華出眾，很受到父親的疼愛。曹操死后，他的哥哥曹丕當上了魏國的皇帝。
曹丕是一個忌妒心很重的人，他擔心弟弟會威脅自己的皇位，就想害死他。 有一天，曹丕叫曹植到面前來，要曹植在七步之內作出一首詩，以證明他寫詩的才華。
如果他寫不出，就等于是在欺騙皇上，要把他處死。 曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。
他強忍著心中的悲痛，努力地想著想著……果然，他就在七步之內作了一首詩，當場念出來： 萁在釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急！ 回答者： 黑色神鶴 - 初學弟子 一級 2007-12-6 17:29 檢舉 宋時華州掾張刺達從太守來華山拜謁陳希夷先生。
賓主敘坐后，又設一座位于上首，如有所等候似的。這位太守大人，也不知陳摶設此虛位等誰。
心想，我是此地太守，誰還能坐在我的上首？心中就有些不樂之意。等了一陣，來了個蘭袍葛巾道人，態度頗端肅。
陳摶拱揖讓坐。這來的道人競毫不客氣的坐在上位座上。
太守見這位道人雖則神氣閑雅，卻是傲無遜容，心中更加不悅，很怪這位道人無禮。然而陳摶卻對這位道人甚恭。
陳摶向這位道人請道：先生袖中何物？幸以相貺？道人從袖中摸出棗子三枚，其顏色各不一樣，一白一紅一青。白者授與陳摶，紅者道人自食，青者授與太守。
太守越加心中不高興，就隨手給了張刺達。張刺達就把它吃了。
這道人去后，太守問陳摶：適才來這位道人是誰？陳摶說：此即純陽真人也。太守悔恨不及，已無可奈何。
張刺達自此亦得道成仙，往往游于人間，每顯異跡。 回答者： 破碎的幻夢 - 實習生 一級 2007-12-6 23:18 檢舉 一、這是清朝大學者—紀曉嵐的故事： 當紀先生很小的時候，他既聰明又頑皮，常常讓老師啼笑皆非（老師姓施）；有一天，紀曉嵐帶著一只小黃鳥到學堂去玩，玩得正起勁的時候，施老師進來了；紀曉嵐馬上把鳥兒藏在墻上松脫的磚頭后面，石老師也瞧見了，他故意裝做不知道，就上他的課了。
可是當施老師吟著詩句走到墻邊時，突然用手把磚頭往后推，可憐的鳥兒就活活的被壓死了，老師還很得意的吟了一句： 「細 羽 佳 禽 磚 后 死」 紀曉嵐想了想，說：「老師，我能不能給您對個下句？」老師還是很得意，說：「當然可以。」 紀曉嵐說：「您念的是細羽佳禽，我給您對粗毛野獸，您的磚，我對石， 后我對先，死我對生，是： 「粗 毛 野 獸 石 先 生」 老師聽了，知道紀曉嵐是用諧音在罵他，鼻子都氣歪了，但是，他又沒對錯嘛！二、其二、蘇東坡與佛印 蘇東坡在杭州，喜歡與西湖寺僧交朋友。
他和圣山寺佛印和尚最要好，兩人飲酒吟詩之余，還常常開玩笑。 佛印和尚好吃，每逢蘇東坡宴會請客，他總是不請自來。
有一天晚上，蘇東坡邀請黃庭堅去游西湖，船上備了許多酒菜。游船離岸，蘇東坡笑著對黃庭堅說： 「佛印每次聚會都要趕到，今晚我們乘船到湖中去喝酒吟詩，玩個痛快，他無論如何也來不了啦。
」誰知佛印和尚老早打聽到蘇東坡要與黃庭堅游湖，就預先在他倆沒有上船的時候，躲在船艙板底下藏了起來。 明月當空，涼風送爽，荷香滿湖，游船慢慢地來到西湖三塔，蘇東坡把著酒杯，拈著胡須，高興地對黃庭堅說：「今天沒有佛印，我們倒也清靜，先來個行酒令，前兩句要用即景，后兩句要用「哉」字結尾。
」黃庭堅說：「好吧！」蘇東坡先說： 浮云撥開，明月出來， 天何言哉？天何言哉？ 黃庭堅望著滿湖荷花，接著說道： 蓮萍撥開，游魚出來， 得其所哉！得其所哉！ 這時。
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