華閱文章網1.請告訴我三個關于名人志存高遠的事例
1、**
**童年志高，關于“中國之崛起而讀書”的誓言的問題12年。由1911年底，**在沉陽東莞示范學校。在這一天，魏小張親自為學生自主課，題為“命運”。這是中國社會發出劇烈變化的時期。革命孫中山領導的推翻清政府剛剛結束了中國兩千多年的封建統治。
許多人，尤其是年輕人的混亂思想，沒有明確的理想，有沒有人生目標。主應力“命運”是告訴什么決定的學生。魏小張談到奇妙的地方突然停頓下來，學生問了一個問題：“為什么學校”教室靜靜地，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我問其中的”衛消脹講臺，指著與學說的面前：“你為什么愛看書？”學生站起來，挺著胸脯，說：“要履行其對家庭和學校！”，“是為了光宗耀祖，”相偎小張第二個學生，得到的答案是：為了禮貌和閱讀。
第三個學生問了一個店主的兒子鞋店，他回答很認真：“我為我的爸爸和閱讀”學生聽到的笑聲。這些答案都不滿意的總統，搖了搖頭，走到**的面前，問：學生在前不久在革命剛剛成功“你為什么要閱讀和？”
**挺高的威望，在他的第一個學生切斷長辮子，這是非常簡單的事情，因為清政府規定，所有中國漢族人必須是一樣的滿族人留長辮子以示效忠清廷，將不留辮子殺頭。**是第一個學生辮子切斷，所以大家都佩服他。
**站了起來，教室里安靜，大家都在等待他的回答。**非常嚴肅地回答說：“中國的研究的崛起！”如何精彩的回答“，中國之崛起而讀書”！總之，中國**偉大復興的表達從小立志野心。微轎張某沒想到能有這么優秀的學生，非常高興。
**，他示意坐下，然后對大家說：“哪里有當周生生效果啊！”的意思是有志青年**要學習啊！同學們，現在你是學生，你有什么樣的野心啊！我認為，我們應該學會敬愛的**總理，他從小立志。
我們決心設定人生一個遠大的目標，那么，實現與不懈奮斗實現這個目標不僅為人民，以促進該國，這樣的人生才有意義。俗話說，我從小看大。
小**時，他受過良好的教育，學習后，他善于思考，再加上他的家人逐漸下降，嘗到了生活和社會漠不關心，也被視為社會的黑暗的艱辛。他不斷地學習，不斷實踐，不斷思考，并逐漸形成了自己的人生志向，渴望中國的騰飛。
2、杰克·倫敦
美國作家杰克·倫敦的房間里，不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著一串串小紙片，走近一看，原來紙片上都寫著美妙的詞語、生動的比喻，有用的資料。
他把紙片掛在房間的各個部位。是為了在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時，隨時隨地都能看到，都能記誦。外出時他也在衣袋里裝著不少紙片。他這樣刻苦學習，積累資料，終于寫出了《熱愛生命》、《鐵蹄》、《海浪》等引人入勝的作品。
3、司馬遷
司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。
受型之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。
開創我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
4、茅以升
他在11歲那年看到文德橋壓塌的悲慘情景，就立下了大志，要為人們造一條結實的橋。為了實現愿望，他刻苦學習，考上了橋梁建筑專業。后來他實現了自小的理想，造了著名的錢塘江大橋、武漢長江大橋，為國家做出了重大貢獻。
5、霍金
霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了牛津大學。畢業后轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了肌肉萎縮病。后來病情惡化的速度減慢，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
2.志存高遠的名人故事 不要其他的
志存高遠的名人故事 不要其他的。 200-300字左右
我來答
小地豆丶Hekate
LV.3 2017-11-24
1911年年底，**在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學
3.有關志當存高遠的故事
1、陳勝陳勝年輕的時候，曾經同別人一起被雇傭耕地。
（有一天）陳勝停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆息了很久，說：“如果（有朝一日我們誰）富貴了，可不要忘記老朋友啊。”雇工們笑著回答說："你是個被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢？" 陳勝長嘆一聲說："唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！2、奧巴馬美國總統奧巴馬在印度尼西亞上小學時，在《我的志愿》作文中，表達了要做美國總統的愿望，當時同學們嘲笑他，認為這是不可能的事。
但是奧巴馬志存高遠，最后終于當上美國總統。3、文天祥少年正氣南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。
一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。4、匡衡西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。
在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。5、曼德拉曼德拉就經常目睹當地大酋長在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發了尋求正義和平等的理想，年紀更大一些后，他多次領導同學抗議學校的白人法規，甚至因領導學生運動而被除名。
在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。經過幾十年不屈不撓的斗爭，曼德拉終于帶領人民廢除了種族隔離制度，并成為南非第一位黑人總統。
4.志存高遠的名人
1911年年底，**在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到**面前，問道：“你是為什么而讀書？”
**在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。**是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
**站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。**非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了**從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓**坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向**學習啊！
5.志存高遠的名人
1911年年底，**在沈陽東關模范學校上學。
這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。
孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。
校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。 魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？” 教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！” 魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。
第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到**面前，問道：“你是為什么而讀書？” **在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。**是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
**站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。**非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！” “為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了**從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓**坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向**學習啊。
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