華閱文章網1.1年級句子排列題誰有
1.排列句子，整理成一段通順的話。
（ ）吃在嘴里，又香又甜。 （ ）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。
（ ）剝開果皮，露出了白色的果肉。 （ ）香蕉是我最喜愛吃的水果。
（ ）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。 2.排列句子成一段通順的話 （ ）高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。
（ ）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。 （ ）秋天一到，校園里的花都謝了。
（ ）我愛菊花。 （ ）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。
3.排列句子。 （ ）北風猛烈地吹著。
（ ）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。 （ ）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。
4、排列句子 （ ）樹枝上長出了嫩綠的葉子。 （ ）春天到了，同學們在種樹。
（ ）再把樹根埋好。 （ ）過了些時候，小樹全活了。
（ ）他們先挖了坑。 （ ）然后澆上水。
5、排列句子 （ ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。 （ ）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。
（ ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。 （ ）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。 6.排列句子（ ）這樣一快一慢，魚鱗身上出現了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。
（ ）魚的生長跟氣候有直接的關系。 （ ）于是，人們根據魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。
（ ）秋冬季節，氣溫低，魚兒長得慢。 （ ）有的科學家叫它“生長圈”。
（ ）春夏季節，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。 7.排列句子（ ）小溪的一邊是果園。
春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 （ ）田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。
（ ）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。 （ ）山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。
（ ）一條小溪從我們村里流過。 （ ）小溪的另一邊是田野。
如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。 8排列句子 .（ ）我把鋼筆交給老師。
（ ）我心里感到很高興。 （ ）我在校門口拾到一支鋼筆。
（ ）老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。 （ ）同學們都說鋼筆不是他們丟的。
（ ）到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？” 9.排列句子。（ ）幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。
（ ）三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。 （ ）要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。
（ ）幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。 （ ）剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。
10.排列句子。（ ）爸爸說：“你不是學過音序查字的方法嗎？試試看！” （ ）當我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。
（ ）我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。 （ ）晚上，我在家里寫日記。
（ ）我去問爸爸，“gā”字怎么寫。 11. 排列句子。
（ ）突然，一陣大風吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。
（ ）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 （ ）池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。
（ ）天上的烏云黑沉沉的壓下來，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。 （ ）閃電越來越亮，雷聲越來越響。
嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。
（ ）雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。
蟬叫了，蜘蛛又坐在網上了。 12、排列句子。
（ ）“小朋友，請問解放路怎么走？” （ ）“小軍，別說了，咱們快去看電影吧！” （ ）“老大爺，那可遠了，是不是，我們……” （ ）“我們不去了。老大爺，小亮扶著你走，我來拿包袱。”
（ ）“不，不。我們還是去看電影吧！” （ ）“小亮，咱們應該幫助老大爺。”
13. 排列句子。（ ）一根小草怎么這么厲害？ （ ）拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。
（ ）魯班就是這樣發明了鋸。 （ ）他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。
（ ）山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。 （ ）這可提醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣打了一把。
（ ）一天，魯班上山找木料。 （ ）他試了試，在手指上一拉就是一道口子。
14、排列句子。 （ ）我穿過院子向北屋走去。
屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。 （ ）我想：這就是我要訪問的那個退休老教師吧？ （ ）院子收拾得干干凈凈。
一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。 （ ）屋里坐著一位頭發花白的老人，正在對一群孩子講著什么。
孩子們都睜大眼睛聽著，不時發出一陣陣笑聲。 （ ）我輕輕地推開院門。
15. 排列句子。（ ）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。
（ ）春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。 （ ）我們忍不住爬上房去打棗，媽媽不讓我上房，我只好在下面拾棗。
（ ）夏天，棗樹上結滿了小青棗。 （ ）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。
（ ）我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。 （ ）這棵棗樹不知道是誰種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。
（ ）他們在樹上搖來晃去，棗好像冰雹似的打在我。
2.給句子排列順序的練習題 ,誰有
語句排序既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合；這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內容、寫作及邏輯聯系，又必須結合已經給出的語言環境。
●難點磁場 〔試題1〕（★★★★）填入下面句子空白處最恰當的一項是 愛因斯坦非常重視想象力，他說：“ ，嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。” ①想象力能概括世界上的一切 ②因為知識是有限的 ③想象力比知識更重要 ④并且是知識進化的源泉 A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④ 〔試題2〕（★★★★）填入下面橫線處的幾句話，排列最恰當的一項是 連續幾個月埋首于磚塊般的典籍中之后， 我知道，這是不同于案頭年齡的另一種年齡在搗亂了。
A.滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗。 B.從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗，隨之而來，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念。
C.從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來。 D.隨之而來，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗。
●案例探究 〔案例1〕（★★★★）（2002年北京高考試題） 在橫線處填入的短語，順序最恰當的一項是 保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當 、、、的時候，人類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？ ①老虎服服帖帖在舞臺上表演 ②用于實驗的動物為科學獻身 ③兔子小雞成為孩子們的玩物 ④耕作的動物在田間地頭勞作 A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④ 命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。
能力層級為D級。 知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。
解析：從動物受到傷害的程度這一角度出發，按由輕到重的邏輯排序。 答案：B 錯解分析：錯選A、C、D，未能把握此語段的一個主要考查要點，即按一定事理邏輯排列語序。
方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素： ①空間關系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。 ②時間關系：或從早到晚，或從過去到現在等。
若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。 ③人們認識事物的一般規律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼…… ④事物本身的發展規律。
⑤思維規律：或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括…… 做題時一定要準確把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。 〔案例2〕（★★★★★）（2001年春季高考試題·京、皖、蒙卷） 依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是 我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。
， ， ， 。 ①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上 ②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了 ③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳 ④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了 A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①② 命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。
能力層級為D級。 知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。
解析：先看整體語段的基本內容和意境。獨坐書齋，怡然自樂，惟書為友。
在此好情趣之下，自己平時喜好的一些東西也視而不見、聽而不聞了。再看所給的四句，它們相對獨立構成一個語段，與前面已給定內容在語法上、結構上等方面沒有直接聯系；主要聯系體現在意蘊上，這是一種內在的聯系。
這四句都是寫室外的所見、所聞，那么“窗外”一詞極有可能就是由所給定內容（室內以書為友）到要求排序內容（室外景象及感受）的過渡。可初步確定③句為首。
③句與①句皆為所見景象，應連在一起；②④句皆為感受，應在其后。④句開首有指代詞“這”，而內容與“所見”直接相關，自應放在③①之后；②句寫聽覺，是對視覺所體現感受的進一步深入，可放在最后。
答案：A 錯解分析：錯選D，誤把所給的四個句子分成“聽”“視”兩個方面。 方法技巧：此題涉及到空間關系——由室內到室外，邏輯關系——由一般感受到較深感受（②句中“連”“也”等表意相對比④句程度要深）等。
做題時應在把握語段整體意思或語境的前提下，結合有關選擇，或分析，或排除。 ●錦囊妙計 一、基本方法 排序類試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。
對語句排序試題一般應注意以下幾個問題： 1.揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。 2.分析選項內容與整體語段的語境聯系。
3.進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。
4.通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊。
3.給句子排列順序的練習題 ,誰有
（)水手們把船上的泥沙鏟到黃河里去。
（）泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。（）船里的泥沙漸漸的少了。
（）栓鐵牛的繩子越繃越緊。船身慢慢地向上浮。
（）鐵牛一點兒一點兒的從淤泥里往上拔。（）兩只大船把鐵牛拖回岸邊。
（）水手們使勁劃槳。答案要么？答案：（1）水手們把船上的泥沙鏟到黃河里去。
（5）泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。（2）船里的泥沙漸漸的少了。
（3）栓鐵牛的繩子越繃越緊。船身慢慢地向上浮。
（4）鐵牛一點兒一點兒的從淤泥里往上拔。（7）兩只大船把鐵牛拖回岸邊。
（6）水手們使勁劃槳。
4.句子排序練習題
1.（★★★★★）填入下面橫線上的七句話，排序恰當的一組是（ ） 西亞是亞洲西部的簡稱， ，在近代史上，西亞是西方和東方各民族文化交流的重要通道。
①西亞處在歐洲、亞洲和非洲的交結地區。②它聯結著地中海、黑海、紅海、阿拉伯海和里海五個重要水域，被稱為“五海之地”。
③西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區間的紐帶。④古代有名的絲綢之路，就是通過西亞，把我國的錦緞運到古羅馬。
⑤13世紀意大利旅行家馬可·波羅，也是通過西亞往返于北京和威尼斯之間。⑥自古以來，西亞就是亞、非、歐三洲之間交往的必經之途。
⑦人們也把這一地區和埃及一起稱為中東。 A.①⑦②③⑥④⑤ B.①②③⑦④⑤⑥ C.①⑦③②④⑤⑥ D.⑦①②③⑥④⑤ 2.（★★★★）將下列五句話填入下面的橫線上，順序最恰當的一句是（ ） ①神態端莊，②頭梳螺髻，③雙耳垂肩，④臉如滿月，⑤身披袈裟， 須彌山石窟最引人注目的，是位于須彌山入口處的高達20多米的彌勒大坐佛。
坐佛高踞于一個馬蹄形窟內， 十分壯觀，是全國最大的石窟造像之一。 A.④①②③⑤ B.⑤②④③① C.④③②①⑤ D.⑤①③④② 3.（★★★★）依次填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（ ） 昔時，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋， ； ； 。
①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺 ②橋下，是盛極一時的花艇“六蓬船” ③五百米的大橋面上，商賈在營利 A.①②③ B.②③① C.②①③ D.①③② 4.（★★★★）填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是 此時正是三五之夜，月亮已經爬上中天了， 風來了，樓房和山影在水中搖曳著，顯得神秘而又朦朧。 ①在深藍色的夜空上高高地懸掛著， ②高高地懸掛在深藍色的夜空上， ③向大地散射銀色的光華， ④銀色的光華散射在大地上， ⑤梅河暗綠色的水里倒映著兩岸的樓房和山影， ⑥梅河兩岸的樓房和山影倒映在暗綠色的水里， A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 5.（★★★★）填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是 蜿蜓曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著， ， ， ，隨著微風和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑。
①那澄清的河水，泛起花紋般的微波 ②花紋般的微波，在那澄清的河水上泛起 ③水面可見來往穿梭般游逛的一群群小魚兒 ④一群群小魚兒，來來往往穿梭般地游逛 ⑤嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水里 ⑥被夕陽倒映在水里的嫩綠的楊柳 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 6.（★★★★）填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是 在北京舉行的“數字地球”國際會議上，代表們認為： “數字地球”都具有重要意義。 ①無論是推動當前科學與技術的發展 ②無論是促進社會的可持續性發展 ③開拓未來的新天地 ④還是開拓未來知識經濟的新天地 ⑤提高人們的生活水平 ⑥還是提高人們的生活質量 A.②⑥①④ B.①③②⑤ C.②③①⑥ D.①⑤②⑥ 7.（★★★★）依次填入下面語段橫線處的句子，恰當的一組是 古人寫評論，大致三類：（1） (2) (3) 這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損于以下事實，即：古代的文學評論一直以私人性、興趣和偶然為特色，興致有便寫一點，如沒有，則可能一輩子也想不起來寫，沒有誰處心積慮當什么批評家。
①讀了好詩文、好詞曲、好小說，逢著妙處，就忍不住批解一番，后來整理出來，好教別人，也知道妙在何處， ②為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人的書寫推薦文字， ③創作之余，有些敝帚自珍的心得、體會，或不得不吐，或值得總結，或欲與友人交流， ④于是借書簡、詩詞、短論而發。 ⑤是為點評。
⑥是為序跋類。 A.①⑤/②④/③⑥ B.②⑥/③④/①⑤ C.③④/①⑤/②⑥ D.①④/②⑤/③⑥ 附：參考答案 難點磁場 1.B〔排序首先要分析內容上的銜接，其次注意語句結構上的聯系及關聯詞語的搭配。
從語段的基本內容來看，講的是想象力的重要性。再從四個要排序的語句來分析：①④句是想象力的“作用”，應連在一起；④句“并且”有遞進之意，自然不能放在最前面。
②句表原因，其前必有一句表明基本觀點，即③句。 也可用排除法。
“他說”之后，一般應先表明觀點，用③句，排除C、D兩項；從其余三句來看，②句表原因，內容未講完，不能用在語句的結尾處，可排除A項。〕 2.B〔從事理的邏輯來分析，“幾個月埋首于……之后”，自然就難以忍受（原因是“從小就習慣于在山路上奔跑”），就想釋放自己。
最后對這一情況進行總結（我知道……）。〕 殲滅難點訓練 1.D〔這里的七個語句，在內容上屬于兩大部分：一是地理位置（空間），二是歷史文化交流（時間）。
在敘述時，應先空間，后時間，這樣才能和原語段語意相銜接。〕 2.B〔從語境來看，“身披袈裟”是彌勒大坐佛的主要特征，應放在最前面；然后按頭——臉——雙耳——神態這樣的順序去組織材料。
〕 3.D〔所給三句中，有兩句寫橋上，一句寫橋下，根據一般描寫順序，先寫橋上。①句寫樓閣、亭臺，是寫橋面的大的景象；橋面上干什么？原語段中有“是一座亦市亦橋的市橋”，那自然就要寫及其橋面上的“市”，即第③句所寫。
注意把握語段的行文順序。〕 4.B〔“月亮（光）”是本段內容的主體，以此為關鍵，注意把握語。
5.排列句子順序練習
按一定順序排列下面的句子： 1 （ )它們在美好的春光里，多么歡樂啊！ （ ）小草偷偷地從地里鉆出來。
（ ）到處是生計勃勃的景象。 （ ）大地披上可綠色的新裝。
（ ）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。 （ ）春風送暖，冰雪消融。
（ ）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。 2 （ )走近一看，原來是一團廢手紙 （ ）心想，這是誰扔的？真不講衛生。
（ ）下課了，小剛到操場上去玩。 （ ）忽然，他看見地上有一團白白的東西。
（ ）他連忙把這團紙指令撿起來，扔進附近的果皮箱里。 3 （ )許多人進入夢鄉的時候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。
（ ）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。 （ ）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆，在紙上揮寫。
（ ）他便是是的鄰居，南京師范學院主任孫爺爺。 （ ）深夜了，四周靜悄悄的。
4 （ )星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。 （ ）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。
（ ）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。 （ ）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。
（ ）我很喜歡看書。 （ ）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（ ）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。 5 （ )同學們向他投去敬佩的目光。
（ ）啊！那時四年級的楊紅，他冒著大雨把國旗降了下來。 （ ）這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。
（ ）第二天， 他受到了老師的表揚。 （ ）一天，天爺一直陰著臉。
（ ）紅領巾在他胸前飄動，就像一束飄動的火苗。 （ ）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。
6 （ )我耐心地反復思考這道難題。 （ ）一天晚上，我在家里做數學作業。
（ ）經過認真思考，這道難題終于做出來了。 （ ）忽然， 有一道難題難住了我。
（ ）這時， 我心里高興極了。 7 （ )敗了一場戰役，失了一個國家。
（ ）少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。 （ ）少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。
（ ）少了一匹戰馬，敗了一場戰役。 8 （ )“路難走，您要小心。”
他哈哈笑著，朝我擺擺手。 （ ）望著這腳印，我沉思起來。
（ ）于是，去冷峰口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。 （ ）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是 這樣地放著光彩！ （ ）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說： 9 （ )紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。
（ ）中午凜冽的寒風刮了起來。 （ ）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪， （ ）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。
（ ）寒風呼呼地刮了整整一個下午。 10 （ )好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（ ）云中的水汽凝結在冰晶上，就成了六角形的雪花。 （ ）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。
（ ）如果小水滴在更高的空中形成，會結成小冰晶。 （ ）地面的水不斷蒸發到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。
11 （ )地面上，屋頂上，到處白茫茫的。 （ ）一會兒功夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。
（ ）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。 （ ）天空架起一道彩虹，多美啊！ （ ）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。
12 （ )小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。 （ ）豆大的雨點不停地往下掉。
（ ）忽然，下起雨來了。 （ ）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。
6.句子排序10句以上,并且要有答案
1、（2009年甘肅天水市中考試題）依次填入文段橫線處，恰當的一組句子是 （ ）___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，**的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
①文學是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學是一杯回味無窮的香茗；③文學是一幅意境高遠的中國畫；④文學是一首清脆圓潤的古曲。A.①③④② B.③④①②C.④③②① D.②①③④答案：B透視：這是一道選擇題。
試題材料以文學為描寫對象，以排比嵌套比喻的手法，從四個方面進行描述。試題抽去每一分句的第一句話（這四句話分別從四個角度對文學設喻）列于題后，打亂順序后讓考生進行歸位選擇。
解答此題，可從視覺、聽覺、嗅覺、感覺四個方面入手，將每一個喻體與其后的描述聯系起來，看它們是否意蘊連貫。2.(2009年浙江杭州市中考試題)填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是 （A ）千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。
________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。
而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。
②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A.③①④② B.④①②③C.③④①② D.④②③①3.(2009年四川內江市中考試題)依次填入下段文字括號里的句子，最恰當的一組是 （A ）臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人（ ），（ ）。
而我（ ），（ ）。”A。
拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的B。拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小C。
拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的D。拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的4.(2009年江蘇揚州市中考試題)依次填入下列文字橫線處最恰當的一組是（ D）讓我們對所有的苦難心存感激，因為，生命_____，思想______，意志______。
①總是在徘徊和失意中成熟 ②總是在挫折和磨難中茁壯 ③總是在殘酷和無情中堅強A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③5.(2009年廣東深圳市中考試題)請選出下列句子排序正確的一項 （A ）①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫博士、天文博士、歷博士、卜博士等。②秦始皇時，博士只作政府顧問。
③唐宋以后，社會上對從事某種職業的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。
⑤博士在我國古代是個官名，最早出現在戰國時代。A.⑤②④①③ B.①⑤②④③C.⑤④③①② D.①④②③⑤Ⅱ專項模擬訓練1.下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當的一項是（ C）A。
點燃激情，傳遞夢想，凝聚愛心，支援災區（街頭橫幅）B。保護草坪，請勿踩踏，愛護花木，請勿采摘（公園告示牌）C。
反對**，關愛家庭，珍惜生命，崇尚科學（社區標語牌）D。潤肺化痰，止咳平喘，護喉利咽，生津補氣（藥品廣告）2.根據語境，空白處應填入的語句最恰當的一項是（C ）這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵你。
克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？A。他是一切藝術家的縮影與結晶嗎？B。
他難道不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？C。他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？D。
一切藝術家的縮影與結晶就是他。3.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（C ）天地有大美，于簡單處得；人生有大疲憊，在復雜處藏。
人，_______；_______。這反映出的現實問題是：更多的人，_______，_________。
①要活出簡單來不容易 ②一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾 ③一復雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復雜來卻很簡單A.①②④③ B.①④②③C.②③①④ D.②③④①4.在下面語段空白處依次填入一組句子，正確的一項是 （B ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧， ；讓我們學做荷花的事業吧，_______；讓我們學做蓮子的事業吧，_______；讓我們學做藕的事業吧，______。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳奉獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活A.②①④③ B.④②③①C.③②④① D.①④③②5.下列句子順序排列正確的一項是 （C ）①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個。