華閱文章網1.怎樣給孩子寫作業評語
但是，在給孩子的作業寫評語時，要注意以下要求：一、要照顧孩子的年齡特征和心理發展要求.不同年齡段的孩子認識能力，理解程度也不同，對作業評語的認識和興趣也有很大區別.低年級的孩子感興趣的是老師直觀的，直接的評語.中高年級的孩子有了一定的認識能力，對作業評語要求真誠，含蓄.因此，在給孩子的作業寫評語時要照顧孩子的年齡特征和心理發展要求.二、要真心真情真誠.切忌形式化.一個老師在作業評語中，如果傾注了對孩子的愛，對孩子有引領的作用，孩子讀完后不但會信心倍增，而且會增加對老師的信任，并暗下決心努力，以報答老師的關心和愛.例如：在一次語文課堂作業中，有一個平時寫作業不算差的孩子的作業書寫十分潦草.我批改作業時，在他的作業本上不僅做了等級評價，還在后面加了一句評語：**同學，今天你一定是有了什么煩惱，否則你的作業一定是寫的很好的，你說是嗎？后來，這個孩子不但把作業重新工整地謄寫了一遍，還在作業后面寫了一句：老師，謝謝你這么關心我，我以后一定會認真把作業寫好的.從作業評語中，我與孩子得到了一次心與心的交流，達到了良好的評價效果.三、要以激勵評價為主，切忌傷害人格.在作業評語中，要以人為本，尊重孩子.即使孩子出現了一些原則性的錯誤，也切忌傷害人格，應該動之以情，曉之以理，讓他知道錯誤，又感謝老師對他的引導.特別是要以激勵評價為主.例如：在一次作文作業中，一個基礎不是很好的孩子把暑假跟媽媽去旅游時看到的和想到的寫下來，雖然語句不是很通順，但是我在他的作業評語中寫道：你真會觀察生活，是個很有思想的孩子，只有多修改，把句子寫通順，你的習作會寫得更好.后來，這個孩子認真寫作，作文有了很大的進步.因此，真誠的、激勵的評價是點燃孩子心靈的智慧之火.四、追求藝術性，實現師生雙贏.在孩子的作業本中，有的老師在孩子的作業后或畫一張笑臉，或畫一朵紅花，或貼上一張自己剪的漂亮的小，或寫上一句幽默的話語，這都是追求作業評語的藝術性的表現，能達到實現師生雙贏的作用.例如：我校的唐紅霞老師在作業本上利用自己擅長剪紙的特長，把精巧的剪紙貼在每次作業優秀的學生作業后.李實英老師利用自己的畫畫給學生的作業畫上不同的表情，學生甚是歡喜.因為有了這些評語，每次作業學生都是學生的一次期待.孩子對老師的信服和對作業的興趣就在老師的作業評語中.作業評語多姿多彩，恰如其分的評語是觸摸、蕩滌孩子心靈的一溪活水.我們也許無法字字珠璣，但是但我們面對孩子的作業時，我們怎能不關注評語的方法和內容呢？前蘇聯教育家莫納什維利說：教師應當精雕細刻地去塑造兒童的每一個微小的部位，使他們心中充滿愛的我們的每一次作業評語就是關注孩子的一顆心.關注作業評語就是用心塑造孩子心靈的每一個最微小的部位.讓我們用自己的真誠和智慧，在孩子的作業，甚至心靈上留下一道亮麗的風景線，照亮他們的前程.。
2.老師讓家長給孩子的作業寫評語
這半年來我的孩子學習成績有很大提高，可以看得出他的努力，作業字跡端正而且認真，準確率很高，回到家會自己寫作業不會讓家長來催，因為我和我丈夫工作忙碌，孩子爺爺奶奶又年老了，所以孩子也很懂事，作業完成得很好，而且考試成績也不錯
孩子語文的閱讀很不錯，作文寫得也很好，而且字跡端正。孩子越來越喜歡語文老師的付出也很大，當然我也看出了我孩子的努力，希望他能加油
孩子的數學成績還可以，作業質量很高，基本上沒錯誤，而且善于解題，思路清晰有很棒的頭腦，智商也不低，孩子以前都沒參加補習，能拿年紀前五我已經很欣慰了
孩子英語非常好，現在可以與外國人對話一番，見到了孩子的付出啊，天天回家不是聽英語就是做習題，很辛苦，希望他能放松一下自己
這個是我的實例，不知道是否符合您的標準
3.小學生作業可以怎樣寫評語
只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！看到你的進步，老師真高興。
我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。
你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。
老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。
這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
加油！未來的書法家！有進步，繼續努力，成功就在你眼前！把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲！書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名！你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。
相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。
哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。
希望你繼續努力。怎么了，有心事嗎？你的作業可不如從前了。
要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！一個愛學習的孩子從課堂提問中看出，更能從作業質量中看出，你的這次作業充分體現出你是一個愛學習的好孩子。你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。
嗬，你的書寫大有進步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。
要是能寫得大一點兒，那將會更好！知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。
好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。
你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。
你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。 你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。
老師相信你會做得更好。你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的！老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。
你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧！大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕！你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現。你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現！你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。
你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。你的成績很好，來源于作業認真。
你在作業中遇到了困難，我相信你不會退縮。你是班內有希望的學生，我相信你會繼續努力的！你的作業字體雖然不夠規范，但我相信你會練好的。
你的作業答案都很正確，但今后注意書面整潔。你做作業認真的優點是值得大家學習的。
如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。
你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。
努力吧，成功就在你眼前。你的書寫是班里最棒的，要再努力。
我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。你是有前途的學生，再努力一定會成功。
你終于趕上來了，老師真為。
4.家長對8歲小孩的作業評語
這半年來我的孩子學習成績有很大提高，可以看得出他的努力，作業字跡端正而且認真，準確率很高，回到家會自己寫作業不會讓家長來催，因為我和我丈夫工作忙碌，孩子爺爺奶奶又年老了，所以孩子也很懂事，作業完成得很好，而且考試成績也不錯
孩子語文的閱讀很不錯，作文寫得也很好，而且字跡端正。孩子越來越喜歡語文老師的付出也很大，當然我也看出了我孩子的努力，希望他能加油
孩子的數學成績還可以，作業質量很高，基本上沒錯誤，而且善于解題，思路清晰有很棒的頭腦，智商也不低，孩子以前都沒參加補習，能拿年紀前五我已經很欣慰了
孩子英語非常好，現在可以與外國人對話一番，見到了孩子的付出啊，天天回家不是聽英語就是做習題，很辛苦，希望他能放松一下自己
這個是我的實例，不知道是否符合您的標準
5.孩子的作業評語怎么寫
三、批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。
1、學習退步，我會注意你！2、你沒有認真完成！3、放松要求了吧??4、為什么總有錯字？我等待你的回答！5、這不是你的水平！6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！7、驕兵必敗！8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！9、后面沒有前面認真，“持之以恒”！10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！四、激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。1、加油！超過別人！2、放飛夢想，突破渴望！3、加油！加油！！加油！！！4、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！5、讓大伙兒看到更出色的你！6、相信你能做得更好！7、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！8、下次要拿第一哦！9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！五、說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。
1、失敗乃成功之母，別泄氣！2、一份耕耘，一份收獲！3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！5、別人能做到的，你也能！6、不要辜負老師和家長對你的希望啊！7、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？8、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！ 9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！六、導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步。1、看看你同桌的作業，他的格式更美觀！2、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！3、再加把勁！4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！5、要結合自己生活實際談感受。
6、把你的作業和**同學的交流，你們都會有收獲！7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！9、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！10、沒有規矩，不成方圓，對吧？七、指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。1、詳略不得當！2、你應該概括得更全面些！加油！3、語言可以更活潑些！4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會。
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