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          幼兒國旗下簡短講話稿國慶節

          1.關于學前班學生國慶節國旗下講話

          國慶節:國旗下的講話(演講稿) 同學們: 德國哲學家海德說過:春天不播種,夏天就不會生長,秋天就不會有收獲,冬天就不能有品嘗。

          在這萬物復蘇、草長鶯飛的陽春二月,我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠,希望是地平線上四射的陽光。

          而每個同學都希望自己學業有成,成為祖國的棟梁之才。今天,我講的題目是:成功離我們并不遙遠。

          學生的根本任務是學習!那么怎樣才能使自己的學習走向成功呢? 首先,我們要有積極的心態。積極的心態是走向成功的重要準備。

          為什么有些人就是比其他的人更容易成功?其實,人與人之間并沒有多大的區別。但為什么有許多人能夠獲得成功,而有些人卻不行呢?不少心理學專家發現,這個秘密就是人的“心態”。

          一位哲人說:“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說:“要么你去駕馭生命,要么是生命駕馭你。

          你的心態決定誰是坐騎,誰是騎師。” 影響我們人生的絕不僅僅是環境,心態控制了個人的行動和思想。

          同時,心態也決定了自己的視野、事業、成就和動力。有兩位年紀70歲的老太太,一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭,于是便開始料理后事;另一位卻認為一個人能做什么事不在于年齡的大小,而在于怎么個想法。

          于是,她在70歲高齡之際開始學習登山,其中幾座還是世界上有名的。就在不久前還以95歲高齡登上了日本的富士山,打破攀登富士山年齡最高的紀錄。

          她就是著名的胡達。克魯斯老太太。

          70歲開始學習登山,這乃是一大奇跡。但奇跡是人創造出來的。

          成功人士的首要標志,是他思考問題的方法。一個人如果是個積極思維者,實行積極思維、喜歡接受挑戰和應付麻煩事,那他就成功了一半。

          胡達。克魯斯老太太的壯舉正驗證了這一點。

          一個人能否成功,就看他的態度了!成功人士與失敗者之間的差別是:成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。有些人總喜歡說,他們現在的境況是別人造成的。

          這些人常說他們的想法無法改變。但是,我們的境況不是周圍環境造成的。

          說到底,這都是由我們自己決定的。在我們的同學當中,學習成績暫時落后的同學千萬不要自卑,只要你人做的正,其他方面突出,將來生活的照樣很好;然而,學生嘛,當然學習是你的本職,因此決不要放棄,豈不知:試試能行,拼拼就贏。

          基礎不是最主要的,用心與否才是最關鍵的,你當然有機會趕上來;學習成績突出的同學,要戒驕戒躁,虛心向上,努力拼搏,奮勇爭先。 積極的心態是成功的一半。

          希望同學們放下包袱,輕裝上陣,朝著既定的目標出發。“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”,路就在我們自己的腳下,命運就在我們自己的手中。

          能成為太陽,我們就不做月亮;能成為月亮,就不做星星!能成為大樹,就不做灌木;能成為灌木,就不做小草!能成為龍,就不做馬;能成為馬,就不做蟲。使自己的學習走向成功,我們還要腳踏實地地學習。

          腳踏實地地學習是走向成功的關鍵。 我們經常說,天上不會掉餡餅。

          一分耕耘一分收獲。看來任何人不會隨隨便便成功。

          機遇偏愛有準備的人。人,在寶貴的黃金時間,除了拼搏,你還能做什么呢?作為學生就應該具有腳踏實地的學風,要有一絲不茍的學習態度,一滴不漏的學習要求,始終如一的學習習慣。

          我們要不斷地“挑戰自我,挑剔自我;跳出自我,超越自我”,才能不斷地走向成功。 在高三,最重要的一件事是和時間賽跑。

          朱自清在《匆匆》一文中寫道:“洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。”高三的時間是經不起一分一秒的浪費的。

          于是大家加快了吃飯的速度,加快了走路的步伐,自覺地利用起寶貴的課余時間。為了高考那兩天,臺上一分鐘,臺下幾年功。

          要在高考中取得成功離不開平時的刻苦。有一首冰心的詩,在這里贈給全體高三同學:命運如同海風——吹著青春的舟,飄搖的,曲折的,渡過了時光的海。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,此言極是!同學們!你們風華正茂、血氣方剛、青春年少、來日方長,我們堅信:只要沿著認清自我、鍛造自我、提升自我這一健康有序的虹橋,天塹便會變通途。在學習上沒有什么捷徑可走,伴隨成功的只有認真、刻苦、奮斗、拼搏……別無他法。

          同學們,人,都應該有自己的美好理想。人,都應該實現自己的美好理想。

          人,都應該掌握實現自己美好理想的命運。人,應該主。

          2.國慶節國旗下講話稿不要太長,

          面向國旗時紅旗如海,花開一片.10月,新中國即將迎來成立61周年的喜慶日子.同學們,面向鮮艷的五星紅旗,你們的腦海會浮現出什么樣的畫面?你們心中會升騰起怎樣的情感?面向國旗,光榮在心.今天的中華大地,有著太多的喜事值得我們圈點,有著太多的盛典值得我們狂歡,有著太多的感動值得我們心牽:正在舉辦中的2010上海世博會,就向全世界展現出一個現代而開放的中國;即將于一個多月后開幕的第16屆廣州亞運會,將向全世界傳遞出“激情盛會、和諧亞洲”的理念……每一樁喜事,每一場盛典,都是祖國實力的體現,都是對中華民族的贊美.面向國旗,壯志在胸.61年來,新中國取得的舉世矚目的偉大成就,為少年兒童的健康成長提供了前所未有的良好環境和堅實基礎.61年來,在黨和政府的關懷下,在全社會的關愛中,在少先隊的集體里,一代又一代少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展.今天,面向鮮艷的五星紅旗,我們致以最崇高的敬禮,我們發出最堅定的誓言——樹立遠大志向,德智體美全面發展,努力爭當“四好少年”,時刻準備著建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量,讓星星火炬在發展中國特色社會主義偉大進程中放射出更加燦爛的光芒!面向國旗,祝福在懷.讓我們將美好的祝福送給偉大的祖國,衷心地祝福她:江山如畫,萬頃波濤;山歡水笑,物阜民康。

          3.幼兒園國旗下講話簡短(精選多篇)

          原發布者:junge198911幼兒園國旗下講話簡短我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業;我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者,不會用深邃的思想來寫就個人的價值。

          但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽……當年,剛剛畢業的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。

          那時的我,常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展,缺少全方位的考慮。記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。

          起初,他用疑惑的眼神望著我,振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內疚占據了我的心。和藹可親的園長對我說:“我送你一句高爾基曾經說過的話,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”

          我不斷地揣磨著這句話,細細領會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。

          4.國旗下講話的題目50字國慶節

          鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個充滿希望的新學期開始了。在這里我首先祝愿全體師生在新學期里取得更大的進步。

          記錄著每一個老師和同學的辛勤,蘊含著我們集體的智慧。良好的開端是成功的伙伴,新的輝煌和成就需要全校師生抖擻精神,以高昂的干勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。

          讓我們繼續發揚愛生敬業、甘于奉獻的優良作風;認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求,自覺學習現代教育理論,更新觀念,積極探索教學改革,提高教學效率。同時加強自身道德修養,提升思想境界,以高尚的師德實踐"為人師表"、"身正為范"的教育諾言,以純潔的心靈塑造祖國花朵的靈魂,以健康的人格魅力帶動學生的品格養成,從而營造和諧健康,洋溢著人文色彩的人際氛圍,努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。

          5.老師幼兒園國旗下講話“中國的傳統節日”

          老師們,同學們:

          大家早上好。

          在九月的晨曦中悄然蘇醒,秋意已經布滿了床邊。涼爽的秋風、金黃的落葉,我們又迎來了一年一度的中秋佳節。

          農歷八月十五,是我國傳統的中秋節,也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節。

          中秋之野,月色皎潔,古人把圓月視為團圓的象征。因此,又稱八月十五為“團圓節”。古往今來,人們常用“月圓”“月缺”來形容“悲歡離合”,客居他鄉的游子,更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”,杜甫的“露從今夜白,月是故鄉明”,宋代王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還、明月何時照我還”,等詩句,都是千古絕唱。

          中秋節是個古老的節日,祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有春天祭日,秋天祭月的社制。民家也有中秋祭月之風。到了后來賞月重于祭月,嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。如“但愿人長久,千里共嬋娟”。“明月幾時有,把酒問青天。”等都是流傳至今的佳話。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”“拜月亭”“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當皓月當空時,于露天設案,將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上,拜月后,全家人圍桌而坐,邊吃邊談,共賞明月。

          吃月餅是節日的另一個習俗,月餅象征著團圓。月餅的制作從唐代以后越來越考究。蘇東坡有詩寫道:“小餅如嚼月,中有酥和飴。”清朝楊光輔寫道:“月餅飽裝桃肉餡,雪糕甜砌蔗糖霜。”看來當時的月餅和現在已頗為相似了。

          關于中秋節的傳說也有很多。其中,最為人熟悉的當然是嫦娥奔月的故事了。相傳嫦娥偷走了丈夫后羿的不死仙丹,飛奔到月宮的故事有很多版本。奔月后,嫦娥住的廣寒宮其實是一個很寂寞的地方,除了一棵桂樹和兔子,就別無他物。后來,一般婦女每逢中秋拜月,就是向月宮里的嫦娥遙祭。

          老師們,同學們。各民族的傳統節日,是每個民族長期積累的文化傳承,傳統節日蘊涵著民族的精神。蘊涵民族的價值取向,蘊涵著民族的文化根基。作為當代青年學生,我們不僅要了解傳統節日的形式,更重要的是挖掘和探究傳統節日背后所蘊藏的價值。“時尚的東西是眩目的,但民族的東西才能長久。”

          海上升明月,天涯共此時。最后,預祝大家中秋快樂,合家團圓

          6.國旗下講話演講稿,關于國慶節的

          穿過季節的群山,越過時間的隧道,金菊飄香的十月,帶著微笑向我們走來。十月的藍天,風清云淡;十月的大地,遍地歌頌。

          這十月的第一天是我們偉大祖國60周歲的華誕日。在大喜日子里,舉國歡騰,在十月的陽光下,有無數只鴿子的哨音,有十三億華夏兒女的歡笑,正以豪邁激越的歌聲,放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬,放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。

          俯首沉思,坎坷幾多。曾經,您好似一頭睡獅,在被欺侮的歲月里,沉默了多少年。您聽任了歲月的磨礪,但又不為之低下身軀。您經歷了太多太多,經歷了痛苦的洗禮,也經歷了奮斗的欣慰;經歷了成功的喜悅,也經歷了等待的寂寞。但不管怎樣,您是英雄。“雷霆之所擊,您無摧折,萬鈞之所壓,您無泯滅”!

          春雷轟鳴。一首《義勇軍進行曲》,為您展開了新篇章。以前的一切悲哀被擊得遍體鱗傷。您終于醒了,這一醒便注定了千年的美麗!從那以后,一代新的天之驕子站立起來,他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀,用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂,用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。

          60年風雨兼程,60年碩果累累,迎來了大地鋪錦繡,長空舞彩虹,60年五彩繽紛的畫冊,輝耀著鐮刀和斧頭交織的光芒。凌空盛開的蘑菇云,昭示著東方睡獅的覺醒;南極冰川飄揚的五星紅旗,顯示了華夏兒女的氣概;飛船騰空升起了中國的威儀;奧運會零的突破,改變了祖國“東亞病夫”的歷史;三峽工程的壯舉令人無比自豪;開發區的拓展閃爍著昌盛的風采。未來的黃金海岸,群英薈萃。中國,一個繁榮富強的季節已經到來!

          您的鮮血使荊棘開花,您的激情就像向日葵永遠朝著太陽生長。三疊九折,歲月無痕。歷史的今天,全世界人民親眼目睹了您的成功,您的自豪與自信。港、澳的回歸,標志了西方對亞洲殖民統治的徹底結束。“俱往矣,數風流人物,還看今朝。”21世紀里,我們為您“研墨”,“蘸筆”,您乘興而起,在天地間筆如行云,鋒似蛟龍,揮寫著永遠的明天。

          攀爬過歲月的脊梁,滄桑印證著我們求索的腳步,六十載的崢嶸,光榮著子孫們心中的夢想,東方瑰麗的大地上,聳立起一個不朽的國度,于是世人對著太陽升起的地方,聆聽黃河古老的歌唱,響起陣陣回聲,在億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題:我們愛你,祖國,母親!

          幼兒國旗下簡短講話稿國慶節

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          短句

          科學家的愛國故事簡短

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          本文主要為您介紹科學家的愛國故事簡短,內容包括愛國科學家簡要的故事50至100字謝謝,愛國科學家小故事,簡潔明了,除了錢學森還愛國科學家的故事(要簡潔)。○吳○玉○章○維○護○國○家○尊○嚴 老革命家吳玉章,年輕時東渡日本留學。1904年元

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