華閱文章網1.【從文學角度評論《曹劌論戰》要求寫一篇小作文350字】
《曹劌論戰》 本篇選文又題作“齊魯長勺之戰”或“長勺之戰”.這一戰事發生在魯莊公十年（前684），是齊桓公即位后向魯國發動的第二次戰爭. 從文學角度看，這是一篇記述戰爭的佳作.作者取材精到，構思落筆立意高遠，既于敘事中撮取歷史經驗，又于行文中生動刻畫人物形象.曹劌是作者著意刻畫的主要人物.他具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬變的戰爭中沉著、冷靜、果斷地號令軍隊，曹劌就是長勺勝戰的權威和統帥.作者對他的稱美贊揚，含蓄于精心的描寫之中.文中多記曹劌簡短、果敢的言行：“請見”、“問戰”、“請從”、于戰斗中兩置可否……這一系列活動表現出一名出身下層而深謀遠慮的謀士的精明干練.作者巧妙地運用了比照映襯的修辭技法.以曹劌與“鄉人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛宗國的政治熱忱.從曹劌與魯莊公的對 比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重.如果說，作者有意無意使魯莊公出丑，證明了“肉食者鄙”的斷言，那么也正是借此才使曹劌的聰明才智得到更理想的表現. 本文的語言，無論是敘述還是人物對話，都極為簡潔精練，表意說理，通達曉暢.行文中散句、排比、偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果.其中曹劌的語言尤為精彩，如戰場上的指揮用語，簡短明確，這不僅襯托出戰事緊迫無暇論析戰爭策略，也表現出曹劌思維敏捷和臨戰時堅定而自信的心態.。
2.曹穢論戰賞析
本篇選文又題作“齊魯長勺之戰”或“長勺之戰”。
這一戰事發生在魯莊公十年（前684），是齊桓公即位后向魯國發動的第二次戰爭。 前此兩年，齊桓公（公子小白）與其庶兄公子糾曾進行過激烈的爭奪君位的斗爭。
當時篡君奪位的公孫無知（齊襄公堂弟）已被殺，齊國一時無君，因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護送公子糾返齊，并派管仲攔擊、刺殺公子小白。
然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白已出乎意料地搶先歸齊，取得了君位。齊桓公即位后當即反擊魯軍，兩軍交戰于乾時（齊地），齊勝魯敗。
乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權位，但對魯國卻一直怨恨難平，因此轉年春便再次發兵攻魯，進行軍事報復和武力懲罰。
本篇所記即是這次在魯地長勺展開的戰事。 這是一篇文字簡短明快、內蘊豐富的記事散文。
全文大致可分為三個段落。 第一段寫戰前，寫曹劌請見莊公并與之討論進行的政治準備和用兵作戰的條件。
面對齊國的進犯，曹劌是主動請求晉見莊公的，作者記了他與“鄉人”的一番對話。鄉人善意地勸說他不要去參與“肉食者”的事，曹劌卻坦直地回答：“肉食者鄙，未能遠謀。”
“肉食者”是相對于“藿食者”而言的，顯然，這是以飯食精粗對執政貴族和平民所作的簡單劃分。與鄉人所表現出來的對“肉食者”和國事的冷漠態度相反，曹劌表示出對“肉食者”的不信任并積極要求參與國家的決策。
“肉食者鄙”已為乾時之戰所證明，那一次“公喪戎路，傳乘而歸。秦子、梁子以公旗辟于下道，是以皆止”（《左傳》莊公九年）。
如今齊軍壓境，豈可再讓國家敗在他們手中？接下去，曹劌與魯莊公圍繞“何以戰”的論題進行了嚴肅的對話。魯莊公心無成算，對曹劌鄭重的詢問作不出爽快切要的回答。
他先提出“衣食”的分配，“弗敢專也，必以分人”；又說到神靈的祭祀，“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”。前者不是普遍施予民眾的實惠，無關戰事全局；后者是例行的宗教性禮節，并非對民眾的真誠許諾，因此二者都為曹劌所否定。
唯有最后在莊公提出治理訟獄“必以情”的一點，曹劌認為“忠之屬也”還算是盡心務實的一項，認定“可以一戰”，并隨即提出直接參戰的要求。 第二段寫兩軍交戰的實況。
這一部分作者筆墨不多，但是魯軍如何進攻、追擊，齊軍如何敗績、潰逃的情形歷歷在目。曹劌適時選擇出擊、追擊的時機，他采取了后發制敵、以智取勝的戰術。
當齊軍未動魯莊公急于搶先攻擊時，曹劌制止道：“未可。”直至齊軍三鼓之后，軍士勇氣衰竭，他才表示：“可矣。”
魯軍一鼓作氣挫敗了齊軍。在追擊的問題上，曹劌確察虛實而后動，制止了莊公的魯莽，待下車察看齊軍車轍的軌跡、登軾了望齊軍麾幟旌旗之后，才果斷地表示：“可矣。”
此戰魯軍大獲全勝。 第三段，用補敘筆法寫戰役之后由曹劌論證戰術的選擇和克敵制勝的原因。
這部分實際是全文的重點，它展示了曹劌作戰指揮智勇雙全的特點。“夫戰，勇氣也。”
在此，曹劌所說“勇氣”，是戰時士氣的集中表現，是軍士臨戰時的激情和果敢拼殺的昂揚斗志。齊軍三鼓，魯軍并不應鼓而動，齊軍激發起來的勇氣沒有得到相對的呼應，反而很快由亢奮轉為衰憊。
曹劌抓住了這種士氣和心理變化的有利時機號令魯軍，一舉得勝。此外警惕“大國難測”，不忘實地偵察，確證齊軍是敗潰而非詐退，也是擴大戰果、穩操勝券的重要原因。
這段文字是從道理上對第二段戰事實況的分析和論述。 從軍事角度說，長勺之戰所包含的內容是很豐富的。
它著重說明了戰略防御的基本原則，正確掌握這些原則即可達到以弱勝強的目的。這一戰例歷來受到軍事家的重視，**也曾在《中國革命戰爭的戰略問題》中對長勺之戰作了軍事學的評論。
從文學角度看，這又是一篇記述戰爭的佳作。作者取材精到，構思落筆立意高遠，既于敘事中撮取歷史經驗，又于行文中生動刻畫人物形象。
曹劌是作者著意刻畫的主要人物。他具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬變的戰爭中沉著、冷靜、果斷地號令軍隊，曹劌就是長勺勝戰的權威和統帥。
作者對他的稱美贊揚，含蓄于精心的描寫之中。文中多記曹劌簡短、果敢的言行：“請見”、“問戰”、“請從”、于戰斗中兩置可否……這一系列活動表現出一名出身下層而深謀遠慮的謀士的精明干練。
作者巧妙地運用了比照映襯的修辭技法。以曹劌與“鄉人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛宗國的政治熱忱。
從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。如果說，作者有意無意使魯莊公出丑，證明了“肉食者鄙”的斷言，那么也正是借此才使曹劌的聰明才智得到更理想的表現。
本文的語言，無論是敘述還是人物對話，都極為簡潔精煉，表意說理，通達曉暢。行文中散句、排比、偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果。
其中曹劌的語言尤為精彩，如戰場上的指揮用語，簡短明確，這不僅襯托出戰事緊迫無暇論析戰爭策略，也表現出曹劌思維敏捷和臨戰時堅定而自信的心態。
3.齊魯長勺之戰是歷史上以少勝多的著名戰例
曹劌和魯莊公。
曹劌是作者著意刻畫的主要人物。他具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬變的戰爭中沉著、冷靜、果斷地號令軍隊，曹劌就是長勺勝戰的權威和統帥。作者對他的稱美贊揚，含蓄于精心的描寫之中。文中多記曹劌簡短、果敢的言行：“請見”、“問戰”、“請從”、于戰斗中兩置可否……這一系列活動表現出一名出身下層而深謀遠慮的謀士的精明干練。作者巧妙地運用了比照映襯的修辭技法。以曹劌與“鄉人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛宗國的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對
比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。如果說，作者有意無意使魯莊公出丑，證明了“肉食者鄙”的斷言，那么也正是借此才使曹劌的聰明才智得到更理想的表現。
4.《曹劌論戰》主要運用了什么樣的表達方式
用對話的方式記載歷史事件，叫做“記言”.《曹劌論戰》就是采用的這種表達方式.本文直接敘述歷史事件的文字是很少的，我們可以明顯地看出來，作者是把寫作的重點放在曹劌這個歷史人物的身上了.怎樣描述這個人物呢？作者著重寫了曹劌和鄉人的兩句話，即“其鄉人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀.’”這兩句話是十分出色的.它直接表現了曹劌那卓越的見識和果敢的作為，使得這個人物一出場，就讓我們如聞其聲、如見其人，給我們留下了深刻的印象.另外，這兩句對話也從側面告訴了我們，“鄉人”是不明事理的，“肉食者”是腐朽無能的，從而，又在人物與人物之間的襯托、對比當中，更進一步地、突出地表現了曹劌的性格特征.兩句簡單的對話在刻畫人物上就起了這樣重要的作用.。
5.曹劌之戰的譯文
白話譯文 魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。
魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。
他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。
曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”
魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”
魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。
如果作戰，請允許我跟隨您一同去。” 到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車。
在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。
曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。
曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。
魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”
說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。
打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。
第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。
他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。
后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。” 《曹劌論戰》出自《左傳·莊公十年》。
講述了曹劌在長勺之戰中對此次戰爭的一番評論，并在戰時活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實。 文章說明了在戰爭中如何正確運用戰略防御原則——只有“取信于民”，實行“敵疲我打”的正確方針，選擇反攻和追擊的有利時機，才能以小敵大，以弱勝強。
作品原文 曹劌論戰 十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌（guì）請見。
其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間（jiàn）焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。
問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗（fú）敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”
公曰：“犧牲玉帛（bó），弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚（fú），神弗福也。”
公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。
戰則請從。” 公與之乘。
戰于長勺。公將鼓之。
劌曰：“未可。”齊人三鼓。
劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。
劌曰：“未可。”下視其轍，登軾（shì）而望之，曰：“可矣。”
遂逐齊師。 既克，公問其故。
對曰：“夫（fú）戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。夫（fú）大國，難測也，懼有伏焉。
吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 作品背景 齊與魯是春秋時期的鄰國，都在今山東省，齊在東北部，魯在西南部。
公元前697年，齊襄公即位，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。次年齊襄公為公孫無知所殺。
第三年春天，齊人殺死公孫無知，公子小白搶先回到齊國奪得君位。稍后，魯莊公也親自領兵護送公子糾回國爭奪君位，八月魯與齊師戰于乾時，魯軍大敗。
齊桓公逼魯莊公殺死公子糾。魯莊公十年春天，齊借口魯國曾幫助公子糾爭奪齊國君位，再次興兵攻魯，兩軍戰于長勺。
這就是文章所記敘的齊魯長勺之戰。 作品鑒賞 文學賞析 第一段：從開頭至“戰則請從” 寫戰前的政治準備——取信于民。
這一段可分兩層。第一層寫曹劌求見魯莊公的原因。
開頭先點明事態發生的時間，接著指出的是“齊師伐我”，說明戰爭是由齊國進攻魯國而引起的，魯莊公準備抵抗。以上對形勢扼要的介紹，為曹劌的請見、論戰交代了必要的背景。
大軍壓境，曹劌準備參戰，作者通過曹劌與其“鄉人”的對話，一方面揭示了魯國當權者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在作戰中不察敵情、急躁冒進作了鋪墊；另一方面顯示了曹劌關心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。 第二層記述曹劌要莊公作好戰前的政治準備，這是第一段的重點。
曹劌謁見魯莊公，劈頭就問“何以戰”，抓住了作好戰前政治準備這一決定勝敗的關鍵問題。魯莊公在曹劌的一再啟發下，依次提出了貴族支持、鬼神保佑和察獄以情三個條件，曹劌否定了前兩條，肯定了后一條。
在曹劌看來，戰爭的勝負既不取決于貴族的支持，也不取決于神明的保佑，而是決定于“取信于民”。他認為察獄以情是“忠之屬也”，“忠”是盡職于民，于是肯定“可以一戰”。
曹劌重視民心得失與戰爭勝負關系的思想，確實比“肉食者”高明。但和今天依靠人民的力量進行人民戰爭的思想是有本質區別的。
面對齊國的進犯，曹劌是主動請求晉見莊公的，作者記了他與“鄉人”的一番對話。鄉人善意地勸說他不要去參與“肉食者”的事，曹劌。
6.曹劌抗擊齊軍,這篇文章寫批注
曹劌論戰批注如下1.全文翻譯： 魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。
魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。
他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。
曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”
魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”
魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。
如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車。
在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。
曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。
曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。
魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”
說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。
打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。
第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。
他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。
后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”2.詞句注釋：曹劌（guì）：春秋時魯國大夫。
著名的軍事理論家。十年：魯莊公十年（公元前684年）。
齊師：齊國的軍隊。齊，在今山東省中部。
師，軍隊。伐：攻打。
我：指魯國。《左傳》根據魯史而寫，故稱魯國為“我”。
公：諸侯的通稱，這里指魯莊公。肉食者：吃肉的人，指當權者。
謀：謀議。間（jiàn）：參與。
鄙：鄙陋，目光短淺。乃：于是，就。
何以戰：就是“以何戰”，憑借什么作戰？以，用，憑，靠。衣食所安，弗敢專也：衣食這類養生的東西，不敢獨自享用。
安：有“養”的意思。弗：不。
專：獨自專有，個人專有。必以分人：省略句，省略了"之"，完整的句子是“必以之分人”。
一定把它分給別人。以，把。
人：指魯莊公身邊的近臣或貴族。遍：一作“徧”，遍及，普遍。
犧牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等。
玉，玉器。帛，絲織品。
加：虛報夸大。小信未孚（fú）：（這只是）小信用，未能讓神靈信服。
孚，使人信服。福：名詞作動詞，賜福，保佑。
獄：（訴訟）案件。察：明察。
情：實情。忠之屬也：這是盡了職分（的事情）。
忠，盡力做好分內的事。屬，種類。
可以一戰：就是“可以之一戰”，可以憑借這個條件打一仗。可，可以。
以，憑借。戰則請從：（如果）作戰，請允許（我）跟從去。
從：隨行，跟從。公與之乘：魯莊公和他共坐一輛戰車。
之，指曹劌。長勺：魯國地名，今山東萊蕪東北。
敗績：軍隊潰敗。馳：驅車追趕。
轍（zhé）：車輪碾出的痕跡。軾：古代車廂前做扶手的橫木。
遂：于是，就。逐：追趕，這里指追擊。
既克：已經戰勝。既，已經。
夫戰，勇氣也：作戰，（是靠）敢作敢為毫不畏懼的氣概。夫（fú），放在句首，表示將發議論，沒有實際意義。
一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士氣。作，振作。
再：第二次。三：第三次。
彼竭我盈：他們的勇氣已盡，我們的勇氣正盛。彼，代詞，指齊軍方面。
盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。難測：難以推測。
測，推測，估計。伏：埋伏。
靡（mǐ）：倒下。曹劌論戰：選自《左傳·莊公十年》。
題目是后加的。3.寫作背景：齊與魯是春秋時期的鄰國，都在今山東省，齊在東北部，魯在西南部。
公元前697年，齊襄公即位，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。次年齊襄公為公孫無知所殺。
第三年春天，齊人殺死公孫無知，公子小白搶先回到齊國奪得君位。稍后，魯莊公也親自領兵護送公子糾回國爭奪君位，八月魯與齊師戰于乾時，魯軍大敗。
齊桓公逼魯莊公殺死公子糾。魯莊公十年春天，齊借口魯國曾幫助公子糾爭奪齊國君位，再次興兵攻魯，兩軍戰于長勺。
這就是文章所記敘的齊魯長勺之戰。4.作品賞析：第一段：從開頭至“戰則請從”寫戰前的政治準備——取信于民。
這一段可分兩層。第一層寫曹劌求見魯莊公的原因。
開頭先點明事態發生的時間，接著指出的是“齊師伐我”，說明戰爭是由齊國進攻魯國而引起的，魯莊公準備抵抗。以上對形勢扼要的介紹，為曹劌的請見、論戰交代了必要的背景。
大軍壓境，曹劌準備參戰，作者通過曹劌與其“鄉人”的對話，一方面揭示了魯國當權者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在作戰中不察敵情、急躁冒進作了鋪墊；另一方面顯示了曹劌關心國事，同時也暗示。
7.《與朱元思書》用簡潔的語言概括曹劌這一人物形象
張冠李戴了。
給你發個詳細版的吧。把具體分析拿掉就是你要的了。
曹劌：
⑴有愛國心與責任感。
祖國被侵伐時，立即“請見”，去參與“肉食者謀之”的事，并主動要求作戰。
⑵政治上，對作戰的條件有深刻的見解。
把國君“忠”其事，取信于民作為取勝的先決條件，有“遠謀”，其見解顯然高于“肉食者”。
⑶軍事上，有卓越的指揮才能。
作戰中善于把握戰機，注意觀察敵情。
⑷有很高的說服他人的說話技巧。
與地位相當的鄉人說話，直接解答疑慮，簡潔明快；與國君商討問題，循循善誘，啟發、分析，促其領悟。
你可以不選我的答案，但請尊重我的勞動。
如果你對這個答案滿意，而有人復制粘貼我的答案，就請選我的吧。
當然，如果你選了復制粘貼的答案，依照百度的觀點也屬于“沒有違反知道原則的行為”。
（以上內容是我每次發帖都要打上的，請不要介意！）
8.《曹劌論戰》一文中,從曹和魯莊公身上,學到了什么
1.曹劌是作者著意刻畫的主要人物。他具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬變的戰爭中沉著、冷靜、果斷地號令軍隊，曹劌就是長勺勝戰的權威和統帥。
2.作者對他的稱美贊揚，含蓄于精心的描寫之中。文中多記曹劌簡短、果敢的言行：“請見”、“問戰”、“請從”、于戰斗中兩置可否……這一系列活動表現出一名出身下層而深謀遠慮的謀士的精明干練。作者巧妙地運用了比照、映襯的修辭技法。
3.以曹劌與“鄉人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛宗國的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。
4.如果說，作者有意無意使魯莊公出丑，證明了“肉食者鄙”的斷言，那么也正是借此才使曹劌的聰明才智得到更理想的表現。