華閱文章網1.根據以下內容寫一封表揚信
表揚信目錄
[概念解說]
[格式內容]
感謝信的種類
[范例參考]
表揚信寫作應注意的事項
[概念解說]
表揚信是向特定受信者表達對被表揚者優秀品行頌揚之情的一種專用書信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表揚者的高尚品行（或被其品行所感動），特向被表揚者所在單位或其上級領導致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發揚光大。 表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。在表揚信中應反映他人的事跡與品質，贊揚不要太過分。語言要熱情而簡樸。 表揚信可以直接寫給表揚對象，也可以寫給表揚對象的所屬單位，還可以寫給報刊社、電臺、電視臺等新聞媒體。（《應用寫作》2006年第3期，《結合實例談談表揚信的寫作》）
[格式內容]
1.標題。寫成 "表揚信"即可。 2.稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。 3.事跡經過。 4.表揚的語句。 5.學習的語句。
感謝信的種類
感謝信依據不同的標準可以有不同的分法。 1.按感謝對象的特點來分 ⑴寫給集體的感謝信 這類感謝信，一般是個人處于困境時，得到了集體的幫助，并在集體的關心和支持下，自己最終克服了困難，度過了難關，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達自己的感激之情。 ⑵寫給個人的感謝信 這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經給予的幫助或照顧而寫的。 2.按感謝信的存在形式來分 ⑴公開張貼的感謝信 這種感謝信包括可在報社登報、電臺廣播或電視臺播報的感謝信，是一種可以公開張貼的感謝信。 ⑵寄給單位、集體或個人的感謝信 這種感謝信直接寄給單位、集體或個人。
[范例參考]
表 揚 信 xxx領導： 3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周xx發現火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，周xx沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周xx捏著一把汗。周xx在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。救火中，周xx發現立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。在周xx的帶領下，大火終于撲滅，周xx同學卻被燒焦了頭發，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。 正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生周xx不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周xx同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周xx的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以周xx同學為榜樣，將學雷鋒運動推向高潮。 此致 敬禮！ 劉毅山 1999年8月24日
表揚信寫作應注意的事項
敘事要實事求是。對被表揚的人和事的敘述一定要準確無誤，既不夸大，也不縮小。評價 要實事求是，恰如其分。 要用事實說理。要充分反映出對方的可貴品質。寫動人事跡要做到見人、見事、見精神。不 要以空泛的說理代替了動人的事跡。 表揚信語氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉，篇幅要短小精悍。 表揚信可以組織名義寫，也可以個人名義寫。除信中給予的表揚外，也可以建議有關部門 給予表揚
2.求寫一封表揚信的范文
怎樣寫好表揚信表揚信是對某些單位或個人的高尚風格和模范事跡表示頌揚的信件。這種信件可以是領導機關、群眾團體表揚其所屬的某一單位以及某一個人的，也可以是群眾之間的互相表揚。表揚信一般用大紅紙抄出，張貼在被表揚的單位、個人的所在地或者公共場所；也可以在報紙發表、在電臺廣播，在授獎大會上宣讀。通過表揚好人好事，能夠使受表揚者得到鼓舞，對其他人也起到教育作用。表揚信的格式和寫法與感謝信基本相同。不過，寫表揚信還需要注意下面的幾點：一 感謝信一般由當事者或當事者的所在單位以及親屬來寫，而表揚信凡了解情況的人都能寫。二 表揚信結尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學習”“深受感動”等方面的內容；如果是寫給受表揚者的所在單位或領導的，就可以提出建議，請在一定范圍內宣傳、表揚受表揚者的好作風和模范事跡。三 正文中要突出受表揚者事跡中最有教育意義的方面。四 敘述受表揚者的模范事跡一定要實事求是，贊揚的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表揚者也感到不快。表揚信
2010年11月13日下午上學的時候，天津市大港三中高二九班同學陳玉浩撿到一個錢包，打開一看，是高一四班學生的錢包。內含有身份證，銀行卡，少量現金。他立即把錢包交給了班主任，后由班主任轉交給了丟失錢包的同學。陳玉浩同學這種拾金不昧的精神值得我們大家學習。
表揚信 XXX同學： 某日 XXX同學在XXX地方拾取5角錢并交還失主（敘述響一下事情的過程）XX仍能夠保持優良的傳統品質，拋開私利，拾金不昧，應該是現在我們每個人的楷模！ 再次表達我們衷心的感謝！ 此致 敬禮！ 發表人：XXX 年月日
3.求寫一篇表揚信
表 揚 信
xxx領導：
X月X日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周xx發現火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，Xxx沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為Xxx捏著一把汗。Xxx在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。救火中，Xxx發現立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。在Xxx的帶領下，大火終于撲滅，Xxx同學卻被燒焦了頭發，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。
正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生Xxx不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向Xxx同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周xx的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以Xxx同學為榜樣，將學雷鋒運動推向高潮。
此致
敬禮！
XXX
XX年X月X日
4.家長給學校的表揚信
[家長給學校的表揚信][教師節作文 ]尊敬的校領導： 您好！我是初一（3）班學生連文瑞的家長連江州，家長給學校的表揚信。
今天給您寫信，是要表達我的感激之情。 孩子來陳經綸中學快一年時間了，在這期間，先后得到了多位老師和領導的關懷，進步很大。
首先要感謝學校體育老師宋主任、閆老師、安老師和徐老師，他們對孩子都十分關心、愛護。孩子在學校進行體育訓練，老師們像對待自己的孩子一樣對待連文瑞。
在他們身上不僅學到了本領，更學到了如何做人。 再要感謝年級組的徐主任。
我每次接孩子都發現他在樓上樓下巡視。另外，連文瑞上過一段徐主任的數學課，他對孩子十分關心、和藹，從不發脾氣，很耐心。
孩子們很愛上他的課。 另外，要感謝教外語的楊老師。
連文瑞的外語基礎不太好，楊老師就利用每天放學的時間給他補課，長時間如一日，不厭其煩。連文瑞的外語有了很大的進步。
沒有楊老師的幫助，就沒有連文瑞今天外語的進步。 教數學的李老師，也是對連文瑞關心有加，經常利用業余時間給連文瑞補課，經常弄得很晚。
還有教過連文瑞語文并做過連文瑞班主任的陳老師，從來都是把連文瑞當自己的孩子對待，我們做家長的十分感動。 今天我要特別感謝的是初一（3）班的班主任黃老師。
他雖然年齡不大，但對孩子太好了。這個學期連文瑞剛來到這個班的時候，不太熟悉班里的情況，黃老師對他特別關心。
因為我們住的遠，連文瑞的學習也有一定的差距，黃老師就找了一個學生幫助他，并每天讓他在班里上晚自習，寫完作業再回家，黃老師就一直陪著他們。晚上還多次請沒飯卡的孩子吃飯。
有時候作業做的晚了，黃老師怕家長著急，就及時與家長聯系，通報情況。還經常主動與家長聯系，溝通孩子的近況。
有幾天沒晚自習，就及時通知家長，問孩子幾點到家的。晚到了一點，就問孩子的情況。
這些我們做家長的看在眼里，熱在心頭。用什么語言都無法表達我們的感激之情。
黃老師是個年輕的男老師，對孩子這么細心周到，無微不至，我們做家長的都做不到的事，黃老師做到了。還有一次，黃老師發現有幾次連文瑞在課堂上有時說話，他沒有簡單地去批評他，而是問明情況，知道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫的東西，而去問同學才說話的。
黃老師就及時進行了調整。 總之，我們做家長的對陳經綸中學有這樣好的領導、好的老師，能如此對待學生心存無限感激，我們也為孩子能在陳經綸中學讀書感到無比自豪。
再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子，我們一千個放心，一萬個放心。
謝謝你們，你們辛苦了！再次對我叫不出姓名的關心過連文瑞的老師們表示感謝！家長：連江州2004年4月23日-----------------------------------------尊敬的祝校長：您好！ 我是貴校四年級五班學生張杰的家長。昨天，在學校的第二屆感恩節上，我的孩子被評為學校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。
的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學校定為感恩節的這天給您寫信，我要感謝學校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優秀的孩子。
謝謝你們！ 說起來我的孩子在東辰已經學習生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹；是老師們教會孩子學習知識、認識世界、感受生命；我為我的孩子能夠在東辰求學而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。
謝謝！ 當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。
每當聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。
在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受。
可以說楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。 每到周末，聽著孩子津津有味的復述著數學課堂上的情景時，我覺得我也在當謝老師的學生，感受著他生動有趣的教學，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授，教師節作文《家長給學校的表揚信》。
家長會上，謝老師說：我希望我的學生不僅僅是喜歡我上課的幽。
5.表揚信,怎么寫啊
原發布者：三一作文
三一文庫（）/條據書信/表揚信表揚信格式范文 表揚信格式范文
表揚信格式表揚信通常由標題、抬頭、正文、結尾和落款五部分構成。
（一）標題
一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。
（二）稱謂
表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。若直接張貼到某機關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。
（三）正文
正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。
1.交代表揚的理由
用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。
2.指出行為的意義
在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種好思想，好風尚，好品德。
（四）結尾
該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。如“某某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以表揚。”寫給本人的表揚信，則應適當談些“
6.家長給孩子的表揚信上交學校的（高中）
寫給孩子的表揚信兒子：你知道嗎？最近媽媽很高興，因為我看到了你的進步，看到了你的成長，這首我們一直期待的。
首先你在學習方面，有了自覺學習的沖動，能夠抓緊時間學習，并且利用我上的時間看書，看到你的燈一直亮著，我們心里有無限的喜悅，因為你進步了，過去那種拖沓，對付的現象已經不在了，這真是一件大好事。這樣一來你的成績就會很快上來，就會進一步增強你的信心，就會讓你從此開始，進入學習的情境中去。
然后，你學會了做事情，能夠在休息時間，自己收拾房間，做的井井有條。有時候還會幫媽媽做些家務，努力減輕媽媽的負擔，媽媽謝謝你！其次，你懂事了，對自己的要求嚴格了，亂花錢的現象不見了，而且懂得不該花的不花這個道理。
不再因此和爸爸媽媽生氣，這怎能不讓我們興奮呢！親愛的兒子，有你我們是幸福的，你是我們的驕傲！謝謝你！加油，我們相信你會更好！！媽媽2月4日。
7.家長給孩子的表揚信上交學校的（高中）
寫給孩子的表揚信
兒子：
你知道嗎？最近媽媽很高興，因為我看到了你的進步，看到了你的成長，這首我們一直期待的。
首先你在學習方面，有了自覺學習的沖動，能夠抓緊時間學習，并且利用我上的時間看書，看到你的燈一直亮著，我們心里有無限的喜悅，因為你進步了，過去那種拖沓，對付的現象已經不在了，這真是一件大好事。這樣一來你的成績就會很快上來，就會進一步增強你的信心，就會讓你從此開始，進入學習的情境中去。
然后，你學會了做事情，能夠在休息時間，自己收拾房間，做的井井有條。有時候還會幫媽媽做些家務，努力減輕媽媽的負擔，媽媽謝謝你！
其次，你懂事了，對自己的要求嚴格了，亂花錢的現象不見了，而且懂得不該花的不花這個道理。不再因此和爸爸媽媽生氣，這怎能不讓我們興奮呢！
親愛的兒子，有你我們是幸福的，你是我們的驕傲！謝謝你！加油，我們相信你會更好！！
媽媽
2月4日