華閱文章網1.請給某一位老師寫一句贈言,最好能體現老師所教學科的特點.
您博學多識，像亙古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境. （物理老師） 你慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域.（語文老師） 您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂. （語文老師） 你懷才于心，像縱橫世界的探測神眼，引領我們飽覽無邊河川.（地理老師） 你才思縝密，像源源不斷的數學江流，啟發我們拓展不盡奧秘 .（地理老師） 你上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙.（地理老師） 你循循善誘，像層層演變的進化歷程，指引我們探索無窮奧秘.（生物老師） 你深入淺出，有永不浩竭的高深智慧，指引我們永攀科學顛峰.（數學老師） 你靈活多變，像奇妙活潑的英文字母，帶領我們走進無限國度.（英語老師）。
2.要好一點的畢業贈言,小學的,老師給同學的
1、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
2、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。 3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
4、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
5、愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海…… 6、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！ 8、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
9、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！ 10、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！ 11、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！ 12、昨天，已經是歷史；明天，還是個未知數；把昨天和明天連接在一起的是今天。
愿你緊緊地把今天攥在手心里！ 13、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。 14、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。
同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。 15、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月。
快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！ 16、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
17、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！ 18、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
19、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現。 20、這是最后的沖刺了。
努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！ 21、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧！ 22、“積財千萬，無過讀書”。
積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。 23、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。
孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。 24、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
25、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。 26、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏于知識之中。
讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。 27、學問是苦根上長出的甜果。
28、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
29、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷；如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。 30、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
31、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業的大門，信心是事業的起點。
32、決心要成功的人，已經成功了一半。 33、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
34、不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。 35、抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！ 高三（1）班徐老師： 緊張的高考結束了，大家圓滿完成了高中學習任務。
然而這是終點也是起點，是結束也是開始，因為你們即將踏上新的征途。很幸運，我能教到像你們這樣懂事而又優秀的學生，我們能相聚于天一是一種緣分，感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶。
臨別時刻，老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步，希望我們每個同學，不管今后碰到多大的坎，都要充分相信自己的能力，記住“試試就能行，爭爭就能贏，信念不可無；不到最后不能輕言放棄！堅持到底才能勝利，因為人是要有點精神的！”以后芳姐會非常想念你們的！別忘記：有一種味道叫做家！不管你們將來在何方，芳姐永遠衷心地祝福你們，等著你們的頻頻捷報！！Get in touch！ 常聯系喲！ 高三（2）班：袁老師： 三年的時光就這樣匆匆而過，你們一路走來，揮灑的是汗水，收獲的是知識，留下的是腳印和美好的回憶。似水流年，有些記憶會慢慢淡去，但在我心中，你們永遠是最優秀的。
同學們，我祝福并期待你們將來學有所成，創造偉業，為母校爭光，在你們即將揚帆遠航的時。
3.寫語文老師的寄語怎么寫
語文老師寄語1:
成功的三個要素：
1. 要有成功的心理需求加想法。 2. 要吃常人不能吃的哭。 3. 要和優秀的人在一起。 語文老師寄語2:
孩子們，讀書吧！
讀書能是自己視野開闊起來， 讀書能使自己目光深邃起來， 讀書能使自己思想深刻起來， 讀書能使自己情感豐富起來。
語文老師寄語3:
斷章 卞之琳 你在橋上看風景，
看風景的人在橋上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。 語文老師借之寄語：
愿所有孩子都成為一道裝飾， 自己和別人夢想的靚麗的風景線！
語文老師寄語4:
荷塘無語，用純潔澄澈倒影天光云影； 清風無語，用平靜清涼濾去心浮氣躁； 夜空無語，用空靈深邃包容月朗星稀。 要寵辱不驚，閉看庭前花開花落， 去留無意，漫隨天外云卷云舒。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
語文老師寄語5:
山間的清泉，你不必與大海比浩瀚，你自有你的清純； 空中的彩虹，你不必與拱橋比恒久，你自有你的絢麗； 天上的星星，你不必與太陽比輝煌，你自有你的璀璨。
請不要妄自菲薄，發現并弘揚有點，爭取輝煌，引來繁花似錦、綠樹如茵的明天。
語文老師寄語6:
讓自己進步的十個習慣： 1. 永遠不說“不可能”。
2. 凡事第一反應是找方法不是找借口。 3. 養成記錄的習慣，不太依賴腦袋。 4. 每天出門照鏡子，給自己自信的微笑。 5. 每天自我反省。
6. 用心傾聽、不打斷別人的話，做個傾聽高手。 7. 節儉。
8. 恪守誠信，說到做到。
9. 時刻微笑待人處事。
10.開會坐前排。
語文老師寄語7:
愿所有孩子自力更生，豐衣足食，產生自己內驅力，因為： 蟬立枝頭，不籍秋風而聲名遠播； 水滴淙淙，不靠鉆頭而滴水穿石； 鷹擊長空，不倚勁風而俯瞰大地。
語文老師寄語8:
同學們，要不滿現狀，奮發進取！ 因為：
百靈不滿足于與小雀同聒噪，才有了婉轉的鳴啼； 鯊魚不滿足于與小魚同徜徉，才有了敏捷的速率； 雄鷹不滿足于與小雞同徘徊，才有了翱翔的美姿； 雄鷹何怕長空比翼，戰艦何懼激流漩渦，
駿馬就要飛越千山萬壑，壯士就要踏破崢嶸歲月。
語文老師寄語9:
同學們遇到困難，要堅持：
向日葵堅持向著太陽，才有了金色的臉龐； 小溪堅持向著太陽，才奔流到海不復回； 竹子堅持扎根破巖，才能任爾東西南北風； 臘梅堅持凌寒獨開，才有暗香襲人； 小草堅持沖破土壤，才有點點新綠； 青松堅持四季高聳，才有雪中蒼翠。
語文老師寄語10:
我們要把蒲公英“去遠方”的精神書寫在心靈的詩句中，鐫刻在生命的年輪里。
蒲公英，即使力量單薄，個頭矮小，還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風力也要飛向遠方。哪怕是飄落在未可知的地方，也要去闖闖未開墾的處女地。
泰戈爾《新月集》“只要他肯把他的船借給我，??我將在絕早的晨光里張帆航行。”
語文老師寄語11:
同學們，要像迎春花一樣用綻放的笑臉展示風采。
一大片迎春花正在率先輝映著和風暖陽的呼喚，一面夸張地宣揚著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵。把一根根纏綿的枝條盡情向四下里伸張，向春的深處伸展。
語文老師寄語12:
同學們要有寬容之心，
河蚌寬容了沙粒一時的疼痛， 于是有了美麗的珍珠；
毛毛蟲容忍了繭殼時的捆綁， 于是有了蹁躚的蝴蝶； 大海寬容了浪花的肆虐， 于是有了壯闊的波濤。
一只腳踩在紫羅蘭上，它卻把香味留在那腳后跟上
4.老師給學生的評語
1.你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
2.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！
3.老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。
4.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！
5.你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
6.你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？
7.知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會時最出色的！
8.你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？
9.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進步！
10.你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧！
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