華閱文章網1.老師評價100字
你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。
對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。
你的工作較認真負責，能協助老師做好工作，能尊敬老師，希望你能團結更多的同學。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。
愿你永遠孜孜以求，鑄造一個強者的形象。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是經歷風雨后才能得見的美景。
本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩定。成績的提高是對你勤奮的匯報。
你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。
你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩。成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。
老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。 你品行優良，待人誠懇，表里一致。
寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。
你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時。 你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。
寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。
不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。 你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。
你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優秀，這有賴于你良好的學習習慣。
不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。 你團結同學，尊敬老師，關心別人。
你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。
你對家庭眷戀、維護，那就勇敢面對現在的困難，別辜負家長、老師的希望。 你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。
同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，如果不能正視學習問題，將成績搞上去，你如何去面對挑戰？ 你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。
你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。
希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。 你有上進的欲望，有較強的接受能力。
遇事有主見，樂觀和群。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。
惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發憤圖強，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語失啊。
你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。
你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。開闊思路，勇于創新，在平凡的生活中創造不平凡的業績。
聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協助老師完成班務工作。
要知道，學習機會稍縱即逝，希望你能珍惜學習的時間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯誤的選擇。
生活是艱辛的，生活也是美好的，揚起風帆，勇往直前。 你的活潑好動給我留下深刻印象。
為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較好的天賦，但沒有將這種優勢用于學習。
全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在學習上，以嶄新的姿態迎接新的學年，回報養育之恩。
你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。
學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！ 你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。
你團結同學，尊敬老師，關心別人。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。
好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。 你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。
勞動中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的學習、生活中不忘給同學以無私幫助，十分難能可貴。
我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。 你本學期以來，心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。
你有強烈的進取心，有端正的學習態度。你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣。
多關注學法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。 你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。
工作認真負責，能協助老師做好各項工作。你本質純樸，也能虛心接受老師的建。
2.對老師的評價
原發布者：假面騎士cor
對老師的評價1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種
3.對各科老師的建議及評價怎么寫
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。
理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。
總之，段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。
我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。
10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。
11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基。13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。
課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
14、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
16、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。
老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。17、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。
在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。
這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。19、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。
李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。20、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
21、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。22、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。
李老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。23、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。
老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
24、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。25、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教。
4.教師應該怎樣做自我評價
教學評價中教師如何進行自我反思評價是促進教師進行自我反思的一個重要手段。
教師可以在自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思。1、在自我評價中反思教師在自我評價中，要對自己的教育教學行為和全面發展狀況進行系統的自我反思，要充分認識自己的優勢和不足。
評價的目的不在于評優評劣，而在于由此形成改進的計劃，促進教師自身的提高。自評是促進教師反思能力發展的最佳途徑。
教師在自我評價中的反思可以圍繞以下5個內容進行。（1）、思所得，發揚長處，發揮優勢作為教師，每一堂課總有自己滿意的地方，也就是成功之處。
或是教學過程中達到預先設計目的的做法，或是課堂教學中突發事件的應變過程，或是教育學、心理學中一些基本原理運用的感觸，或是教學方法上的改革與創新，或是雙邊活動開展得很成功，或是在備課時未曾考慮到而在課堂上突然進發出的靈感和火花，等等。無論是哪一方面有益的收獲，課后及時反思，這樣日積月累、持之以恒，并把它們歸類整理，提升形成一些帶有規律性的東西，供以后教學時參考使用，并在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。
這樣對提高教師的課堂教學能力，探索課堂教學改革的思路，形成自己獨特的教學風格，會大有好處。（2）、思所失，汲取教訓，彌補不足眾所周知，任何一節課，即使教師的備課十分細密，慎之又慎，也不可能十全十美。
如：對教材處理不當；對教學中偶發事件估計不足；對某個問題闡述有失偏頗；或者感到對某個問題的處理力不從心等。對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究，使之成為引以為戒的教訓。
只有敢于正視自己的不足，汲取教訓，及時彌補不足，才能不斷走向成功。因此，思所失既是教師對學生高度負責的表現，也是不斷提高自身教學水平的客觀需要。
（3）、思所疑，加深研究，明白透徹這里的"疑"包括兩個方面：一方面是學生的疑點。每節課下來，學生或多或少會存在某些疑問，有時課堂上無法及時解決，教師把從學生方面反饋過來的疑點記錄下來，細加琢磨，有利于今后的教學和復習，更具針對性。
另一方面是教師方面的疑點，教師對教材中的問題并非一下子就可以理解得十分透徹，有時甚至是似是而非。通過課堂教學，教師自己會感覺到這些，把它記下來，促使自己今后對這一方面的問題加深研究，使之明白透徹。
（4）、思所難，化難為易，水到渠成在課堂教學中，對教材難點的突破事關整個教學的成敗。所謂教材的難點，是指教師難講、學生難懂的知識點。
如果我們每一輪都把教材難點的處理方法、教學的信息反饋或效果，今后改進的教學設想等寫下來，并且進行深入細致的分析、比較、研究，長期堅持，必將極大地提高教師處理教材難點的能力，化難為易，再幫助學生突破難點，使其加深對教材的理解。（5）、思創新，揚長避短，精益求精一節課下來，教師應靜心沉思：摸索出了哪些教學規律，教法上有哪些創新，知識上有什么發現，組織教學方面有何新招，解題的諸多誤區有無突破，啟迪是否得當，訓練是否到位，等等。
及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內容時應如何改進，寫出新教學設計。這樣教師就可以做到揚長避短，精益求精。
特別是可以為自己下一年的同期教學提供極好的幫助，避免再走彎路，從而提高自身的教學能力和教研水平。2、在他人評價中反思在充分發揮教師自我評價的主體作用的同時，還應充分重視和發揮學生、同事及家長評價的作用。
這些人都直接或間接參與了教育教學活動，能夠從不同的側面反映教師的工作表現。俗話說“旁觀者清，當局者迷”。
他們能發現教師自我評價難以認識到的問題，對教師教學行為的改進和教學水平的提高會產生積極的影響。在他人評價中，學生和同事的評價尤為重要。
學生是教育教學活動的直接參與者，學生的發展是教師工作的重點和目標，他們對教師的教育教學活動以及師生交往有著直接的感受和判斷。教師應高度重視并及時聽取他們的評價和建議，及時調整自己的教學策略，轉變某些不恰當的教學行為。
例如。課后當學生說某個知識要點不理解或不能很好地運用于實踐時，教師就應該反思：在教授這個內容時，是否考慮到學生原有的知識基礎；是否將新授內容與原有知識進行合理鏈接；鏈接的方法是否科學；在學生將知識轉化為解決實際問題的能力中，是否進行了正確引導；引導的過程是否符合學生由易到難、由簡單到復雜的認知規律等。
教師沿著這個思路反思，定能找到解決問題的答案，也為以后在教學中處理類似問題提供了經驗參考。這樣既有利于學生的發展，也有利于教師的自我提升。
新課改中的教師要想更快地提升自己，尋求同伴的幫助必不可少。由于同校特別是同軌教師在教學目標、方法和過程以及教學對象、教學環境等方面的相似性，因而對于教學就有更深刻的共鳴和更準確的理解。
從同伴的評價中反思自己的教學，既可以借鑒他人的經驗，又可以吸取自己的教訓，對于改進教學和發展自我都是非常有意義的。所以，我們只有理性地對待同伴的評價，同時對自己的教學進行深層次的反思，才能避免“孤芳自賞”。
5.誰有較好的教師評語和自我評價
該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。
集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。
學習目的明確，學習刻苦努力。是德、智、體全面發展的好學生。
在本學年第二學期的學習和綜合素質考評中，表現優異具體如下： 一、在公民道德素養方面1. 該生能帶頭遵紀守法，自覺遵守學校和班級的各種規章制度，不無故遲到、不無故曠課；有事請假；2. 尊敬師長，團結同學，對人熱情，穩重大方；3. 舉止文雅，語言文明；4. 性格開朗，善于交往，富有寬容與合作的團隊精神；5. 自理能力強，精于思考，獨立解決實際問題的能力強；6. 政治思想素質較高，具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神；與同學同甘苦，共患難；7. 始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。能踏踏實實學習，有吃苦精神，自信、陽光、踏實、有好人緣；8. 具有奉獻精神，積極參與和組織集體活動，能較好的管理班級，是老師的好助手！ 二、在學習能力和合作能力方面1. 該同學具有濃厚的求知欲望、學習興趣和終身學習的愿望；學習主動、認真，能克服困難。
2. 該同學有明確的學習目的，學習態度端正，善于總結學習方法，學習成績優異；3. 該同學善于鉆研，善于發現問題，善于向老師同學請教和商討問題；4. 能制定計劃，學會收集、判斷和處理信息；善于對自己的學習過程和結果進行總結和反思。5. 該同學學習認真，獨立完成作業，對老師布置的任何任務都是認認真真的去做，并圓滿完成，受到各位任課老師的好評。
6. 在自己做好作業的同時，能幫助同學完成作業，完成老師交給的帶動學習較差同學的任務，通過半個學期的帶動，被帶的同學成績有了大幅度的提高；7.積極參加學校組織的各類學習講座，并能結合實際。8.學習刻苦，有鉆勁，本學期擔任政治課代表，認真完成老師交辦的工作，按時收發作業，主動負責；9.善于運用已有的知識技能，獨立提出問題、分析問題和解決問題；具備一定的創造能力。
10.能夠進行研究性學習，并掌握進行研究的初步方法；11.對現代社會交流與合作的重要性有充分認識，具有團隊精神，有良好的人際關系，能夠為實現集體目標付出努力；12.能用正確的方式表達自己的思想和觀點，并能理解、尊重他人的觀點，善于傾聽他人的意見；13.能較好地運用一些交流和溝通的方法進行合作，和他人共同確立目標，并努力實現目標；14.在實現目標的過程中，能正確評價和調節自己的行為，和他人共同努力，直至實現既定目的；三、在綜合素質方面1. 該同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校組織的活動；能以身作則，帶領寢室人員，遵守寢室紀律，按時休息，保持寢室衛生，并協調寢室人員和睦相處，親如手足；2. 樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。
一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展；3.主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。
4. 做好老師的助手，為改善班級紀律和學習風氣，該同學曾多次向老師出謀獻策，提供合理化建議，為班集體榮譽做出了貢獻；5. 積極參加社區服務活動，與社區同志們一起除草、大掃除、發放創建資料，解釋有關政策等，為創建文明城市付出了應有的貢獻；受到社區人員的好評。6.幫助老師籌劃、參與管理班級各項活動。
比如一年一度的運動會是展現班級紀律和精神風貌的機會，該同學具有高度的集體主義觀念，熱愛班集體，在組織協調運動會上表現積極，班級在學校受到了表揚。四、在運動與健康方面1. 該同學擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康；熱愛體育運動，身體健康；健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質基礎。
也是成長、成才的物質基礎；2.興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律；能做到勞逸結合，注意身心調適；基本能處理學習和休息的關系，無不良嗜好；3.加強心性修養，提高心理素質，能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；能正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養堅韌不拔的毅力；能克服自卑感，增強自信心，培養心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰。4 積極參加體育活動，各項體育成績優秀； 身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優異的成績；并有良好的運動習慣；能參加體育課和課外體育活動；五、在審美與表現方面1. 能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。
該學生在學習之余，加強藝術修養，具有良好的藝術細胞，豐富了自己和班級的文藝生活；2. 音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發表自己的見解。3. 熱愛書法繪畫，該生的書法作品曾多次獲青少年書法獎。
時光如梭，轉眼即逝，從08年到鄭州外國語學校以來，也有2年多了。 2年多來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我能夠遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班級為學校做好事。
作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德。
6.對各科老師的建議及評價（范文）
XX老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
XX老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
XXX老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
XX老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。
XX老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
上課時，XX老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
1. 此課程采用多媒體教學設施使講課效果良好。
2. XX老師教學態度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。
3. XX老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。
4. 經常采用教學互動模式，使同學們學習態度更加積極更有熱情，學習效果好。
5. 課后輔導。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學習中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間比較多方便同學們的學習。
6. 教書育人。這應該是XX老師教學的又一特色。它在教學中和課外經常會穿插一些育人內容，使同學們更能以積極的態度去面對學習，面對生活。在課外經常幫一些在生活上有困惑的同學解答疑問，耐心開導，使一些同學迷途知返。
7.作為講師的自我介紹
1、自我介紹的意義：
(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
2、自我介紹的方式：
自我介紹可以有不同的方式，
(1)按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
(2)從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。
3、自我介紹的禁忌：
(1) 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
(2) 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩
大家好，我叫XXX，很高興能與大家成為同學，我是一個開朗（內向）的人，我喜歡。以后還請大家多多照顧，我希望能和你們每一個人成為朋友，以后學習上的困難希望能和大家共同解決！謝謝！！！
**為個人信息，請主人自己添加 我叫***（此時可以把你的名字寫到黑板上，讓大家認識你，前提當然是在老師允許的情況下），是**中學（學校）的畢業生，很高興我能夠融入這個新的集體中。我希望盡早的和大家成為好朋友 。 我是一名品學兼優的學生興趣愛好廣泛，興趣愛好廣泛。（夸夸自己，但要屬實喲）（寫寫自己的興趣愛好，這樣更容易融入集體之中）我愿意用我的特長來給大家帶來快樂。我希望將來成為一名***（如：人民教師、醫生等等，就是自己的理想）希望我們大家在今后的三年中共同努力，共同進步，謝謝。（別忘了鞠個躬）其實臨場發揮的時候還可以再加一點，不一定完全按照自己準備好的稿子講。同時，語速不應該太快。祝你好運！
8.老師評價學生范文
1、樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。
該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。做事一絲不茍，有很強的是非觀念。
熱愛學習，熱愛美術，勤于思考，在學習中表現很強的求知欲和上進心，學習成績優良，不愧為校先進班集體的一員。 2、該生政治思想表現好，積極學習《中學生日常行規范》和《中學生守則》，積極參與班集體各項活動，對老師有禮貌，善于處理同學間各種的關系。
對工作認真負責，有較強的領導、組織管理能力以及獨立思考能力，學習能力較強，成績優良。在校運會上多次為班上爭得榮譽，是一個全面發展的學生。
3、作為體育委員，工作認真、執著、有愛心，關心集體，樂于助人。對待老師交給的工作，能兢兢業業，用心去做好每一件事。
你思想有進步，學習成績不斷提高，說明你的能力是不可估量的。積極參加學校和班級各項有益的活動，為集體爭光。
4、樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出極強的能力。
熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心，學習成績優良。作為文娛委員，樂于管理，敢于管理，善于管理，是老師最得力的助手。
5、性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規校紀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。
思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，成績優良，是一名品學兼優的好學生。教師工作室h3A'w q6~ 6、性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。
學習更有上進心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。能夠勝任英語課代表的工作，是老師的好助手。
能確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現人生的理想。 7、不善言談并未妨礙與同學的感情交流、內斂不張揚的個性促成她潛下心來學習。
成績的優異，不僅因先天的聰明與悟性，更主要是 “吃得苦中苦”的精神與毅力。作為勞動委員，工作認真負責。
能不斷提高個人的綜合素質，走近理想的目標。 8、開朗外向不失溫柔細致，快人快語亦掩不住善良的品質；班級的榮譽，能分外珍惜；同學的困難，能鼎立相助；老師的教誨，虛心接納。
面對繁重的學習任務，逃避過，彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成績穩步提高。能堅持不懈的努力，取得更大的進步。
9、樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長音樂；身體健康。該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。
熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心，曾被評為“優秀團員”，不愧為校先進班集體的一員。 10、樂觀開朗，端莊大方；尊敬師長，很有愛心；穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，身體健康。
善于創造時機，及時把握時機，不因循、不觀望、不退縮、不猶豫，想到就做，有嘗試的勇氣，有實踐的決心，多少因素加起來才造就成功。 11、該生文靜善良，這樣的天性博得了同學的喜愛，給老師留下了深刻的印象。
在學習中能發揮自己的優勢，揚長補短，取得長足的進步。該同學熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。
熱愛學習，勤于思考，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優良。因德、智、體各方面表現突出，多次被評為校“文明學生”。
12、該生在校表現突出，求知欲強，思維開闊，善于發問，刻苦勤奮，學習成績一直優異，且能全面發展。尊敬師長，待人有禮貌，團結同學，為人誠實守信，作為學習委員和數學課代表，是老師的得力助手，積極參加各項課外活動，生活中，從不言放棄。
是一個品學兼優的好學生，多次被評為“三好學生”。 13、該生表現好，團結同學，尊敬師長，勤奮好學，樂于助人，有正義感，有責任感。
積極參加學校組織的各項文體活動，能積極、及時和勝利地完成所交代的各項任務，在學習上，有創新意識，有鉆研精神，做到學以致用，是一個樂觀、有理想、有抱負、勇于面對一切挫折與挑戰的積極向上的高中生。 14、該生熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，尊敬師長，團結同學，樂于助人，待人誠懇，有禮貌，富有愛心。
學習上，刻苦認真，能不斷把握住學習新知識的新規律，具有一定的創新能力，做事嚴謹務實。積極參加和組織各種活動，具有較強的組織能力。
總之，該生是一個不錯的學生。 15、該生是一個品學兼優的好學生。
為人熱情，誠懇，工作認真負責。樂觀但不盲目，隨和但并不缺少主見。
平時尊敬師長、團結同學，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎加上刻苦的學習，使成績能一直名列班級的前茅。
16、該生有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，一顰一笑都透著無邪。作為班團干部和語文課代表，能積極參加學校的各項活動，并能起到帶頭作用，能為班級及學校作出自己最大的努力和貢獻，具有一定的組織能力和創新意識，自制力強，道德風尚高，積極參加黨和共青團領導下的各項活動，。