華閱文章網1.求廉潔行醫的心得體會
廉潔； 難免被許多"用心良苦者"備加“關注”，因此時常會受到各種各樣的“禮遇”：有敬送禮金的、有恭請赴宴的、有精心關照的、有曲意奉承的、還有鞍前馬后“辛苦效力”的……如果我們不懂得說“不”，對所有“禮遇”都不便說“不”、不忍說“不”、不敢說“不”或舍不得說“不”，那么心中那臺用 “公正”鑄就的天平就很可能會傾斜，那么原本的自己就會漸漸褪去原有的光芒。因此，醫生應該學會說“不”，學會在人情、權勢的干擾面前推辭，學會在金錢、美色的誘惑面前推辭。
說“不”做起來也許并不容易，面對干擾與誘惑，有許多的稅務人員就缺乏說“不”的勇氣和說“不”的藝術，更有甚者樂于此道而不愿說“不”。有些人不愿推辭“物質利益”，整日里象廟中的“佛爺”一樣，安然自得、泰然自若地接受來自四面八方的“香火供奉”，無論吃穿用度皆來 者不拒、統統“笑納”，可謂“大肚能容”；還有的人不愿推辭“口腹之欲”和“精神享受”，有請必到，有宴必赴，廣交朋友，忙于應酬，終日沉迷于“燈紅酒綠”之中、沉醉于繁華喧鬧之地。
學會說“不”，必須首先樹立起一種精神信仰。醫生工作是一項公正崇高的事業，為了保持公正的醫生形象，為了堅持醫院的公正原則，必須平心靜氣，清心寡欲，淡泊明志，廉潔自律，這樣才能在經濟大潮中耐得住寂寞，不為燈紅酒綠所動，不為花花世界所迷，把各種干擾和誘惑擋在心靈之外。學會說“不”，必須加強法紀觀念。必須在思想意識中設立“隔離帶”，把人情、權勢、金錢、美色隔開，學會內斂，婉拒誘惑，行動上始終遠離法紀“高壓線”，嚴格地自我約束八小時之外的活動，對一切可能影響醫生形象的交往都要堅決拒絕。只有這樣才能做到人民心中的好形象
應該學會推辭。固然，不是生活在真空之中，也食人間煙火，也需要親朋好友，也需要感情撫慰。但是，如果按照所謂的官場和名利場的游戲規則來安排自己的生活，那么，其思想境界、道德修養都會與稅官的職業要求格格不入，利欲熏心、蠅營狗茍的行為，在納稅人心中的公正形象必然會敗壞。
稅應該學會說“不”。說“不”本身就是一種選擇，對酒宴說“不”可以獲得清靜與超脫；對禮金說“不”，可以保持從容與清白；對一切不正當的說“不”，可以使自己的執法行為不至于受人牽制……總之“千里之堤，毀于蟻穴”，只要有違公正、誠信、文明的準則，就應該斷然說“不”。
應該會說“不”。說“不”是一種堅守，是人生道路上不可或缺的一道風景。學會說“不”稅官才能保持公正、無私的品格；學會說“不”才能恪守職責、忠于人民；學會說“不”才會與百姓心連心，才能做三個代表忠誠的實踐者。惟有學會說“不”，才能真誠地對待醫生這個神圣白色的職業，才能勤勉工作，與時俱進，開拓創新。
熱鬧與喧嘩注定與稅官無緣，虛榮與富貴不是醫生之所求。既然選擇了這個崇高的事業，就注定要學會說“不”，就注定要在一片淡雅的心境中放飛深白色的夢。
2.劉雪梅的從醫感言
有人說：“要尊嚴，別當醫生”，而我就是選擇了醫生這個職業，因為我非常熱愛她。用一生不斷學習醫術，是我的樂趣；用一片真心為患者解除病痛，是我的追求；能給每位不孕女性帶來孩子的歡聲笑語，是我的愿望。
3.大家幫我寫寫關于醫學的讀書感悟謝謝大家
《大醫精誠》讀后感
“博學而后成醫，厚德而后為醫，謹慎而后行醫”這句話是我在一位德高望重的醫生的博客中看到的，當時感覺說的非常好，就記了下來。今天讀完孫思邈的《大醫精誠》，發現這句話正是這篇文章的一個非常恰當的縮影，博學而后成醫，厚德而后為醫，這不正是孫思邈所強調的行醫所必需的“精”與“誠”嗎？在《大醫精誠》中要求醫者要有精湛的醫術，認為醫道是“至精至微之事”，習醫之人必須“博極醫源，精勤不倦”，即為“精”；要求醫者要有高尚的品德修養，以“見彼苦惱，若己有之”感同身受的心，策發“大慈惻隱之心”，進而發愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽”、“恃己所長，經略財物”此為“誠”。不論是這位醫生的話，還是《大醫精誠》這篇文章，兩者都極為準確的概括出了作為醫生這兩個最基本的品質--技術精湛，品德高尚。
自古至今，我國歷史上出現過很多很多的名醫，像李時珍，孫思邈，張仲景等等，他們不但技術精湛，醫德更是高尚，正因此才被當時的老百姓所推崇，被歷史所銘記。祖國醫學繁榮發展離不開諸如此類的人。他們本著仁術、仁心治病救人，為后代的醫者樹立了榜樣。像東漢茗儀張仲景以救人活命為己任，以仁愛救人為準則，指導自己的醫療實際活動。明代大醫藥學家李時珍歷時27年著成了《本草綱目》的巨著，該書吸取了后代本草著作的精華，糾正了以前的錯誤，并冒著違反統治者意志的危險列舉服食丹藥的害處。該書不僅學術價值高，而且道德價值也很高。
4.《學醫 行醫 傳醫七十年》讀后感
[《學醫 行醫 傳醫七十年》讀后感]
《學醫 行醫 傳醫七十年》讀后感
·······藥事部 張振國
讀了吳老的《學醫 行醫 傳醫七十年》一書后，給我的感觸很多，作為一名醫務工作者，吳老把畢生精力都奉獻給祖國醫學事業的精神值得我們學習和發揚光大，也是我們在新中國成長下年輕醫務工作者學習的楷模，《學醫 行醫 傳醫七十年》讀后感。
翻開吳老的一生，我們清楚的看到，老人出生在并不富裕的知識分子家庭，但老人從小的志愿就是做一名好醫生，可以為更多的人解除病痛之苦。吳老在醫學院學習時，就十分刻苦，常常利用課后時間和經驗豐富的老教授一起外出義診，從前輩身上學到書本上沒有的知識，經常去的地方就是圖書館，一學就是一整天，有時候圖書館的管理員關門以后才想起，還在看書的吳老。吳老以優秀的成績被學校派到美國進修，美國的教授看到這個年輕人這樣的忘我學習和研究后，用優厚的待遇挽留他，讓他服務于美國的醫療機構。但吳老婉言謝絕，他說，我是中國人，我的家在那里，我要把學到的知識回報給我的祖國。吳老以優秀的成績畢業回國，開始了自己行醫之路。
新中國成立之后，吳老用滿腔的熱血投入到醫療工作中，剛剛成立的新中國，醫療條件還很落后，但是，吳老和他的同事們沒有灰心，決心用自己一生的精力也要把祖國的醫學事業搞起來，雖然困難重重，面臨阻礙，他們都克服了，隨著時間的流逝，年輕人已到中年，祖國的醫療事業也在穩步中前進，讀后感《《學醫 行醫 傳醫七十年》讀后感》。吳老和同事們開心的笑了。吳老心中并沒有放松，他深知道，繼續鉆研，不斷創新技術才能使祖國的醫療事業有質的飛躍。他和同事們一起攻克難關，解決了一個個的難題，連國外的專家都驚奇的贊嘆，中國的醫生，太棒了！！
吳老用他一生的時間奉獻給了醫學事業，退休之余他也不甘寂寞，回到學校，回到課堂傳授他年輕時所學到的知識，給下一代的醫務工作者樹立榜樣，告訴他們如何做一名好醫生，怎樣救死扶傷，弘揚紅十字精神。他還經常奔波于各大醫院，為那里的同行們一起探討問題，用吳老的一句話講，我是祖國培養出來的，我要把自己所學的回報給我熱愛的祖國。
作為一名醫務工作者，看到吳老把一生的時間奉獻給了醫學事業，這種精神真的值得我們年輕一輩學習，我們不僅要學習這種精神，更要把這種精神發揚光大，體現在日常的工作中，那才是對這種精神最好的詮釋。
時代的變遷，技術的不斷提高，醫學界的難題一個個被攻克，我們在新世紀里的這些醫務工作者更應該不斷進步，提高和豐富自己的專業技術，不能還停留在過去一點點成績上，要向吳老那樣，把自己畢生的精力都投身在醫學事業上，想病人之所想，急病人之所急，服務于社會，是我們每個醫務工作者應盡的義務。
作為一名工作在醫療戰線四十年老同志，更應該做在前面，樹立榜樣，做出表率。以身作則，在工作中發揚**員先鋒帶頭的精神，處處為病人所想，把工作做到最好，多站在病人的立場考慮問題，工作中，嚴謹認真，利用工作之余，翻閱書籍，不斷提高自己的業務水平，豐富專業知識，像吳老那樣，鉆研業務。把自己在工作中總結的經驗，告訴年輕的同事，做好傳幫帶的工作，讓他們成長起來，肩負起他們的責任，給他們更多的幫助和輔導，像吳老那樣不光行醫還要傳醫，讓祖國的醫學事業蓬勃的發展下去。這才是對吳老的精神最好的體現和傳承。 〔《學醫 行醫 傳醫七十年》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
5.醫院心得體會
來到新的環境，我即將踏上新的工作崗位。
這是人生中的一次轉變，是從學生到醫生的轉變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會。
2010年1月4日到6日，我參加了醫院組織進行的為期3天的新員工崗前培訓，受益匪淺。 在這次崗前培訓中，我對xx醫院有了更進一步的了解。
從醫院的發展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務理念、硬件設施、行為規范等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德、職業禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。
要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫院一直堅持“服務第一、質量第一、信譽第一”'的辦院宗旨。
今天的規模是幾代醫人的努力，今天我們能有機會在這樣的醫院工作是一個難得的機會，需要釋放激情與創新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫院服務質量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫院發展作更大的努力。
在培訓中，燕院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務于病人。
做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫路上，我們要以優秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫務人員。
沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關工作提供了執行依據，為臨床工作帶來便利。
醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作 通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。
作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用 所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。 另外，目前醫患關系形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環境中，首先要 學會保護自己，醫患關系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規范，依法行醫作了提醒，醫患關系處理程序的學習為我們以后發生醫療糾紛提供處理方式，為正確處理發生的醫療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。
崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以xx醫院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己。
6.關于學習胡皓夫醫學感悟心得怎么寫
一、充分認識學習胡晧夫教授“醫學感悟”的重要性醫者德為先。
良好的醫德是醫務人員文明行醫的思想基礎，是促進醫務人員對技術精益求精，不斷提高醫療質量，建立良好醫患關系的有力保證。醫德的好壞直接關系到醫療機構乃至衛生系統在社會上的聲譽，直接影響著病人的就醫心理。
胡皓夫教授的“醫學感悟”，是他從醫50余年的切身感受和經驗總結，是他時刻自勉、自勵、自警、自策的精神自白，是他大醫風范的充分展示，是他強烈事業心和高尚醫德的集中體現，對廣大醫療衛生工作者，特別是青年醫師有很強的教育意義。二、認真組織學習胡晧夫教授的“醫學感悟”各地、各醫療機構要把學習胡皓夫“醫學感悟”當作創先爭優活動的重要內容，當作醫德醫風教育的生動教材，組織廣大醫務人員認真進行學習教育。
通過學習教育，要深刻領會胡教授“醫學感悟”所蘊涵的高尚品德，自覺加強自己的醫德修養，增強責任感和使命感，努力提高醫德境界，忠誠事業，熱愛工作，關心病人，刻苦鉆研，精益求精，以精湛的醫術圓滿完成救死扶傷、防病治病的工作任務；要樹立為患者服務的榮譽感和幸福感，對所有患者平等相待，一視同仁，尊重患者的人格、意志和權利，給患者以溫暖、信心和力量，使患者產生信任感和安全感，減少疑慮；要作風正派，不謀私利，醫行端莊，語言親切，熱情周到，用心做事，用情投入，努力構建和諧的醫患關系。三、切實用胡晧夫教授的“醫學感悟”推動各項工作各地、各單位要注重教育效果的運用，要通過學習胡皓夫教授的“醫學感悟”，引導廣大醫務工作者，特別是青年醫生像胡皓夫教授那樣善待患者、用心治病、慎重施治、搞好溝通，用實際行動追求高尚醫德。
要充分發揮各級黨組織和醫務人員中黨員干部的模范帶頭作用，以“創先爭優”活動為動力，對照 “白求恩杯競賽優勝單位”和 “白求恩式醫療衛生工作者”標準，積極服務群眾（患者），大力弘揚“對工作極端負責、對人民極端熱忱、對技術精益求精”的白求恩精神，努力塑造白衣天使良好形象，持續提高技術水平，不斷優化服務質量，進一步推動工作作風和醫德醫風轉變，促進全體醫務人員更好地立足本職崗位、履行工作職能，服務人民群眾健康。四、進一步加強和規范醫德考評工作各地、各醫療機構要結合本地本單位實際，健全醫德管理和制度，切實落實醫務人員醫德考評制度。
要進一步完善醫德考評組織，細化考評標準和方法，定期組織實施醫德考評工作，按照道德原則和道德規范的標準，對醫務人員在醫療活動中的醫德醫風狀況進行評定，以促進醫務人員規范醫療服務行為，提高醫療服務質量，改善醫療服務態度。要建立考核檔案，將考評結果與醫務人員的晉升晉級、崗位聘用、評先評估、績效工資、醫師定期考核等直接掛鉤，建立起對醫務人員規范有效的激勵和約束機制。
附件：“有信仰 方有醫德--對年輕兒科醫生的告誡”二o一o年十一月九日附件： 有信仰 方有醫德 ----對年輕兒科醫生的告誡 省兒童醫院名譽院長 胡皓夫省兒童醫院的胡皓夫教授是我所見過的醫術最精湛、對患者最貼心的兒科醫生之一。我曾采訪他數次，每次采訪，都令我久久不能平靜。
一個想法經常在頭腦中閃現：如果醫院多一些像胡教授這樣的醫生，醫患矛盾就不會緊張。不久前的一次采訪，在胡教授的案頭，我發現了這篇寶貴的醫學感悟，征得其同意，現刊發如下。
-------編者我從1954年開始從事兒科急救工作至今已達半個多世紀，有搶救成功的經驗也有失敗的教訓。作為醫學感悟，希望有助于青年醫生的臨床診治。
必須認識醫學是專業也是事業，是技術也是藝術，有了這樣的認識，方可具有成長為一名優秀兒科醫生的潛質。 醫生要平視患者，不可傲視、俯視患者，要善待患者，他們方可信任醫生，減少醫患矛盾。
對患者永遠不要說“你來晚了”“其他大夫診斷錯了，治療錯了”，而應該說“病情千變萬化，如果是我也可能這樣診斷和治療”。 醫生確診是治療的前提，但危重患兒病情復雜，一時難以確診，應本著搶救第一、異病同治、急則治標的原則，控制癥狀，贏得時間，然后進一步確診。
患兒臨床表現是第一位的，化驗影像學等檢查是第二位的。當實驗室報告與臨床不符合時，應以臨床、癥狀體征為主。
個人經驗永遠是有限的，應集合他人之長，避免自己之短。 要建立自己的診斷思維，尤其對急診患兒更要有自己的診斷思維，這樣可以減少遺忘和無序，從而使自己臨危不懼，急中生智。
醫生要用心治病，治病要治心。 搶救成功有偶然因素，失敗有必然因素。
所以要勇敢承認自己知識和經驗的不足。承認自己有誤診，方可避免誤診，承認誤診要有勇氣，承認誤診是一種進步。
是藥三分毒，要化毒為非毒，藥物是雙刃劍，量小則不治，量大則過度，量要適中。治療原則應該是：避免過度和不足，治療適度。
診斷和治療都要留有余地，不可武斷，即使是學生提出不同意見，也應重視。要有勇氣修改自己的診斷和治療。
醫患溝通不僅僅是為了知情同意，而是全面的與患兒家長進行交流，也是提高診斷思維的重要環節。更可取得患兒家長的信任。
沒有濟世救人的心態。