華閱文章網1.初三畢業班小品（簡潔版）
三個探險者
有三個探險者意外找到‘希望之谷’。傳說喊三聲你想要的東西，然后跳下‘希望之谷’就能得到你想要的東西。其中有一個探險者喜歡美女，就大喊‘美女！美女！美女！’再跳下‘希望之谷’，就得到了很多美女。其中另一個探險者喜歡讀書就大喊‘書！書！書！’再跳下‘希望之谷’，就得到了很多書。最后一個探險家是一個優柔寡斷的人，但現在卻不知道要什么東西好。他想了好幾個小時，終于知道要什么東西好了：還是鈔票最管用。但是他剛走到懸崖邊，就被懸崖邊的小石子絆倒了，摔下谷底，尸骨無存。
2.小品關于夢想的,要簡短的
劇情：女教師為了完成自己的一個心愿，約了兩位不同身份的男子在公園見面，結果……
人物 女教師 老板 打工者
場景 某公園
道具 長凳 公園牌名等
表演
朱：（夾著公文包邊走邊接手機）我跟你說過多少遍了，沒有什么大事就別打我的手機。什么？美麗電視臺又要來采訪我？回了！你就說找不著我。（關機）這些媒體我還真是怕了。我就是出了點錢為村里建了一個“農村文化娛樂中心”，他們就說我是農民企業家、公司大老板了。一開始我還蠻得意的，沒想到的是：拉贊助的，搞扶貧的，請幫忙的，要捐款的，什么人都跟在后面來了，而且都是獅子大開口。我再怎么不差錢，也經不起這么折騰呀。我現在是躲都來不及，就跟賊差不多，電話也只跟我老婆單線聯系了。（手機鈴響）（不耐煩地）我說老婆，又有什么事？什么？你不是我老婆？（滿臉堆笑地）我剛換的**碼，你怎么就知道了？是嗎？信息再怎么發達，也不會泄露得這么快呀？你說吧，有什么事？什么？今天下午三點在羞答答公園等你。好好好，我會坐在長凳上的。你手里拿的是什么雜志？OK。拜拜。（關機）聽聲音，這姑娘還不賴。不管她有什么動機，先見見面再說。前面就是羞答答公園，我先進去準備準備。
3.求關于理想的小品劇本,越短越好
人物：團支書，小真，小芳，小龍 場景：教室 團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。
同。
同什么們！請大家聽我說一句！ 三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？ 三人：聽著呢！ 團支書：真的聽？ 三人：真的！ 團支書：確定？ 三人：確定。 團支書：不反悔？ 三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？ 三人：你說不說啊？ 團支書：噢，我開始說了！----我要說什么來的？ 三人暈倒。 團支書：啊！！！！對了！ 三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什么！ 三人又暈倒。 團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。
好好改過，抵制日貨！ 小芳：這都什么亂七八糟的！ 團支書：小芳！你為什么上課要睡覺？ 小芳：我困故我睡！ 團支書：你為什么不在宿舍睡？ 小芳：我也想啊！可老師不讓走！ 團支書：你就不能下課睡？ 小芳：我下課了也睡！ 團支書：那你晚上做什么？ 小芳：你晚上做什么？ 團支書：睡覺啊！ 小芳：我們這個習性一樣！ 團支書：你除了睡覺還做什么？ 小芳：很重要的事！----吃飯！ 團支書：那學習怎么辦？ 小芳：我也想咨詢這個問題呢！ 團支書：同學！請端正態度！為什么一天到晚都睡覺？ 小芳：是啊！ 團支書：就不能一晚到天睡嗎？ 小芳暈倒。 小真：哈哈哈！ 團支書：小真，你怎么總是玩游戲？ 小真：心理需要！ 團支書：游戲有什么好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，后果很嚴重！ 小龍：哈哈，你又掛了！ 團支書：還有你小龍！ 小龍：有！ 團支書：看看你一天，除了去湖邊釣魚，就是喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？ 小龍：是啊！前途無靚啊！---無靚女！ 團支書：是前途無亮了，――無光亮！ 同學們，同窗們，同志們，同――― 三人：你就直說吧！ 團支書：同什么們！ 三人暈倒。
團支書：燃燒我們的青春吧！ 小芳：沒火柴！ 團支書：努力奮進吧！ 小真：沒力氣！ 團支書：拋棄你們的壞習慣！ 小龍：它不拋棄我！ 團支書：來來來，我們一起用功吧！ 三人趴下：唉！ 團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們―――― 下課鈴響。 團支書：――――吃飯去！ 三人：耶！ 團支書：你們怎么可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起------我嗎？ 小真若有所感：媽！ 團支書：哎！ 小真：占我便宜！ 團支書：純屬意外！music！ （<魔法風>之類抒情曲） 小芳：其實，我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認真的同學，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學習，但總覺得，想休息。
（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，重修班的門從此不再來，多么美好的世界，等待著我去發現！ 其他三人鼓掌。 小真：說真的，我也不一定要玩游戲。
是因為覺得學的好累，又學不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時的快樂，但是成績也越差。成績越差，又越苦悶！（唱）呵呵哈hi快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！重修天王的招牌，被我一腳踢開！ 其他三人鼓掌。
小龍：說實在的，我對釣魚確實有許多的渴望。想體會青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸的情調，也為了逃避學習而找借口！一旦放松自己，人也懶散了，更不想學習了。
（唱）我要變成童話里努力的那個孩子，不再重修快快樂樂地學習！ 三人鼓掌。 團支書：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為團支書，幫助你們是我的責任！作為同學，我更希望掉隊的同學歸隊！ （音樂停！）因為我們來到同一個集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂《因為我們是一家人》） 團支書：好！也許你們一時間無法適應，但我會一直幫助你們，指導你們，引誘你們！ 三人：啊？ 團支書：不！引導你們！誘惑你們！ 三人：哎？ 團支書：總而之言一句話，大家一起努力吧！ 三人：fighting！ 幾個人一塊努力學習，互相幫助，下。
小芳：在團支書的幫助下，我終于明白了三萬六千日，夜夜當秉燭！我的成績，終于出現了（拿出牌子！）優！ 小真：（夾著書）自從我不再打游戲，輕輕松松過四級，現在我努力學英語，目標：―――第一！ 小龍：書中自有顏如玉，書中自有。
還是顏如玉！自從有了書的陪伴，我空虛的心靈終于被填滿！我揮一揮衣袖，不再接一份重修單！ 團支書：同學們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優秀團員啦！要繼續努力，永不放棄啊！ 三人：謝啦！同什么們！ 謝幕。
4.適合初三表演的搞笑的小品或者話劇
甲：我們倆給大家表演 乙：對，說一段相聲 甲：我們倆啊， 上了臺啊是搭檔 乙：下了臺呢，是同桌 甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你， 乙：這位唱上了 甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須 乙：我哪有胡須啊 甲：這不么，八字胡，哦，看錯了，是眉毛 乙：你什么眼神啊 甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友 乙：對，關系特別的鐵 甲：如果我是任天堂 乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴 甲：如果我是哈利波特 乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你 甲：如果我是擎天柱 乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友 甲：如果我是玉米加農炮 乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵尸 甲：我們倆從小就是同學 乙：對，小學我們倆就同班 甲：那時候老師總讓我們說自己的理想 乙：對，老師總問，你長大了想干什么 甲：我的夢想是當**叔叔 乙：小男孩都羨慕** 甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半…… 乙：怎么是一半呢？ 甲：有人管我叫叔叔了…… 乙：哦，這么個一半啊。
再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊 甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵 乙：宿敵 甲：對，他的名字，叫別人家的孩子 乙：別人家的孩子？ 甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話 乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百 甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習 乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一 甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多 乙：說了半天，這別人家孩子到底長什么樣啊 甲：是啊，這么完美的孩子得長什么樣啊 乙：從來就沒見過，那只是一個傳說 甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手表。我想那我捐400，獻了愛心，還有手表戴，我的搭檔不一樣 乙：我怎么了？ 甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什么？” 乙：霍，一萬CC 甲：護士淡定的說：“骨灰盒。
”
乙：連骨髓都抽沒了 甲：我這搭檔很有愛心 乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉竅么 甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特 乙：對，我們都喜歡這個 甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背后，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩， 乙：哈利波特的小影迷 甲：她舉起魔杖指著我搭檔的后背：我要把你變成丑八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了 乙：小孩啊，咱不能和他一般見識 甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。 乙：唉喲，去你的吧。
5.急
《青春，痛并快樂著（高中）》【劇情簡介】 本劇講述的是一名高一女生在學習、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱，重拾友情，和媽媽和諧相處。
劇情重在體現主人公的心理變化過程。【人物介紹】 梅梅：女主人公 曉蘭：女，梅梅的好友 聰明勤奮 梅梅媽媽：公司職員 小剛：男，梅梅的同學 活潑好動 群眾演員：值班教師、學生數個 第一場 【數學測驗前 教室】 梅梅：（焦急地）曉蘭，這可怎么辦啊？我這次要是還考不好就死定了，老師這關先不說，我老媽還不把我吃了啊？曉蘭：我看你最近不是學得挺認真的嗎？梅梅：（嘆了口氣）唉，別提了，我是想好好學習，可就是靜不下心來，一看到那些該死的公式就頭疼，拿什么考啊！（討好地）曉蘭，你數學那么好，幫幫我行嗎，等會兒做好了偷偷把答案給我看一下。
曉蘭：（為難地）不行啊，這是作弊，被老師發現就慘了，再說那也不是你的真實成績，你不是欺騙自己嗎？梅梅：（無奈地）真實？真實我還能拿幾分？！（哀求）曉蘭，好曉蘭，求求你了，我保證就這一次，以后我一定好好學。你放心，我會很小心的，老師發現不了。
曉蘭：（猶豫地）可是…… 【上課鈴響了，二人馬上坐回自己的位置，曉蘭在前，梅梅在她正后方】 第二場 【下課后 回家的路上】 【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從后面追了上來】 曉蘭：（氣喘吁吁地）梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。梅梅沒理她，氣哼哼地繼續快走。
曉蘭快步追上，一把拉住梅梅。曉蘭：（笑著）呦，真生我的氣啦！梅梅：（冷冷地）我哪有資格生你的氣呀，誰讓我媽沒給我生個聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢？【試圖掙脫曉蘭的手，欲走】 曉蘭：（真誠地）梅梅，你聽我說，就算我們是朋友，這個忙我也無法幫你，因為這不僅是欺騙老師，欺騙你媽媽，更是欺騙你自己，是沒有任何意義的。
梅梅：（仰起頭，不屑地）你是在教訓我嗎，我的好朋友（“好朋友”三個字加重語氣），還是想來看我的笑話？假惺惺！（提高語氣）今后我的事不要你管！【梅梅轉身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點掉下來。而此時的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】 小剛：（故做正經地）呦，梅梅同學，練習百米沖刺哪！梅梅：（瞪了他一眼，沒好氣地）你沒長眼睛啊，走路也不看著點兒！（跑掉了） 【小剛目瞪口呆，半晌，自言自語】道：“哎，我著誰惹誰了我！”走去。
第三場 【第二天晚上，梅梅無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上】 媽媽：放學了，梅梅？梅梅懶洋洋地應了一聲。媽媽：（關切地）怎么了，梅梅，身體不舒服嗎？梅梅：（有氣無力地）沒有。
媽媽：那你是怎么了，臉色這么難看？（看到女兒不出聲，嗔怪地）你這個死丫頭，有什么事就和媽媽說，不說我怎么能知道呢？我發現你現在還不如小時候了，什么事都不愿意和我講。梅梅：（兩手把耳朵堵起來，嘴里嘟噥著）天天嘮叨，煩死了！【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會兒拿了個削好的蘋果進來遞給女兒，柔聲問】 媽媽：是不是數學沒考好啊？【梅梅沮喪地點了點頭】 【旁白；梅梅在等待媽媽暴風雨式的批評，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒說，就去準備晚飯了。
梅梅的心里反而更加不安，隨便吃了幾口飯，就來到學校上晚自習】 第四場 【晚自習 教室】 【梅梅推開門，走進教室，曉蘭正在認真地寫作業，其他幾個同學也都在忙自己的事情。梅梅走過曉蘭身邊時猶豫了一下，欲言又止，曉蘭沒有注意到她。
梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。發了一會呆，上課鈴響了，老師走進教室。
梅梅拿出英語書，一會又換成歷史……她心煩意亂，什么也看不進去，想了一會，終于拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫了起來】 【旁白】 心理老師：您好。我是高一年級的一個女孩，這幾天我的心情糟透了，你能不能幫幫我啊。
平時我脾氣急躁，講話特別直，很容易傷害別人，同時我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經意的或不經意的話都會刺傷我的自尊。曾經我一直努力的學習，可是成績總也提不上去，慢慢就失去信心了。
最近也不知為什么，心思老是靜不下來，學習成績一路下滑。前天數學測驗，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒有答應，為此我們鬧翻了，現在已經兩天沒有說話了，我知道是我不對，我脾氣不好，情急之下說了好多難聽的話，傷害了她。
這兩天我心里難過極了，想向她道歉又覺得難為情，還怕她不會原諒我，那樣我多沒面子！我們曾經是最好的朋友，現在卻形同陌路，老師，你能理解我現在的心情嗎？數學成績一塌糊涂，可媽媽卻沒有罵我，可越是這樣我心里越難過，我情愿她罵我一頓，不再對我那么好，那樣我心里會好受一些。老師，我好孤獨，好難過，朋友還會理我嗎？我該怎樣面對媽媽？我的成績還能提高嗎？ 一個憂傷的女孩 【特寫：梅梅將信放進“心理信箱”】 第五場 【第三天 剛放晚學 教室里】 某女生：梅梅，你的信（遞過去） 【梅梅小心的接過信，打開】 【旁白】 憂傷的女孩： 你好。
讀過了你的信，我仿佛看見一個憂傷的小女孩獨自坐在那。
6.關于堅持夢想的小品要搞笑一點
第一幕：在教室里
班主任：（進門，站在講臺上）同學們好，很高興成為你們邁進高中的第一學期的第一班主任，先自我介紹一下，本人姓蔣，你們以后可以叫我蔣總，我現在對大家還不是很了解，那我們大家就先作一下自我介紹吧（指了指甲，示意他站起來）你先來！
甲：大家好（鞠下躬）我叫甲，我喜歡看書閱讀，雖然說我現在的學習成績中等，但是我的夢想是在高中這個新階段能夠進班上前十名，希望大家能夠多多幫助我！謝謝！（又彎腰鞠躬一下，坐下）
乙：恩~我是乙，我的愛好是上網打游戲，恩，沒啦~
班主任：好啦，現在大家都介紹完了，想必對班上同學都有了一個初步的認識了，好吧、大家多互相溝通一下，下一節我們要正式上課了，好了，大家下課吧，
甲， 乙：一起（站起）老師再見~
（過了幾分鐘，上課了）
甲：（聚神會神地認真聽著）
乙：（拿著手機玩游戲玩的不亦樂乎！手指按動鍵盤的聲音此起彼伏，不時發出贊嘆的吱吱聲，玩到高興時身體還會突然動一兩下，撞得桌子發出響聲來~這種不和諧的響聲影響了甲、于是，甲很好奇的探過腦袋去看、
甲：（小聲問）你在干嘛呢？！
乙：哦~我在玩這個游戲哦~很好玩的！（說了晃晃他手中的手機，又說）你要不要玩玩看哦？！
甲：（搖搖頭）不行啊。我還要聽課呢，我的夢想是進入班上前十名，所以…（對乙搖了搖頭）
乙：（輕輕地拍了甲的肩膀）哎呀，沒事，時間多的是，也不在乎這一兩分鐘吧？！不就體驗一下嘛。
甲：嗯…（猶豫沉默狀5秒）那好吧。
乙：拿著，（遞過手機），游戲規則在這里（指了一下手機屏幕），照著玩就會。
甲：那…謝啦。。。（于是好奇的拿起手機玩起來，看著那些精彩的打斗場面，按耐不住的連聲贊嘆，做哇塞狀…）
乙：點點頭，好玩吧，我就說沒騙你吧
（于是，甲一直玩到下課，后來無論上課還是下課都圍著乙的手機轉，上課時左手撐著腦袋右手轉著筆，但是眼睛卻斜視著乙玩手機，已無心在聽老師的講課
甲：我不能再這樣下去了，我還要考班上前十名呢，不能被那破手機誘惑了（可是只維持了幾分鐘的認真）
乙：我又下了一個新游戲，這個游戲很好玩的，要不要試試？！（晃了晃手中的手機）
甲：哇塞~真的啊？！（又湊過去）
（旁白）從此甲在學校樂此不疲的玩著手機……
第二幕：在家里
甲：今天我們老師給我們講了一節關于樹立遠大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。從今天起，不能再玩手機游戲了。我就要發奮圖強，認真學習，爭取取得優異成績。閑話少說，馬上學習英語先。
乙：（敲門）甲在家嗎？
甲：（開門）是你啊？有事嗎？
乙：今天星期天，不如出去逛街好嗎？
甲：不行！我要復習英語，我英語成績不好。
乙：行了行了，什么英語啊！天氣又這么好，不出去簡直就是浪費，走啦！
甲：（看看作業，又看看天氣）好吧，出去一會兒吧！
一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了……
甲：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡覺）
（旁白）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平常也經常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠。有夢想還不夠，我們還需要為自己的夢想付出堅持不懈的努力！
親愛的樓主啊，我為你找了半個小時的小品！！！
7.求初三畢業小品劇本,急
初三畢業小品劇本：時光荏苒，還記得2010年剛進校的我們嗎，三年的時光真的像是一首歌。
開始的開始我們都是一臉小學時的稚氣，然后經歷了彼此更加相愛的初二，最后我們又一同來到了痛并快樂初三。初三六是我們三年的一首歌，它是一首關于相聚和相愛的歌，它定會是我們彼此心中永遠的一首歌。
第一幕 初一的我們很幼稚 人物：甲乙丙丁戊戌更（甲扮演老師，乙丙丁戊扮演學生） 道具：幾本書，三張課桌，三把椅子 甲扶眼鏡進，故作嚴肅態。學生用崇拜的眼光看著老師。
旁白（戌）：小學剛升入初中的我們，還未脫去小學時候的稚氣。個子不高，臉上一副傻不愣登的表情。
那時候裝的真乖，瞧我們那認真聽課的樣子。但其實，上了初中我們才明白作業是一座永遠無法逾越的山，它永遠也做不完。
甲：今天我們一起學習《在山的那邊》，大家一起齊讀下這篇課文。乙丙丁戊更齊讀：一 小時候，我常伏在窗口癡想 ——中學那邊是什么呢？媽媽給我說過：做不完的作業1/6頁 哦，在中學那邊是做不完的作業嗎？于是，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了中學 可是，我卻幾乎是哭著回來了 ——在做不完的作業的作業那邊還是做不完的作業 做不完的作業啊，鐵青著臉 給我的幻想打了個0分！媽媽，那個作業太多了 二 在中學那邊，是做不完的作業！老師的講臺是用作業堆成的珠穆朗瑪峰 今天啊，我竟沒想到 周末的作業居然那么多 卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次次做完過 當我爬上那一座座使我失望的作業 但我又一次次失去信心停止前進 因為我知道做完作業依然離我遙遠 ——那雪白的作業本，天天這樣2/6頁 一次次漫濕了我的臉。
在做不完的作業那邊，會做完嗎 不會！學生們啊，請相信—— 在不停的做完作業后 還是做不完的作業 你終會做不完 而在做不完的作業那邊，就還是做不完呀 是一個全新的作業 在一瞬間氣死你。
甲繞場做吃驚狀。
第二幕 初二的我們偷偷地成長 人物：丙丁戊戌 道具：兩張桌子，兩把椅子、一本《easy》、一本《知音漫客》、一個士力架 旁白（戌）：轉眼初一結束了，我們似乎退去了小學的稚氣，隨著時間的流逝，我們偷偷地成長，內心也開始裝一些小小的事情，讓自己變得小心眼。丙丁牽手出現。
丙：我們是最好的朋友，一直要好下去。丁：當然，我們是最好的朋友，認識你真好。
哎，我今天帶了本《easy》，BigBang又出新歌，快看。我最喜歡權志龍，啊，要是我能去韓國，我就守他家門下，見一次他。
3/6頁 戊走過來，鄙視地說：要不要這么花癡啊，還去韓國去找他，要不要這么抓呀。丙，你上次要的《知音漫客》我給你帶來了。
要不要看下。戊拉著丙，來到自己桌子旁，拿出《知音漫客》，打開，指指點點，和丙笑的合不攏嘴。
丁一個人落寞站在旁邊。 旁白（戌）：友誼是個奇怪的東西，我喜歡的你，你卻喜歡她，那件事情后，丁便慢慢地疏遠了丙。
而丙和丁卻越走越近，直到有一天發生了這樣一件事情。丙趴在座位上哭泣。
丁路過看見，很疑惑，很想安慰，欲言又止，最終一步步走近丙，不過，隨即她又轉身，從抽屜里掏出一個士力架，放在丙面前。丁（故作輕松）：丙小姐，又沒精神了嗎，來個士力架吧。
丙抬頭羞愧又感激地看著丁。丁：怎么了，我們可是好朋友，我可不希望你背著我偷偷掉眼淚。
丙：我和戊吵架了。丁：你不是還有我嘛。
一直都有我，我會一直陪著你。 丙打開士力架，兩人把士力架干掉了。
第三幕 初三的我們痛并快樂 人物：甲乙丙丁戊戌更 道具：三張桌子，三把椅子，七本書4/6頁 旁白（戌）：初中三年的生活，好像才剛剛開始，但卻還是走到了初三。初三，是痛并快樂的一年。
這一年，我們承受著15年來最大的壓力，我們使著吃奶的勁兒學習著，當然也有那揮之不去的瞌睡總是在我最想聽課的時候來找我。 甲：上課，今天我們繼續中考復習。
請同學們打開書。 乙打哈欠，丙用兩手撐著自己的眼皮，丁用手支著頭，但是眼睛已經閉上了。
戌趴在桌子上已經呼呼大睡。更坐的筆直地聽課。
甲拍拍桌子。甲：都坐起來，看你們這一副沒精打采的樣子，昨晚幾點睡的啊？乙：老師，作業好多啊，昨天我一點睡的。
丙：老師，我每次英語都掛，我想好好補補英語，所以睡的也晚。丁：老師，我好像被一種妖怪纏身了，這個妖怪叫瞌睡蟲。
甲：戌，起來說說你幾點睡的。戌沒有反應，還在睡覺。
更推了一把她。戌驚嚇地站了起來。
戌：老師，這題選c。全班哄堂大笑。
甲：戌你做什么夢呢，還選c。戌揉揉自己的眼睛。
一臉羞愧。
8.一個關于“青春、夢想”的小品臺詞
《青春，痛并快樂著（高中）》【劇情簡介】 本劇講述的是一名高一女生在學習、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱，重拾友情，和媽媽和諧相處。
劇情重在體現主人公的心理變化過程。【人物介紹】 梅梅：女主人公 曉蘭：女，梅梅的好友 聰明勤奮 梅梅媽媽：公司職員 小剛：男，梅梅的同學 活潑好動 群眾演員：值班教師、學生數個 第一場 【數學測驗前 教室】 梅梅：（焦急地）曉蘭，這可怎么辦啊？我這次要是還考不好就死定了，老師這關先不說，我老媽還不把我吃了啊？曉蘭：我看你最近不是學得挺認真的嗎？梅梅：（嘆了口氣）唉，別提了，我是想好好學習，可就是靜不下心來，一看到那些該死的公式就頭疼，拿什么考啊！（討好地）曉蘭，你數學那么好，幫幫我行嗎，等會兒做好了偷偷把答案給我看一下。
曉蘭：（為難地）不行啊，這是作弊，被老師發現就慘了，再說那也不是你的真實成績，你不是欺騙自己嗎？梅梅：（無奈地）真實？真實我還能拿幾分？！（哀求）曉蘭，好曉蘭，求求你了，我保證就這一次，以后我一定好好學。你放心，我會很小心的，老師發現不了。
曉蘭：（猶豫地）可是…… 【上課鈴響了，二人馬上坐回自己的位置，曉蘭在前，梅梅在她正后方】 第二場 【下課后 回家的路上】 【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從后面追了上來】 曉蘭：（氣喘吁吁地）梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。梅梅沒理她，氣哼哼地繼續快走。
曉蘭快步追上，一把拉住梅梅。曉蘭：（笑著）呦，真生我的氣啦！梅梅：（冷冷地）我哪有資格生你的氣呀，誰讓我媽沒給我生個聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢？【試圖掙脫曉蘭的手，欲走】 曉蘭：（真誠地）梅梅，你聽我說，就算我們是朋友，這個忙我也無法幫你，因為這不僅是欺騙老師，欺騙你媽媽，更是欺騙你自己，是沒有任何意義的。
梅梅：（仰起頭，不屑地）你是在教訓我嗎，我的好朋友（“好朋友”三個字加重語氣），還是想來看我的笑話？假惺惺！（提高語氣）今后我的事不要你管！【梅梅轉身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點掉下來。而此時的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】 小剛：（故做正經地）呦，梅梅同學，練習百米沖刺哪！梅梅：（瞪了他一眼，沒好氣地）你沒長眼睛啊，走路也不看著點兒！（跑掉了） 【小剛目瞪口呆，半晌，自言自語】道：“哎，我著誰惹誰了我！”走去。
第三場 【第二天晚上，梅梅無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上】 媽媽：放學了，梅梅？梅梅懶洋洋地應了一聲。媽媽：（關切地）怎么了，梅梅，身體不舒服嗎？梅梅：（有氣無力地）沒有。
媽媽：那你是怎么了，臉色這么難看？（看到女兒不出聲，嗔怪地）你這個死丫頭，有什么事就和媽媽說，不說我怎么能知道呢？我發現你現在還不如小時候了，什么事都不愿意和我講。梅梅：（兩手把耳朵堵起來，嘴里嘟噥著）天天嘮叨，煩死了！【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會兒拿了個削好的蘋果進來遞給女兒，柔聲問】 媽媽：是不是數學沒考好啊？【梅梅沮喪地點了點頭】 【旁白；梅梅在等待媽媽暴風雨式的批評，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒說，就去準備晚飯了。
梅梅的心里反而更加不安，隨便吃了幾口飯，就來到學校上晚自習】 第四場 【晚自習 教室】 【梅梅推開門，走進教室，曉蘭正在認真地寫作業，其他幾個同學也都在忙自己的事情。梅梅走過曉蘭身邊時猶豫了一下，欲言又止，曉蘭沒有注意到她。
梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。發了一會呆，上課鈴響了，老師走進教室。
梅梅拿出英語書，一會又換成歷史……她心煩意亂，什么也看不進去，想了一會，終于拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫了起來】 【旁白】 心理老師：您好。我是高一年級的一個女孩，這幾天我的心情糟透了，你能不能幫幫我啊。
平時我脾氣急躁，講話特別直，很容易傷害別人，同時我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經意的或不經意的話都會刺傷我的自尊。曾經我一直努力的學習，可是成績總也提不上去，慢慢就失去信心了。
最近也不知為什么，心思老是靜不下來，學習成績一路下滑。前天數學測驗，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒有答應，為此我們鬧翻了，現在已經兩天沒有說話了，我知道是我不對，我脾氣不好，情急之下說了好多難聽的話，傷害了她。
這兩天我心里難過極了，想向她道歉又覺得難為情，還怕她不會原諒我，那樣我多沒面子！我們曾經是最好的朋友，現在卻形同陌路，老師，你能理解我現在的心情嗎？數學成績一塌糊涂，可媽媽卻沒有罵我，可越是這樣我心里越難過，我情愿她罵我一頓，不再對我那么好，那樣我心里會好受一些。老師，我好孤獨，好難過，朋友還會理我嗎？我該怎樣面對媽媽？我的成績還能提高嗎？ 一個憂傷的女孩 【特寫：梅梅將信放進“心理信箱”】 第五場 【第三天 剛放晚學 教室里】 某女生：梅梅，你的信（遞過去） 【梅梅小心的接過信，打開】 【旁白】 憂傷的女孩： 你好。
讀過了你的信，我仿佛看見一個憂傷的小女孩獨自坐在那。
9.關于夢想的小品
漫談、得與失
人生 ，最珍貴的不是欲得而得不到，欲留卻已失的東西，而是 珍惜 現在所 擁有 的。不懂得珍惜才是最可惜的事，也才是最愚蠢的行為。因為所擁有的總有 失去 一天，與其在失去時懊悔，不如在擁有時好好珍惜！ 若是 夢想 ，假如我不可擁有，彷徨中注定 錯過 ，我失去了多。..
追憶似水年華
此 文章 獻給懷著 夢想 ，剛踏入 大學 的 朋友 。 --題記 正值六月，梔子花香飄散在 校園 的每一個角落，清香而甜美，學校安靜的讓人 感覺 空虛 。 我們踏過的操場，我們奔過的球場，還留有摩擦的痕跡，悶熱的天，為什么不下雨，把它沖刷掉。還有我們的教室，我們的桌。..
為自己的夢想而奮斗
年輕人總是會有各種各樣的想法， 青春 的誓言總是會掛在嘴邊。不管是在哪里都能夠體現出我們年輕人的朝氣，而 大學 是一個年輕人最聚集的地方。這里面發生的事情會更多，而里面的想法會更加的豐富。 來到大學，我們總是會有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度過。。。
這里有一些素材，你看著整理一下，應該可以：