華閱文章網1.關于張之洞的小故事
清朝道光年間，河北省南皮縣舉行秀才考試，不少書生都去趕考，才夠十歲的張之洞也去了。
張之洞來到考場后，主考大人見他是個十幾歲的毛孩子，有點看不起，指著他說：“你這個孩子幾歲啦？來這里干什么呢？”張之洞一聽說他是“孩子”，很不高興，抬臉挺胸說：“我是來應考的儒童，不是與別人比年歲的孩子！”考試大人見張之洞眼里有神，說話干脆，話里有話，又說：“既是來應考的，我先給你出個上聯，你要能對上，就準許你應考，要對不上早點走開，這里不是孩子玩的地方！”張之洞一聽又說他是“孩子”，臉一沉說：“我對不上就自動離開，我要對上了，請老大人不要以貌取人！”主考大人被張之洞的小嘴說住了，想了想說：“南皮縣童子十歲.。”張之洞聽了不加思索地說：“北京城皇上萬歲。”
主考大人見張之洞出口成章，內心佩服，又說：“小頑童內藏春色。”張之洞答道：“老大人明察秋毫。”張之洞對答如流，主考大人再也不敢小看這個孩子了，經過考試張之洞中了秀才。
2.張之洞的事跡
張之洞（1837—1909年）字孝達，又字香濤，號壺公，晚年自號抱冰老人。
清末重臣，洋務派首領。直隸南皮（今屬河北）人， 1863 年（同治二年）進士。
清流派重要成員。 1881 年（光緒七年），授山西巡撫，政治態度為之一變，大力從事洋務活動，成為后期洋務派的主要代表人物。
1884 年，補授兩廣總督。中法戰爭爆發后，力主抗法。
同時，在廣東籌辦近代工業，以新式裝備和操法練兵，設立水師學堂。 1889 年，調湖廣總督。
建立湖北鐵路局、湖北槍炮廠、湖北紡織官局。開辦大冶鐵礦、內河船運和電訊事業，力促興筑蘆漢、粵漢、川漢等鐵路。
后又編練新軍。在鄂、蘇兩地設新式學堂，多次派遣學生赴日、英、法、德等國留學。
還大量舉借外債，是為中國地方政府直接向外國訂約借款之先。 戊戌變法時期，起先支持維新活動，多次出資贊助維新派。
當維新運動日益發展、新舊斗爭漸趨激化后，提出“舊學為體，新學為用”，維護封建綱常，宣傳洋務主張，反對變法維新。 義和團運動爆發后，主張嚴加鎮壓。
八國聯軍進逼京津，與兩江總督劉坤一、兩廣總督李鴻章聯絡東南各省督撫，同外國駐上海領事訂立《東南互保章程》九條，鎮壓維新派的唐才常、林圭、秦力山等人及長江中下游哥老會發動的自立軍起義。 1901 年清政府宣布實行“新政”，命張之洞以湖廣總督兼參預政務大臣。
旋與劉坤一聯銜上奏提出“興學育才”辦法四條，仿照日本學制擬定“癸卯學制”（即 1903 年經修改重頒的《奏定學堂章程》），在全國首采近代教育體制。 1907 年調京，任軍機大臣，充體仁閣大學士，兼管學部。
次年清政府決定將全國鐵路收歸國有，任督辦粵漢鐵路大臣，旋兼督辦鄂境川漢鐵路大臣。慈禧太后死后，以顧命重臣晉太子太保。
1909年（宣統元年）病故，謚文襄。
3.關于張之洞的小故事
清光緒年間，孫中山從日本留學回國。
有一次路過武昌總督府，想會見湖廣總督張之洞，便用紙寫了一張便條，讓守門的傳了進去。張之洞見條子上寫的是：“學者孫中山求見張之洞兄。”
問道：“什么人？”當差的答，“回稟大人，是一個書生。”張之洞大不高興，提筆在便條上寫道，“持三字帖，見一品官，白衣竟敢稱兄弟？”守門官將條子交給了孫中山。
孫中山一看，也在便條上寫道：“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。”守門官將條子又傳了進去，張之洞—看，“啊”了—聲，連忙說：“請！”隨即在府門迎接了孫中山。
4.關于張之洞的故事200字
整吏禁煙
張子洞光緒七年至十年（1881—1884），張之洞任山西巡撫。當時，山西吏治腐敗，人民生活困苦，鴉片流毒嚴重。張之洞給友人書云：“山西官場亂極，見聞陋極，文案武案兩等人才乏極，吏事民事兵事應急辦之事多極。竟非清凈無為之地也。”“晉患不在災而在煙。有嗜好者四鄉十人而六，城市十人而，吏役兵三種幾乎十人而十矣。人人枯瘠，家家晏起。堂堂晉陽，一派陰慘敗落景象，有如鬼國，何論振作有為，循此不已，殆將不可國矣，如何如何。”張之洞注意整頓吏治，一上任便勤考吏屬，振作革弊，劾罷貪縱害民的縣官，獎勵好的官吏，嚴禁鴉片，臚舉人才，編練軍隊，清查倉庫。山西的鐵運銷奉天、上海等地，陸運成本很高，他改由天津出海，海運降低運費，又在產地籌辦冶煉局。他創辦令德堂，也是仿照阮元詁經精舍、學海堂的例規，聘請王軒為主講，楊深秀為襄校兼監院。楊深秀后來成為戊戌變法運動六君子之一。
英國傳教士李提摩太在山西傳教，刊行《救時要務》等小冊子，并舉辦儀器、車床、縫紉機、單車的展覽和操作表演。張之洞會見了李提摩太，讀了他的書，受其影響，擬籌建洋務局，未及實現。
光緒十年（1884），法國侵略越南，邊疆告急。張之洞上疏建議戰守，請嚴督滇、桂之戰，急修津廣之防。四月，清廷召張之洞晉京。張之洞陳抗法事，多所謀劃，被任命署理兩廣總督，不久實授。
5.誰知道張之洞的故事
張之洞（1837年-1909年），字孝達，號香濤，別號壺公、抱冰，直隸南皮（今河北南皮）人，生于貴筑縣（今貴陽市），7歲時隨父到興義府城就讀，13歲始回河北原籍應試，考取秀才；15歲時赴順天府鄉試中舉人第一名，成“解元”；26歲考取進士第二名，成為“探花”，授翰林院編修。
1867-1873年任湖北學政。1874年起任四川學政、山西巡府。
1883年中法戰爭爆發，因力主抗爭任兩廣總督。1889年7月調任湖廣總督。
1906年升任軍機大臣。在督鄂17年間，張之洞力主廣開新學、改革軍政、振興實業，由此湖北人才鼎盛、財賦稱饒，成為當時中國后期洋務新政的中心地區。
張之洞平生所為最為后人稱道的是其在中國教育由封建傳統向現代化邁進過程中所作出的歷史性貢獻。其弟子張繼熙曾說：“公常謂中國不貧于財，而貧于人才，故以興學為求才治國之首務。”
美國學者威廉·艾爾斯在其《張之洞與中國教育改革》一書中對張之洞對中國教育改革作出的貢獻給予了高度稱贊 “在張之洞的一生中，中國教育的形態發生了根本性變化，對此，他的努力具有決定性意義” 。臺灣學者蘇云峰更是高度評價張之洞對中國教育改革作出的歷史性貢獻：“湖北教育改革的成功，最主要的因素是由于張之洞的領導，而張之洞，對教育改革的貢獻，并不限于湖北一地，而是具有全國性意義。
正是由于張之洞的貢獻，而使中國教育始走向近代化道路。” 在督鄂期間，張之洞致力于改造舊式書院、創辦新式學堂。
在張之洞的領導下，湖北教育通過由低等向高等、由普通向專業、由省城向州縣的發展，逐步形成了一個地區性的現代教育體系，其教育規模和質量在當時全國處于領先地位。 在這個歷史進程中，在張之洞本人的具體策劃和親自指導下，湖北地區先后成立了自強學堂（今武漢大學前身）、武備學堂、農務學堂。
武漢科技大學的前身—湖北工藝學堂也是在這個歷史時期在張之洞的策劃和指導下誕生的。整頓山西吏治，嚴禁鴉片 光緒七年至十年（1881—1884），張之洞任山西巡撫。
當時，山西吏治腐敗，人民生活困苦，鴉片流毒嚴重。張之洞給友人書云：“山西官場亂極，見聞陋極，文案武案兩等人才乏極，吏事民事兵事應急辦之事多極。
竟非清凈無為之地也。”“晉患不在災而在煙。
有嗜好者四鄉十人而六，城市十人而■，吏役兵三種幾乎十人而十矣。人人枯瘠，家家晏起。
堂堂晉陽，一派陰慘敗落景象，有如鬼國，何論振作有為，循此不已，殆將不可國矣，如何如何。”張之洞注意整頓吏治，一上任便勤考吏屬，振作革弊，劾罷貪縱害民的縣官，獎勵好的官吏，嚴禁鴉片，臚舉人才，編練軍隊，清查倉庫。
山西的鐵運銷奉天、上海等地，陸運成本很高，他改由天津出海，海運降低運費，又在產地籌辦冶煉局。他創辦令德堂，也是仿照阮元詁經精舍、學海堂的例規，聘請王軒為主講，楊深秀為襄校兼監院。
楊深秀后來成為戊戌變法運動六君子之一。 英國傳教士李提摩太在山西傳教，刊行《救時要務》等小冊子，并舉辦儀器、車床、縫紉機、單車的展覽和操作表演。
張之洞會見了李提摩太，讀了他的書，受其影響，擬籌建洋務局，未及實現。 光緒十年（1884），法國侵略越南，邊疆告急。
張之洞上疏建議戰守，請嚴督滇、桂之戰，急修津廣之防。四月，清廷召張之洞晉京。
張之洞陳抗法事，多所謀劃，被任命署理兩廣總督，不久實授。編輯本段籌劃抗法，興辦洋務企業 張之洞到達廣州后，便加強防務，飭沿海督撫，嚴密防守。
六月，法國侵略軍占臺灣基隆，張之洞奏請飭吏部主事唐景崧，往會劉永福，合擊法軍。他認為：“援臺惟有急越，請爭越以振全局。
又言牽敵以戰越為上策，圖越以用劉為實濟。”清廷采納張之洞的建議，加劉永福為提督記名。
劉永福率領黑旗軍驍勇善戰，屢創法軍。但由于廣西布政使徐延旭、云南布政使唐烱所率軍隊在抗法戰爭中配合不力，打了敗仗，唐烱軍逃走，使黑旗軍寡不敵眾而遭到失敗。
唐、徐被撤職查辦，張之洞因薦徐延旭不當而交部察議。光緒十一年（1885）正月，法軍侵占中越邊境重鎮鎮南關（今友誼關），形勢危急。
張之洞奏請調前任廣西提督馮子材、總兵王孝祺等援桂，駐鎮南關。70 歲的老將馮子材率軍，奮力殊死抵抗，大敗法軍，扭轉了整個戰局。
法國茹費理內閣因此倒臺。但是清廷卻決意乘勝求和，命令前線各軍停戰撤兵。
前線將士聞訊，“皆扼腕憤痛”。張之洞接連電奏緩期撤兵，竟遭李鴻章傳旨斥責。
在中法戰爭中，張之洞籌餉運械，給岑毓英軍200 萬元，桂軍200 萬元，唐景崧、劉永福40 萬元，臺灣40 萬元。朝廷表彰他籌濟軍事，不分畛域。
這一時期，他在廣東開設水陸師學堂，創設槍彈廠，疏請大治水師、專款購兵艦，設繅絲局，創辦機鑄制錢局及銀元局，籌辦織布局和制鐵廠，這是他辦洋務企業的開始。 光緒十二年，張之洞在廣州創辦廣雅書局和廣雅書院。
廣東原有端溪書院，在肇慶，他聘請梁鼎芬主持端溪書院，后來梁鼎芬率師生來到廣雅書院。張之洞又聘朱一新到廣雅書院主講。
當時梁鼎芬因彈劾李鴻章主和而獲罪，朱一新因彈劾太監李蓮英而降職。張之洞不怕非議，敢于延聘他們，顯。
6.誰知道張之洞的故事
張之洞（1837年-1909年），字孝達，號香濤，別號壺公、抱冰，直隸南皮（今河北南皮）人，生于貴筑縣（今貴陽市），7歲時隨父到興義府城就讀，13歲始回河北原籍應試，考取秀才；15歲時赴順天府鄉試中舉人第一名，成“解元”；26歲考取進士第二名，成為“探花”，授翰林院編修。
1867-1873年任湖北學政。1874年起任四川學政、山西巡府。
1883年中法戰爭爆發，因力主抗爭任兩廣總督。1889年7月調任湖廣總督。
1906年升任軍機大臣。在督鄂17年間，張之洞力主廣開新學、改革軍政、振興實業，由此湖北人才鼎盛、財賦稱饒，成為當時中國后期洋務新政的中心地區。
張之洞平生所為最為后人稱道的是其在中國教育由封建傳統向現代化邁進過程中所作出的歷史性貢獻。其弟子張繼熙曾說：“公常謂中國不貧于財，而貧于人才，故以興學為求才治國之首務。”
美國學者威廉·艾爾斯在其《張之洞與中國教育改革》一書中對張之洞對中國教育改革作出的貢獻給予了高度稱贊 “在張之洞的一生中，中國教育的形態發生了根本性變化，對此，他的努力具有決定性意義” 。臺灣學者蘇云峰更是高度評價張之洞對中國教育改革作出的歷史性貢獻：“湖北教育改革的成功，最主要的因素是由于張之洞的領導，而張之洞，對教育改革的貢獻，并不限于湖北一地，而是具有全國性意義。
正是由于張之洞的貢獻，而使中國教育始走向近代化道路。” 在督鄂期間，張之洞致力于改造舊式書院、創辦新式學堂。
在張之洞的領導下，湖北教育通過由低等向高等、由普通向專業、由省城向州縣的發展，逐步形成了一個地區性的現代教育體系，其教育規模和質量在當時全國處于領先地位。 在這個歷史進程中，在張之洞本人的具體策劃和親自指導下，湖北地區先后成立了自強學堂（今武漢大學前身）、武備學堂、農務學堂。
武漢科技大學的前身—湖北工藝學堂也是在這個歷史時期在張之洞的策劃和指導下誕生的。整頓山西吏治，嚴禁鴉片 光緒七年至十年（1881—1884），張之洞任山西巡撫。
當時，山西吏治腐敗，人民生活困苦，鴉片流毒嚴重。張之洞給友人書云：“山西官場亂極，見聞陋極，文案武案兩等人才乏極，吏事民事兵事應急辦之事多極。
竟非清凈無為之地也。”“晉患不在災而在煙。
有嗜好者四鄉十人而六，城市十人而■，吏役兵三種幾乎十人而十矣。人人枯瘠，家家晏起。
堂堂晉陽，一派陰慘敗落景象，有如鬼國，何論振作有為，循此不已，殆將不可國矣，如何如何。”張之洞注意整頓吏治，一上任便勤考吏屬，振作革弊，劾罷貪縱害民的縣官，獎勵好的官吏，嚴禁鴉片，臚舉人才，編練軍隊，清查倉庫。
山西的鐵運銷奉天、上海等地，陸運成本很高，他改由天津出海，海運降低運費，又在產地籌辦冶煉局。他創辦令德堂，也是仿照阮元詁經精舍、學海堂的例規，聘請王軒為主講，楊深秀為襄校兼監院。
楊深秀后來成為戊戌變法運動六君子之一。 英國傳教士李提摩太在山西傳教，刊行《救時要務》等小冊子，并舉辦儀器、車床、縫紉機、單車的展覽和操作表演。
張之洞會見了李提摩太，讀了他的書，受其影響，擬籌建洋務局，未及實現。 光緒十年（1884），法國侵略越南，邊疆告急。
張之洞上疏建議戰守，請嚴督滇、桂之戰，急修津廣之防。四月，清廷召張之洞晉京。
張之洞陳抗法事，多所謀劃，被任命署理兩廣總督，不久實授。編輯本段籌劃抗法，興辦洋務企業 張之洞到達廣州后，便加強防務，飭沿海督撫，嚴密防守。
六月，法國侵略軍占臺灣基隆，張之洞奏請飭吏部主事唐景崧，往會劉永福，合擊法軍。他認為：“援臺惟有急越，請爭越以振全局。
又言牽敵以戰越為上策，圖越以用劉為實濟。”清廷采納張之洞的建議，加劉永福為提督記名。
劉永福率領黑旗軍驍勇善戰，屢創法軍。但由于廣西布政使徐延旭、云南布政使唐烱所率軍隊在抗法戰爭中配合不力，打了敗仗，唐烱軍逃走，使黑旗軍寡不敵眾而遭到失敗。
唐、徐被撤職查辦，張之洞因薦徐延旭不當而交部察議。光緒十一年（1885）正月，法軍侵占中越邊境重鎮鎮南關（今友誼關），形勢危急。
張之洞奏請調前任廣西提督馮子材、總兵王孝祺等援桂，駐鎮南關。70 歲的老將馮子材率軍，奮力殊死抵抗，大敗法軍，扭轉了整個戰局。
法國茹費理內閣因此倒臺。但是清廷卻決意乘勝求和，命令前線各軍停戰撤兵。
前線將士聞訊，“皆扼腕憤痛”。張之洞接連電奏緩期撤兵，竟遭李鴻章傳旨斥責。
在中法戰爭中，張之洞籌餉運械，給岑毓英軍200 萬元，桂軍200 萬元，唐景崧、劉永福40 萬元，臺灣40 萬元。朝廷表彰他籌濟軍事，不分畛域。
這一時期，他在廣東開設水陸師學堂，創設槍彈廠，疏請大治水師、專款購兵艦，設繅絲局，創辦機鑄制錢局及銀元局，籌辦織布局和制鐵廠，這是他辦洋務企業的開始。 光緒十二年，張之洞在廣州創辦廣雅書局和廣雅書院。
廣東原有端溪書院，在肇慶，他聘請梁鼎芬主持端溪書院，后來梁鼎芬率師生來到廣雅書院。張之洞又聘朱一新到廣雅書院主講。
當時梁鼎芬因彈劾李鴻章主和而獲罪，朱一新因彈劾太監李蓮英而降職。張之洞不怕非議，敢于延聘他們，顯示了。
7.張之洞與洋務運動的故事
張之洞（1837~1909）字孝達，號香濤、香巖，又號壹公、無競居士，晚年自號抱冰。
漢族，清代直隸南皮（今河北南皮）人，洋務派代表人物之一，其提出的“中學為體，西學為用”，是對洋務派和早期改良派基本綱領的一個總結和概括；**對其在推動中國民族工業發展方面所作的貢獻評價甚高，曾說過“提起中國民族工業，重工業不能忘記張之洞”。張之洞與曾國藩、李鴻章、左宗棠并稱晚清“四大名臣”。
主要實業 張之洞的實業主要兩件，一件是督辦蘆漢鐵路（盧溝橋——武漢，大名鼎鼎的京漢鐵路，曾記否，北伐時京漢鐵路大罷工），另外一件是把內陸武漢打造為當時中國最大的重工業基地。 以蘆漢鐵路的修筑為契機，張之洞為了“圖自強，御外侮；挽利權，存中學”，在他主政的18年間，興實業、辦教育、練新軍、應商戰、勸農桑、新城市、大力推行“湖北新政”。
以武漢為中心，他先后創辦了漢陽鐵廠、湖北槍炮廠、大冶鐵礦、漢陽鐵廠機器廠、鋼軌廠、湖北織布局、繅絲局、紡紗局、制麻局、制革廠等一批近代工業化企業，居全國之冠，資本總額約1130萬兩白銀。漢陽鋼鐵廠成為當時亞洲最大的鋼鐵聯合企業，并形成了以重工業尤其是軍事工業為龍頭的湖北工業內部結構，武漢也一躍而成為全國的重工業基地。
一些國內有影響的民營企業相繼產生。湖北的近代工業體系已初步奠定。
湖北經濟亦由此跨入現代化發展的新階段。漢口由商業重鎮一躍而為國內屈指可數的國際貿易商埠。
1889年調任湖廣總督后，便主持興建湖北漢陽鐵廠和大冶鐵礦等重型企業。漢陽鐵廠于1894年建成投產，開爐煉鋼。
煉鐵廠共有鑄鐵廠、打鐵廠、機器廠、造鋼軌廠和煉熟鐵廠等6個大廠，4個小廠，兩座鋼爐，工人3千人，外國技師40人，這是我國第一個近代大型鋼鐵工廠。煉鐵需要鐵砂和煤等原料和燃料，于是張之洞又派德國技師在大冶附近勘察，發現此處鐵礦蘊藏豐富，從而又興建了中國第一個用近代技術開采露天鐵礦——大冶鐵礦。
張之洞先后下令開發大冶三石煤礦、道士茯洑煤礦、江夏馬鞍山煤礦和江西萍鄉煤礦（安源煤礦，太祖發跡的圣地）。這樣，就以煉鐵廠為中心，兼采鐵、和采煤和煉鋼為一體，創建了我國近代第一個、也是遠東第一座的鋼鐵聯合企業。
它的建成，標志著中國近代鋼鐵工業的興起，為我國重工業開了先河。除此之外，張之洞還創建了我國首家系統完備的軍工廠——漢陽兵工廠，“漢陽造”從此聞名天下（曾記否，漢陽步槍在八年抗日戰爭都在用），在中國近代軍事建設以及國防中起到重要作用。
蘆漢鐵路建成之日，也是張之洞督辦粵漢、川漢鐵路之始。 在其督鄂期間，湖北武漢在商業、工業、教育、金融、交通等方面確實取得了長足發展，成為武漢城市早期現代化的一個重要界標。
另外，“湖北新政”之所以成功，制度創新是關鍵。據統計，張之洞督鄂期間，設置各類新機構36個，其中25%是按清廷的指示而設，75%是按張之洞設。
明確標示出張之洞的自主性和創新性。新機構的設置，既是張之洞銳意創新的標志，也是張之洞推行“新政”的重要手段。
因“湖北新政”所孵化的社會生產力、民族資產階級、新式知識分子、傾向革命的士兵，最終成了封建王朝的掘墓人。 設辦新式學堂 辦新軍辦新式學堂，大力引進人才，特別是留學生，對于留學生，張之洞一直優禮有加。
張之洞熱心向日本學習，經他派往日本留學的學生達數百人。當時風氣雖開，而出洋仍遭到很大阻力。
張之洞極力倡導，將自己的數位子孫都送往日本留學。學生出洋，之洞必送行，回國必設宴接風。
總督衙門有一挑水人聽人說今天總督接風的是留學生某某，挑水人說：“這學生就是我的兒子啊！” 張之洞對學生寵愛異常，凡是學生與官吏發生爭執或糾紛，張之洞往往偏袒學生一方。注意，那時候的留學生可不是1/4回國，3/4滯留。
可以想象武漢當時的風氣！對了張之洞還是六君子之一——楊銳的老師。 張之洞創辦新軍（曾記否，雙十節，武昌起義！楚望臺！）回任湖廣前夕，曾奏準將已經練成的江南自強軍護軍前營五百人調往湖北，“教習洋操，以開風氣”。
1898年（光緒二十四年），張之洞在省城東門外卓刀泉創建農務學堂。1900年正式開學，聘請美國農學教習2人指導研究農桑畜牧之學。
1906年，農務學堂校址遷移到武勝門外多寶庵地方（今湖北大學校園），開設高等正科，改名為湖北高等農業學堂，并附設實驗場。這是湖北最早的近代農業學堂和現今華中農業大學的前身。
張之洞還在湖北鐵政局內創建工藝學堂。課程有汽機、車床、繪圖、竹器、洋脂、玻璃各項制造工藝。
張之洞改書院、興學堂、倡游學，使包括漢口在內的武漢三鎮形成了較為完備的近代教育體制。傳統的書院教學以研習儒家經籍為主，張之洞致力于書院改制，相繼對江漢書院、經心書院、兩湖書院的課程作出較大調整，各有側重，以“造真材，濟時用”為宗旨。
在興辦新式學堂方面，其創辦的算學學堂（1891）、礦務學堂（1892）、自強學堂（1893）、湖北武備學堂（1897）、湖北農務學堂（1898）、湖北工藝學堂（1898）、湖北師范學堂（1902）、兩湖總師范學堂。