華閱文章網1.大學生座談會如何發言
原發布者：暗影幽冥12
關于xx大學教學工作的意見和建議尊敬的老師、同學們：大家好，我是經濟學院金融一班的暗影幽冥，很高興能夠作為一名學生代表，向學校傳達同學們對于教學工作的建議。通過兩個多月的學習生活，同學們感受到，我們學校，在教學的硬件和軟件方面，都是非常好的；我們的老師按時教課，下課后會在教室解答同學們的問題，非常的負責任；在教學管理方面也非常的有秩序。為了促進教學工作更上一層樓，同學們提出以下建議：一、課堂教學1、同學們希望上課能學到一點前沿性的東西，在課本之外，老師做一下知識擴展，及時把國內外該學科最新發展成果引入教學，及時更新授課內容，既能吸引大家的興趣，還能引起對于該學科的熱情。而且有的教材、課本理論性太強，缺乏實例，顯得枯燥，所以希望老師在課本的基礎上，加入一些鮮明的實例，或者獨特新穎的教學方法。2、對于我們的教材，能否安排配套的練習題。同學們反應，上課聽老師講完，學習過程就結束了，基本上沒有相應練習題練手，對于知識點的吸收效果不太理想。同學自己又買不到非常合適的輔導書。所以學校能否為同學提供合適的書目。3、我們現在的課程大都還是傳授式教學，同學們缺乏自己對于該知識的認知和理解。所以同學們提議，課程是否能多一些討論式教學，每次討論或講述前，向學生發放討論內容提綱，或者課前指導學生準備相關材料，來讓學生更深入理解知識，充分利用課堂時間討論。4、同學們希望教師精
2.老師與學生的座談會老師改怎么發言
教師座談會發言稿我參加工作十五年，回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。
到后河中學工作五年，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會永遠記得父親在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：笑對生活，直面人生，把握現在，展望未來。
今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們是后中生存的希望，我們在座的各位青年教師的發展與后中將來的發展共贏。
因此，我們必須努力工作。只有這樣，后中的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，后中的明天才會更加輝煌。
在后中工作這五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事業、以勤待工作、以精待業務、以誠待同志、以禮待家長、以愛待學生；也真切的看到了后中人嚴謹務實、勤奮創新的作風，深深的領悟到了后中的辦學目標：“讓每一位學生都能成長、讓每一位家長都滿意”的宗旨及重要深意；同時也深刻的明白了后中的辦學理念“由傳授者變為參與者、由控制者變為幫助者、由仲裁者變為激勵者、由教書匠變為研究者”的真諦。我于2002年來到來后中，五年來我一直擔任一個班的語文教學工作和班主任工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，摸索出的那點經驗只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經歷和我的一點膚淺認識。
如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
3.學生座談會的感想200字
上周六，我有幸參加了關于天使的守護活動和賣報行動等暑假實踐活動的總結座談會，這次座談會上收獲很多。
首先舉行的感謝儀式給我留下了深刻的印象。所謂感謝儀式，就是參與暑期實踐活動的同學共同向組織者和家長贈送一件禮物。
雖然同學們對贈予組織者和家長禮物方面有些舉棋不定，耽擱了很長時間，但是整個儀式還是順利的進行下去了。他們最終選定的禮物是8元錢一包的薯條，禮物雖不大，所包含的情意卻很重。
當薯條端上來的時候，有一個家長半開玩笑道：“什么時候我們也能享受這等待遇了？！以往可都是我們看著孩子吃啊！”家長們都會意的笑了。在座的同學也都笑了，可是有的同學笑中帶著驕傲，有得笑中帶著開心，還有的同學笑中帶著一絲慚愧。
為什么會出現這樣差異呢？因為這句玩笑話中蘊藏著一個深刻的道理，他的矛頭直指我們當代青少年們的要害——那就是要我們學會感恩、感謝別人，學會珍惜別人對你的付出。舉一個例子：如果你的家長帶你來餐廳，卻只請你吃一包薯條，你會怎樣呢？我猜想大多數同學的表情都是悶悶不樂的。
那么問題來了，現在是我們帶家長來餐廳請他們吃薯條，雖然他們不一定喜歡吃，那他們為什莫會笑得如此開心呢？原因很簡單，一方面是家長懂得珍惜我們對他的這些小小的情意，另一方面家長認為我們長大了，懂事了，懂得感謝他們的父母了。笑得有些慚愧的同學想必是明白了這個道理了吧。
要知道，學會感恩別人不僅會使被感恩者產生一種驕傲和幸福感也會使感恩者本人產生一種快感，而學會珍惜會使自己有一種幸福感與滿足感，并且讓別人也有一種受到重視的感覺。如果我們想讓自己快樂，他人幸福的話，就一同來學習珍惜他人的賜予，感恩他人的付出吧！ 第二個讓我有感觸的活動便是分發獎勵。
在這個活動中，可以看到得到獎勵的人臉上都綻開了花一般燦爛的笑容。獎勵雖然只是一根棒棒糖，但從他們的笑容中便可以看出他們的心中一定很高興，因為他們品嘗的可是自己的勞動果實啊！我認為這種獎勵制度特別好，或許只需要一句鼓勵的話，就可能會收到意想不到的效果。
我覺得明白了這種獎罰分明的道理，在我今后的班級管理工作中一定會有很大的幫助。 而后提到的理財計劃使我小小的震撼了一下。
我曾經一度認為，有了錢就兩種可能：一就是當即花掉；二就是毫無目的的攢著。然而，這次總結座談會徹底摧毀了我這種愚蠢的想法。
原來錢也可以這樣用：建一個愿望盒，在盒子上寫上自己的愿望，然后用你每次所得錢的70%放到這個愿望盒里，20%拿來補貼家用，10%用作零花錢。這樣，既可以實現自己的愿望，又可以來承擔一些家庭責任，還能滿足一些自己的私欲。
我認為這樣做，可以在我們這個“鴨梨”特別大的社會，找到一些對未來生活的希望，也能適時增加一些奮斗的動力，因而起到一種激勵的作用。所以，何樂而不為呢？ 還有一個令我敬佩的點子就是寫成功日記。
成功日記用來記載一些讓你快樂的事情或讓你自豪的事情。在你傷心的時候或沒有信心的時候，就拿出來看一看，我堅信看后一定會自信爆棚，最起碼也能得到一定的安慰。
其實，叫做“成功日記”不如叫做“幸福收藏匣”更確切一些。他的工作原理就是，把每天所遇到的點點滴滴的幸福小事都收集進這個匣子里面，久而久之，他就會產生一種神奇的魔力——讓你產生一種幸福感和滿足感，建立起強大的自信心，每天都能樂觀的面對生活。
是不是很贊呢？ 好了，以上就是我在此次座談會中收獲的果實，裝了滿滿一籮筐。你呢？。
4.學生教學交流會發言稿簡短表決心
展望初三
是誰說過時間沉默？是誰說過歲月無痕？流蘇般沉淀的黑夜，陽光般絢爛的白天，它們纏繞糾葛成一張時光的巨網，網住了一場轟轟烈烈的青春，網住了一寸夢幻般的純真年華----初三，我們放眼展望……
初三，是一個多夢的季節，所有的夢想都在等著那一刻的破繭而出。初三的我們撐起勤奮的長篙，揚起自信的風帆，架著青春的小船漫溯在知識的碧海藍天.或許我們偶爾也會遇到狂風暴雨，或許我們偶爾也會傷心哭泣，但是我們絕對不會就此擱淺，就此返航，我們會像高爾基筆下的海燕一樣，高歌著"讓暴風雨來得更猛烈些吧！"然后穿越一切阻礙，直抵成功的彼岸，演繹最轟烈的青春，高歌最響亮的年華.
初三，是一段香樟覆蓋的路.每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情.記得郭敬明的<<1995~2005夏至未至>>；中有這么一段話，"那個男孩，教會我成長；那個女孩，教會我愛.他們曾經出現在我的生命里，然后又消失不見，但我不相信他們的天使，他們的世間最普通的男孩和女孩，所以我就這么站在香樟樹下等待著，等他們回來，回來找我，教會我更多的事."還有一年，我們就要走完這條香樟覆蓋的路，在這條路的盡頭有很多岔道口，我們每一個人都會選擇其中一個義無返顧的走下去，但這并不意味著我們的友情會被時間沖刷殆盡，因為我們都不會忘記這些給我們溫暖，教會我們感動的人，因為我們每個人都不會忘記這份純真年代的友情，純真年代的夢.
坐在初一的秋千上，我展望初三，我看到無數由時間堆成的山巒；坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到無數貝殼漫上海岸.此時此刻，我展望初三，我看到無數揚起的征帆.展望初三，我們將揚帆遠航！
5.小學學校請參加座談會發言稿,求在座談會的發言稿怎樣寫
往事如煙，歲月不留人。
以前的我們是多么的快樂。當離別時候，我是多么的不舍的。想，我們當初在課堂上的打打鬧鬧，你打我，我打你時的快樂，現在回想起是多么的美好吖。``
以前我總是說你的脾氣不好，讓你改改，當時的你總是說我改不了了。
當時我就想：‘‘如果你真的變了，我會不會在喜歡你了。這時的我不敢去想’'。
現在，我們雖然不在一個學校了，但是我還是想著你，小學時的一點一滴。
每次我都向和你在一個學校的人，問問你現在該那個學校是在樣。
每次我都是很快樂的知道
你在那，很好。
這樣，我也就放心了。
你生日的時候我連一聲祝福語都沒..
現在我是多么的后悔。
在我生日的時候，你代人向我祝福。
當時的我不知道。
后來是我妹子才我給說起的。
我當時只想著，你怎么會祝福我，
我們在小學的時候就象冤家一樣`
現在我知道了`
我還是依然的喜歡你。
琳```````
童話美麗的結局不屬于我，
快樂我希望在我身邊。
6.老師與學生的座談會老師改怎么發言
教師座談會發言稿
我參加工作十五年，回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。到后河中學工作五年，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會永遠記得父親在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：笑對生活，直面人生，把握現在，展望未來。今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們是后中生存的希望，我們在座的各位青年教師的發展與后中將來的發展共贏。因此，我們必須努力工作。只有這樣，后中的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，后中的明天才會更加輝煌。
在后中工作這五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事業、以勤待工作、以精待業務、以誠待同志、以禮待家長、以愛待學生；也真切的看到了后中人嚴謹務實、勤奮創新的作風，深深的領悟到了后中的辦學目標：“讓每一位學生都能成長、讓每一位家長都滿意”的宗旨及重要深意；同時也深刻的明白了后中的辦學理念“由傳授者變為參與者、由控制者變為幫助者、由仲裁者變為激勵者、由教書匠變為研究者”的真諦。
我于2002年來到來后中，五年來我一直擔任一個班的語文教學工作和班主任工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，摸索出的那點經驗只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經歷和我的一點膚淺認識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
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