華閱文章網1.小學五年級大隊長的工作總結,謝謝了,最好快一點
我是*年級*班的大隊委員***，我擔任的工作是紀律。
我每周一都準時護導，及時提醒同學沒戴紅領巾或跑鬧或大喊大叫或上下樓時扶欄桿。有時到我值班時我有事，但是，事后我都會補上。每周準時來來大隊會，及時把消息傳達給老師、同學。在班里積極幫助老師、同學，是老師的好助手，同學們的好伙伴。
本學期我積極地參加我校組；組織的各個微博活動，比如最近的***和***，也積極參加班級里的活動，積極地組織活動。我還參加了***獲***，****。
這學期我有一次沒來開會，證明我的責任心并不大，在新學期里我要努力增強自己的責任心，積極地參加少先隊組織的各項活動，在新的學期里我要多為大家服務，多做好事，爭當小小雷鋒！
2.中隊工作總結怎么寫
2009——2010學年班隊工作總結
經驗是筆財富。時光飛逝，歲月荏苒，伴隨著六月盛夏的來臨，又一個學期結束了。在學校領導及上級有關部門的關心指導下，在本班全體同學努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學生涯的最后一個學期。這是一段普通而又不平靜的時期，歡笑與淚水，成功與失敗，這是我們難以忘記的日子。在告別之際，我們一起回首，一起回憶我們經歷的點點滴滴，幾多收獲，更多感慨。
一、每日常規的落實是立班之本。
一個班級的班風、學風關系著每一位同學的行為習慣，從某種意義上講，也可能影響著他們的一生，而每日常規則很好的體現出對學生良好習慣的引導、樹立，因此，在本學期，本班繼續落實此項工作。強調每位學生按照相關規章制度做好自身，只要每個人都行之有規，成之有度，班級面貌將自然而然得以端正。當然，由于瑣碎、繁雜的日常生活，是成長中的孩子們真實的體驗，犯錯是不可避免的。通過一個學期的強調，有一定成效，雖談不上班風煥然一新的變化，但做為班級的管理者，我們分明感受到了他們的習慣在慢慢地養成。雖沒能獲得“流動紅旗”，但從他們的言談上，我們也能感到欣慰，因為他們總是在犯錯后一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：“今天我在某一項常規中沒做好，對不起！”這時，我們更進一步明確了自己的觀點：每日常規的落實將對班級工作起著決定性的作用，今后我們的班級工作仍將進一步落實每日常規。
二、“爭星樹星”是發展之源。
毫無疑問，學校進行的“每周之星”評比活動是一項有遠見、行之有效的激勵方式。本學期，本班仍然堅決執行此項工作。“爭星樹星”包括了方方面面，這樣也為我們班級工作的開展提供了便利。在評星活動，我班更多的是關注那些進步的同學，并盡可能的讓每一個有決心“爭星”的同學都能通過自己的努力獲得榮譽，這樣，一個學期下來，各種層次的同學均有機會，既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優秀的同學獲得“每周之星”，像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現中規中矩、甚至于有點差的同學也因自己的努力被評為“每周之星”。實踐證明，當這些同學獲得激勵后，表現更加有信心。使我們明白了，“爭星樹星”活動是同學們的發展之源，因此，在今后的工作中，我們也將繼續進一步踐行此項活動，使班級工作更能事半功倍地開展。
三、班隊會、晨會是教育主陣地
做為班級工作的一個重要方面，本班依據學校布置及本班學生實際，本班在班隊會及晨會認真、切實開展教育工作。
1、5分鐘晨會教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發生后，本班更重視對學生的安全教育。本學期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點，不僅是教師，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識。通過全班同學的努力，在本學期，本班保障了安全，這樣就能確保學生的其它工作的開展。
2、班隊會認真開展。同樣，班隊會對于學生的行為習慣、道德品質等的樹立起著重要的作用，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。
3.小學五年級大隊部總結
我校少先隊工作在領導的關心和愛護下，與全體輔導員共同努力下，組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。
與此同時，我也清楚地知道工作中還存在著許多不足，值得我去靜心思索，潛心研究。現將本學期的工作總結如下： 一、認真落實日常管理工作，在扎實里成長。
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障。 1、每周一的升旗儀式提前準備，安排合理，國旗下講話會結合重大節日和各種紀念日對少先隊員進行思想品德教育。
結合實際聯系生活對升旗手、護旗手進行表揚，樹立了同學們學習的好榜樣。及時地針對學校發生的各類事件做出小結及評論，對學生提出目標要求，警示規范其行為舉止，促進少先隊員養成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣。
頒發流動紅旗，進一步增強了學生集體榮譽感和班級凝聚力。 2、每周召開小隊委會，每月召開中隊長、小記者大會，本學期召開了四次，做到了有檢查、有記錄。
會議內容公布在網校的校園文化欄目中。大隊、中隊、小隊層層齊抓共管，每天監督少先隊員佩戴好紅領巾、校牌。
各中隊每天及時記錄中隊的實到人數，突發事件，作業完成，衛生檢查等情況。中隊輔導員認真抓好隊員的儀容儀表，言行舉止的養成教育，見到老師長輩主動敬禮問候，上下樓梯靠右走，不做危險游戲。
努力實行衛生突擊檢查，保持校園環境整潔干凈。每天放學學生實行各中隊舉牌排隊分流回家制度。
經過一學期的努力，校園的面貌有了明顯改觀。 3、大隊部通過桑海小學網站、校園紅領巾廣播站等平臺向廣大少先隊員弘揚真、善、美的傳統美德，同時有許多優秀文章展示出隊員們小荷才露尖尖角。
大隊部在全校范圍內掀起“講文明 學禮儀 樹新風 促和諧”活動熱潮，評選出網絡征文獲獎作品一、二、三等獎共56篇，在學校宣傳欄展出。反映出我校少先隊員積極向上的精神面貌。
二、努力抓好隊伍陣地建設，以環境促成長。 1、做好廣播站的宣傳和完善。
為了充分發揮校園廣播的資源，紅領巾廣播站開設了天氣預報、成語故事、好歌推薦、小記者來稿、優秀作文天地等欄目。每天上午同學們都能在一、二節課后準時聆聽到校園廣播，眼保健操、廣播體操等各類項目編排有序，受到師生們的喜歡。
6月中旬，大隊部在各中隊招聘了紅領巾播音員四名，補充了六年級退役后的廣播員隊伍，形成了以老帶新的良好局面。2、培訓學校鼓號隊隊員，豐富校園文化。
本學期鼓號隊經過多次嚴格的訓練，不僅在每周的早會上發揮重要作用，還在六一活動的開場儀式扮演了主要角色，用隊列行走形式演奏拉開大型匯演的序幕。豐富了學生的業余生活，也促進了校園文化的形成。
3、重視升旗手、護旗隊的工作。每一周升旗工作由三至六年級的同學輪流擔任，大隊部強調升旗手的訓練，各中隊輔導員從他們的走姿以及精神面貌上要求達標，還有升旗的速度與國歌音樂協調一致，隊員們經過訓練后使升旗儀式更上一個層次了。
4、加強隊員素質，了解少先隊知識。本學期大隊部在3—6年級開展了少先隊員知識競賽，有12個中隊分別獲得一、二、三等獎，讓每個隊員學習隊章知識，了解少先隊，提高了隊員的素質。
獲一等獎的有：三（3）中隊、六（5）中隊、四（5）中隊、五（3）中隊。 三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
大隊部緊跟實際，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到雙周都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。二月份開學對學生進行了入學教育。
三月份開展了“雷鋒在我心中”活動，同學們看雷鋒電影、講雷鋒故事、說雷鋒名言蔚然成風。在全校評選了29位“文明之星” 掀起學雷鋒做好事的熱潮。
走進四月開展了 “健全中隊組織，發揮先鋒作用” 主題隊會活動，學習了“少先隊一日常規要求”。召開了輔導員會議，討論少先隊員養成教育的有效措施。
輔導員們各抒己見、獻計獻策，為隊員養成教育起到了很好的推動作用。五月開展網絡征文活動，少先隊員知識學習，為六一精心策劃籌備：培訓小主持人、出旗手、禮儀員，打印方案等。
以“追求綠色時尚 走向綠色文明”為主題，六一節呈現了一臺豐富多彩的大型文藝匯演，讓孩子們不僅能開心快樂過節日，又能夠增強孩子們的環保意識。開發區領導在演出現場為36名貧困學生贈送新校服。
六一文藝匯演3個中隊榮獲一等獎：六（1）中隊、六（3）中隊、一（2）中隊 ；6個中隊獲二等獎；9個中隊獲三等獎。在六一環保小制作中有24位同學的作品獲得創作獎。
大隊部在曾校長的親自帶領下，走訪三困生達60余位，課后深入社區、農舍，為他們送去了學習用品，佩戴了新紅領巾。其中有一位剛失去父親的女孩收到大隊部送上的50員慰問金，激動地敬了個隊禮，感謝學校領導、老師們的關愛。
錢雖不多，但卻小學生拾金不昧積攢下來的，凝結了少先隊員金子般閃光的心靈。學期期末，紅領巾廣播站6位同學獲得金話筒獎，9位同學獲銀話筒。
8個中隊16位小記者獲得優秀小記者獎，潘子健同學獲網絡文章創作獎。
4.小學五年級大隊部總結
我校少先隊工作在領導的關心和愛護下，與全體輔導員共同努力下，組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。
與此同時，我也清楚地知道工作中還存在著許多不足，值得我去靜心思索，潛心研究。現將本學期的工作總結如下： 一、認真落實日常管理工作，在扎實里成長。
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障。 1、每周一的升旗儀式提前準備，安排合理，國旗下講話會結合重大節日和各種紀念日對少先隊員進行思想品德教育。
結合實際聯系生活對升旗手、護旗手進行表揚，樹立了同學們學習的好榜樣。及時地針對學校發生的各類事件做出小結及評論，對學生提出目標要求，警示規范其行為舉止，促進少先隊員養成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣。
頒發流動紅旗，進一步增強了學生集體榮譽感和班級凝聚力。 2、每周召開小隊委會，每月召開中隊長、小記者大會，本學期召開了四次，做到了有檢查、有記錄。
會議內容公布在網校的校園文化欄目中。大隊、中隊、小隊層層齊抓共管，每天監督少先隊員佩戴好紅領巾、校牌。
各中隊每天及時記錄中隊的實到人數，突發事件，作業完成，衛生檢查等情況。中隊輔導員認真抓好隊員的儀容儀表，言行舉止的養成教育，見到老師長輩主動敬禮問候，上下樓梯靠右走，不做危險游戲。
努力實行衛生突擊檢查，保持校園環境整潔干凈。每天放學學生實行各中隊舉牌排隊分流回家制度。
經過一學期的努力，校園的面貌有了明顯改觀。 3、大隊部通過桑海小學網站、校園紅領巾廣播站等平臺向廣大少先隊員弘揚真、善、美的傳統美德，同時有許多優秀文章展示出隊員們小荷才露尖尖角。
大隊部在全校范圍內掀起“講文明 學禮儀 樹新風 促和諧”活動熱潮，評選出網絡征文獲獎作品一、二、三等獎共56篇，在學校宣傳欄展出。反映出我校少先隊員積極向上的精神面貌。
二、努力抓好隊伍陣地建設，以環境促成長。 1、做好廣播站的宣傳和完善。
為了充分發揮校園廣播的資源，紅領巾廣播站開設了天氣預報、成語故事、好歌推薦、小記者來稿、優秀作文天地等欄目。每天上午同學們都能在一、二節課后準時聆聽到校園廣播，眼保健操、廣播體操等各類項目編排有序，受到師生們的喜歡。
6月中旬，大隊部在各中隊招聘了紅領巾播音員四名，補充了六年級退役后的廣播員隊伍，形成了以老帶新的良好局面。2、培訓學校鼓號隊隊員，豐富校園文化。
本學期鼓號隊經過多次嚴格的訓練，不僅在每周的早會上發揮重要作用，還在六一活動的開場儀式扮演了主要角色，用隊列行走形式演奏拉開大型匯演的序幕。豐富了學生的業余生活，也促進了校園文化的形成。
3、重視升旗手、護旗隊的工作。每一周升旗工作由三至六年級的同學輪流擔任，大隊部強調升旗手的訓練，各中隊輔導員從他們的走姿以及精神面貌上要求達標，還有升旗的速度與國歌音樂協調一致，隊員們經過訓練后使升旗儀式更上一個層次了。
4、加強隊員素質，了解少先隊知識。本學期大隊部在3—6年級開展了少先隊員知識競賽，有12個中隊分別獲得一、二、三等獎，讓每個隊員學習隊章知識，了解少先隊，提高了隊員的素質。
獲一等獎的有：三（3）中隊、六（5）中隊、四（5）中隊、五（3）中隊。 三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
大隊部緊跟實際，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到雙周都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。二月份開學對學生進行了入學教育。
三月份開展了“雷鋒在我心中”活動，同學們看雷鋒電影、講雷鋒故事、說雷鋒名言蔚然成風。在全校評選了29位“文明之星” 掀起學雷鋒做好事的熱潮。
走進四月開展了 “健全中隊組織，發揮先鋒作用” 主題隊會活動，學習了“少先隊一日常規要求”。召開了輔導員會議，討論少先隊員養成教育的有效措施。
輔導員們各抒己見、獻計獻策，為隊員養成教育起到了很好的推動作用。五月開展網絡征文活動，少先隊員知識學習，為六一精心策劃籌備：培訓小主持人、出旗手、禮儀員，打印方案等。
以“追求綠色時尚 走向綠色文明”為主題，六一節呈現了一臺豐富多彩的大型文藝匯演，讓孩子們不僅能開心快樂過節日，又能夠增強孩子們的環保意識。開發區領導在演出現場為36名貧困學生贈送新校服。
六一文藝匯演3個中隊榮獲一等獎：六（1）中隊、六（3）中隊、一（2）中隊 ；6個中隊獲二等獎；9個中隊獲三等獎。在六一環保小制作中有24位同學的作品獲得創作獎。
大隊部在曾校長的親自帶領下，走訪三困生達60余位，課后深入社區、農舍，為他們送去了學習用品，佩戴了新紅領巾。其中有一位剛失去父親的女孩收到大隊部送上的50員慰問金，激動地敬了個隊禮，感謝學校領導、老師們的關愛。
錢雖不多，但卻小學生拾金不昧積攢下來的，凝結了少先隊員金子般閃光的心靈。學期期末，紅領巾廣播站6位同學獲得金話筒獎，9位同學獲銀話筒。
8個中隊16位小記者獲得優秀小記者獎，潘子健同學獲網絡文章創作獎。
5.班長工作總結
正好我也是班長這份總結是我上次寫的，希望對你有幫助
工作總結
時光荏苒，這學期又臨近結束。回顧這學期學習、生活的時光我們有得也有失，但總的說來我們都有了更長足的發展和進步。下面就這學期的工作做一下匯報和總結。
一：積極參與學校、系里活動及工作。
1：學期剛開始我們班委就積極加入到迎接新生的工作中。即使天氣炎熱也毫無怨言，部分同學都受到了系里的表彰：**、***等同學獲得了相應的證書獎勵。其余受表揚的有***、**、***等。
2：在我系團總支迎新生晚會中，我班同學也積極參與，***、**等同學都有精彩的演出。
3：在十一月暴雪突降期間，我班部分同學積極主動參與掃雪。如***、***、**等同學，分別代表系學生會和團總支清掃校園積雪。
4：在我系學生會學習部組織的辯論賽上我們**、***、***、**組成的隊伍終獲系第二名。
二：開展自主娛樂活動豐富大家課余生活。
1：配合團委團活動開展。在團活動上，團支書及其下屬文娛委員、組織委員開展豐富多彩的團活動。不拘于形式，力求創新。
2：開展其他類型的活動，如冬至日包餃子：冬至那天我們通過協商購買餃子餡、皮在我班教室包餃子、煮餃子。活動進行的非常順利，大家玩得都很開心。
3：在節日期間舉辦文娛晚會。如在元旦前我們舉辦了慶元旦晚會。會上雖然出現了小插曲（本借用了投影唱歌，但被人借去未還，少了重要的一個環節）但是大家都積極參與并玩得很開心。
三：組織班會
雖然以前經常開展班會，但是會上內容千篇一律，不能達到很好的效果。所以，鑒于此，我們班委決心開展更系統、更有效的班會。首先，我們根據大家對班級相關的問題和意見進行分析并力求以解決。在開班會之前一周做好準備，以不至于在會上無話可說或說不到重點上。其次，會上留給同學們的時間增加，讓他們有話可說而且能廣泛的參與進來。這樣才達到了優化我們工作的效果。最后，我們班委根據會上收集大家的問題盡量予以回答和解決。另外的，我們每月的量化考核不再是一出來就張貼墻面上而是先讓大家傳閱，這樣才能更好的收集大家對考核的意見。
以上是我們班委參與的一些活動、工作。下面，我也就這學期我們工作上的失誤和不足之處做下簡單羅列。
1：關于團支書的弄丟入黨申請書的失誤。在班會上團支書做了深刻反省，力保不再出現類似問題。我們班委也會引以為鑒。
2：關于班委考核的不準確問題。有些同學提出的量化考核制定遲緩，有部分不準確。這是我們班委工作的懈怠，但是我們受理此問題后積極矯正，并做出了合理的解答。
3：處理衛生方面的方法不當。正如*老師講得那樣，在提醒打掃衛生是并不能只“通知”了事。而是一定要做到“落實”，在這方面不僅是衛生委員應該注意，我們每個班委都要警醒。
所謂人無遠慮必有近憂，我們正是遇到重重的困難和問題后才不斷總結并前進的。這學期，我**班獲得了系學生會頒發的“先進班集體”、團總支頒發的“優秀團支部”、青年服務大隊頒發的“先進集體”、“**系辯論賽團體第二名”等獎狀，成果豐碩。
回顧這即將結束的**第一學期，我們全體同學都有很大的進步，部分同學主動考取駕駛證如：**、***等；還有考英語四級如：***。有自主小創業代表：***。有我系唯一國家獎學金獲得者：***……在各方面我們都有許多值得一提的地方，這是包括我們班委在內全體同學都應該引以為豪的成果。
時光如梭，我們全體同學一定會立足長遠通過努力不斷進步，而我們班委更會珍惜在校鍛煉的經驗和方法用于將來的工作中。同樣，我們也會一如既往，更認真做好自己的本職工作，請全體同學放心，請*老師放心！
***
2010年1月2日
6.小學五年級班級總結
班級工作總結 過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、級長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我做的一些工作向大家匯報： 一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。
配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。 高中的學生已經是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。 二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。 在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。 在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。
多培養班干部有利于多數學生全面發展。 通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。
當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。
要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。
7.小學六年級中隊隊會工作總結該怎么寫（最好在400字左右）
經驗是筆財富。時光飛逝，歲月荏苒，伴隨著六月盛夏的來臨，又一個學期結束了。在學校領導及上級有關部門的關心指導下，在本班全體同學努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學生涯的最后一個學期。這是一段普通而又不平靜的時期，歡笑與淚水，成功與失敗，這是我們難以忘記的日子。在告別之際，我們一起回首，一起回憶我們經歷的點點滴滴，幾多收獲，更多感慨。
一、每日常規的落實是立班之本。
一個班級的班風、學風關系著每一位同學的行為習慣，從某種意義上講，也可能影響著他們的一生，而每日常規則很好的體現出對學生良好習慣的引導、樹立，因此，在本學期，本班繼續落實此項工作。強調每位學生按照相關規章制度做好自身，只要每個人都行之有規，成之有度，班級面貌將自然而然得以端正。當然，由于瑣碎、繁雜的日常生活，是成長中的孩子們真實的體驗，犯錯是不可避免的。通過一個學期的強調，有一定成效，雖談不上班風煥然一新的變化，但做為班級的管理者，我們分明感受到了他們的習慣在慢慢地養成。雖沒能獲得“流動紅旗”，但從他們的言談上，我們也能感到欣慰，因為他們總是在犯錯后一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：“今天我在某一項常規中沒做好，對不起！”這時，我們更進一步明確了自己的觀點：每日常規的落實將對班級工作起著決定性的作用，今后我們的班級工作仍將進一步落實每日常規。
二、“爭星樹星”是發展之源。
毫無疑問，學校進行的“每周之星”評比活動是一項有遠見、行之有效的激勵方式。本學期，本班仍然堅決執行此項工作。“爭星樹星”包括了方方面面，這樣也為我們班級工作的開展提供了便利。在評星活動，我班更多的是關注那些進步的同學，并盡可能的讓每一個有決心“爭星”的同學都能通過自己的努力獲得榮譽，這樣，一個學期下來，各種層次的同學均有機會，既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優秀的同學獲得“每周之星”，像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現中規中矩、甚至于有點差的同學也因自己的努力被評為“每周之星”。實踐證明，當這些同學獲得激勵后，表現更加有信心。使我們明白了，“爭星樹星”活動是同學們的發展之源，因此，在今后的工作中，我們也將繼續進一步踐行此項活動，使班級工作更能事半功倍地開展。
三、班隊會、晨會是教育主陣地
做為班級工作的一個重要方面，本班依據學校布置及本班學生實際，本班在班隊會及晨會認真、切實開展教育工作。
1、5分鐘晨會教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發生后，本班更重視對學生的安全教育。本學期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點，不僅是教師，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識。通過全班同學的努力，在本學期，本班保障了安全，這樣就能確保學生的其它工作的開展。
2、班隊會認真開展。同樣，班隊會對于學生的行為習慣、道德品質等的樹立起著重要的作用，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。
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