華閱文章網1.鄧爺爺故事觀后感200字
心態決定成就 不同的人做同樣一件事，不同的心態就決定了不同的成就。
三個同是在砌墻的工人，為什么十年后取得了不同的成就？從上面的故事我們可以看到： 第一個工人是消極悲觀的，他對自己現在的工作是心生抱怨的，但又沒有理想，且無力改變現狀，只能一直這樣天天埋怨下去，最后還是在砌墻。 第二個工人清楚地知道自己在干什么，并且滿足于現狀，擁有自己的理想。
要建造一幢樓房，地基很重要，要成為一個工程師，就要知道樓房是怎樣建成的。他不僅僅是在砌墻，還在了解樓房的構造。
他在為自己工程師的理想積累知識和經驗。 第三個工人是積極樂觀，并且擁有巨大的理想。
從一個砌墻的工人成為一個老板，這其中的艱辛，雖然故事中沒有體現，但我們可以想象，這必定是非常人所能及。可見，第三個工人必定是個意志堅定之人，擺好心態，不畏艱險，勇敢地向自己的理想前進。
三個同是砌墻的工人，十年后不同的成就，這值得我們深思和學習。我們要擺好自己的心態，朝著自己的目標前進，就算前面有再大的暴風雨，我們也要積極樂觀，絕不退縮，總有一天，夢想必定開花。
2.袁隆平的小故事（100字）
雜交水稻研究中心大院里的孩子們，很喜歡袁隆平爺爺。在路上遇到時，袁爺爺有時會逗一逗他們。孩子們喜歡到袁爺爺家里，去看袁爺爺和鄧奶奶養的貓。
袁隆平喜歡貓。他說：“貓愛干凈，通人性。”
他們家里養了三只貓。白天，母貓把兩只小貓帶出去玩，到吃飯時才回來。它們喜歡吃魚、吃牛肉。袁隆平總是把好東西留給它們吃。兩只小貓毛色不一樣，卻是一個母親生的。
袁隆平說：“這是分離現象嘛，體現了遺傳學上的分離律。”
講到貓，袁隆平說起他讀中學時聽老師講的一個故事。
他說：“牛頓也喜歡貓。他在實驗室里，貓在隔壁的辦公室里叫。有時候他在辦公室，貓又在實驗室叫。他就叫來一個木匠，要他在墻壁上打一大一小兩個洞，大洞讓大貓鉆，小洞讓小貓鉆。老師講到這里，大家都笑了起來，我不知道笑什么。我說這很對呀，大貓鉆大洞，小貓鉆小洞，大家又笑。我也沒想，小貓也可以鉆大洞，居然認為牛頓是對的。你看，我和牛頓一樣，笨得要死。”
3.袁隆平的故事（帶時間的）
小朋友的故事爺爺 雜交水稻研究中心大院里的孩子們，很喜歡袁隆平爺爺。
在路上遇到時，袁爺爺有時會逗一逗他們。孩子們喜歡到袁爺爺家里，去看袁爺爺和鄧奶奶養的貓。
袁隆平喜歡貓。他說：“貓愛干凈，通人性。”
他們家里養了三只貓。白天，母貓把兩只小貓帶出去玩，到吃飯時才回來。
它們喜歡吃魚、吃牛肉。袁隆平總是把好東西留給它們吃。
兩只小貓毛色不一樣，卻是一個母親生的。 袁隆平說：“這是分離現象嘛，體現了遺傳學上的分離律。”
講到貓，袁隆平說起他讀中學時聽老師講的一個故事。 他說：“牛頓也喜歡貓。
他在實驗室里，貓在隔壁的辦公室里叫。有時候他在辦公室，貓又在實驗室叫。
他就叫來一個木匠，要他在墻壁上打一大一小兩個洞，大洞讓大貓鉆，小洞讓小貓鉆。老師講到這里，大家都笑了起來，我不知道笑什么。
我說這很對呀，大貓鉆大洞，小貓鉆小洞，大家又笑。我也沒想，小貓也可以鉆大洞，居然認為牛頓是對的。
你看，我和牛頓一樣，笨得要死。
4.袁隆平的小故事
小朋友的故事爺爺
雜交水稻研究中心大院里的孩子們，很喜歡袁隆平爺爺。在路上遇到時，袁爺爺有時會逗一逗他們。孩子們喜歡到袁爺爺家里，去看袁爺爺和鄧奶奶養的貓。
袁隆平喜歡貓。他說：“貓愛干凈，通人性。”
他們家里養了三只貓。白天，母貓把兩只小貓帶出去玩，到吃飯時才回來。它們喜歡吃魚、吃牛肉。袁隆平總是把好東西留給它們吃。兩只小貓毛色不一樣，卻是一個母親生的。
袁隆平說：“這是分離現象嘛，體現了遺傳學上的分離律。”
講到貓，袁隆平說起他讀中學時聽老師講的一個故事。
他說：“牛頓也喜歡貓。他在實驗室里，貓在隔壁的辦公室里叫。有時候他在辦公室，貓又在實驗室叫。他就叫來一個木匠，要他在墻壁上打一大一小兩個洞，大洞讓大貓鉆，小洞讓小貓鉆。老師講到這里，大家都笑了起來，我不知道笑什么。我說這很對呀，大貓鉆大洞，小貓鉆小洞，大家又笑。我也沒想，小貓也可以鉆大洞，居然認為牛頓是對的。你看，我和牛頓一樣，笨得要死。”